語(yǔ)文《看菊花》優(yōu)秀教學(xué)設計
語(yǔ)文《看菊花》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目的要求:
1 能正確、流利、有感情地朗讀課文，會(huì )背誦第二自然段。
2 復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的9個(gè)字只識不寫(xiě)。認識1種筆畫(huà)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3 理解課文內容，了解人們喜愛(ài)菊花，不僅是因為它好看，更因為它有不怕寒冷的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文 學(xué)習生字
教學(xué)準備：生字卡片 、光盤(pán)
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
目的要求：初讀課文，學(xué)習部分生字。
一、導入新課，揭示課題
1、教師談話(huà)。
2、板書(shū)：看菊花。齊讀。
二、初讀指導
1、范讀課文。
2、學(xué)生練讀課文。
�。�1）借助拼音，自讀課文，要求讀準字音，讀順句子。
�。�2）畫(huà)出不認識，不理解的字詞。
�。�3）用學(xué)過(guò)的方法自學(xué)田字格里的生字，會(huì )讀田字格上面的生字。
3、檢查自學(xué)效果。
�。�1）出示詞語(yǔ)。
�。�2）點(diǎn)名朗讀。注意平翹舌音，前后鼻音，多音字。
�。�3）了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)。（略）
�。�4）齊讀。
4、各自輕聲試讀課文。
5、分自然段指名朗讀課文，相機正音。
6、自讀，想想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么，交流。
三、指導書(shū)寫(xiě)
公 開(kāi) 放 不 許 點(diǎn) 也 聽(tīng)
1、認識新筆畫(huà)：héng zhé tí 。
2、分析字形，指導書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生描紅。
四 作業(yè)
1 完成描紅本。
2 朗讀課文。
第二課時(shí)
目的要求：理解課文，朗讀課文，學(xué)習部分生字。
一、復習
1、讀生字。
2、分段讀課文。
二、精讀訓練
1、分段讀第一自然段。
�。�1）點(diǎn)名讀。
�。�2）這段告訴我們是什么時(shí)候？有誰(shuí)？
�。�3）指導讀。
2、學(xué)習第二自然段。
�。�1）自讀。
�。�2）“公園里的菊花好看極了�！边@句話(huà)講了什么？齊讀。
�。�3）看圖。菊花怎樣好看，你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)嗎？
�。�4）課文中哪句話(huà)是具體寫(xiě)菊花好看的？
出示：黃的，白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著(zhù)深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢。
分析練習朗讀。
3、學(xué)習第三自然段。
�。�1）自讀，找出人們舍不得離去的另一個(gè)原因。
�。�2）課文是怎樣寫(xiě)菊花不怕冷的呢？
�。�3）指導讀。用親切的語(yǔ)氣，速度慢些，齊讀。
4、背誦二、三自然段。
看圖連起來(lái)背誦，不記得的可以看書(shū)。
配樂(lè )，指名背。
5、學(xué)習第三自然段。
�。�1）點(diǎn)名讀。
�。�2）“更好看”是什么意思？
�。�3）“我”為什么會(huì )覺(jué)得菊花更好看了？
6 總結課文
課文寫(xiě)我們去公園看菊花，看到菊花盛開(kāi)的美景，聽(tīng)到爸爸的話(huà)，知道了人們喜歡菊花，不僅因為它好看，更因為菊花有不怕冷的精神。我們小朋友也要像菊花一樣不怕冷，做個(gè)堅強的人。
三 作業(yè)
1 背誦課文。
2 默寫(xiě)詞語(yǔ)。
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