關(guān)于《語(yǔ)文樂(lè )園五》教學(xué)設計
關(guān)于《語(yǔ)文樂(lè )園五》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
知識與技能：
積累人物形象的成語(yǔ)、四字詞語(yǔ)，體會(huì )句子表達效果，學(xué)習名言，閱讀練習，習作《給老師畫(huà)像》
過(guò)程與方法：
以課本為主適當延伸 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：讓學(xué)生學(xué)習積累，養成自由表達的良好習慣
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：養成自由表達的良好習慣
教學(xué)難點(diǎn)：養成自由表達的良好習慣
【教學(xué)時(shí)數】 ５課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
教學(xué)目標：積累表示人物形象的四字詞語(yǔ)，體會(huì )句子表達效果有什么不同。
教學(xué)過(guò)程：
一、 讀一讀，你發(fā)現了什么？
1．自由讀讀這些詞語(yǔ)，想一想從這些詞語(yǔ)中你能發(fā)現什么？ 2．交流：這些詞語(yǔ)都是表示人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞語(yǔ)。 3．讀一讀，記一記。 4．你還能說(shuō)幾個(gè)這樣的例子嗎？
二、讀一讀 1．自由讀句子 想一想各組兩個(gè)句子表達效果有什么不同？ 2．認識雙重否定句、反問(wèn)句、排比句。 3．練習這幾種句式。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：積累名言，閱讀練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀一讀、記一記 1．自由讀句子 2．教師簡(jiǎn)單介紹含義 3．練習背誦
二、讀一讀 1．自由讀短文，想想讀書(shū)之妙妙在哪里?文中采用的是什么方法來(lái)讀書(shū)？ 2．全班交流
第三課時(shí)
口語(yǔ)交際感動(dòng)我們的人和事 教學(xué)目標：交流我們身邊感動(dòng)我們的人和事，培養良好的聽(tīng)說(shuō)習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一． 激趣導入
二． 教師示范 1． 用講述的形式介紹感動(dòng)自己的人或事。 2． 介紹演講需要注意的事項
三． 組織交流，開(kāi)闊思路。 1、 小組內講述故事。 2、 全班交流，師相機理清思路。
四、演講開(kāi)始 1、讓學(xué)生依次上臺演講，注意演講要充滿(mǎn)真情實(shí)感，還可以配合適當的表情和動(dòng)作。 2、組織學(xué)生用心聽(tīng)取，會(huì )后討論。
五、交流思想，教師講解，評出表現突出者。
第四課時(shí)
習作：給老師畫(huà)像
教學(xué)目標
（一）知識與技能
1、培養學(xué)生留心生活，注意觀(guān)察的習慣。 2、學(xué)會(huì )抓住人物的特點(diǎn)和人物最吸引自己的地方來(lái)寫(xiě)，還要學(xué)會(huì )按照一定的順序進(jìn)行敘述。 3、學(xué)會(huì )運用本單元課文中的一些寫(xiě)法寫(xiě)人。 4、能夠修改自己的文章。
（二）過(guò)程與方法 觀(guān)察、運用所學(xué)方法、合作探究法等。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1、培養學(xué)生觀(guān)察能力及學(xué)會(huì )抓人物特點(diǎn)。 2、培養學(xué)生學(xué)會(huì )運用的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：能寫(xiě)出人物特點(diǎn)和最吸引自己的地方。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣導入 師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)這一單元文章作者，寫(xiě)一寫(xiě)身邊的老師吧，讓別人也能通過(guò)我們的文章看到我們用心塑造的人物。今天我們就以老師為題，給老師們畫(huà)畫(huà)像吧！
二、組織交流，開(kāi)闊思路 1．小組內介紹自己要寫(xiě)的老師。 2．全班交流。
三．明確要求，學(xué)習范文。
1、師介紹寫(xiě)作要求 （1）注意描寫(xiě)老師的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等。 （2）注意敘事的時(shí)候祥略得當，把最能體現老師特點(diǎn)的事例寫(xiě)具體。 （3）運用本單元的一些寫(xiě)作手法，在敘事中表達對老師的感情。
2、范文引路 四、指導選材，提升認識 引導學(xué)生在觀(guān)察的基礎上思考，整理出自己的寫(xiě)作思路，明確要詳細記敘的事情。
五、創(chuàng )設情景，學(xué)生習作。 師談話(huà)激趣，可拿出各位老師的照片，讓教師形象當場(chǎng)重現。
六、練習寫(xiě)作，師巡視輔導。
第五課時(shí)
生自由習作、修改謄寫(xiě)作文。
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