《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
《云雀的心愿》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
教學(xué)要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.知道森林的寶貴作用，懂得不愛(ài)護森林將會(huì )有嚴重的后果。
3.對學(xué)生進(jìn)行增強環(huán)保意識的教育。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
同學(xué)們，通過(guò)昨天的學(xué)習我們已經(jīng)知道了云雀的心愿是——讓沙漠變成綠洲。這是多么美好的心愿��！小云雀為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的心愿呢？森林對人們到底有哪些好處呢？讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題快速地閱讀課文。
二、學(xué)習課文第10、13節
1．云雀媽媽把森林比作了什么？“大水庫”“空調器”在生活中有什么作用呢？
2．自由讀課文第10、13節。思考：為什么要把森林比作“大水庫”和“空調器”？畫(huà)出它們的特點(diǎn)。
3．指名說(shuō)森林是怎樣蓄水的，把“樹(shù)冠”“樹(shù)干”“樹(shù)下”“土壤”四個(gè)詞語(yǔ)用“因為……所以”的句式來(lái)說(shuō)明森林是如何蓄水的。同桌試說(shuō)，指名說(shuō)。齊讀第10節。
4．為什么說(shuō)森林是空調器呢？指名說(shuō)。齊讀第13節。引讀：所以小云雀感嘆道：“森林實(shí)在是太重要了！”
5．森林除了有蓄水和調節氣溫的作用外，你還知道其他的作用嗎？
三、學(xué)習課文1——4節
1．同學(xué)們，你們想一想如果沒(méi)有森林，我們的生活會(huì )出現怎樣的情景呢？現在我們就跟著(zhù)云雀媽媽一起到沙漠中去看看。分組朗讀課文。
2．你的眼前出現了怎樣的情景呢？用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。想象“漫天飛舞”時(shí)沙漠中會(huì )出現哪些情況？為什么會(huì )形成沙漠呢？你的心情怎樣？（疼惜）
3．指導朗讀第4節，抓住詞語(yǔ)“茂密”“亂砍濫伐”“越來(lái)越少”“貧瘠的沙漠”。
四、學(xué)習課文5——8節
1．小云雀跟著(zhù)媽媽飛呀飛，飛到了大河上，大河上又是怎樣的情景呢？自讀第五節。
此時(shí)，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？如果你被洪水圍困，你又會(huì )想到什么？
你想對亂砍濫伐的人說(shuō)些什么��？
2．指導朗讀第5節，讀出洪水的兇猛和受災人民的悲傷。男生讀。
3．小云雀看到這樣的情景，它是怎么做怎么說(shuō)的呢？
4．洪水為什么會(huì )“泛濫成災”呢？女生讀云雀媽媽的話(huà)。
五、總結課文
1．即使森林再寶貴，經(jīng)過(guò)人們的亂砍濫伐之后，就會(huì )失去這些寶貴的資源，我們的周邊只會(huì )是漫天飛舞的沙漠，洪水泛濫成災，人們不能快樂(lè )安定的生活。所以小云雀會(huì )產(chǎn)生“讓沙漠變成綠洲”的愿望，這也是我們大家的心愿。
2．同學(xué)們將會(huì )為實(shí)現自己的心愿做些什么呢？
六、課外作業(yè)：《我的心愿》
板書(shū)： 云雀的心愿(讓沙漠變成綠洲)
大水庫(蓄水) 樹(shù)冠 樹(shù)干 樹(shù)下 土壤
森林
空調器(調節氣溫) 擋住 遮擋 太重要了
亂砍濫伐
漫天飛舞 泛濫成災
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