朱德和母親的語(yǔ)文教案
朱德和母親的語(yǔ)文教案
教學(xué)目標：
1.認讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內容，聯(lián)系上、下文，體會(huì )一些含義深刻的句子。
3.學(xué)習朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
4.正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認讀本課10個(gè)生字，并掌握本課生字、新詞。
2.理解文章內容，聯(lián)系上、下文，體會(huì )一些含義深刻的句子。
3、學(xué)習朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解文章內容，聯(lián)系上、下文，體會(huì )一些含義深刻的句子。
教學(xué)準備：收集有關(guān)朱德的事跡、材料。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
第一課時(shí)
1.學(xué)習并掌握本課生字及新詞。
2.初讀課文，理清文章脈絡(luò )。
3.正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復備
一.介紹朱德，導入新課。
板書(shū)課題，你收集到哪些關(guān)于朱德的事跡，給大家講講。
全班齊讀課題，并利用收集到的資料介紹朱德。
二.檢查預習情況，學(xué)習生字、詞語(yǔ)。
1.指名分段朗讀課文。
2.引導評價(jià)學(xué)生朗讀情況。
3.出示本課生字，認讀，正音，指導口頭組詞。
4.出示本課詞語(yǔ)，朗讀，理解。
5.指導學(xué)生輕聲朗讀課文。
1.個(gè)別分段朗讀課文。
2.評價(jià)朗讀情況。
3.認讀本課生字，正音，口頭組詞。
4.朗讀，理解本課詞語(yǔ)。
5.輕聲朗讀課文。
三、再讀課文，了解課文大意。
1.再讀課文，請你找出一個(gè)最能體現母親特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（勤勞）
2.你認為朱德是個(gè)怎樣的孩子？找出具體的語(yǔ)句，勾畫(huà)，旁批。
再讀課文，說(shuō)說(shuō)母親的特點(diǎn)及朱德是個(gè)怎樣的孩子。
四、布置作業(yè)。
1.寫(xiě)生字擴詞。
2.正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結：
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1.理解課文內容，體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，學(xué)習朱德同志關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復備
一.復習導入。
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.課文主要寫(xiě)了什么？
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.說(shuō)說(shuō)課文主要內容。
二.精讀課文，感悟體會(huì )。
1.課文中哪個(gè)詞語(yǔ)最能概括母親的特點(diǎn)？（勤勞）
2.你是從哪里體會(huì )出母親的勤勞？（引導學(xué)生理解詞語(yǔ)“總是……先……再……還要……甚至……”以及相對應的句子的理解中去體會(huì )。）
3.你認為朱德是一個(gè)怎樣的孩子？找出具體的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明。（抓住“勤勞、懂事、關(guān)心母親”這三個(gè)方面找出相對應的句子朗讀體會(huì )。）
4.精讀“挑水”部分，說(shuō)說(shuō)哪些地方最令你感動(dòng)？
5.長(cháng)大后，朱德怎樣？朱德和母親之間的感情怎樣？齊讀對母親評價(jià)的句子。
1.反饋學(xué)習情況，并朗讀體會(huì )重點(diǎn)句子。
2.有感情朗讀自己最受感動(dòng)的部分。
三、聯(lián)系實(shí)際，拓展思維。
1.你平常幫親人做了哪些事？
2.學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
交流孝敬親人的體會(huì )，學(xué)習朱德關(guān)心、體貼、孝敬父母的美德。
四.布置作業(yè)。
完成課后思考練習2。
板書(shū)：
23.朱德和母親
勤勞勤勞
朱德母親
孝順能干
傳統美德
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