語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園二》教學(xué)設計
語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園二》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
指導學(xué)生如何區別形聲字，能記住它們，正確使用它們。
2.讓學(xué)生區別帶有“靜”字的近義詞，能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中使用。
3.熟讀詩(shī)歌，積累氣象諺語(yǔ)、指導寫(xiě)周記。
4.提高學(xué)生的交際能力。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
第一課時(shí)
一. 引入新課，提出學(xué)習要求
二. 指導學(xué)生學(xué)習生字，落實(shí)訓練內容
�。ㄒ唬┍纫槐�，組成詞。
個(gè)人填空。
2.學(xué)生匯報，全班交流。
3.說(shuō)出每組詞語(yǔ)各自的特點(diǎn)。
4.你有什么好辦法記住這些字？
5.你還能說(shuō)出類(lèi)似的詞語(yǔ)嗎？
6.補充練習。
�。ǘ┳x句子，選詞填空。
1.默讀句子，自主填空。
2.學(xué)生匯報、交流。
3.找出三個(gè)詞的相同點(diǎn)和它們在意思或使用上的區別。
4.交流，總結。
三. 積少成多
�。ㄒ唬┳x讀背背
1.自由練習讀，指名讀，正音。
2.自由讀，想象詩(shī)句所描繪的景象，大體了解詩(shī)句的意思，師生交流。
3.用喜歡的形式讀，試背，比一比誰(shuí)背得好。
4.全班齊背。
第二課時(shí)
一. 我的采集本
自由練習讀，指名讀，正音。
2.交流，這些氣象諺語(yǔ)的意思，教師及時(shí)引導。
3.你還知道哪些氣象諺語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)。
4.布置學(xué)生把格言抄在《我的采集本》上。
二. 閱讀平臺《周記一則》
1.自由讀文，想想《周記一則》的主要內容是什么？
2.師生交流。
3.你知道周記的寫(xiě)法嗎
4.指導周記的格式。
三. 總結本節課的收獲
第三課時(shí)
一. 走進(jìn)“語(yǔ)文大課堂”
啟發(fā)談話(huà)，明確要求。
2.小組討論，為推廣普通話(huà)可做些什么活動(dòng)，有哪些形式，商定計劃。
3.師生交流活動(dòng)的內容及形式，小結。
4.小組交流“推普”的做法。
5.學(xué)生模擬“推普”的情景。
6.老師引導學(xué)生在班內交流感受或收獲。
7.指導寫(xiě)周記。
8.總結。
9.作業(yè)：課后班內開(kāi)展宣傳活動(dòng)，如故事演講大賽等。
二. 用好“指南針”
1.明確題目要求。
2.小組交流應如何與別人交流自己的看法。
3.總結這種學(xué)習方法。
4.用這種學(xué)習交流的方法，就題目提出的問(wèn)題小組交流自己的看法。
5.各小組推薦代表發(fā)言，其他同學(xué)可作補充。
6.拓展，師生交流，總結。
7.作業(yè)。
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