一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文園地一的優(yōu)秀教學(xué)設計
一年級語(yǔ)文上冊語(yǔ)文園地一的優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)要求
1、引導學(xué)生觀(guān)察游戲的過(guò)程，培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力。
2、能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái)，互相交流，學(xué)習詢(xún)問(wèn)。
二、教材說(shuō)明
這次口語(yǔ)交際的內容是說(shuō)“有趣的游戲”。圖上畫(huà)了三種游戲：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂(lè )活動(dòng)；從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺(jué)得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。
教學(xué)重點(diǎn)是交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。
三、教學(xué)過(guò)程
1、看圖激趣。
(1)談話(huà)：圖上的小朋友在玩些什么游戲、這些游戲你玩過(guò)嗎，你還做過(guò)那哪些游戲、(板書(shū)學(xué)生說(shuō)到的游戲名稱(chēng))
(2)揭示話(huà)題，思考：你覺(jué)得哪些游戲最有趣、
2、以圖為例，指導說(shuō)“怎么有趣”。
(1)《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣、(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說(shuō)出游戲的趣味。)
(2)《貼鼻子》游戲怎么做的、你做過(guò)嗎、把自己做的情形說(shuō)一說(shuō)。
(3)小結：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過(guò)程中自己的感覺(jué)，也可以講給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
3、以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么做的。
再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。
4、全班交流。在交流中可以繼續詢(xún)問(wèn)，再評選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。
四、教學(xué)時(shí)間
教學(xué)本課可用1課時(shí)。
五、學(xué)生發(fā)言舉例-一年級上冊語(yǔ)文園地一教學(xué)設計
“貼鼻子”就是蒙上眼睛從遠處走到畫(huà)板前，給畫(huà)上的人貼上一個(gè)鼻子。這個(gè)游戲很有趣，常常會(huì )鬧出笑話(huà)。有一次輪到我貼了。蒙眼之前，我瞄準了鼻子的位置，心里覺(jué)得肯定能貼好。結果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來(lái)。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)鼻子被我貼到了額頭上，成了一個(gè)怪人。
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