整理與復習20以?xún)冗M(jìn)位加法表的教案
整理與復習20以?xún)冗M(jìn)位加法表的教案
【教學(xué)內容】
九年義務(wù)教育課程人教版一年級上冊第112頁(yè)，整理與復習課。
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生比較熟練地口算20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法。
2、通過(guò)復習，使學(xué)生進(jìn)一步體驗學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的樂(lè )趣。
3、培養學(xué)生的分析、概括能力。
重點(diǎn)：發(fā)現20以?xún)冗M(jìn)位加法表里的40道算式里有20道是一樣的。
難點(diǎn)：從不同的方向觀(guān)察，發(fā)現規律。
教學(xué)具準備：表格、卡片
【教學(xué)實(shí)錄】
一、激發(fā)學(xué)趣、揭示課題。
1、師出示動(dòng)物課件（或卡片）
師：哪位小朋友來(lái)告訴老師，你最喜歡這里的哪個(gè)小動(dòng)物？
生1：生2：
師：想和它們做好朋友嗎？
生：想
師：它們每人手中都有一道算式，小朋友要答對它們手中的算式，它們肯定會(huì )和你做好朋友的。師出示動(dòng)物課件（或卡片）
2、觀(guān)察發(fā)現、引出課題。
師：小朋友，這些算式我們學(xué)過(guò)嗎？
生：學(xué)過(guò)
師：都些什么算式��？
生：都是9加幾的算式
師：哦，都是些9加幾的進(jìn)位加法算式，前面我們還學(xué)習了哪些幾加幾的進(jìn)位加法呢？
生1：還學(xué)過(guò)8加幾的進(jìn)位加法。7、6、5加幾的進(jìn)位加法和
生2：7、6、5加幾的進(jìn)位加法和
師：小朋友們真棒，這節課我們就來(lái)整理與復習20以?xún)冗M(jìn)位加法（板題）生讀題
二、整理知識、總結規律。
1、整理20以?xún)冗M(jìn)位加法表
師：小朋友！那你也能像老師這樣寫(xiě)一些幾加幾的進(jìn)位加法算式嗎？
生：能
師：真歷害！那好，
第一組小朋友寫(xiě)出所有9加幾的進(jìn)位加法算式
第二組小朋友寫(xiě)出所有8、7加幾的進(jìn)位加法算式
第三組小朋友寫(xiě)出所有6、5加幾的進(jìn)位加法算式
第四組小朋友寫(xiě)出所有4、3、2加幾的進(jìn)位加法算式
師：哪位小朋友能到黑板上的卡片上寫(xiě)的？每組1人代表，記得小朋友本組的任務(wù)哦。
生1：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=
生2：8+3=8+4=8+5=8+6=8+7=8+8=8+9=7+4=7+5=7+6=7+7=7+8=
7+9=
生3：6+5=6+6=6+7=6+8=6+9=5+6=5+7=5+8=5+9=
生4：4+7=4+8=4+9=3+8=3+9=2+9=
生可有序可無(wú)序可橫寫(xiě)可豎寫(xiě)
�。�1）生寫(xiě)完后，師給出評價(jià)，把沒(méi)寫(xiě)到的補上并表?yè)P學(xué)生。
師：下面小朋友也都寫(xiě)好了，哪位小朋友能將黑板上的卡片排排隊。每個(gè)組叫一位小朋友到黑板前來(lái)排隊，下面同學(xué)也幫自己的排排。
�。�2）生排完后，生說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣排。
師：請你說(shuō)一說(shuō)你為什么這樣排好嗎？
生：像排隊一樣按順序排。
生：9加2、加3、加4.有順序地排隊，8加幾的排隊，7加幾的排
�。�3）師把4位小朋友排列好的隊放在一起成一個(gè)表，表整理出20以?xún)冗M(jìn)位加法。
2、觀(guān)察表格、發(fā)現規律。
師：整理得真漂亮！小朋友真歷害！竟然把20以?xún)冗M(jìn)位加法都整理成一張表了，我們就管它叫（接著(zhù)板題：20以?xún)冗M(jìn)位加法表。）
生讀題
9+2
8+3
7+4
6+5
5+6
4+7
3+8
2+9
9+3
8+4
7+5
6+6
5+7
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