優(yōu)選教師教案設計：詩(shī)文示兒
優(yōu)選教師教案設計：詩(shī)文示兒
優(yōu)選教案設計：詩(shī)文示兒
一、談話(huà)導入，理解遺囑
1、同學(xué)們，你們知道什么是遺囑嗎？
遺囑一般都會(huì )寫(xiě)些什么內容？
2、我搜集了一些名人的遺囑，同學(xué)們來(lái)讀一讀。
出示魯迅、孫中山、周恩來(lái)的遺囑,讓學(xué)生讀讀
二、讀題解題，了解背景
1、教師：同學(xué)們，在1210年，有一位85歲的老人，即將離開(kāi)人世，他也給自己的子女留下了一份特別的遺囑，是一首詩(shī)——《示兒》（板書(shū)）：
2、讀題
3、引導說(shuō)說(shuō)題意。
○“示”把事物擺出來(lái)讓人知道�！笆緝骸笨梢哉f(shuō)是告訴兒子，在這里指對兒孫們有所交代，相當于遺囑。
4、這位老人是誰(shuí)？對陸游你知道些什么？
○資料出示：
【陸游身世】
1陸游(1125—1210)，字務(wù)觀(guān)，號放翁，越州山陰(今浙江紹興)人。出身簪纓世家，少有才名。
2孝宗即位，特賜進(jìn)士出身。
3、乾道二年(1166)，因主張抗金而免職。
4、四十六歲入蜀，先后入王炎、范成大幕府，襄助軍務(wù)。
5、六十六歲后遭劾罷官，退居山陰達二十年。
5、過(guò)渡：85歲高齡的詩(shī)人就要走完坎坷多難的人生旅途，他什么事都丟開(kāi)了，惟獨為一件事而死不瞑目，憂(yōu)憤至極的他傷心地留下這首詩(shī)篇，與世長(cháng)辭。
到底是哪件事讓陸游牽腸掛肚、臨死之前還要叮囑兒子呢？請大家讀兩遍詩(shī)后，告訴我。
三、體會(huì )詩(shī)意，理解情感
1、學(xué)生讀詩(shī)后，全班交流。
2、這首詩(shī)說(shuō)了些什么？
“死去元知萬(wàn)事空”，“元知”本來(lái)就知道，“萬(wàn)事空”什么都沒(méi)有了的意思。理順這句話(huà)時(shí)需增補詩(shī)句中原來(lái)省掉的“我”，還需按我們今天的語(yǔ)言習慣調換詩(shī)句中詞語(yǔ)的順序�！暗灰�(jiàn)九州同”，“但”只�！熬胖萃敝溉珖y一�！巴鯉煴倍ㄖ性铡�，“王師”指南宋軍隊�！岸ā逼蕉�，收復�！爸性被春右员北唤鸨碱I(lǐng)的地區�！凹壹罒o(wú)忘告乃翁”，“家祭”祭祀祖宗�！盁o(wú)”不要�！澳宋獭蹦銈兊母赣H。
□讓學(xué)生充分說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
□相機進(jìn)行古詩(shī)知識點(diǎn)的教學(xué)
�。�1）通假字元，通原；無(wú)，通勿。
�。�2）古今字義不同但，只是。
3、請你大聲地再讀一讀這份遺囑，你能體會(huì )到詩(shī)人此時(shí)此刻是懷著(zhù)怎樣一份感情寫(xiě)下這首詩(shī)的嗎？
4、學(xué)生讀詩(shī)，體會(huì )作者的感情。
5、全班交流。（悲、悲痛、悲憤、悲憫……）
�。�1、對大好河山落于金兵鐵體之下，不能收復的悲痛。
2、壯志未酬，未能再披戎裝，親自殺敵的悲傷。
3、對南宋政權偏安一隅，不思收復中原故土的悲憤。
4、對于中原遺民淪為亡國奴，茍且偷生的悲憫。）
出示材料:
【當時(shí)社會(huì )現實(shí)】
1126年，北方的金兵屢屢進(jìn)犯，宋軍節節敗退，最后國都汴京（開(kāi)封）都被金兵占領(lǐng)，從此山河破碎，不復統一。南宋的朝廷向南逃到臨安（杭州）定居，他們茍且偷安，不思保國，這種狀況一直持續了95年。
建炎三年（1129）金兵攻入揚州，以揚州作臨時(shí)都城的宋高宗趙構匆忙逃竄。
紹興三十一年（1161）秋，金兵再次南侵，揚州淪陷，再次遭劫掠。
6、感受陸游的愛(ài)國精神.
目的是讓學(xué)生感受材料要點(diǎn):
○“愛(ài)國主義精神，是陸游詩(shī)思想內容的核心”。
○陸游作為時(shí)代的歌手，理所當然要把抗敵復國作為最重要的主題。
○陸游的愛(ài)國情懷終生不渝，他一生中時(shí)刻盼望著(zhù)有殺敵報國、收復中原的機會(huì )，直到臨終前仍作絕筆詩(shī)《示兒》中諄諄囑咐兒孫。
陸游從小就生活在戰亂紛紛，國破家亡之中。在他年僅三歲的時(shí)候，汴京就被金兵占領(lǐng)了，他從小就立下了抗金救國的志向，長(cháng)大后他親自上戰場(chǎng)參加抗金戰斗……直到生命的最后一刻。
陸游一生渴望的收復失地、統一祖國的強烈愿望，始終沒(méi)有實(shí)現。他只有用他的詩(shī)歌來(lái)表達他對祖國的熱愛(ài)和對民族的憂(yōu)慮。
出示下列材料:
20歲時(shí)，他在一首詩(shī)中寫(xiě)道，“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”，希望自己有一天能親臨戰場(chǎng)、殺敵報國。直到四十多歲時(shí)，他才有機會(huì )在軍中做一名軍官，實(shí)現了自己多年的愿望。
1、“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！”
�。ā肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》）
他寫(xiě)出了淪陷區人民對故國之師的期待.
2、“楚雖三戶(hù)能亡秦，豈有堂堂中國空無(wú)人！”
�。ā督疱e刀行》）
他寫(xiě)出了南宋軍民不甘屈服的氣概.
3、“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”
�。ā妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》）
他老病僵臥之時(shí)在夢(mèng)中親臨前線(xiàn)，斬將奪關(guān)，盡復漢唐故地。
4、遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕！
�。ā蛾P(guān)山月》）
他寫(xiě)出了對朝庭不想收復失地的深哀巨痛。
5、早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)�！�
�。ā稌�(shū)憤》）
他寫(xiě)了更多的是自抒報國壯志的憂(yōu)國深思的作品。
7、讀了這些詩(shī)句,你的心情如何?再次感情朗讀讀全詩(shī)《示兒》
8、小結：陸游一直渴望南師北定以統一祖國，九州大同是詩(shī)人終生為之奮斗的理想。他等啊，盼啊，所以有詩(shī)句“南望王師又一年”。這一年又一年的企盼，一年又一年的南望，一直盼了、望了60年。他都八十五歲了，北方還沒(méi)有傳來(lái)好消息，矢志不渝的詩(shī)人又一次發(fā)出了內心的傷悲，當他“最后一次把將斷的氣息又來(lái)說(shuō)未完的心事和無(wú)窮的希望”時(shí)，心情是何等悲痛、何等悲憤。為國恥未雪而死不瞑目，一切愛(ài)國之士讀到這樣的詩(shī)句，怎能不潸然淚下？
9、感情讀詩(shī)。
四、讀寫(xiě)結合，體驗情感
1、同學(xué)們，讓我們穿越時(shí)空的隧道，來(lái)到700多年前這位偉大詩(shī)人的病榻前，如果你是陸游的兒子，此刻你看到了你的父親，他雖然久病纏身，不久于人世，但心里更痛的是中原不能收復，祖國不能統一，他面容枯瘦，眼神里卻滿(mǎn)含期待和信念，他用緩慢而深沉的語(yǔ)調表達人死之后萬(wàn)事皆了無(wú)牽掛的曠達和淡定，但又希望你能在家祭的時(shí)候，要告訴他中原收復的消息。
面對這樣的父親，你會(huì )對他說(shuō)些什么呢？請寫(xiě)下來(lái)！
2、全班交流，評價(jià)。
3、老師小結：是的，陸游在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸占著(zhù)的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著(zhù)祖國的重新統一，從這里我們可以領(lǐng)會(huì )到詩(shī)人的愛(ài)國激情是何等的執著(zhù)、深沉、熱烈、真摯，又是何等的悲憤！
4、同學(xué)們，讓我們通過(guò)讀來(lái)表達對這位愛(ài)國詩(shī)人的崇敬吧！
�。ɑ氐轿谋�，把積累的感情通過(guò)朗讀再次釋放。）
五、拓展延伸，情感內化
1、一位懷著(zhù)滿(mǎn)腔愛(ài)國之情的老人，帶著(zhù)他的希望離開(kāi)了，他的遺愿到底有沒(méi)有實(shí)現呢？
2、生討論回答。
2、出示材料：
○陸游死后24年，宋和蒙古會(huì )師滅金。
“不及生前見(jiàn)虜亡，放翁易簀憤堂堂；
遙知小陸羞時(shí)薦，定告王師入洛陽(yáng)�！�
�。▌⒖饲f《后村大全集》卷十一《端嘉雜詩(shī)》之四）
○陸游死后66年，元師滅宋。
“青山一發(fā)愁濛濛，干戈況滿(mǎn)天南東；
來(lái)孫卻見(jiàn)九州同，家祭如何告乃翁�！�
�。志拔酢鹅V山先生集》卷三《書(shū)陸放翁書(shū)卷后》
○陸游死后79年，元兵敗宋于厓山，宋亡。
陸游孫子元廷聞厓山之變，憂(yōu)憤而卒。
陸游曾孫傳義聞厓山之變，不食而卒。
陸游玄孫天騏于厓山抗元戰役中蹈海死。
……
這些都不負陸游愛(ài)國之詩(shī)教育的結果。
4、師述：面對強敵的入侵，面對淪陷的家園，面對人民的悲泣，一位位愛(ài)國志士站出來(lái)了，陸游就是其中一個(gè)；一個(gè)個(gè)民族英雄誕生了，岳飛就是南宋歷史上一位最著(zhù)名的愛(ài)國將領(lǐng)、民族英雄。他的抗金事跡連同他的千古絕唱《滿(mǎn)江紅》，一同流芳百世，激勵著(zhù)一代又一代的人。
5、結課：
○設問(wèn)：在今天，我們學(xué)習《示兒》這首詩(shī)有什么意義？
○出示：故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則過(guò)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其光大道……
○只有象梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的一樣，我們的國家才有前途，陸游的悲劇才不會(huì )發(fā)生，同學(xué)們，讓我們懷著(zhù)陸游那滿(mǎn)腔的愛(ài)國之心，把我們少年的心聲說(shuō)出來(lái)吧！
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