《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
情感目標：知道我國青海湖西部有個(gè)鳥(niǎo)島，初步懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)，初步進(jìn)行保護野生動(dòng)物的教育。
知識目標：學(xué)會(huì )本課生字詞，理解由繩子組成的詞語(yǔ)。
技能目標：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 識字、寫(xiě)字，有感情地朗讀和背誦課文。
2、 圖文對照，理解課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng )設情境，激趣導入
教師：同學(xué)們，在這春夏之交的美妙季節，我們游覽了臺灣的蝴蝶谷，又和傣族人民一起共度了一個(gè)難忘的潑水節。昨天我們又到神奇的鳥(niǎo)島轉了一圈，好多老師都想去鳥(niǎo)島呢，看，他們來(lái)了，愿意做他們的小導游嗎?
二、 以讀為本、理解品味
a) 學(xué)習第一小節
師：老師們最先想知道的是鳥(niǎo)島究竟在哪兒?哪位小導游愿意介紹一下?
i. 指名讀第一小節。
ii. 課件出示幫助找到位置。
iii. 理解“聞名中外”。什么意思?你知道哪些建筑或旅游圣地是聞名中外的嗎?
iv. 齊讀。
b) 學(xué)習第二、三小節
教師：昨天你們肯定在鳥(niǎo)島拍了許多美麗的照片，愿意把你的照片向大家展示一下嗎?
1. 第二小節
1、 指名讀。
2、 這么多鳥(niǎo)，他們來(lái)干什么?(板書(shū)：筑巢安家養育后代)理解意思。
3、 這成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)，是不是同一時(shí)間飛來(lái)的呢?理解“陸續”。(課件演示)用“陸續”口頭說(shuō)話(huà)。
4、 讓我們也來(lái)當一回快樂(lè )的鳥(niǎo)，飛一飛好嗎?(生做鳥(niǎo)飛動(dòng)作)
采訪(fǎng)：你為什么選擇在春天飛回鳥(niǎo)島?(看來(lái)鳥(niǎo)兒和人類(lèi)一樣都喜歡氣候溫暖、環(huán)境優(yōu)美的地方。)
5、 指導朗讀。(春天來(lái)到了鳥(niǎo)島，島上一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草探出了嫩綠的腦袋，鮮花張開(kāi)了笑臉，它們正伸開(kāi)臂膀歡迎四面八方的小鳥(niǎo)呢。你們愿意美美地讀一讀這段嗎?)(課件出示第二小節)
2. 學(xué)習第三小節
1、 春天的鳥(niǎo)島生機勃勃，夏天的鳥(niǎo)島又會(huì )是怎么樣的呢?有的小朋友就拍了許多夏天的照片呢，來(lái)，快向大家介紹介紹吧!
2、 交流：六月的鳥(niǎo)島有三多，知道是哪三多嗎?自由讀一讀，選擇你最感興趣的讀一讀。
(1) 鳥(niǎo)兒多(板書(shū))
A學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句，哪些詞語(yǔ)能說(shuō)明鳥(niǎo)兒多呀?(各種各樣鳥(niǎo)的世界)你們見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)的世界嗎?你們猜一猜會(huì )是怎樣的情景呢?
B出示課件，學(xué)生欣賞。這么多的鳥(niǎo)會(huì )在一起干什么呢?
C課件出示：六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)聚在一起，有的-----有的-------有的------，小島成了鳥(niǎo)的世界。
D指導朗讀：多開(kāi)心、多快樂(lè )的小鳥(niǎo)啊，誰(shuí)能再讀讀這句。
(2) 鳥(niǎo)窩多
A學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句
B哪些詞說(shuō)明鳥(niǎo)窩多?(課件)
C學(xué)生再讀體會(huì )。
(3) 鳥(niǎo)蛋多
A學(xué)生讀有關(guān)語(yǔ)句
B哪些詞說(shuō)明鳥(niǎo)蛋多?
C情景創(chuàng )設：六月快到了，如果我們現在來(lái)到鳥(niǎo)島，可要特別小心啊，說(shuō)不定我們的腳下就會(huì )有一顆鳥(niǎo)蛋哦。
(4) 小結第三小節
A(指板書(shū))第三小節向我們介紹了鳥(niǎo)島的鳥(niǎo)兒多、鳥(niǎo)窩多、鳥(niǎo)蛋多，難怪有人稱(chēng)這里是鳥(niǎo)的世鳥(niǎo)的天堂了!
B喜歡各部分的學(xué)生合作讀。
C指導背誦：這么有意思的一段課文，你們愿意背一背嗎?(課件)
c) 學(xué)習第四小節
i. 創(chuàng )設情境：假如你真的來(lái)到鳥(niǎo)島上，可能會(huì )遇到哪些有趣或糟糕的事情呢?
ii. 多可愛(ài)的小鳥(niǎo)啊，我們抓幾只帶回去養吧!多漂亮的鳥(niǎo)蛋啊，摸幾個(gè)回去留個(gè)紀念吧!(不行)為什么不行?
iii. 對，鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友(課件)讓我們一起來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)吧!(板書(shū)：愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo))島上的游客和你們有一樣的想法，所以鳥(niǎo)島上的鳥(niǎo)不怕人，才會(huì )有那么多。
iv. 齊讀第四小節。
v. 小黑板出示“因為鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，所以------------”
vi. (課件)看，藍天碧水間，鳥(niǎo)兒飛的多么自由、多么快樂(lè )啊!讓我們從身邊做起，從自己做起，做一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)。護鳥(niǎo)的好公民，更要讓全社會(huì )的人來(lái)愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)，因為這是我們每個(gè)人的責任。(板書(shū)：人人有責)
三、 小結課文，情感升華
i. 教師：只有每個(gè)人都用自己的行為愛(ài)護鳥(niǎo)兒、愛(ài)護大自然，人們才能真正擁有美麗的大自然，我們才能看到如此神奇的鳥(niǎo)島。
ii. 告訴大家一個(gè)好消息：1977年我們國家已經(jīng)把鳥(niǎo)島列為自然保護區了，現在就讓我們二(3)班組成一個(gè)小小護鳥(niǎo)隊，我們可以畫(huà)寫(xiě)標語(yǔ)來(lái)號召所有的人愛(ài)護我們的小鳥(niǎo)朋友吧，因為：(板書(shū)：鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友)
iii. 有時(shí)間交流。
內容概括：這篇介紹了關(guān)于《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教案之四,鳥(niǎo)島，希望對你有幫助!
【《鳥(niǎo)島》第二課時(shí)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計（精選11篇）11-23
課文《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設計（精選11篇）10-24
鳥(niǎo)島教學(xué)反思03-19
《少年閏土》第二課時(shí)的教學(xué)設計03-01
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設計（精選9篇）03-15
《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設計（精選15篇）02-21
《觀(guān)潮》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計（精選14篇）09-01
《白鵝》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計（通用12篇）05-28