燕子教案編排
燕子教案編排
教學(xué)目標：
1、會(huì )認9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“燕子、趕集、聚攏、增添、掠過(guò)、稻田、尾尖、偶爾、一圈、蕩漾、音符、演奏、贊歌、生機勃勃”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內容，抓住描寫(xiě)燕子和春天的語(yǔ)句，感悟燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象，培養熱愛(ài)大自然春天的思想感情。
4、學(xué)習作者細致地觀(guān)察和一些表達方法，積累好詞佳句。
教學(xué)重難點(diǎn)：引導學(xué)生體會(huì )燕子的可愛(ài)以及作者細致觀(guān)察和描寫(xiě)生動(dòng)的方法。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)。
第一課時(shí)
導入新課
1、談話(huà)：
當我們度過(guò)愉快的寒假，重新回到教室，回到學(xué)校，春天也悄悄地來(lái)到我們身邊。一說(shuō)到春天，同學(xué)們會(huì )想到什么?
學(xué)生自由發(fā)言。
2、導入(播放《小燕子》)：
有人說(shuō)燕子是春天的使者。是啊，在春天這多姿多彩的圖畫(huà)中，怎么可以想象會(huì )沒(méi)有燕子呢?今天，讓我們伴著(zhù)這美好的春光，一起走進(jìn)有了燕子的春天，去欣賞美麗的燕子，去品讀描寫(xiě)燕子的課文。
隨著(zhù)教師生動(dòng)的描述，走進(jìn)春天，想象春天的生機盎然，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )調動(dòng)起情緒。
觀(guān)察掛圖，初讀課文
1、出示本課掛圖。提出觀(guān)察要求：
�、� 圖上畫(huà)了哪些景物，按由遠到近或由近到遠的順序說(shuō)一說(shuō)。
�、� 觀(guān)察圖中燕子的不同形態(tài)，同桌交流。
學(xué)生根據要求觀(guān)察圖畫(huà)，并作答。
2、小結學(xué)生回答情況，板書(shū)課題。
學(xué)生聽(tīng)教師評價(jià)，明確本課課題。
3、提出初讀要求：圖文對照，看文中哪些內容能在圖上找出來(lái)。
根據要求初讀課文，作答，相互補充。
學(xué)生再讀課文，解決疑難字詞
1、教師個(gè)別指導。學(xué)生合作讀書(shū)，互相指正，練習把課文讀順。
2、分段檢查朗讀情況，指導讀好下面詞和句子(小黑板)：
�、� 俊俏、吹拂、聚攏、掠過(guò)、偶爾、蕩漾。
�、� 微風(fēng)吹拂著(zhù)/千萬(wàn)條/才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲。
學(xué)生練習了解自己的朗讀情況。
品讀欣賞，多元感悟
1、你喜歡文中的燕子嗎?為什么?
學(xué)生結合思考問(wèn)題，學(xué)生自主談想法。
2、結合學(xué)生回答內容，相機指導朗讀。
�、� 評議。
�、� 小燕子為什么要“趕”?趕上春天了嗎?春天來(lái)得有多快?(指導根據“才”“趕集似的”體會(huì )春天在細雨、微風(fēng)中是怎樣來(lái)的。)
�、� 指名讀三四段，評議。第四段中為什么不用“根”而用 “痕”?
老師指名讀，學(xué)生想象光彩奪目的春天和在春光中飛舞的燕子的情景。學(xué)生體會(huì )“痕”的準確美妙。
3、讀了課文，你認為課文寫(xiě)了燕子的什么特點(diǎn)?
學(xué)生思考并作答。
4、總結，再次放歌曲《小燕子》。
學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )，聽(tīng)教師總結。
練習朗讀
播放音樂(lè )。學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )，練習有感情地朗讀課文。
布置作業(yè)
推薦方法，背誦本課。
第二課時(shí)
教學(xué)內容
鞏固識字，指導書(shū)寫(xiě)
利用生字卡片檢查學(xué)生對生字的認讀。
學(xué)生讀生字。老師提出難記難寫(xiě)的字。
根據情況重點(diǎn)指導學(xué)生提出的難字：“增”、“稻”、“偶”的筆順�！熬邸�、“漾”的結構。
學(xué)生抄寫(xiě)難寫(xiě)的字，自己記憶書(shū)寫(xiě)其它字。
檢查、背誦課文
1、個(gè)別指導。
學(xué)生小組練習并檢查個(gè)人背誦情況。
2、放音樂(lè )，師生同背。學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )背誦課文，體會(huì )情感。
擴展閱讀
燕子總是跟春天聯(lián)系在一起，詩(shī)人喜歡描寫(xiě)燕子，你知道哪些描寫(xiě)燕子的古詩(shī)?
教師出示收集的詩(shī)句。
布置作業(yè)
觀(guān)察作業(yè)：觀(guān)察燕子，寫(xiě)一段話(huà)，記下自己眼中的燕子。
書(shū)寫(xiě)作業(yè)：抄寫(xiě)詞語(yǔ)。抄寫(xiě)課文中自己喜歡的句子。選詞填空。
補充詩(shī)句：
《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
《蝶戀花》：花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少。天涯何處無(wú)芳草�！�
板書(shū)設計：
外形 俊俏
燕子 飛行 輕快
停歇 優(yōu)美
【燕子教案編排】相關(guān)文章：
燕子優(yōu)秀教學(xué)設計（精選10篇）04-28
《左傳》教案10-24
存貨教案02-28
《牧場(chǎng)上的家教案》經(jīng)典教案設計03-20
茶花賦教案04-06
《什么蟲(chóng)》教案01-08
《文化苦旅》教案02-27
大學(xué)教案的寫(xiě)法10-05
《認識鐘表》的教案03-19