《水產(chǎn)養殖場(chǎng) 多邊形面積的計算》教案設計
《水產(chǎn)養殖場(chǎng) 多邊形面積的計算》教案設計
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步理解和掌握多邊形面積計算的方法，認識不同圖形之間的聯(lián)系，建構知識網(wǎng)絡(luò )，能正確應用公式進(jìn)行有關(guān)計算。
2、在整理多邊形面積計算公式推導的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )轉化的思想，逐步形成用轉化的策略解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展空間觀(guān)念，培養自主學(xué)習的意識、解決問(wèn)題后的反思意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
建構科學(xué)完整的知識體系，溝通知識之間的聯(lián)系，靈活解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解掌握多邊形面積之間的聯(lián)系，整理完善知識結構。
教具準備：
ppt課件、圖片、復習單、易錯題單等。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入課題
觀(guān)察南湖校區全景圖，呈現土地形狀，提出問(wèn)題從而喚起學(xué)生記憶，引出課題。
�。ㄔO計意圖：利用圖片為學(xué)生創(chuàng )設學(xué)習的情景，將數學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，提出問(wèn)題，自然引出了本課復習的內容，為后面的復習做好鋪墊。）
二、整理回憶，再現舊知
師：課前我們已經(jīng)對這五種多邊形的面積計算知識進(jìn)行了回憶整理。請問(wèn)，關(guān)于多邊形的面積計算你都整理了什么？（計算公式、公式的推導等）
�。ㄒ唬┱故臼占降膶W(xué)生自主整理的復習單，讓學(xué)生體會(huì )整理面積計算公式的方式多樣化。
�。ǘ┗貞浥f知
1、憶公式。
學(xué)生根據自主整理，匯報交流多邊形的面積計算公式。（文字表達、字母表達式）
2、憶推導。
�。�1）小組內交流公式的推導過(guò)程。
�。�2）小組代表全班交流。
�。�3）師引導學(xué)生小結：在推導上述圖形的面積時(shí)，都用到了轉化的方法。轉化是一種學(xué)習的好方法。
�。ㄈ� 理清聯(lián)系，深化認識
�。ㄋ模� 公式延伸，進(jìn)一步感受各種圖形的面積計算公式的聯(lián)系
課件動(dòng)態(tài)演示：梯形上底長(cháng)度漸變?yōu)?時(shí)，梯形演變?yōu)槿切�。梯形的上底長(cháng)度漸變成等于下底時(shí)，梯形演變?yōu)槠叫兴倪呅巍?/p>
三、糾錯分享，查漏補缺
四、鞏固應用，拓展提升
1、 有一塊草坪，求草坪的面積。
2、有一塊平行四邊形菜地，DE=EF=FC，GB=GD，其中陰影部分種的小白菜，面積是8 ，求這塊平行四邊形菜地的面積是多少平方米？
五、全課總結，自我評價(jià)
師：通過(guò)這節課的復習，你有什么收獲或者感受呢？
�。ㄔO計意圖：通過(guò)對本節課復習的知識和復習方法的總結，將知識系統化，也教給學(xué)生整理知識的方法，培養學(xué)生的能力。）
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