認識圖形的教學(xué)反思

認識圖形的教學(xué)反思

　　本單元在學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習立體圖形的基礎上，繼續學(xué)習平面圖形的初步認識。

　　第一課時(shí)為認識常見(jiàn)的平面圖形，目標是使學(xué)生直觀(guān)認識幾種常見(jiàn)圖形（長(cháng)方形，正方形，平行四邊形，三角形，圓），能夠辨別和區分這些圖形，初步建立學(xué)生的空間概念。

　　這一課時(shí)我我先帶了一些禮品盒，讓大家說(shuō)一說(shuō)什么物體的面是什么圖形，應道學(xué)生從物體中分離出面，再從物體表面抽象出平面圖形，初步體會(huì )面在體上。再讓學(xué)生摸一摸自己的左面，文具盒的面，書(shū)面有什么感覺(jué)，體會(huì )面的手感。接著(zhù)出示本課立體圖，問(wèn)他們有什么好辦法能把這些積木的面畫(huà)下來(lái)，學(xué)生操作實(shí)物，師巡視指導。展示學(xué)生畫(huà)的面，并標注上各個(gè)平面圖形的名稱(chēng)。學(xué)生通過(guò)分一分，認識各個(gè)平面圖形的名稱(chēng)。學(xué)生進(jìn)行小組進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)，并說(shuō)明分類(lèi)理由。小組內利用尺子、繩子、剪刀等工具，量一量、比一比、折一折平行四邊形、長(cháng)方形和正方形，比較著(zhù)三種圖形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生匯報相同點(diǎn)：三種圖形都有四條邊，都有四個(gè)角。不同點(diǎn)：長(cháng)方形和平行四邊形的上下兩邊、左右兩邊相等；正方形四邊都相等。

　　這節課整體上的非常有條理，就是活動(dòng)太多，時(shí)間沒(méi)有控制好，最后的鞏固練習都沒(méi)時(shí)間來(lái)做了。

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