小學(xué)語(yǔ)文拼音的教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文拼音的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
�、睂W(xué)會(huì )復韻母“ao、ou、iu”及其四聲，讀準音，認清形。
�、矊W(xué)習聲母與“ao ou iu”組成的音節，能準確拼讀音節。
3.會(huì )寫(xiě)復韻母“ao、ou、iu”。
二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )復韻母“ao ou iu”的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節。了解“iu”的標調。
教學(xué)難點(diǎn)：1.“ao”的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。
2.“iu”的教學(xué)也是難點(diǎn)。發(fā)“iu”時(shí)，中間有“o”；“iu和“ui”的字形相近，學(xué)生容易混淆。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘と�
�、睅煟航裉�，老師給同學(xué)們請來(lái)了一位新朋友──奧特曼（貼出奧特曼圖）。他聽(tīng)說(shuō)我們的同學(xué)聰明又能干，認識了不少拼音朋友，今天也來(lái)我們的教室跟我們學(xué)習拼音。大家歡迎嗎？那你們能不能幫他學(xué)好拼音呢？
學(xué)生回答
�、矌煟和瑢W(xué)們真能干！之前我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來(lái)，小朋友，咱們和它們打個(gè)招呼。
出示單韻母卡片：a、o、e、i、u（齊讀）
�、硯煟赫l(shuí)能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認識的三個(gè)復韻母？
請學(xué)生上臺拼卡片并指導說(shuō)話(huà)：
a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui
�、磳耄�?jiǎn)雾嵞傅谋绢I(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai、ei、ui”外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友��？（板書(shū)課題）
�。ǘ┏醪秸J形。
�、睅煟赫埻瑢W(xué)們翻開(kāi)書(shū)本漢語(yǔ)拼音第１０課�？纯唇裉煲J識的３個(gè)復韻母分別是由哪兩個(gè)單韻母組成的？
�、仓该f(shuō)，師板書(shū)：ao ou iu
�。ㄈ┳x準音。
�、边@幾個(gè)新朋友誰(shuí)會(huì )讀呀？指名讀。
�、膊粫�(huì )讀的小朋友，我們也可以根據圖來(lái)猜出讀音。
像第一張圖，圖上畫(huà)的是五環(huán)旗，是奧運會(huì )的標志�！皧W”字就是“ao”的第四聲。
第二張圖上畫(huà)的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三聲。
第三張圖畫(huà)的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個(gè)復韻母念“iu”。
3.同桌互聽(tīng)互讀→全班抽查→正音。
�、醋x讀四聲。
同學(xué)們，ao ou iu 的四聲兄妹也正在等著(zhù)我們呢？（用小手在課本上指出）
�、僮杂勺x。
�、趲熑我鈱�(xiě)“ao”的四聲，學(xué)生讀，開(kāi)火車(chē)讀。
�、凵鷺恕皁u”的四聲→糾正→各種方式讀。
�、苌鷺恕癷u”的四聲，注意與“ui”比較，兒歌記憶??小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時(shí)強調“iu”的聲調標在“u”上。
�、葑鍪謩蔟R讀板書(shū)。
�。ㄋ模┱n間操。
小朋友學(xué)得又快又好，讓我們來(lái)唱一唱復韻母iū的四聲歌，輕松一下好嗎？
iū ，iū ，什么iū ，語(yǔ)文寫(xiě)字得了優(yōu)；
iú ，iú ，什么iú，魚(yú)兒魚(yú)兒水中游；
iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；
iù ，iù ，什么iù ，上下樓梯要靠右。
�。ㄎ澹┮艄澗毩�。
�、笨吹健癮o ou iu”跟我們玩的這么開(kāi)心。瞧，聲母也來(lái)湊湊熱鬧呢？
出示：聲母卡片
拼讀卡片
2.師：這些聲母朋友和復韻母“ao ou iu”肩并著(zhù)肩，組成了許多新的音節，請大家快一點(diǎn)拼拼它們，就在書(shū)上。
�、俪鍪菊n件
�、谧杂善础该础_(kāi)火車(chē)拼。
�、鄢鍪救匆魆??i??ao??qiao
�、軒煼蹲x→抽讀→齊讀。
(六) 書(shū)寫(xiě)。
�、俪獙�(xiě)字歌。
�、诮處煼秾�(xiě)→學(xué)生練習→學(xué)生自評→教師總評。
�。ㄆ撸┯螒�。
全班學(xué)生根據課件出示的音節做出動(dòng)作，教師猜出相應的答案。
�。ò耍┛偨Y。
同學(xué)們今天真厲害，能幫助奧特曼學(xué)會(huì )了“ao ou iu”的發(fā)音 和其四聲，希望你們以后能更加努力地學(xué)習好拼音，那就能幫助更多的人了。
四、板書(shū)設計
ao ou iu
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
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