關(guān)于《鴨子和兇兔請客》的優(yōu)秀教學(xué)設計
關(guān)于《鴨子和兇兔請客》的優(yōu)秀教學(xué)設計
第二課時(shí)
一、談話(huà)引入，再現情境?
1?談話(huà)。師：上節課，小朋友們初讀了課文13課，同學(xué)們還記得課文主要講了誰(shuí)和誰(shuí)的什么事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(貼圖：鴨子、白兔)
2?引入。這節課我們再來(lái)看鴨子和白兔分別請對方吃了什么?它們都愛(ài)吃嗎?
同學(xué)們想了解這個(gè)故事嗎??
二、細讀課文，讀中感悟?
1?自由讀課文，想想：讀了課文，你們知道了什么??
2?四人小組合作學(xué)習，交流讀懂的地方
3?引導探究，感悟課文
(1)讀了課文，你有什么問(wèn)題要提出來(lái)與同學(xué)們一起討論的嗎?請再讀課文，準備要討論的問(wèn)題
(2)重點(diǎn)引導感悟“自己喜歡的東西別人不一定就喜歡”這句話(huà)
(3)從鴨子和白兔請客后，他們明白了什么??
(在學(xué)生理解的過(guò)程中，讓學(xué)生重點(diǎn)讀讀想想最后一段)?
4?小聲讀課文，用“——”畫(huà)出白兔說(shuō)的話(huà)，用“～～～”畫(huà)出鴨子想的和說(shuō)的話(huà)。(劃出句子后出示)?
5?分角色朗讀課文
6?分角色演一演(讓學(xué)生分別戴鴨子和白兔的頭飾來(lái)表演)
三、總結課文，擴展延伸
1?學(xué)習了這篇課文，你有什么收獲??
2?除了知道鴨子和白兔喜歡吃葷菜、素菜，你還知道其他動(dòng)物喜歡吃什么嗎
3?練一練。(課后第三題)
四、作業(yè)與活動(dòng)
1?回家后把故事說(shuō)給家人聽(tīng)
2?把你喜歡的詞語(yǔ)采摘到你的詞語(yǔ)花籃里。
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