我們上路了精品教案設計
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教學(xué)目標：
知識與技能：通過(guò)自讀感悟，交流討論，理解重點(diǎn)詩(shī)句的意思，了解象征手法。
過(guò)程與方法：正確流利、有感情地誦讀課文;準確把握課文的思想內涵。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：體味詩(shī)人所蘊含的人生哲理和作者的思想感情;樹(shù)立自信心、開(kāi)拓自己的人生之路。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利、有感情地誦讀課文;準確把握課文內涵。
教學(xué)難點(diǎn)：
體味詩(shī)中所蘊含的人生哲理和作者的思想感情，樹(shù)立自信心，開(kāi)拓自己的人生之路。
教法：情境創(chuàng )設法、朗讀感悟法、自主探究法。
學(xué)法：說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
教學(xué)用具：多媒體課件
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、課前聆聽(tīng)歌曲《童年》，引導學(xué)生談自己印象最深刻的童年往事;
2、師：是啊，童年是人生的黃金時(shí)期，童年有許許多多美好的回憶，童年充滿(mǎn)著(zhù)令人感動(dòng)的豐富情感……然而，童年時(shí)光再美好，時(shí)間老人的腳步也不會(huì )為我們作多一刻的停留。如今，我們就要告別童年、告別父母、告別呵護，獨自“上路”了。今天，我們共同學(xué)習第八單元“告別童年”的第一課——《我們上路了》。
(板書(shū)課題)
二、初讀課文，整體感知
指名朗讀自己最喜歡的小節，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
三、品讀詩(shī)歌，體會(huì )感情
(一)學(xué)習第一節
1、優(yōu)美流暢、充滿(mǎn)詩(shī)意地朗讀;
2、師：本節告訴我們什么事情?從哪句體會(huì )到“稚嫩”的?
3、指出“剛剛露出那嫩嫩的芽尖兒, 剛剛染上那一抹淡淡的粉紅，
剛剛才撿到一張很小的郵票,”運用了象征的寫(xiě)作手法。提問(wèn)：這些事物象征著(zhù)什么呢?
4、啟發(fā)：除此之外，還有什么事物也能象征我們人生的剛起步?
(初升的朝陽(yáng)、展翅的雛鷹……)
5、師生配合表演：早晨，要上學(xué)了，臨走時(shí)，媽媽會(huì )說(shuō)些什么?你怎樣回答?
6、體會(huì )“反正我們是上路了，一步一步地上路了�！睉x出什么感情?(自豪、驕傲、擺脫束縛的快樂(lè )……)
7、齊讀、輪讀最后一句：“反正我們是上路了，一步一步地上路了——上路了——上路了!”
8、過(guò)渡：是啊，我們就要告別童年，成為少年了。我們的雙手變得有力，我們的思想逐步成熟，盡管路上會(huì )有風(fēng)雨飄搖，但不管怎么樣，我們上路了!路上會(huì )遇到哪些情況呢?請喜歡第二節的同學(xué)朗讀。
(二)學(xué)習第二節
1、部分學(xué)生朗讀本節;
2、生反饋：本節告訴我們人生路上會(huì )有哪些可能性?(師相機板書(shū))
3、引導學(xué)生結合自己生活、學(xué)習的實(shí)際，談?wù)劗斣庥龃驌�、困難時(shí)，會(huì )以什么樣的態(tài)度來(lái)面對，會(huì )怎么樣去處理?(生暢所欲言)
(三)學(xué)習第三節
1、承接學(xué)生的滿(mǎn)懷豪情，引讀第三小節;
2、師：哪句寫(xiě)人生路上的“美麗”?
3、學(xué)生結合文中小資料及課件理解“相思鳥(niǎo)、金孔雀、橄欖樹(shù)、曼陀鈴”的象征意義;
4、遇到美麗的事應該怎么辦?從這小節中找到一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。
(走下去)(師板書(shū));
5、師：哪句寫(xiě)人生路上的“挫折”?
6、生體會(huì )“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”的象征意義，并說(shuō)說(shuō)怎樣面對挫折。(師相機板書(shū))
7、(課件出示)人生之路，你準備怎樣走下去?
學(xué)生按照 “人生之路，……走下去�！钡男问秸f(shuō)一說(shuō)，并齊讀
課件所示例句。(師板書(shū))
8、師：讀得真好!讀得人心情激蕩，讀得人斗志昂揚!讓我們痛痛快快地抒發(fā)一下自己的感情吧!配樂(lè )齊讀第三節。
四、回顧全文，創(chuàng )作詩(shī)歌
請學(xué)生大膽地仿寫(xiě)“告別童年”的小詩(shī)，朗讀、賞析。
五、閱讀推薦，拓展延伸
1、帕特里夏·舍洛克的《寫(xiě)給快十三歲的梅格》;
2、趙麗宏《歲月和青春》。
六、贈送寄語(yǔ)，總結全文
課件出示“成長(cháng)寄語(yǔ)”，師在《明天會(huì )更好》的歌曲聲中總結： 隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們要告別父母，告別呵護，告別童年獨自“上路”開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，人生的車(chē)站不售返程車(chē)票，不管什么樣的路，都是一種經(jīng)歷，一種收獲，相信大家都能開(kāi)辟出屬于自己的人生之路。我們明白了我們要告別父母，告別呵護，告別童年獨自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的際遇順逆交錯但不能因此畏縮不前，要勇往直前，開(kāi)辟出屬于自己的人生之路。祝福同學(xué)們的人生之路明天會(huì )更好!
板書(shū)設計：
我 們 上 路 了
美麗—走下去 腳踏實(shí)地
挫折—不退縮 勇往直前
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