2022年安全調查報告15篇

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編收集整理的2022年安全調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2022年安全調查報告1

　　一、活動(dòng)背景

　　“民以食為天，食以安為先”。食品安全，受到全社會(huì )的關(guān)注和重視。但近幾年來(lái)，問(wèn)題食品嚴重危害了社會(huì )的穩定，損害了人民的健康。因此，有必要對學(xué)生進(jìn)行“食品安全”教育。青少年正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，青少年的健康更加受到家長(cháng)的重視，一些家長(cháng)怕孩子不到吃飯時(shí)間就餓，往往每天都給一些零用錢(qián)，讓孩子買(mǎi)零食吃，以補充正餐的不足，但是這樣往往適得其反，導致一些同學(xué)身體發(fā)育不正常，有的身體逐漸消瘦，有的過(guò)于肥胖，究其原因目前市場(chǎng)上的食品種類(lèi)越來(lái)越多，口味各異，非常受青少年的青睞，但是許多食品如餅干、漢堡、香腸、飲料等食品中存在著(zhù)對身體健康不利甚至有害的成份，有些已被世界公認為垃圾食品。

　　面對這種局面，我們開(kāi)展《生活中的食品安全》的實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生明白垃圾食品及其危害，從而遠離垃圾食品，造就健康體魄！

　　二、活動(dòng)目標

　　知識目標：

　　1、通過(guò)調查咨詢(xún)、查閱資料等方式，明確垃圾食品的定義、類(lèi)型和危害。

　　2、學(xué)習了解有關(guān)食品安全的法律法規，關(guān)注食品安全，遠離垃圾食品。

　　能力目標：

　　1、通過(guò)在活動(dòng)中親歷采訪(fǎng)調查、資料收集的活動(dòng)歷程，培養搜集資料、處理資料的能力，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐、收集、分析、處理、利用信息的能力，以及嘗試如何在活動(dòng)中與他人進(jìn)行交往，和更有效的團結協(xié)作的精神。

　　2、通過(guò)辦板報、手抄報，寫(xiě)標語(yǔ)等形式對全班及全校同學(xué)進(jìn)行“講究食品安全”的宣傳活動(dòng)，提升同學(xué)們分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

　　情感目標：

　　1、通過(guò)體驗式學(xué)習活動(dòng)，了解垃圾食品危害，切身體會(huì )食品安全的重要性，從而提高食品安全意識，養成良好的衛生習慣和飲食習慣，遠離垃圾食品。

　　2、通過(guò)這次活動(dòng)，了解食品安全現狀及相關(guān)法律法規，懂得用法律維護消費者合法的權益，增強社會(huì )責任感。

　　三、活動(dòng)對象：五年級學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月—10月

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段：準備階段

　　1、確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案

　　2、明確小組分工，確定活動(dòng)方向

　　3、明確研究方法，制訂活動(dòng)日程

　　第二階段：調查活動(dòng)階段

　�。�1）、深入學(xué)生生活，調查班內同學(xué)喜歡吃的小食品價(jià)格，及購買(mǎi)地點(diǎn)。調查生活中常見(jiàn)的有害食品，知道它們對人體的危害。

　�。�2）、向全校學(xué)生做問(wèn)卷調查

　　我們總共向全體同學(xué)發(fā)放問(wèn)卷100份，回收95份，其中有效問(wèn)卷93份�；厥章蕿�95%，有效率為93%。

　�。�3）、網(wǎng)上查找資料，了解“三無(wú)食品”、“垃圾食品”的含義，食品添加劑的種類(lèi)、“膨化食品”、“洋快餐”等危害著(zhù)人們的健康。

　　所謂“三無(wú)食品”一般是指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名稱(chēng)。也有說(shuō)法是：無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)名，二無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)址，三無(wú)生產(chǎn)衛生許可證編碼的產(chǎn)品。

　　1、“三無(wú)”食品，多數是用有毒、有害、變質(zhì)或劣質(zhì)原料制作的食品�！叭裏o(wú)”食品是最不安全食品。為了加重口味，這些食品添加香精、糖精、色素等損害人體肝、胃等器官。如果大量食用這些食品，還容易致癌�？ㄆ�、玩具與食品混合包裝，造成了食品的二次污染。

　　2、不合格的膨化食品、腌制和油炸食品衛生指標中的菌落數、大腸菌群、過(guò)氧化值指標超標，還能產(chǎn)生亞硝胺、鉛等致癌物質(zhì)，食用會(huì )導致胃腸不適、腹瀉并損害肝臟。

　　3、果凍、糖精、飲料、巧克力、方便面、罐頭和泡泡糖等兒童不宜多吃，在這類(lèi)小食品中大多加入了防腐劑、色素、甜味劑等添加劑，食用過(guò)量會(huì )對中樞神經(jīng)系統造成危害。

　　4、不合格果脯、蜜餞中甜蜜素超標，不合格烤魚(yú)片、牛肉干等食品中大腸菌群和菌落總數超標。

　　5、像笑笑、脆骨、饞嘴貓之類(lèi)的三無(wú)食品里的油是用地溝油做的，也就是說(shuō)，都是人們用過(guò)的油，那些都是很臟的。

　　6、學(xué)校門(mén)口賣(mài)的米線(xiàn)、串串香、燒烤等食品，都可以被稱(chēng)為三無(wú)食品，這些食品大多是一些小作坊生產(chǎn)的，在衛生和質(zhì)量方面很難保證。

　�。�4）、分小組到超市，商店，學(xué)校附近的小店，街旁的小攤實(shí)地調查各類(lèi)食品。

　　1、大型超市

　　第一小組去了大型超市調查，調查結果如下：包裝上有綠色商標的食品是85％，有生產(chǎn)日期的食品是95％，有保制期的食品是95％，有質(zhì)量安全標志的食品是90％，有廠(chǎng)方地址的食品是95％。

　　2、小型商店

　　在小型商店，第二小組的.組員調查到：包裝上有綠色商標的食品是80％，有生產(chǎn)日期的食品是95％，有保制期的食品是95％，有質(zhì)量安全標志的食品是90％，有廠(chǎng)方地址的食品是90％。

　　3、學(xué)校附近的小店

　　在學(xué)校附近的小店，第三小組的組員驚訝地發(fā)現包裝上有綠色商標的食品竟只有50％，有生產(chǎn)日期的食品有80％，有保制期的食品有80％，有質(zhì)量安全標志的食品有70％，有廠(chǎng)方地址的食品是85％。

　　4、街旁的小攤

　　在街旁的地攤上，第四小組的組員驚呆了。包裝上有綠色商標的食品竟只有15％，有生產(chǎn)日期的食品有50％，有保制期的食品只有50％，有質(zhì)量安全標志的食品有30％，有廠(chǎng)方地址的食品是50％。

　　由此可見(jiàn)，我們應該在大型超市購買(mǎi)食品，盡量不要到小型商店購買(mǎi)食品，尤其是學(xué)校附近的小店，街旁的地攤等沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照、衛生許可證的地方購買(mǎi)食品！

　�。�5）、借助網(wǎng)絡(luò )等多媒體了解當前食品安全現狀，懂得正確選購安全食品，維護合法的消費者權益。

　　為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況，我們上網(wǎng)查了資料，發(fā)現城市消費者高度關(guān)注食品安全問(wèn)題，大部分消費者愿意為保障食品安全支付少量的額外費用。城市消費者中，最關(guān)注食品安全的占71、8％，不關(guān)注食品安全的僅占0、6％；購買(mǎi)食品時(shí)首選質(zhì)量的占30％，選擇質(zhì)量和價(jià)格并重的占61、7％，選擇“價(jià)格優(yōu)先”的僅占8％；80％以上的消費者認為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場(chǎng)和農貿市場(chǎng)，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購買(mǎi)食品。農村消費者購買(mǎi)食品的價(jià)值取向主要是“價(jià)格優(yōu)先”。據調查，農村消費者中，74、4％回答會(huì )適當考慮食品安全問(wèn)題，但43、7％仍首選價(jià)格便宜。

　　第三階段：整理收集材料階段

　　整理分析搜集到的資料，形成書(shū)面材料。

　　第四階段：匯報展示階段

　　開(kāi)展征文、食品安全知識競賽、黑板報、主題班會(huì )等活動(dòng)宣傳垃圾食品的危害。

　　六、活動(dòng)成果與感受

　　在這次實(shí)踐活動(dòng)當中，我們也看到了一些情景，聽(tīng)到了一些聲音，我們看到人們的環(huán)保意識逐步增強，在超市里，我們看到了人們已經(jīng)開(kāi)始并習慣使用環(huán)保袋了，這是值得欣慰的。為了能讓大家的身體健康和生活質(zhì)量得到更好的保障，我們向大家發(fā)出如下倡議：

　　1、不要吃街頭小吃，注意衛生。

　　2、少吃油炸類(lèi)食品，比如：薯片，薯條等。

　　3、應少吃學(xué)校附近小店里賣(mài)的零食。

　　4、不吃沒(méi)有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、質(zhì)量安全標志、廠(chǎng)方地址的食品。

　　5、不吃沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照的小型店鋪里銷(xiāo)售的“垃圾食品”。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì )了小組成員間的合作與分工，學(xué)會(huì )了與他人交往，學(xué)會(huì )了綜合應用信息來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們還知道：要購買(mǎi)有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、綠色標志的由正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品，還懂得了用正當途徑來(lái)維護自己的權益。

　　附小學(xué)生食品安全衛生知識調查問(wèn)卷

　　為了讓您掌握相關(guān)食品安全衛生知識，遠離不合格和假冒偽劣食品，保護您和家人免受食品相關(guān)疾病的影響，珍愛(ài)生命，從小做起。請您認真配合完成以下調查問(wèn)卷：

　　一、請選擇你認為正確的答案打“√”。

　　1、食品色彩越鮮艷越好嗎？是（）否（）

　　2、你認為可以購買(mǎi)流動(dòng)攤販或路邊無(wú)衛生許可證的小店里現做現賣(mài)的食品嗎？

　　可以（）不可以（）

　　3、你認為帶零食到校園吃的行為好嗎？好（）不好（）

　　4、你是否認準了食品安全QS標志才購買(mǎi)食品？是（）否（）

　　5、你是否能做到認真對待食品“有效期”和“保質(zhì)期”；不購買(mǎi)過(guò)期產(chǎn)品，發(fā)現過(guò)期產(chǎn)品向上的經(jīng)營(yíng)者報告。如果包裝食品在包裝上標明的有效期內“變壞”或回家后發(fā)現包裝破損，立即退貨并向零售商或食品加工商報告？是（）否（）

　　6、你在準備食物和吃飯前一定洗手嗎？是（）否（）

　　7、如果對水果和蔬菜等生鮮食品質(zhì)量有懷疑，正確的做法是“煮熟、烹調、削皮或扔掉”，對嗎？對（）不對（）

　　8、食品標簽不得與包裝容器分開(kāi)。食品標簽的一切內容，不得在流通環(huán)節張變得模糊甚至脫落；必須保證消費者購買(mǎi)和食用是醒目、易于辨認和識讀，對嗎？

　　對（）不對（）

　　9、白開(kāi)水最適合人的生理需要，是兒童的最佳飲品。對嗎？對（）不對（）

　　10、經(jīng)常大量飲用易拉罐飲料對兒童有危害嗎？有（）沒(méi)有（）

　　11、長(cháng)期飲用礦泉水和純凈水不利于兒童健康是嗎？是（）不是（）

　　12、彩色汽水和膨化食品對兒童身體有害無(wú)益，不利于兒童的身體健康對嗎？

　　對（）不對（）

　　13、蔬菜是堿性食品，魚(yú)、肉和谷物是酸性食物，堿性食品對身體有益對嗎？

　　對（）不對（）

2022年安全調查報告2

　　調查方式：調查家里的煤氣罐是否接好；檢查插座是否潮濕、超負荷，連接是否完好等。

　　調查內容：

　　今天下午，我和爸爸一起檢查了我們家是否存在安全隱患。

　　我們首先檢查煤氣罐。我找來(lái)找去找不到煤氣罐，最后打開(kāi)落地柜，我大吃一驚，咦，煤氣罐竟然藏在這兒。我問(wèn)爸爸：“怎么檢查煤氣罐是否漏氣？”爸爸說(shuō)：“先把開(kāi)關(guān)關(guān)好，再在開(kāi)關(guān)旁邊打火，如果漏氣，火苗就會(huì )變大，否則就不漏氣�！蔽艺襾�(lái)打火機，用爸爸說(shuō)的方法檢查煤氣罐的開(kāi)關(guān)是否漏氣。哈哈，沒(méi)有漏氣，我放心了。

　　接著(zhù)我又去檢查我們家的插座，我問(wèn)爸爸：“插座上插幾個(gè)插頭就算超負荷了？”爸爸告訴我：“超負荷不僅僅是看插了幾個(gè)插頭，關(guān)鍵是看被同時(shí)插的用電器的總功率是否過(guò)大，比如常用的.一般插座，如果同時(shí)插了大功率的電磁爐、電熨斗，電線(xiàn)中的總電流就會(huì )過(guò)大，就超過(guò)了插座的負荷，插座就可能會(huì )被燒壞，電線(xiàn)就可能會(huì )過(guò)燙、著(zhù)火，引發(fā)火災，這樣很危險；但如果同時(shí)插了三、四盞小功率的電燈，電線(xiàn)中的電流也不會(huì )過(guò)大，也是安全的。另外，放插座的地方還應該干燥，如果潮濕也會(huì )漏電，更不能用濕手去觸摸插座、電線(xiàn)或插插頭，如果這樣就很容易被電擊�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我就和爸爸一起檢查。我們發(fā)現，沒(méi)有超負荷的插座，但是衛生間的一個(gè)插座有些潮濕，我歪著(zhù)頭想了想，有辦法了，我們家不是有保鮮膜嗎，用它把插座包起來(lái)，用時(shí)再打開(kāi)不就可以了。爸爸說(shuō)，這樣也是可以的，不過(guò)，等空閑時(shí)，我買(mǎi)一個(gè)帶蓋的插座換上就行了。我告訴爸爸，那你可要快一點(diǎn)啊。我又和爸爸檢查了窗扣、玻璃等其他方面，都沒(méi)有存在安全隱患。

　　哈哈，看來(lái)我家還挺安全的，以后我還要多學(xué)點(diǎn)安全常識，及時(shí)排查安全隱患，使我家永遠安安全全。

2022年安全調查報告3

　　內容摘要：

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。本文主要選取三所幼兒園里的園長(cháng)與教師作為訪(fǎng)談對象，了解到現在幼兒園教育中存在著(zhù)小學(xué)化越來(lái)越嚴重，安全保障不到位，幼師男女比例失衡等問(wèn)題，并針對這些問(wèn)題提出一些關(guān)于幼兒教學(xué)內容，教師職責以及安全方面的建議。

　　關(guān)鍵詞 ： 幼兒園教育 小學(xué)化 安全幼教

　　孩子是父母的希望，是祖國的花朵，而幼兒教育關(guān)乎千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的健康，家庭的幸福，國家的未來(lái)。所以，幼兒受教育情況引起了社會(huì )各界的極大關(guān)注。但是現在幼兒園教育中還是存在很多問(wèn)題。為了能夠解決這些問(wèn)題，為改善幼兒園教育提出一些對策，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)，我們小組開(kāi)展了這次幼兒園教育的調查活動(dòng)。

　　一、調查的基本情況

　　在此次調查中，我們小組通過(guò)學(xué)校的介紹信，分別與愛(ài)爾法幼兒園，丹佛小鎮幼兒園，百家湖清華幼兒園建立聯(lián)系，并分別采訪(fǎng)了愛(ài)爾法幼兒園的一位老師，丹佛小鎮幼兒園的畢園長(cháng)，百家湖清華幼兒園的張園長(cháng)。

　　通過(guò)與老師和園長(cháng)的交流，我們了解并記錄了現在社會(huì )中幼兒園教育普遍存在的一些問(wèn)題。在調查準備的時(shí)候，我們小組本來(lái)準備了調查問(wèn)卷，但是由于可操作性不強，最后我們不得不放棄這個(gè)環(huán)節。但我們通過(guò)走訪(fǎng)，利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等查閱相關(guān)資料，小組共同探討研究完成了這次調查活動(dòng)。

　　二、當今幼兒園教育中存在的問(wèn)題及原因分析

　　(一) 幼兒園教育小學(xué)化的現象越來(lái)越嚴重

　　在此次訪(fǎng)談中我們從丹佛小鎮的畢園長(cháng)那里了解到在中國的教育體制下，應試教育成分太重，眾多家長(cháng)“望子成龍，望女成鳳”，導致很多民營(yíng)的幼兒園為迎合家長(cháng)的需求和滿(mǎn)足社會(huì )市場(chǎng)的需求提前開(kāi)設了一些小學(xué)課程，很多幼兒園的大班都開(kāi)設了識字、英語(yǔ)、數學(xué)等文化課程，加上開(kāi)設各種音樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)等特長(cháng)班。嚴重違背了教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》[1] 中對幼兒教育內容的要求。在

　　訪(fǎng)談中，丹佛小鎮幼兒園的畢園長(cháng)告訴我們，雖然國家明令禁止學(xué)前教育“小學(xué)化”，但這一現象還是屢禁不絕。

　　在很多家長(cháng)們看來(lái)，一定要讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。但我們認為這樣的“打贏(yíng)起跑線(xiàn)之戰”的做法其實(shí)是一種拔苗助長(cháng)式的教育方式，“過(guò)早接觸小學(xué)知識，不符合幼兒的生理和心理發(fā)展規律，可能會(huì )干擾幼兒在小學(xué)的學(xué)習，讓幼兒?jiǎn)适�對學(xué)習的興趣”。百家湖清華幼兒園的張園長(cháng)堅決反對這樣的教育。

　　通過(guò)與幼兒園園長(cháng)及老師的訪(fǎng)談和小組成員共同討論，最后我們得出幼兒園教育“小學(xué)化”的原因有以下幾個(gè)：

　　1、我國傳統應試教育模式根深蒂固

　　眾所周知，我國教育模式一直被稱(chēng)作“應試教育”模式�！皯�試教育”緊緊圍繞考試和升學(xué)需要。因為幼兒在接受完幼兒園教育后就要面對升入小學(xué)的問(wèn)題，家長(cháng)對這方面非常地重視，所以迫使幼兒園滿(mǎn)足家長(cháng)的需求。我們從丹佛小鎮等3所幼兒園的園長(cháng)那里了解到，現在小學(xué)招生都是需要面試的。幼兒園為了滿(mǎn)足家長(cháng)的需求就提前讓孩子接受小學(xué)知識和相關(guān)的訓練。而且對于許多家長(cháng)來(lái)說(shuō)，提前學(xué)習不是他們的初衷，但是看到別的孩子都在為今后的升學(xué)考試做準備，如果自己的孩子起步晚將來(lái)在考場(chǎng)上就沒(méi)辦法和別人競爭了，于是為了孩子的“前途”就不得不早早地讓他們多學(xué)點(diǎn)應試知識了。所以，可想而知，這樣的情況是很普遍。

　　2、父母“望子成龍”“望女成鳳”觀(guān)念的錯位和盲目攀比

　　現在的家長(cháng)越來(lái)越重視幼兒教育，有部分家長(cháng)甚至把自己小孩選擇什么樣的幼兒園作為自己社會(huì )地位的一個(gè)象征，孩子的“聰明”與否直接影響到自己的聲譽(yù)。于是不少的家長(cháng)有了跟風(fēng)的心理�？吹絼e的家長(cháng)報了什么特長(cháng)班也馬上就自作主張的給小孩報了一個(gè)，絲毫不考慮自己的小孩是否愿意，是否對孩子的成長(cháng)有幫助�，F在小孩子的入園年齡有越來(lái)越小的趨勢了。有的家長(cháng)甚至在兩三歲的時(shí)候就把孩子送進(jìn)了幼兒園。

　　3、幼兒園受商業(yè)利益驅動(dòng)

　　盡管教育部門(mén)一直在狠抓幼兒教育小學(xué)化的問(wèn)題，但是還是有一批又一批的私立幼兒園在利益的誘惑下鋌而走險，為了高額利潤，迎合家長(cháng)的胃口，有一些幼兒園不斷開(kāi)設小學(xué)課程，開(kāi)設各種各樣的特長(cháng)班。不少幼兒園的創(chuàng )辦者或管理者為了個(gè)人私利，根本不顧及孩子們的感受，無(wú)視教育部門(mén)的規定。一些幼兒園為了吸引更多的生源，紛紛打出特色班、興趣班的招牌，在我們走訪(fǎng)的幾個(gè)幼兒園，就都是各自有各自的特色，以此來(lái)吸引家長(cháng)的注意。

　　(二) 教師過(guò)分強調孩子的行為規范和管理統一，忽視了孩子自主能力和非智力因素的培養

　　在其中一個(gè)幼兒園采訪(fǎng)的時(shí)候，我們就遇到老師在呵斥一個(gè)小朋友要端正坐好，不許亂動(dòng)，等家長(cháng)來(lái)了以后乖乖把椅子放在指定位置。類(lèi)似這樣的現象數不勝數。比如要求幼兒像小學(xué)生一樣遵規守紀，少動(dòng)少玩；對老師要絕對服從，要馴順聽(tīng)話(huà)，不許頂嘴，不得沒(méi)禮貌；上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不許開(kāi)小差，坐姿要端正，回答問(wèn)題要舉手。教師忽視了孩子的個(gè)性差異，在一定程度上扼殺了孩子的好奇心，讓孩子在一個(gè)固定模式下成長(cháng)。 幼兒教育是啟蒙教育，我們的社會(huì )和家庭過(guò)度強調智力的開(kāi)發(fā),卻忽視了非智力因素的開(kāi)發(fā)特別是心理素質(zhì)的培養，例如與其他小朋友的相處技巧，思想品德等。在我們走訪(fǎng)的3個(gè)幼兒園中，有的幼兒園的孩子會(huì )主動(dòng)向保安和工作人員問(wèn)好，但是有的幼兒園的孩子對他們就采取漠視的態(tài)度。

　　我們認為出現這種現象的原因有以下幾方面：

　　1、教師為了減輕由于孩子天生的好動(dòng)行為而帶來(lái)的管理方面的負擔。如果孩子們都可以按照老師說(shuō)的話(huà)乖乖地去做，老師就可以省下很多精力和時(shí)間。

　　2、長(cháng)期以來(lái)，人們傳統觀(guān)念上“好孩子”的標準根深蒂固。無(wú)論是家長(cháng)還是老師都會(huì )認為一個(gè)事事聽(tīng)家長(cháng)和老師的話(huà)，乖乖接受他們的安排，做事循規蹈矩的孩子就是一個(gè)好孩子，在這種觀(guān)念的影響下，無(wú)形中就會(huì )抹殺一些孩子的好奇心和創(chuàng )造力，孩子在完全聽(tīng)從家長(cháng)和老師的安排下生活就會(huì )缺乏一些自主生活的能力。

　　3、小學(xué)生日常行為規范管理制度的先行影響。小學(xué)學(xué)校的這種行為規范在一定程度上會(huì )促使幼兒園教師為讓孩子提前適應小學(xué)管理而采取一些統一化管理的手

　　(三) 幼兒園對孩子缺少適當的挫折教育

　　在孩子在成長(cháng)過(guò)程中，既會(huì )有愉快的創(chuàng )造，又會(huì )遇到各種挫折，即所謂“碰釘子”。但是由于現在的孩子大多都是獨生子女，家長(cháng)對孩子十分溺愛(ài)，幼兒園考慮到家長(cháng)的反映，很少對孩子進(jìn)行挫折教育，絕大部分時(shí)間都是讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩，孩子遇到一些挫折以后，更多的是老師替孩子克服。孩子無(wú)論是回到家里還是走進(jìn)學(xué)�？傁裆�活在溫室里的花朵，在呵護下成長(cháng)，以至于在對困難挫折的感性認識上比較欠缺。

　　(四) 教師性別比例失衡，男教師極度匱乏

　　從愛(ài)爾法，丹佛小鎮，百家湖清華等幾所幼兒園的訪(fǎng)談中我們了解到目前幼兒園教師的性別比例存在著(zhù)嚴重的失衡, 這三所幼兒園的教師全部是女性。在教育教學(xué)中, 女教師獨有的溫柔、細心, 會(huì )使孩子在母親般的關(guān)懷下順利地適應幼兒園的生活。但由于單一的.教師性別,問(wèn)題也日漸突出。越來(lái)越多的聲音開(kāi)始呼吁幼兒園教師性別比例的嚴重失衡對幼兒的成長(cháng)造成了極為不利的影響,一些男孩子的家長(cháng)會(huì )認為孩子可能會(huì )缺少一些陽(yáng)剛之氣。而針對兒童的性格培養，百家湖清華園幼兒園的張園長(cháng)說(shuō)：“在孩子成長(cháng)過(guò)程中，需要不同性別的影響�，F在的幼兒園十分需要男教師，但是男教師又是十分缺乏的�！�

　　我們認為造成男幼師極度匱乏的原因主要有以下幾個(gè)：

　　1、傳統的性別偏見(jiàn)導致有部分從事幼兒教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習的男性非常喜歡幼兒教師職業(yè), 但迫于社會(huì )輿論的壓力, 而放棄了自己喜歡的職業(yè)。

　　2、男性本身的想法有偏差，認為這種工作只是女性的工作，自己不會(huì )照顧小孩，而且男性應該干的是“更大的事業(yè)”，不愿意整天蹦蹦跳跳，覺(jué)得那有些丟臉。

　　3、幼兒園在招聘教師的時(shí)候認為女性更能細心地照顧小孩，男性不能勝任。

　　(五) 幼兒園安全存在一些潛在問(wèn)題

　　在被采訪(fǎng)的幼兒園都一再強調他們的幼兒園的安全防范措施做的都十分到位，但是在各個(gè)幼兒園的走訪(fǎng)中，通過(guò)對比我們也發(fā)現了一些問(wèn)題。在我們走訪(fǎng)的愛(ài)爾法幼兒園內部，它的樓梯和地板是采用木質(zhì)材料制作的，為防止幼兒不慎摔倒或碰傷，但是有的幼兒園就是采用的普通的水泥材料，而且大多數幼兒園的課外活動(dòng)場(chǎng)地，都是采用水泥材料，一旦幼兒發(fā)生摔倒，很容易受傷。幼兒園的教室幾乎都是只有一個(gè)門(mén)，這樣在安全方面就產(chǎn)生了很大的弊端，如果一旦發(fā)生意外事件如火災，那么就有可能擁堵，造成嚴重的后果。同時(shí)，由于資金的限制，幼兒園的保安數量太少，大多數只有一個(gè)或者兩個(gè)，如果發(fā)生什么突發(fā)事件，就不能在最短的時(shí)間里面把損失降到最低。

　　我們認為存在這些潛在危險的原因主要有：

　　1、保安人員安全責任意識不夠，對安全工作不夠重視。

　　2、安全制度不健全，內部安全管理工作不到位。

　　3、幼兒園由于利益問(wèn)題不愿做相關(guān)的投入。

　　4、一些私立幼兒園缺乏正規的安全監察程序。

2022年安全調查報告4

　　一、問(wèn)題的提出

　　每次爸爸看到我吃飯時(shí)慢騰騰，難以下咽的樣子，總是會(huì )提起他們小時(shí)候的事情，他說(shuō)，他小的時(shí)候，由于整個(gè)社會(huì )物質(zhì)匱乏，很多人是上頓接不上下頓，如果你稍微吃慢一點(diǎn)，早就沒(méi)有了，大家吃飯總是狼吞虎咽，像他兄弟姐妹多，煮的面條奶奶只能吃一點(diǎn)面湯，大家面湯都要搶著(zhù)吃，有時(shí)奶奶面湯都得不到吃呢，關(guān)于食品安全調查報告。外公、外婆也時(shí)常給我講過(guò)去的日子，覺(jué)得我們現在生活在好時(shí)代了。由于社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，糧食產(chǎn)量大大提高了，解決了人們的溫飽問(wèn)題。我覺(jué)得我們生活在好時(shí)代，非常幸運，感謝祖國�？墒恰�…

　　近幾年在我們的生活中出現了很多不和諧的事件，首先是“紅心蛋”蘇丹紅事件，再次是“大頭娃娃”三鹿。人們看待食物杯弓蛇影，大人們經(jīng)常說(shuō)，現在吃飯嚼之不香，食之無(wú)味。我在想，肯定是現在人們生活好了，不挨饑受餓了，天天大魚(yú)大肉吃多了，把味道沖淡了，當然覺(jué)得什么都不好吃了，直到有一天，我無(wú)意中看到了《金沙講壇》第32期由中國農業(yè)大學(xué)副教授原鶴洋主講的《解讀飲食污染與健康》講座。聽(tīng)了原教授的講座才明白，原來(lái)現在市面上食物真的不如過(guò)去的香了，不是長(cháng)輩們味口吃高了。而是現在在種植和生產(chǎn)過(guò)程中出現了一些問(wèn)題。在我們家還是非常注意食品安全的，因為爸爸是HACCP（食品安全管理體系）咨詢(xún)師，經(jīng)常接觸一些食品生產(chǎn)企業(yè)，或動(dòng)物飼料、添加劑的生產(chǎn)企業(yè)。所以經(jīng)常告訴我，哪些添加防腐劑多不能吃，這種食品怎么選擇，那種白水怎么選擇，像我到商場(chǎng)去賣(mài)食物，要注意生產(chǎn)日期，ＱＳ標志，還有食品添加劑及防腐劑的多少等等。但我每次站在琳瑯滿(mǎn)目的商品前，總是躊躇不前，這些食品或多或少總是添加了各種各樣的添加劑及防腐劑，多的防腐劑就達七八種，少的也有五六種。很多時(shí)候我都是無(wú)功而返。至少這些商場(chǎng)的商品還是明確標示出來(lái)，我們還可選擇，在自由市場(chǎng)購買(mǎi)的蔬菜、水果、家禽、肉類(lèi)呢？又怎么辨別呢？大家是否在選擇過(guò)程中注意到食品安全了呢？于是，我決定對我們生活中最密切聯(lián)系的蔬菜、水果、肉類(lèi)等作一個(gè)隨機小調查，了解一下大家對食品安全的認識現狀。也好提出建議！

　　二、研究方案的構思

　　本次調查采用網(wǎng)絡(luò )和現場(chǎng)調查表的形式進(jìn)行。調查對象不確定具體人群、歲數、性別、學(xué)歷，在社區公共區域隨機調查。時(shí)間從20xx年9月30日至20xx年10月6日，共計7天。調查表的設計過(guò)程應考慮到調查對象中各年齡各層次的人員都有，我對調查表設計要求考慮內容簡(jiǎn)單易懂，填寫(xiě)方便，數量不宜太多，選擇的材料也要貼近人們生活。選擇品種主要選擇了三個(gè)方面：水果、蔬菜、其它食品等日常生活中必須品。水果類(lèi)：香蕉、獼猴桃、蘋(píng)果、桃子；蔬菜類(lèi)：黃瓜、西紅柿、花菜、茄子、波菜、韭菜；其它食品：肉類(lèi)、鹵制品、菜油、熟食品。個(gè)人信息等內容，如：性別、年齡、學(xué)歷。選擇它們主要是它們在人們餐桌上幾乎天天可見(jiàn)，與人們生活密不可分。由于考慮到不同層次人員及網(wǎng)絡(luò )填寫(xiě)方便，設計為打勾的形式，所有選擇題均采用單選題，多選或不選視為無(wú)效調查表。最后也希望收回大家的意見(jiàn)，或許有比我們方法更好的我們也可以吸收，所以增加了建議一欄。還考慮到調查表的發(fā)放與收回需要一段時(shí)間，得盡早發(fā)出調查表，才能盡快完成調查。

　　三、研究過(guò)程與記錄

　　調查過(guò)程在社區隨機向路過(guò)的行人發(fā)放調查表45份，本次調查活動(dòng)在策劃時(shí)間內共收回43份，回收調查表中有效41份，無(wú)效2份（回收調查表附后），網(wǎng)絡(luò )調查收回6份（已用鏈接方式確定調查表的有效性），收回的有效調查表共計47份。在本次調查的47人中。其中女性公民18人、男性公民29人；35歲以下24人、35歲至55歲14人、55歲9人；接受調查人群受教育程度：中等教育25人、高等教育18人、研究生以上4人。根據收回的調查信息，我請媽媽協(xié)助我設計了柱狀圖進(jìn)行分析。

　　四、分析與思考（建議）

　　1．總體分析

　　總體分析得出肉類(lèi)正確選擇占89。4%；鹵制品正確選擇占61。7%；菜油正確選擇占95。7%；其它熟食品正確選擇占95。7%。水果類(lèi)正確選擇率最高的是獼猴桃為77%；最低的是香蕉為25。5%；蔬菜類(lèi)正確選擇率最高的.是茄子為66%，最低的是西紅柿為25。5%。從分析中發(fā)現大家對肉類(lèi)、菜油、鹵制品、熟食品等能正確的選擇和識別，比如菜油這些正確選擇率非常高。相比之下對蔬菜和水果的正確選擇和識別便不盡人意了。

　　2．按年齡段來(lái)分析

　　年齡在35歲以下共計24人，對其它熟食品正確率為100%，最低為蘋(píng)果16。7%。發(fā)現大家都喜歡選好看的，果皮濕潤的。其實(shí)并不是很好，反而你認為不好的蘋(píng)果才是相對綠色無(wú)污的。

　　年齡在35歲至55歲共計14人，其中正確選擇率最高的是菜油為100%，最低是香蕉為28。5%。發(fā)現人們對水果的認知有待提高。

　　年齡在55歲以上共計9人55歲以上共計9人，其中正確選擇率的是菜油和熟食品為88。9%，最低是黃瓜其正確選擇率為0。從上面幾個(gè)年齡段分析可以高齡段對水果正確選擇率略低。

2022年安全調查報告5

　　一、糧食購銷(xiāo)企業(yè)安全隱患的重點(diǎn)

　　糧食購銷(xiāo)企業(yè)雖無(wú)易燃易爆、有毒有害等重大安全隱患的存在，但針對糧食購銷(xiāo)企業(yè)的特點(diǎn)，有些安全隱患還是需要我們在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中加以正視，筆者認為，在安全生產(chǎn)隱患排查中，主要應注重從以下方面排查安全生產(chǎn)的隱患部位：一是糧食熏蒸藥劑的購入、保管、領(lǐng)用、投放環(huán)節，注意是否有隨意存放、領(lǐng)用不遵守制度、投放使用不按操作規程的現象，多余藥劑是否及時(shí)繳回保管;二是機電設備使用中，注意是否有未領(lǐng)取上崗證人員操作機電設備，機電設備有無(wú)防護設施、電路有無(wú)老化、有無(wú)未經(jīng)檢測設備或超齡設備投入使用的情況;三是倉庫維修工程中，注意檢查施工隊是否具備安全施工資質(zhì)、有無(wú)簽訂安全施工責任狀、施工過(guò)程中相關(guān)安全設施有無(wú)保障等;四是裝卸運輸環(huán)節，是否有裝卸運輸合同，裝卸運輸企業(yè)是否具備資質(zhì)、有無(wú)投保，裝卸運輸工具是否經(jīng)專(zhuān)業(yè)部門(mén)檢測;五是倉房設施，檢查是否有墻基下沉、墻面開(kāi)裂、門(mén)窗老化、庫區周?chē)�排水通風(fēng)不暢等影響糧食堆放的問(wèn)題;六是庫區碼頭是否有下沉移位、欄桿不牢或樁基斷裂等現象;七是倉房登高設施是否有護欄裝置、有無(wú)老化銹蝕松動(dòng)現象;八是出租資產(chǎn)中的承租人是否存在經(jīng)營(yíng)易燃易爆、有毒有害物品的行為，是否在承租合同中明確安全經(jīng)營(yíng)的責任，是否建立安全責任保證金制度;九是消防器材及設施是否俱全，消防設備有無(wú)銹蝕、堵塞、破損，消防水源是否通暢，消防藥劑是否失效;十是安全生產(chǎn)應急預案是否建立，啟動(dòng)預案有無(wú)可操作性，職工對安全生產(chǎn)的基本知識是否熟悉，安全責任理念是否深入人心。

　　企業(yè)排查隱患的過(guò)程就是發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程，排查出的安全隱患一定要做到有針對性和及時(shí)性的整改，否則，安全隱患的排查將會(huì )失去應有的意義。要注意查不出安全隱患的企業(yè)，就是隱藏著(zhù)安全事故的企業(yè)，只有高度重視安全隱患排查工作，才能真正防患安全事故的發(fā)生。

　　二、糧食購銷(xiāo)企業(yè)安全生產(chǎn)機制的建立

　　落實(shí)糧食購銷(xiāo)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的安全責任，排查整治安全隱患只是其中工作之一，要切實(shí)保障安全還在于對安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)建立長(cháng)效機制。具體應突出以下方面：首先，要建立安全生產(chǎn)管理責任機制。安全生產(chǎn)企業(yè)是第一責任，企業(yè)主要負責人應在安全生產(chǎn)工作上實(shí)行一崗雙責，分管負責人應承擔安全生產(chǎn)的第一責任，涉及安全生產(chǎn)的崗位都要明確具體責任，并與崗位考核獎懲掛鉤。其次，要建立安全生產(chǎn)的正常巡查機制。定期開(kāi)展安全生產(chǎn)的巡查，遇有災害性、突發(fā)性、季節性變化時(shí)，要組織專(zhuān)題巡查，建立安全生產(chǎn)巡查登記制度，共同落實(shí)巡查、被查人員的責任，防止巡查工作走過(guò)場(chǎng)或做形式。第三，要建立安全生產(chǎn)經(jīng)費保障機制。在企業(yè)管理費用中，應落實(shí)安全隱患整改經(jīng)費，保障安全設施的必備投入，使發(fā)現的安全隱患能得到及時(shí)有效的整治，特別對突發(fā)性安全隱患要建立安全隱患整治專(zhuān)項資金，以資金的`有效保障促進(jìn)安全生產(chǎn)質(zhì)量的提高。第四，要建立安全生產(chǎn)制度硬化約束機制。既要對安全生產(chǎn)制度進(jìn)行不斷的完善，又要提高安全生產(chǎn)制度的執行力，做到安全生產(chǎn)的有章可循、常抓不懈、常抓常新。要突出重點(diǎn)，把安全生產(chǎn)的中心放在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主要環(huán)節，特別對影響人身安全的隱患要及時(shí)加以整治，一時(shí)整治不了的要采取有效措施予以防范和控制。第五，要建立安全生產(chǎn)培訓教育機制。安全生產(chǎn)知識也要隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步而加以不斷更新，企業(yè)要強化安全生產(chǎn)知識的培訓教育，使每個(gè)職工都能提高認知度和增強參與度。

　　安全責任重于泰山，安全更是人命關(guān)天的大事，對安全隱患熟視無(wú)睹和麻痹大意的行為必將導致安全問(wèn)題的發(fā)生，一個(gè)沒(méi)有安全生產(chǎn)管理機制的企業(yè)，絕對不是合格的企業(yè)，只有對安全生產(chǎn)警鐘長(cháng)鳴，才能有效減少安全事故的發(fā)生，減輕企業(yè)因安全事故而產(chǎn)生的費用。

2022年安全調查報告6

　　這周，本校老師布置給我們一個(gè)任務(wù)——進(jìn)行有關(guān)食品安全的社會(huì )調查。作為本校學(xué)生的我和三名同學(xué)在一天時(shí)間內進(jìn)行了一次社會(huì )調查。

　　一、調查對象

　　這次有關(guān)食品安全的社會(huì )調查以全市60名小學(xué)生為調查對象。

　　二、調查時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、調查方法

　　我和三位同學(xué)通過(guò)兩種方法進(jìn)行調查。一種是網(wǎng)絡(luò )調查（在爸爸的幫助下，制作成網(wǎng)絡(luò )版調查問(wèn)卷，通過(guò)qq群發(fā)動(dòng)調查）。第二種是利用雙休日進(jìn)繡山公園進(jìn)行隨機調查。

　　四、調查的結果與分析

　　本次參與調查的男生有33人，占總人數的55%。女生27人，占總人數的45%。一年級學(xué)生有15人，占總人數的25%。二年級學(xué)生有7人，占總人數的11.67%。三年級學(xué)生有3人，占總人數的5%。四年級學(xué)生有11人，占總人數的'18.33%。五、六年級學(xué)生都是12人，各占總人數的20%。

　　從早飯吃的地方數據可以看出我市小學(xué)生多數是比較注重的，女生比男生注重食品安全的地方多一些，國為少數（9名）男生愛(ài)在小店吃，其中竟有人愛(ài)在路邊吃，而女生只有少數（3名）愛(ài)在小店吃，并沒(méi)有人在路邊吃。其次，男生較愛(ài)在小灘小販購買(mǎi)食品，只有少數男同學(xué)不在小店里買(mǎi)食品，女生多數不愛(ài)在小灘小販購買(mǎi)一些食品，只有極少數愛(ài)在小灘小販購買(mǎi)一些食品。并且男生多數在小店里購買(mǎi)一些屬于三無(wú)食品的零食，女生只有個(gè)別去購買(mǎi)零食，可以說(shuō)明男生不是非常注重食品安全。有些男女生因為罐頭食品較為好吃，就誤以為罐頭食品是衛生的，這可以說(shuō)明全市可能會(huì )有極個(gè)別同學(xué)把好吃食品當成了食品安全的食品了。從以上幾個(gè)方面問(wèn)題及其他問(wèn)題可以看出現在的小學(xué)生并不是極為重視食品安全，只要好吃，方便，就顧上食品安全性了。

　　五、結論與建議

　　從上面的結果與分析可以看出，多數同學(xué)還是注重食品安全的，極少數同學(xué)有時(shí)會(huì )忘記一些食品安全的問(wèn)題。在這里我要提幾個(gè)建議：

　　1、 請各位家長(cháng)叮囑自己的孩子注意食品安全問(wèn)題。

　　2、 請同學(xué)們時(shí)刻告訴自己要注意食品安全問(wèn)題。

　　3、 各班同學(xué)和老師將食品注意事項寫(xiě)于紙上，貼于教室醒目的地方。

　　4、 學(xué)�？勺屢晃焕蠋熣驹谛〉昵�，告訴學(xué)生不要購買(mǎi)零食。

　　5、 同學(xué)們互相提醒注意食品安全問(wèn)題。

　　總之，通過(guò)本次調查可以看出同學(xué)們的食品安全意識是高的，不過(guò)請個(gè)別對食品安全意識較低的同學(xué)引起注意。

2022年安全調查報告7

　　為保障學(xué)生乘車(chē)安全，促進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據上級有關(guān)文件精神和指導意見(jiàn)，我校于20xx年12月對在校學(xué)生上下學(xué)乘車(chē)情況做了深入的調查研究，現將調研情況報告如下：

　　一、目前現狀

　　1.我�，F有附屬幼兒園一所，在校幼兒91人，其中離家較遠需乘車(chē)接送的幼兒共計48名。我校接送幼兒的車(chē)輛共2輛，均為簽訂協(xié)議的私家營(yíng)運車(chē)輛。

　　2.我�，F有的學(xué)生接送車(chē)均為簽訂協(xié)議的私家營(yíng)運車(chē)輛。共有2輛面的車(chē)，主要運營(yíng)線(xiàn)路、�？空军c(diǎn)、運營(yíng)里程見(jiàn)（附表）

　　二、具體做法

　　1.完善校車(chē)檔案，簽訂責任書(shū)，強化管理。

　　20xx年根據上級下發(fā)文件我校開(kāi)展了校車(chē)安全專(zhuān)項檢查，學(xué)校建立完善校車(chē)檔案。學(xué)校與校車(chē)所有人、校車(chē)司機、跟車(chē)教師簽訂了《校車(chē)安全運行管理責任書(shū)》，實(shí)行校車(chē)安全層級管理和首問(wèn)負責制。

　　今年3月，為進(jìn)一步明確校車(chē)管理責任，加強校車(chē)安全運行管理工作，學(xué)校進(jìn)一步完善了校車(chē)檔案，杜絕了校車(chē)違章違法和不文明現象發(fā)生，確保我校校車(chē)安全運行。

　　2.積極宣傳校車(chē)公司正規校車(chē)，著(zhù)力規范校車(chē)運營(yíng)。今年9月，召開(kāi)了接送學(xué)生車(chē)輛專(zhuān)題會(huì )議，會(huì )上學(xué)校積極宣傳甘州區校車(chē)公司正規校車(chē)，希望家長(cháng)們接受其正規的接送，但幼兒家長(cháng)因費用過(guò)高，拒絕校車(chē)公司校車(chē)接送，一致同意繼續由簽訂協(xié)議的私家營(yíng)運車(chē)輛接送。

　　3.面對頻繁發(fā)生的中小學(xué)生交通安全事故和日益嚴峻的中小學(xué)生交

　　通安全形勢，為進(jìn)一步加強我校學(xué)生、幼兒的交通安全意識，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了安全知識講座，下發(fā)了家長(cháng)安全知識宣傳教育手冊，普及交通安全知識，提高文明交通意識和自我保護能力，預防和減少交通事故發(fā)生。同時(shí)制定了專(zhuān)門(mén)的《校車(chē)管理辦法》，并定期對司機進(jìn)行安全培訓。接送幼兒車(chē)輛基本做到了不超員、不超速，教師上下車(chē)接送學(xué)生。與此同時(shí)學(xué)校與司機、跟車(chē)教師簽訂了《20xx年校車(chē)安全運行管理目標責任書(shū)》。確保車(chē)輛不超載、不超速，杜絕司機酒后駕駛、疲勞駕駛。

　　三、存在的`問(wèn)題

　　(一)車(chē)輛及駕駛人狀況堪憂(yōu)

　　從我校幼兒園情況看，接送學(xué)生的車(chē)輛均為私人營(yíng)運的面包車(chē)，安全性能很低，令人十分擔憂(yōu)。駕駛人素質(zhì)參差不齊，整體偏低，安全意識還不強，又因接送學(xué)生不同于一般乘客，所以根本沒(méi)有具備從業(yè)資格的，個(gè)別駕駛人甚至連駕駛證都沒(méi)有。

　　(二)存在超員現象

　　從對接送學(xué)生車(chē)輛的專(zhuān)項調查來(lái)看，有時(shí)存在超員現象。原因主要有三個(gè)方面：一是車(chē)主及駕駛人為了一味地追求經(jīng)濟效益的最大化，能上多少上多少，能跑多快就跑多快，特別是幼兒園的接送車(chē)，認為學(xué)生所占空間小，超載不會(huì )影響安全。二是學(xué)生乘車(chē)時(shí)間集中。學(xué)生上、下學(xué)的時(shí)間都是在規定的一個(gè)時(shí)段內，搭乘車(chē)輛的學(xué)生只要看到有車(chē)，就會(huì )爭著(zhù)上車(chē)，而駕駛人也不拒載;三是時(shí)間緊。接送學(xué)生的車(chē)輛，由于接送時(shí)間的特殊性要求，在實(shí)際接送中幾乎是“一次到位”，增加了超載現象發(fā)生的概率。

　　四、建議：

　　1.若政府統一管理，實(shí)行校車(chē)專(zhuān)營(yíng)，根據農村經(jīng)濟狀況，學(xué)生可承擔

　　的乘車(chē)費用不會(huì )很高，尚需政府給予補貼。

　　2.我們建議動(dòng)員家長(cháng)統一交由校車(chē)運營(yíng)公司接送，以提高安全系數，保證學(xué)生上下學(xué)得安全。

　　3.校車(chē)運營(yíng)管理應由政府領(lǐng)導的校車(chē)公司統一管理，財政補貼資金按學(xué)期視校車(chē)運營(yíng)安全情況撥付給校車(chē)公司。

2022年安全調查報告8

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　　【摘要】

　　校園安全是大學(xué)生在校期間人身財產(chǎn)的保證。本次我組采用隨機抽樣的方法，對大學(xué)校園存在的一系列安全問(wèn)題展開(kāi)了調查研究。主要針對可能存在的安全隱患對我校學(xué)生進(jìn)行調查，以了解我校大學(xué)生對于校園安全問(wèn)題的認識、如何應對安全隱患以及幫助我校學(xué)生提高安全防范意識。

　　【關(guān)鍵詞】:大學(xué)生、校園安全、防范意識

　　【正文】

　　一、調查背景

　　校園安全是大學(xué)生在校期間需要關(guān)注的問(wèn)題，更是大學(xué)生在校期間人身財產(chǎn)的重要保證。學(xué)生的生命健康高于一切。安全，是學(xué)校一切工作的前提和基礎。

　　鑒于安徽師范大學(xué)近段時(shí)間安全事故頻發(fā)，因使用大功率電器造成火災險情和多次出現的物品失竊等事件，危及到學(xué)生的人身財產(chǎn)安全。此類(lèi)事件引起了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的重視，并使校園安全問(wèn)題得到了廣泛的關(guān)注。

　　在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學(xué)生在校園中可能會(huì )碰到哪些安全問(wèn)題，如何解決這些安全隱患，大學(xué)生對校園安全問(wèn)題的`看法及自身對校園安全的認識等幾個(gè)方面對我校大學(xué)生展開(kāi)調查。我們希望能夠通過(guò)此次調查了解到大學(xué)生對校園安全的認知程度，從而結合大學(xué)生的實(shí)際情況提出意見(jiàn)并為大學(xué)生提供校園安全方面的幫助，以便大學(xué)生能夠更好地保護自身的人身財產(chǎn)安全，在此基礎上構建出一個(gè)安全文明的校園。

　　二、調查內容

　　此次調查主要圍繞大學(xué)生在校期間的日常生活中可能會(huì )遇到哪些人身、財產(chǎn)安全問(wèn)題，大學(xué)生如何應對發(fā)生的安全問(wèn)題，我校大學(xué)生對學(xué)�，F有的安全防范措施的評價(jià)，以及如何增強大學(xué)生對于校園安全問(wèn)題的防范意識四個(gè)方面展開(kāi)。

　　三、調查過(guò)程

　�。ㄒ唬┱{查方法

　　本次調查主要采用問(wèn)卷調查的方式。此次調查共發(fā)放100份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷97份，回收率為97%。

　　在此次問(wèn)卷調查中，為了方便學(xué)生答題，問(wèn)卷采用選擇題形式，只在最后一題以簡(jiǎn)答的形式讓同學(xué)們對校園安全提出合理的建議。 問(wèn)卷發(fā)放時(shí)間為20xx年4月20日到20xx年4月22日，地點(diǎn)在安徽師范大學(xué)南校區。

　�。ǘ�）調查對象

　　1、調查主體：安徽師范大學(xué)在校學(xué)生

　　2、樣本：隨機抽查的100名在校大學(xué)生。

　�。ㄈ�）樣本分布

　　抽樣分布表

　�。ㄋ模┱{查統計

　　我們組成員對反饋回來(lái)的調查表每一題都進(jìn)行了細致的記錄和統計，經(jīng)過(guò)匯總分析得出結論。

2022年安全調查報告9

　　元素描述：

　　是一種光亮的銀白色金屬。密度7.86克/厘米3。熔點(diǎn)1535℃，沸點(diǎn)2750℃。常見(jiàn)化合價(jià)+2和+3，有好的延展性和導熱性。也能導電。純鐵既能磁化，又可去磁，且均很迅速。電離能為7.870電子伏特�；瘜W(xué)性質(zhì)比較活潑，是一種良好的還原劑。若有雜質(zhì)，在潮濕的空氣中易銹蝕；在有酸氣或鹵素蒸氣存在的濕空氣中生銹更快。易溶于稀酸。在濃硝酸中能被鈍化。加熱時(shí)均能同鹵素、硫、硅、碳、磷等化合。除生成+2和+3價(jià)氧化物外，還有復合氧化物Fe3O4（是磁性氧化物）生成。鐵是工業(yè)部門(mén)不可缺少的一種金屬。

　　元素來(lái)源：

　　鐵是地殼中最豐富的元素。磁鐵礦、赤鐵礦、褐鐵礦和菱鐵礦是重要的鐵礦。單體金屬常用焦炭、鐵礦石和石炭石為原料煉得。用氫氣還原純氧化鐵可得到純鐵。含碳在1.7%以上的鐵叫生鐵（或鑄鐵）。含碳量少于0.2%的鐵熔合體稱(chēng)為熟鐵或鍛鐵。含碳量介于1.7-0.2之間的鐵熔體叫做鋼。生鐵堅硬，但性脆；鋼具有彈性；熟鐵易于機械加工，但要比鋼柔軟。從生鐵煉鋼，就是減低生鐵內的碳量，以及將硅、硫和磷雜質(zhì)除去。

　　元素用途：

　　它的最大用途是用于煉鋼；也大量用來(lái)制造鑄鐵和煅鐵。鐵和其化合物還用作磁鐵、染料（墨水、藍曬圖紙、胭脂顏料）和磨料（紅鐵粉）。還原鐵粉大量用于冶金。

　　元素輔助資料：

　　地殼主要組成成分之一。鐵在自然界中分布極廣，但是人類(lèi)發(fā)現和利用鐵卻比黃金和銅要遲。這首先是由于天然單質(zhì)狀態(tài)的鐵在地球上是找不到的，而且它容易氧化生銹，再加上它的熔點(diǎn)（1535℃）又比銅（1083℃）高得多，使它比銅難以熔煉。

　　人類(lèi)最早發(fā)現鐵是從天空落下的隕石，隕石含鐵的百分比很高（鐵隕石中含鐵90.85%），是鐵和鎳、鈷的混合物�？脊艑W(xué)家曾經(jīng)在古墳墓中，發(fā)現隕鐵制成的`小斧；在埃及第五王朝至第六王朝的金字塔所藏的宗教經(jīng)文中，記述了當時(shí)太陽(yáng)神等重要神像的寶座是用鐵制成的。鐵在當時(shí)被認為是帶有神秘性的最珍貴的金屬，埃及人干脆把鐵叫做“天石”。在古希臘文中，“星”和“鐵”是同一個(gè)詞。

　　1978年，在北京平谷縣劉河村發(fā)掘一座商代墓葬，出土許多青銅器，最引人注目的是一件古代鐵刃銅鉞，經(jīng)鑒定鐵刃是由隕鐵鍛制的，這不僅表明人類(lèi)最早發(fā)現的鐵來(lái)自隕石，也說(shuō)明我國勞動(dòng)人民早在3300多年前就認識了鐵并熟悉了鐵的鍛造性能，識別了鐵和青銅在性質(zhì)上的差別，并且把鐵鍛接到銅兵器上，加強銅的堅利性。

　　由于隕石來(lái)源極其稀少，從隕石中得來(lái)的鐵對生產(chǎn)沒(méi)有太大作用，隨著(zhù)青銅熔煉技術(shù)的成熟，才逐漸為鐵的冶煉技術(shù)發(fā)展創(chuàng )造了條件。我國最早人工冶煉的鐵是在春秋戰國之交的時(shí)期出現的，距今大約2500年。我國煉鋼技術(shù)發(fā)展也很早，1978年，湖南省博物館長(cháng)沙鐵路車(chē)站建設工程文物發(fā)掘隊從一座古墓出土一口鋼劍，從古墓隨葬陶器的器型，紋飾以及墓葬的形制斷定是春秋晚期的墓葬。這口劍所用的鋼經(jīng)分析是含碳量0.5%左右的中碳鋼，金相組織比較均勻，說(shuō)明可能還進(jìn)行過(guò)熱處理。

　　古代勞動(dòng)人民的煉鐵技術(shù)也是杰出的，至今豎立在印度德立附近一座清真寺大門(mén)后的鐵柱，是用相當鈍的鐵鑄成的，當時(shí)如何生產(chǎn)這樣的鐵，現代人也認為是一個(gè)奇跡。由人分析了它的成分，含鐵量大于99.72%，其余是碳0.08%，硅0.046%，硫0.006%，磷0.114%。

　　開(kāi)創(chuàng )現代煉鋼新紀元的是一名叫貝塞麥的澆鑄工人，他在1856年8月11日宣布了他的可傾倒式轉爐。

　　隨著(zhù)工業(yè)發(fā)展，在生產(chǎn)建設和生活中出現大量廢鋼和廢鐵，這些廢料在轉爐中不能使用，于是出現了平爐煉鋼，是由德國西門(mén)子兄弟以及法國馬丁兄弟同時(shí)創(chuàng )建的，時(shí)間是在19世紀60年代初。

2022年安全調查報告10

　　我們的一生生活時(shí)間最長(cháng)的地方就是我們的家，所以家庭安全是非常重要的，學(xué)習和防范是非常要必要的，這次的調查報告希望更多的人及家庭提高家庭及個(gè)人的安全意識、做好安全預防、學(xué)會(huì )自救逃生、永保家庭安全。以下就是我的報告內容:

　　(一)家庭常見(jiàn)的火災隱患

　　家庭火災的發(fā)生往往緣于居民的麻痹大意和消防知識的缺乏。據調查，許多居民至今還不知道或不完全知道哪些地方是家庭的防火重點(diǎn)所在，忽視一些火災隱患，為火災的發(fā)生創(chuàng )造了時(shí)機。以下7處應當引起高度重視:

　　1、家庭電器線(xiàn)路由于裝修和不斷增加電器設備等原因造成混亂和不規范，形成潛在隱患。

　　2、開(kāi)關(guān)安裝不當，在導線(xiàn)引出處，護管被擦傷，造成短路和開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)起火。

　　3、電器的工作電壓和工作電流與所用的功率不符，造成長(cháng)期過(guò)載，溫度過(guò)高而引發(fā)火災。

　　4、帶插座的吊燈座配用的電源線(xiàn)截面較小而使用功率過(guò)大使芯線(xiàn)發(fā)熱起火。

　　5、插頭損壞，不及時(shí)更換，用裸線(xiàn)頭代替插頭使用，造成短路或打火花，引起可燃物起火。

　　6、保險絲熔斷時(shí)，有灼熱的金屬顆粒掉落，如果下面有可燃物，便會(huì )引起燃燒。

　　7、家庭使用的煤氣、天然氣等可燃性氣體，如有泄漏，當與空氣混合達到爆炸極限時(shí)，打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)時(shí)就會(huì )引起火災或爆炸。

　　(二)家庭急救十二項禁忌

　　1、忌驚惶失措：假如有人觸電，切忌魯莽扶救。應首先斷電，用木棍等絕緣體把電源挑開(kāi)后再搬動(dòng)觸電者。電器起火后首先要切斷電源，切忌用水潑帶電的電器。

　　2、忌一律平臥：不要以為所有患了病的人都必須平躺，例如心臟功能衰竭的患者就適合于坐位，平躺反而會(huì )加重病情。肚子痛的患者有時(shí)側臥曲膝可以減輕疼痛，也不可勉求平臥。

　　3、忌胡亂用藥：在遇到家里人發(fā)病時(shí)應該給予適當的藥物治療，如心絞痛發(fā)作時(shí)用硝酸甘油，這對緩解病情、爭取搶救時(shí)間非常重要。但一定要了解藥物的適應癥、用量及用法，切忌自作主經(jīng)，隨便服用。

　　4、忌一概喝水：很多人在遇到患病的人時(shí)習慣于給病人灌水，有時(shí)這樣做是錯誤的。給昏迷患者灌水可能引起窒息，胃腸道外傷及腸梗阻的患者喝水可加重病情。

　　5、忌隨意搬動(dòng)：特別是遇到車(chē)禍、外傷的患者時(shí)，一定不能隨意搬動(dòng)，更不能一個(gè)人勉強拖動(dòng)患者，否則可能加重損傷(如脊髓損傷等):;如有在活動(dòng)中突然跌倒昏迷或患過(guò)腦出血的'癱瘓者，很可能有腦出血，隨意搬動(dòng)會(huì )使出血更加嚴重，應平臥，抬高頭部，即刻送醫院。

　　6、忌忽視小傷口：表面的小傷口一般都能自行愈合，但如果遇到銹鐵釘等刺傷時(shí)，盡管傷口很小，也要高度重視。受傷后除盡快清洗、消毒傷口外，還應該到醫院注射破傷風(fēng)抗毒素，以避免破傷風(fēng)桿菌感染。

　　7、忌還納脫出物：某些嚴重外傷的人，腹腔內臟器(如腸子等)脫出，這時(shí)千萬(wàn)不要盲目把脫出的內臟塞進(jìn)腹內，最好用干凈的紗布等覆蓋脫出物后，急送醫院處理。

　　8、忌舍近求遠：搶救傷病員必須爭分奪秒，所以應該把患者送到最近的醫院救治。先搶救生命，然后再根據需要轉送到大醫院進(jìn)一步救治。切勿為了把患者送到某著(zhù)名醫院而不顧路途遙遠。

　　9、使用止血帶結扎忌時(shí)間過(guò)長(cháng)：止血帶應每隔1小時(shí)放松1刻鐘，并作好記錄，防止因結扎肢體過(guò)長(cháng)造成遠端肢體缺血<--adv_content-->壞死。

　　10、昏迷的病人忌仰臥：應該使病人側臥，防止口腔分泌物、嘔吐物吸入呼吸道而引起窒息，更不能給昏迷的病人進(jìn)食、進(jìn)水。

　　11、心源性哮喘病人忌平臥：因為平臥會(huì )增加肺臟瘀血以及心臟的負擔，使氣喘加重，危及人的生命。應該取半臥位使下肢下垂。

　　12、腹瀉病人忌亂服止瀉藥：在未消炎之前亂用止瀉藥，會(huì )使毒素難以排出，腸道炎癥加劇。正確的做法是應在使用消炎藥痢特靈、黃連素、氟哌酸之后再用止瀉藥。

　　(三)家庭急救箱配置法

　　當人遭受水、電、交通事故和急病襲擊的時(shí)候，除了掌握必要的急救措施外，如果家里還有一個(gè)急救箱，會(huì )給你帶來(lái)很多方便。即使是應付常見(jiàn)的小傷、小病，也能得心應手，免除后顧之憂(yōu)。

　　配置方法

　　1.首先要準備一些消毒好的紗布、繃帶、膠布，脫脂棉也要選購一些備用。如有條件，最好準備一塊邊長(cháng)1米左右<--adv_content-->的大三角巾(使用方法前面已有說(shuō)明)。

　　2.體溫計是常用的量具，必須準備。醫用的鑷子和剪子也要相應地配齊，在使用時(shí)用火或酒精消毒。

　　3.外用藥大致可配置流水線(xiàn)酒精、紫藥水、紅藥水、碘酒、燙傷膏、止癢清涼油、傷濕止痛膏等。

　　4.內服藥大致可配置解熱、止痛、止瀉、防暈車(chē)和助消化等類(lèi)型的。

　　注意事項

　　1.家庭急救箱的配置應根據家庭成員的健康狀況而定。解熱類(lèi)的藥品，最好配置大人用和小孩用的兩種。

　　2.一般病情的病人在服用藥物時(shí)，可按說(shuō)明書(shū)中規定的方法與劑量執行。小兒、老年人、體弱或某些病情特殊的病人，在服用藥物時(shí)應遵照醫囑。

　　3.家庭急救箱內的藥品要定期檢查和更換，以免失去藥效，或者變成有毒物質(zhì)。

　　(四)家庭安全預案

　　(l)頭腦里要有一張清單，明白家里房間的一切可能逃生的出口。例如門(mén)、窗、天窗、陽(yáng)臺等。應該想到每間臥室至少有兩個(gè)出口，就是說(shuō)，除了門(mén)外，窗戶(hù)能作為緊急出口使用。知道幾條逃生路線(xiàn)，就可以在主要通道被堵時(shí)，走別的路線(xiàn)求生。

　　(2)平時(shí)要讓你的家庭成員，尤其是兒童了解門(mén)鎖結構和怎樣開(kāi)窗戶(hù)，一個(gè)被鋼絲釘固定的紗富就會(huì )使窗戶(hù)不能成為緊急出口。因此，無(wú)論什么門(mén)窗，都應該是容易開(kāi)關(guān)的。要讓兒童知道，在危急關(guān)頭，可以用椅或其它堅硬的東西砸碎窗戶(hù)玻璃。

　　(3)繪一張住宅平面圖，用特殊標志標明所有的門(mén)窗，表明每一條進(jìn)生路線(xiàn)，注明每一條路線(xiàn)上可能遇到的障礙，畫(huà)出住宅的外部特征，標明逃生后家庭成員的集合地點(diǎn)。

　　(4)讓家庭成員牢記下列逃生規則：

　�、偎�覺(jué)把臥室門(mén)關(guān)好，這樣可以抵御熱浪和濃煙的侵入、延緩火勢的蔓延。假如你必須從這個(gè)房間跑到另一個(gè)房間方能逃生，到另一個(gè)房間后應隨手關(guān)門(mén)。

　�、谠陂_(kāi)門(mén)之前先摸一下門(mén)，如果門(mén)已發(fā)熱或者有煙從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，切不可開(kāi)門(mén)，而應準備走第二條逃生路線(xiàn)。假如門(mén)不熱，也只能小心翼翼地打開(kāi)少許并迅速通過(guò)，通過(guò)后立即重新關(guān)上。因為門(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì )跑進(jìn)許多氧氣，這樣即使是快要問(wèn)熄的火也會(huì )驟然重新猛烈燃燒起來(lái)。

　�、奂偃绯隹谕ǖ辣粷鉄煻伦�，并且沒(méi)有其它路線(xiàn)可走，要貼近地面的“安全帶”。匍匐前進(jìn)通過(guò)濃煙彌漫的走廊和房間，千萬(wàn)不可站著(zhù)走動(dòng)。

　�、懿灰獮榇┮路�和取貴重物品而浪費時(shí)間，沒(méi)有任何東西值得冒生命危險。

　�、萑绻�你的衣服著(zhù)火了，應立即脫掉或躺下就地打滾。若有人帶著(zhù)火驚慌失措地亂跑，應將其放倒讓他滾來(lái)滾去，直至火焰熄滅。

　�、抟坏┑竭@家庭集合地點(diǎn)，要馬上清點(diǎn)人數，看看還有誰(shuí)滯留在屋內。同時(shí)，不要讓任何人重返屋內，尋找和救援工作最好由專(zhuān)業(yè)消防人員去做。

　　(5)要把住宅平面圖和逃生規則貼在家中顯眼的地方，使所有家庭成員都能經(jīng)�？吹�。不僅如此，至少每半年要進(jìn)行一次家庭消防演習，讓每個(gè)人都把逃生方案和原則熟悉一遍，并按既定逃生路線(xiàn)走一遍，反復訓練是從火災中脫險的關(guān)鍵。

　　上述方案的制定和實(shí)施，在一些公民消防意識較強的國家，是家庭各種計劃中必不可少的內容。雖然麻煩點(diǎn)，但請你記�。褐挥羞@樣，你的生命才能在火災中延續。

　　我們每一個(gè)人都愛(ài)自己的家，家的美好是靠我們自己去保護和呵護的，所以讓我們一起努力學(xué)習家庭安全方面的知識，保護我們的家…….

2022年安全調查報告11

　　校車(chē)交通安全管理不僅關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的家庭幸福，也直接關(guān)系到構建和諧社會(huì )的穩定和地方經(jīng)濟的發(fā)展。為了加強農村校車(chē)的交通安全管理，今年以來(lái)，xx公安局交警部門(mén)率先組建課題組，對全區農村學(xué)校和農村幼兒園的校車(chē)進(jìn)行調研。經(jīng)調查發(fā)現，xx區農村校車(chē)存在嚴重的安全隱患。針對存在的隱患，交警部門(mén)從臨時(shí)解決方案入手，找出問(wèn)題癥結所在，積極為學(xué)生營(yíng)造和諧、有序、安全的交通環(huán)境。

　　一、基本信息

　　目前xx區農村接送學(xué)生的車(chē)輛主要有三種類(lèi)型:

　　一是學(xué)校自己購買(mǎi)和租用司機接送師生；

　　二是私家車(chē)運營(yíng)接送師生；

　　三是很少有小型貨車(chē)接送老師和學(xué)生。涉及xx (5輛車(chē)，3所幼兒園)，xx (2輛車(chē)，1所幼兒園)，xx (11輛車(chē)，9所幼兒園)，xx (3輛車(chē)，2所幼兒園)，xx (2輛車(chē)，2所幼兒園)，其中大部分校車(chē)都是私人運營(yíng)的小型貨車(chē)，有的使用年限長(cháng)，條件極差，老化嚴重，車(chē)輛管理隨意，缺乏監管。

　　二、存在問(wèn)題

　　1.運送學(xué)生的車(chē)輛狀況存在很大的安全隱患。首先，農村幼兒園為了吸引學(xué)生，提供免費的交通服務(wù)，但為了降低成本，他們選擇使用成本低、條件差，甚至報廢的車(chē)輛來(lái)運送學(xué)生；二是農村學(xué)生居住地分散，上學(xué)和放學(xué)距離遠，客流單一且固定，時(shí)間集中在早晚。這樣一來(lái)，手續不全、車(chē)況差、司機素質(zhì)低的違規校車(chē)就會(huì )乘虛而入，過(guò)度擁擠、超載等違規行為屢見(jiàn)不鮮。

　　2.宣傳不到位。因為農村地處復雜偏僻的地方，交警二大隊雖然經(jīng)常組織干警進(jìn)村宣傳，但單純依靠交警部門(mén)無(wú)疑是杯水車(chē)薪，很難從根本上對非法車(chē)主或群眾起到立竿見(jiàn)影的作用。

　　3.管理盲點(diǎn)。農村校車(chē)車(chē)主多為本地人，具有熟悉運營(yíng)道路和人際關(guān)系的特點(diǎn)。交警下鄉進(jìn)行整改行動(dòng)時(shí)，與警察打架“游擊戰”，加上警力不足，導致整治行動(dòng)不力，使違規校車(chē)未得到有效根治。

　　4.責任不明。就目前的管理職能而言，教育、學(xué)校、交通管理、交警等部門(mén)只是對校車(chē)有一定程度的管理職能，沒(méi)有明確的責任部門(mén)由誰(shuí)來(lái)提供和保障供給。因此，沒(méi)有人能控制它“踢球”現象。

　　5.發(fā)展不平衡。由于整個(gè)地區大部分農村地區經(jīng)濟落后，地方政府財力不足，城鄉經(jīng)濟發(fā)展差距較大，公交服務(wù)水平較低，城市地區的學(xué)生可以乘坐公交車(chē)上下學(xué)，但無(wú)法延伸到偏遠的農村地區，滿(mǎn)足中小學(xué)生的交通需求。由于其局限性，農村客運無(wú)法到達每個(gè)孩子的家門(mén)口，價(jià)格過(guò)高，農村學(xué)生難以承受，導致偏遠農村地區的學(xué)生選擇乘坐非法校車(chē)上下學(xué)。

　　三、解決農村校車(chē)安全管理的辦法

　　1.宣傳第一，形成氛圍。促進(jìn)交通安全“五大進(jìn)步”活動(dòng)為載體，采取定期和不定期的工作方式深入學(xué)校和農村，結合交通事故案例對師生進(jìn)行交通安全教育，通過(guò)多種方式和途徑，如多種形式和親人等開(kāi)展各種交通安全宣傳活動(dòng)。通過(guò)宣傳，提高中小學(xué)生的交通安全意識和自我保護能力，讓他們充分認識到乘坐非法校車(chē)的嚴重危害，從思想上加強安全防線(xiàn)，讓隱藏的車(chē)輛無(wú)法生存“土壤”。

　　2.完善機制，互相負責。鄉鎮教育、安全部門(mén)和學(xué)校、幼兒園應當建立健全內部交通安全責任制和交通安全宣傳教育長(cháng)效機制。確保部門(mén)與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家庭在不同層面簽署交通安全責任證書(shū)，教育學(xué)生不要自愿乘車(chē)、家庭不要無(wú)證出租、報廢和組裝“非法校車(chē)”。

　　3.高度重視，加強聯(lián)系。交警部門(mén)，會(huì )同教育、學(xué)校、交通管理等部門(mén)。，把校車(chē)和學(xué)生交通工具管理納入當前重要工作，落實(shí)各級責任，形成了聯(lián)合管理、綜合治理、標本兼治的局面。

　　4.全面調查，掌握情況。與教育部門(mén)一起，對轄區內搭載學(xué)生的車(chē)輛進(jìn)行逐個(gè)調查，逐個(gè)檢查，逐個(gè)登記，逐個(gè)備案，確�；�地清晰，車(chē)輛隸屬關(guān)系清晰，駕駛員情況真實(shí)，操作時(shí)間和路線(xiàn)明確，存在幾個(gè)安全隱患。

　　5.加強管控制造壓力。根據農村校車(chē)行駛路線(xiàn)和行駛時(shí)間，開(kāi)展專(zhuān)項治理活動(dòng)，加強巡邏管控，嚴格依法查處超員、超速、酒后駕駛等嚴重交通違法行為，堅決取締報廢汽車(chē)、拼裝汽車(chē)、貨車(chē)等車(chē)輛非法運輸學(xué)生，形成嚴格管理、嚴格控制、嚴格預防的.高壓態(tài)勢。

　　6.各部門(mén)合作形成合力。要加強與教育等有關(guān)部門(mén)的合作，加強配合，不斷加大對偏遠農村鄉鎮中小學(xué)校和幼兒園接送學(xué)生的非法校車(chē)的監管力度，一找一抓一，絕不姑息遷就。

　　7.嚴格控制和源頭管理。會(huì )同有關(guān)部門(mén)，對校車(chē)的技術(shù)狀況進(jìn)行徹底的安全檢查。車(chē)輛技術(shù)狀況不符合安全駕駛標準的，肯定不允許上路；劃分責任區，增加無(wú)證駕駛校車(chē)、不辦理運營(yíng)手續、用報廢車(chē)輛運載中小學(xué)生的違法校車(chē)，堅決取締不留隱患。

　　8.加大投入，構建和諧。加大對區委區政府的舉報力度，降低校車(chē)入戶(hù)門(mén)檻，對合法運營(yíng)的校車(chē)給予優(yōu)惠政策，確保合法運營(yíng)的校車(chē)運營(yíng)成本最低。同時(shí)增加校車(chē)數量，讓農村學(xué)生乘坐安全舒適的合法運營(yíng)的校車(chē)。

2022年安全調查報告12

　　根據華盛頓哈特曼機構在消費者中進(jìn)行的調查，購買(mǎi)有機食品的人當中，66%的人稱(chēng)“健康”是他們首要的購買(mǎi)動(dòng)機。

　　隨著(zhù)有機食品概念的深入人心，越來(lái)越多的媽媽已經(jīng)習慣選擇有機食品了，有機奶粉更成了媽媽為寶寶選擇奶粉時(shí)的新寵。那究竟為什么有機奶粉受到媽媽們的追捧呢?

　　有機奶粉--

　　為寶寶選擇合適的奶粉，首先最最起碼的要求就是要對寶寶的健康無(wú)害

　　寶寶食用后無(wú)便秘、無(wú)腹瀉等現象，體重和身高等指標正常增長(cháng)，寶寶睡得香，食欲也正常。還要求食用后寶寶無(wú)口氣，眼屎少，無(wú)皮疹;其次，奶粉成分越接近母乳的越好;第三，知道奶粉的成分有助于選擇;最后，也要看配料。配方奶粉中的組合成分是最主要的，比如適合添加什么成分、應該添加多少、成分之間量的比例是多少等等，都需要專(zhuān)家嚴格按照規定配制，所以，應選專(zhuān)門(mén)配制嬰兒奶粉的廠(chǎng)家。

　　奶源和配方，決定奶粉的品質(zhì)

　　眾所周知，優(yōu)質(zhì)奶源是優(yōu)質(zhì)牛奶的保證，而澳大利亞和新西蘭是全世界公認的優(yōu)質(zhì)奶源產(chǎn)地。適宜的氣候及地理條件為生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)牧草和健康奶牛提供了條件。而澳洲奶源地嚴格的飼養規定和真空生產(chǎn)流程，也保證了奶源的健康與無(wú)污染。而國內的很多奶粉品牌的奶源都來(lái)自于散戶(hù)奶農，牛奶從一擠出來(lái)遇到空氣便開(kāi)始遭受污染。所以，在選擇奶粉的時(shí)候，最好選用優(yōu)質(zhì)奶源地出產(chǎn)的品牌。

　　現在很多奶粉品牌都宣傳自己的營(yíng)養成分如何多，不難看出，奶粉的配方是廠(chǎng)家和媽媽都很重視的，但值得注意的是，并不是奶粉中成分越多就越合適寶寶!專(zhuān)家指出，對于嬰兒配方奶粉，其實(shí)我們更應該關(guān)注企業(yè)的專(zhuān)業(yè)背景，特別是配方的專(zhuān)業(yè)性，配方的技術(shù)是否與國際接軌，配方營(yíng)養是否以中國母乳為藍本，是否針對中國寶寶的需要提供營(yíng)養均衡、豐富、配比科學(xué)的營(yíng)養配方。所以，在給寶寶選擇奶粉時(shí)，媽媽?xiě)�根據自己寶寶的特點(diǎn)來(lái)選擇配方奶粉，合適的配方才能讓寶寶獲得更多的`能量。

　　能力多有機嬰幼兒配方奶粉，天然、營(yíng)養、安全，一個(gè)都不少!

　　有機奶粉是指三年以上不使用任何農藥和化學(xué)肥料的土壤里生長(cháng)的牧草作為奶牛的飼料，用這種奶牛產(chǎn)的奶和有機植物提取的植物油為原料所生產(chǎn)的奶粉，并且有機原料的含量達到95%以上，所以說(shuō)，有機奶粉相較于普通奶粉來(lái)說(shuō)具有更天然、更營(yíng)養、更安全的特點(diǎn)。

　　澳優(yōu)能力多有機嬰幼兒配方奶粉通過(guò)了澳大利亞NASAA和中綠華夏有機食品認證中心獨立官方認證，確保所有的有機原料能追溯到起源并被證明是真的有機。

　　能力多有機嬰幼兒配方奶粉來(lái)自國際認證的澳大利亞原始有機牧場(chǎng)，采用經(jīng)過(guò)認證的有機牛奶、有機植物油、有機乳糖，以及嬰幼兒生長(cháng)發(fā)育必需的維生素、礦物質(zhì)制造，不添加香精香料、蔗糖及麥芽糊精，不含防腐劑。生產(chǎn)和加工過(guò)程嚴格遵循有機食品的生產(chǎn)工序。加工過(guò)程不受任何環(huán)境激素的污染。營(yíng)養自然天成，點(diǎn)滴珍貴難得，給媽媽和寶寶更安心、更放心的品質(zhì)奶粉，更多呵護寶寶健康!

　　能力多有機嬰兒配方奶粉，自然天成!

　　1. 澳大利亞原裝進(jìn)口，來(lái)自世界上少數的原始有機牧場(chǎng);

　　2. 遵循自然規律，奶牛自然生長(cháng)，營(yíng)養自然天成，產(chǎn)量極其稀缺;

　　3. 不含有害化學(xué)物質(zhì)，不添加非奶成分，純粹營(yíng)養，自然珍貴。

2022年安全調查報告13

　　一、問(wèn)題的提出

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、兒童保健措施的完善、疾病引發(fā)的死亡率下降，意外傷害已經(jīng)成為導致幼兒死亡的首要原因。衛生部門(mén)的統計顯示，車(chē)禍、跌落、燒傷、溺水、中毒等是兒童意外死亡的主要類(lèi)型，跌落撞傷、燙傷燒傷、硬物夾傷和寵物咬傷在幼兒日常意外傷害事故中所占比率較高�！队變簣@教育指導綱要（試行）》規定，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，應該“密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力”，讓幼兒“知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己”；同時(shí)指出，“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”。意外傷害雖屬突發(fā)事件，但有它發(fā)生的規律，并非不可預測和不可避免。通過(guò)指導幼兒家庭開(kāi)展安全教育，消除家庭意外傷害事故隱患，對子女進(jìn)行安全行為引導，提高幼兒自我保護能力，應該成為幼兒園的一項重要任務(wù)。

　　我國政府已經(jīng)對加強中小學(xué)學(xué)校安全教育多次發(fā)布指令性文件。幼兒園安全教育也已受到重視。至今，幼兒家庭安全教育的研究并不少見(jiàn)，其中包括不少幼兒園開(kāi)展家庭安全教育的經(jīng)驗總結和介紹。然而，由幼兒園自己采用實(shí)證研究的方法，對本園在園幼兒家庭安全教育的狀況進(jìn)行現狀、問(wèn)題、成因與后果的.調查研究，并根據研究提出針對性指導意見(jiàn)的極少。

　　本調查研究擬解決的具體問(wèn)題是：

　　1、德清縣機關(guān)幼兒園在園幼兒家庭傷害事故的隱患、家長(cháng)消除事故隱患的措施、家長(cháng)對子女安全行為的引導、幼兒安全行為的習慣和幼兒意外傷害事故的發(fā)生目前的狀況如何？存在的主要問(wèn)題是什么？

　　2、就上述情況來(lái)說(shuō)，不同類(lèi)別對象是否具有自己的特點(diǎn)？3、產(chǎn)生上述存在問(wèn)題的家庭原因是什么？

　　二、研究的方法

　　調查的對象：以本園在園的小中大班全體幼兒的家庭主要教養人為調查對象。包括小班家長(cháng)82人，中班家長(cháng)98人，大班家長(cháng)140人，合計320人；其中父親125人，母親185人，祖輩家長(cháng)7人，其他3人；子女為男孩的167人，女孩152人（1人未填）；母親戶(hù)口為本地非農業(yè)戶(hù)口的249人，本地農業(yè)戶(hù)口的46人，外地非農業(yè)戶(hù)口17人，外地農業(yè)戶(hù)口5人，不能分辨的3人。

　　調查的內容：反映幼兒、家長(cháng)和家庭特點(diǎn)的基本情況18項，除年齡為填充題外，其余均為單選題；反映幼兒意外傷害事故11項、家庭傷害事故隱患10項、家長(cháng)消除隱患措施26項、家長(cháng)對子女行為安全引導26項和幼兒安全行為習慣26項，均為李克特式等第選擇題；其他有關(guān)項目6項，均為單選題。

　　調查的手段與步驟：于20xx年3月按班級集中家長(cháng)，由帶班教師主持，在說(shuō)明意義、提出要求后，由帶班老師逐題宣讀，家長(cháng)邊聽(tīng)邊填。

　　數據的處理：采用SPSS13、0版統計軟件對發(fā)生的傷害事故、事故存在的隱患、消除隱患的措施、對行為安全的引導和子女的安全行為習慣通過(guò)單變量描述性統計進(jìn)行現狀分析；分別以事故發(fā)生量、事故隱患量、隱患消除措施量、行為安全引導量和安全行為習慣量為因變量，以幼兒、家長(cháng)和家庭特點(diǎn)為自變量，通過(guò)一維方差分析獲得對不同類(lèi)別幼兒家長(cháng)特點(diǎn)的認識；通過(guò)相關(guān)分析，獲取幼兒家庭“傷害事故”、“事故隱患”、“消除隱患措施”、“安全行為引導”與“安全行為習慣”之間有無(wú)聯(lián)系和何種聯(lián)系的認識。

　　三、研究的結果

　�。ㄒ唬┯變杭彝グ踩�事故隱患

　　1、幼兒家庭意外傷害事故隱患的現狀。本調查結果顯示，在園幼兒家庭存在意外傷害事故的三大隱患：“使用煤氣”、“家居樓上”和“住處附近車(chē)輛往來(lái)頻繁”。全園小、中、大班幼兒中，家庭意外傷害事故隱患量最多的對象的編號是：11、27、35、84、191、197、252、261、283、284和298。

　　2、不同幼兒家庭意外傷害事故隱患的特點(diǎn)。一維方差分析結果表明，體弱幼兒的家庭，事故隱患量多于健康幼兒；母親學(xué)歷達大專(zhuān)的幼兒，家庭事故隱患多于母親學(xué)歷未達大專(zhuān)的幼兒；母親為非農業(yè)戶(hù)口的家庭，事故隱患多于母親為農業(yè)戶(hù)口的家庭；核心家庭的事故隱患低于單親家庭和主干家庭；住房面積在90—200平方的家庭，事故隱患高于其他家庭。

　�。ǘ�）幼兒家庭的意外傷害事故

　　1、幼兒庭的意外傷害事故發(fā)生的現狀。調查結果顯示：在園幼兒離園后發(fā)生意外傷害事故最多的是“跌落撞傷”、“硬物夾傷”和“割剪剌傷”三類(lèi)。近—年內意外傷害事故出現量最多的幼兒編號為290、299、284、209、182、289、44、176、291、81、90、170、177、201、206和109。

　　2、不同幼兒家庭意外傷害事故的特點(diǎn)�？ǚ綑z驗結果顯示：男孩“跌落撞傷”、“異物堵塞”和“走失”的比率高于女孩；母親學(xué)歷未達大專(zhuān)的幼兒，“走失”的比率高于母親學(xué)歷達大專(zhuān)的幼兒；父親職業(yè)為醫務(wù)人員的幼兒，“硬物夾傷”的比率高于父親為非醫務(wù)人員的幼兒；母親職業(yè)為事業(yè)單位領(lǐng)導的幼兒，“割剪刺傷”的比率高于母親職業(yè)為非事業(yè)單位領(lǐng)導的幼兒；父親戶(hù)口為農業(yè)戶(hù)口的幼兒，被“寵物咬傷”的比率高于父親戶(hù)口為非農業(yè)戶(hù)口的幼兒；家庭收支有剩余的幼兒，“跌落撞傷”的比率高于家庭收支沒(méi)有剩余的幼兒。

　�。ㄈ�）家長(cháng)消除事故隱患的措施

　　1、幼兒家長(cháng)消除意外傷害事故隱患的現狀。幼兒家庭對下列消除隱患措施不夠的有：“不帶孩子去商場(chǎng)、超市”、“家具尖角包塑料、軟膠”、“房門(mén)用門(mén)墊頂門(mén)隙”、“電源插座加蓋”、“不讓獨自吃易堵塞食品”、“不讓去有狗出沒(méi)處”和“銳器放孩子拿不到處”。家長(cháng)在消除意外傷害事故隱患方面措施不力的幼兒編號為：252、116、212、153、170、226、11、176、1、132、219、281和224。

　　2、不同幼兒家庭家長(cháng)消除事故隱患的特點(diǎn)。一維方差分析結果顯示，父親為外地非農業(yè)戶(hù)口的幼兒家長(cháng)，消除事故隱患措施平均量高于父親為本地非農戶(hù)口或外地農業(yè)戶(hù)口的家長(cháng)；祖輩為家庭主要教養人的家庭，幼兒家長(cháng)消除事故隱患平均量高于父親和母親。

　�。ㄋ模┘议L(cháng)對子女安全行為引導

　　1、家長(cháng)對幼兒行為安全提醒的現狀。家長(cháng)對幼兒進(jìn)行行為安全提醒不夠的項目有：“關(guān)門(mén)關(guān)抽屜不心急”、“不在室內橫沖直撞”、“不用手碰有刺植物”、“閃電時(shí)不開(kāi)電視”、“不玩刀剪等尖銳物”和“吃瓜子、花生、果凍細嚼慢吞”。對幼兒行為安全提醒最少的11人的編號為：116、153、235、204、281、302、90、47、234、105和10。

　　2、不同幼兒家庭家長(cháng)對幼兒行為安全提醒的特點(diǎn)。一維方差分析結果顯示，家長(cháng)對幼兒行為安全的提醒與母親學(xué)歷有關(guān)。具體表現為，母親學(xué)歷未達大專(zhuān)的幼兒，家長(cháng)對子女進(jìn)行行為安全提醒平均量高于母親學(xué)歷達大專(zhuān)的幼兒。

　�。ㄎ澹┯绊懹變阂馔鈧�害事故的因素

　　相關(guān)分析結果顯示：幼兒意外傷害事故的發(fā)生量與家庭事故隱患量呈正相關(guān)，與消除隱患措施量呈負相關(guān)，與行為安全提醒量呈負相關(guān)；家庭事故隱患量與消除隱患措施量呈負相關(guān)；行為安全提醒量與消除隱患措施量呈正相關(guān)。研究者由此認為，幼兒家庭傷害事故的隱患、家長(cháng)消除事故隱患的措施和家長(cháng)對子女行為的安全提醒三者影響著(zhù)幼兒意外傷害事故的發(fā)生，其中家長(cháng)消除事故隱患措施發(fā)揮著(zhù)主要作用；家長(cháng)消除事故隱患措施制約著(zhù)家庭事故隱患的存在，并與家長(cháng)對子女的行為安全提醒密切聯(lián)系；家長(cháng)消除事故隱患措施又受到家長(cháng)對家庭安全教育重要性的認識水平的影響。

2022年安全調查報告14

　　關(guān)鍵詞：

　　大學(xué)校園 校園安全 安全意識

　　摘要：

　　大學(xué)生代表著(zhù)朝氣和希望，大學(xué)校園自然也是一個(gè)富有活力的地方。但大學(xué)校園并不是與世隔絕的世外桃源，近年來(lái)的高校校園安全問(wèn)題成為全社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。伴隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，高校的不斷擴招，大學(xué)生人數的增多，大學(xué)社會(huì )化的發(fā)展，高校的安全事故也是屢屢發(fā)生，進(jìn)入人們視線(xiàn)。大家在為事故嘆息之時(shí)也不禁思考，是什么導致了慘劇的發(fā)生？高校安全問(wèn)題涉及各個(gè)方面，是一個(gè)復雜的，多方面的問(wèn)題，為了切實(shí)維護好廣大同學(xué)的切身利益，我們進(jìn)行了此次抽樣調查，分析了北京化工大學(xué)北方學(xué)院的校園安全狀況，分析了校園安全的薄弱方面，學(xué)校試圖為改善校園安全狀況，維護廣大師生安全提出建議。

　　一、 調查背景

　　校園安全問(wèn)題是一個(gè)為社會(huì )各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護好每個(gè)學(xué)生，使發(fā)生在他們身邊的意外事故減少到最低限度，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切實(shí)利益是各級學(xué)校教育和管理工作的重要內容。

　　校園安全是學(xué)校管理的重要組成部分。近年來(lái)，高校校園安全問(wèn)題已成為高等教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，并且已干擾到了高校正常的辦學(xué)秩序，成為制約高校和諧發(fā)展的主要因素。必須積極采取有效措施，努力維護高校的長(cháng)治久安，為高校發(fā)展營(yíng)造一個(gè)和諧、穩定、安全的環(huán)境。

　　隨著(zhù)高等教育邁入大眾化階段，高校在校生大幅增長(cháng)，社會(huì )化不斷提升，給高校校園安全工作帶來(lái)空前的挑戰，學(xué)生自殺、公寓失火、宿舍盜竊、食物中毒、校園暴力等高校校園安全事故頻發(fā)，造成很多負面影響，成為影響高校校園乃至整個(gè)社會(huì )和諧穩定的不利因素。近年來(lái)，高校校園安全問(wèn)題已成為高等教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，倍受輿論和社會(huì )各界的關(guān)注。為切實(shí)維護好廣大同學(xué)的合法權益，我們進(jìn)行了此次校園安全社會(huì )調查。

　　二、 調查背景

　　本次調研的目的在于，通過(guò)問(wèn)卷調查后的數據處理與分析，了解燕京理工大學(xué)的校園安全狀況，分析校園安全的`各個(gè)方面，找出薄弱環(huán)節，通過(guò)努力改善學(xué)校的校園安全狀況，切實(shí)維護廣大師生的人身安全。

　　三、調查內容

　　通過(guò)調查問(wèn)卷的方式對學(xué)校大學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，對第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析，以了解大學(xué)生對校園安全的認識，并提出行之有效的改善意見(jiàn)。

　　四、調查方法

　　1、本次調查為問(wèn)卷調查。

　　2、問(wèn)卷調查方式：隨機調查。

　　3、調查地點(diǎn)：學(xué)校圖書(shū)館

　　五、調查對象和樣本量定

　　隨機分配。發(fā)放五十份進(jìn)行調查，實(shí)際有效43份

　　六、問(wèn)卷設計

　　1、問(wèn)卷由訪(fǎng)員根據要求以及自己的一些想法，按照科學(xué)原則設計符合標準的調查問(wèn)卷。

　　2、本次調查問(wèn)卷題器（問(wèn)題設計與安排）從結構上分為封閉式問(wèn)題，半開(kāi)半閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題。

　　3、問(wèn)卷設計后對調查問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷效度（表面效度）評估。

　　4、問(wèn)卷設計出來(lái)后進(jìn)行試調查并據此進(jìn)行修改和定稿。

　　七、調查執行

2022年安全調查報告15

　　根據xx廳長(cháng)批示和王處長(cháng)安排，年月日至日，我率xx前往xxx兩市三縣一區一鎮，就學(xué)校安全隱患排查治理和食堂回收工作進(jìn)行檢查指導，就校園安全管理工作進(jìn)行實(shí)地調研，就召開(kāi)全省校園安全管理工作現場(chǎng)會(huì )、xx縣校園反滲透報告會(huì )以及掛幫xx縣、xx縣xx鎮度工作進(jìn)行具體對接。

　　一、基本情況

　　工作組嚴格按照“四幫四促”的要求，緊緊圍繞廳、處領(lǐng)導部署的工作任務(wù)，堅持“了解情況到一線(xiàn)、調查研究到一線(xiàn)、檢查指導到一線(xiàn)、蹲點(diǎn)幫扶到一線(xiàn)、解決問(wèn)題到一線(xiàn)、學(xué)習實(shí)踐到一線(xiàn)”的工作原則，采取聽(tīng)取匯報、實(shí)地檢查、翻閱資料、現場(chǎng)提問(wèn)、走訪(fǎng)群眾、征求意見(jiàn)以及召開(kāi)座談會(huì )等工作方式與方法，在7天的時(shí)間里，先后深入碧江區、xx縣、湄潭縣、xx縣等4個(gè)縣（區）教育局，銅仁學(xué)院、銅仁職院等2所高校，xx二中、xx三中、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)(民辦)、東皇中學(xué)、xx鎮中學(xué)等7所中學(xué)，南長(cháng)城小學(xué)、鳳清小學(xué)、新南小學(xué)、xx鎮小學(xué)、東皇五小等5所小學(xué)，以及愛(ài)彌兒幼兒園（民辦）、xx鎮幼兒園等2所幼兒園檢查指導和調研幫扶，行程XX余公里，通過(guò)深入細致的工作，基本了解了所到學(xué)校在安全管理以及安全隱患排查治理、食堂回收等方面的大致情況，肯定了成績(jì)，指出了問(wèn)題，并就有關(guān)工作提出了幫扶指導意見(jiàn)和建議；完成了全省安全管理工作銅仁現場(chǎng)會(huì )、xx縣校園反參透報告會(huì )的踩點(diǎn)任務(wù)，確定了交流經(jīng)驗的單位和現場(chǎng)觀(guān)摩點(diǎn)；初步形成了安穩處xx縣以及xx縣xx鎮掛幫思路；歸納總結了以密切師生關(guān)系、打造和諧校園為主題的“雙四一”活動(dòng)和以切實(shí)搞好安全隱患排查治理、努力建設平安和諧校園為主題的“十查一清”活動(dòng)兩個(gè)載體。

　　二、工作成果

　�。ㄒ唬┌l(fā)現了一批安全管理工作先進(jìn)經(jīng)驗

　　銅仁市教育局在抓校園安全管理工作上有思路、有招數、有創(chuàng )新，提出了“五四三二一”的工作思路；所屬學(xué)校安全管理工作各有特色、各有亮點(diǎn)，銅仁學(xué)院針對高校學(xué)生心理脆弱、容易沖動(dòng)的特點(diǎn)，積極開(kāi)展心理教育、心理咨詢(xún)和心理疏導，確保了廣大學(xué)生的心理健康，促進(jìn)了學(xué)校的安全穩定；銅仁職院針對校園災害性事故易發(fā)、突發(fā)、破壞性強的特點(diǎn)，積極開(kāi)展防災救災演練，不斷提高了廣大師生的自我防護和規避災害的能力；南長(cháng)城小學(xué)針對學(xué)生年齡小且認知能力弱特點(diǎn)，堅持把安全教育融入校園文化之中，幫助學(xué)生在潛移默化中樹(shù)立安全意識；愛(ài)彌兒幼兒園針對幼兒園建設實(shí)際，切實(shí)加強安全管理工作，確保了幼兒的生命安全和健康成長(cháng)，均值得肯定和總結推廣。另外，東皇中學(xué)改化糞池為沼氣池，想方設法解決寄宿制學(xué)生洗澡難的問(wèn)題，也值得廣泛推廣和借鑒。

　�。ǘ�）發(fā)現了一些安全隱患并提出了整改措施

　　按照“一校一策、一事一議”的原則，工作組對檢查中發(fā)現的問(wèn)題均給予了現場(chǎng)指導，并在交換意見(jiàn)時(shí)將有關(guān)情況通報了有關(guān)分管安全工作的局領(lǐng)導，規定的整改要求、整改時(shí)限、責任單位和督辦單位（見(jiàn)附表）

　�。ㄈ�）初步形成了xx縣以及xx縣xx鎮掛幫思路

　　按照“四幫四促”的基本要求，立足教育實(shí)際，堅持從校園安全穩定工作出發(fā)，做到以出思路為主、出項目為輔；幫思想為主、幫實(shí)物為輔，幫助掛幫地區學(xué)校健全一套安全管理制度，建立運用兩個(gè)安全載體，完善部分安全設施設備，不斷提高師生安全意識，促進(jìn)學(xué)校和諧穩定和師生生命財產(chǎn)安全。

　　1、xx縣掛幫重點(diǎn)：幫助xx三中建立完善學(xué)校警務(wù)室建設，積極配合銅仁市教育局、xx縣教育局推動(dòng)xx縣三中校外人員搬遷工程和學(xué)生宿舍工程建設以及甘溪中學(xué)的圍墻工程建設。

　　2、xx縣xx鎮掛幫重點(diǎn)：幫助xx鎮制定教育發(fā)展中長(cháng)期規劃，幫助xx鎮小學(xué)建立完善學(xué)校警務(wù)室建設，協(xié)調貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院有關(guān)專(zhuān)家為xx小學(xué)規劃設計校園文化建設，積極推動(dòng)xx鎮向省財政廳爭取文明村寨建設項目。

　�。ㄋ模┛偨Y了安全管理工作兩個(gè)載體

　　針對全省教育系統第一季度安全事故情況，結合下基層檢查指導工作之際，就如何加強校園安全管理工作進(jìn)行了集中調研，經(jīng)初步歸納，總結為兩個(gè)載體，且已在湄潭縣和xx縣推薦運用。

　　1、以密切師生關(guān)系、打造和諧校園為主題的“雙四一”活動(dòng)

　　“四個(gè)掌握一個(gè)跟上”：老師要隨時(shí)掌握學(xué)生有什么人生規劃，有什么精神壓力，有什么行為習慣，有什么家庭困難，思想政治工作要及時(shí)跟上。

　　“四個(gè)報告一個(gè)依靠”：學(xué)生要隨時(shí)向老師報告自己有什么人生規劃，有什么精神壓力，有什么行為習慣，有什么家庭困難，有了困難和問(wèn)題依靠老師解決。

　　2、以切實(shí)搞好安全隱患排查治理、努力建設平安和諧校園為主題的“十查一清”活動(dòng)

　　“十查”：學(xué)校堅持每月對安全隱患進(jìn)行一次普遍排查，教育行政部門(mén)堅持每季度對安全隱患進(jìn)行一次抽查，重點(diǎn)查學(xué)校領(lǐng)導重視不重視，查組織機構健全不健全，查制度措施落實(shí)不落實(shí)，查安全教育深入不深入，查內外關(guān)系密切不密切，查方案演練經(jīng)常不經(jīng)常（消防、防震、地質(zhì)災害），查衛生監督到位不到位（食品衛生、環(huán)境衛生、個(gè)人衛生），查校舍圍墻牢固不牢固，查設施設備完好不完好（用水設備、用電設備、用氣設備、消防器材、體育訓練器材、教學(xué)儀器），查周邊環(huán)境安全不安全（交通、社情、民情、山體、江河、庫壩、雷區）。

　　“一清”：排查出來(lái)的安全隱患限時(shí)清除。

　　三、建議

　�。ㄒ唬┘涌旒乃拗茖W(xué)校建設步伐。在這次安全隱患排查治理檢查中，我們發(fā)現xx三中地處城郊結合部，學(xué)校無(wú)一間學(xué)生宿舍，1020名寄宿生全部租住在學(xué)校附近；湄潭縣高臺鎮鳳清小學(xué)現有學(xué)生1031人，寄宿生達600余人，除學(xué)校采取并班（每班平均90人左右）等措施，臨時(shí)將教室改為宿舍解決400余名學(xué)生的住宿外，仍有200余名學(xué)生在校外租��；東皇中學(xué)及其他學(xué)校雖然不存在學(xué)生在校外租住問(wèn)題，但也還是有一部分學(xué)生借住在學(xué)生親戚家中。這一部分學(xué)生由于離開(kāi)了學(xué)校和家長(cháng)的監管，極易受到人身傷害和社會(huì )不良風(fēng)氣的影響�？椊鹂h茶店中學(xué)煤氣中毒事件就是一個(gè)例證。同時(shí)，由于我省是全國唯一沒(méi)有平原支撐的省份，地形復雜，山高谷深，溝壑縱橫，加上氣候多變，交通落后，極不適宜校車(chē)接送學(xué)生上放學(xué)。鑒于此，建議按照《省人民政府關(guān)于印發(fā)貴州省農村寄宿制學(xué)校建設攻堅工程實(shí)施方案的通知》（黔

　　府發(fā)[XX]23號）精神，加快農村寄宿制學(xué)校的宿舍建設以改善農村學(xué)生的學(xué)習、生活條件，滿(mǎn)足廣大農村學(xué)生安全學(xué)習、健康成長(cháng)的需要。

　�。ǘ�）幫助甘溪中學(xué)修建圍墻。甘溪中學(xué)是XX年省義務(wù)教育項目工程學(xué)校，也是XX年義務(wù)教育寄宿制項目學(xué)校。自學(xué)校搬遷新址后，由于工程管理不到位，附屬工程經(jīng)費缺口大，加上學(xué)校工程款欠賬高達293萬(wàn)元之多，導致學(xué)校XX年遷入新址后一直沒(méi)有修建圍墻，校外人員進(jìn)出學(xué)校暢通無(wú)阻，學(xué)生的安全沒(méi)有保障，學(xué)校壓力很大。因此，在全面實(shí)施“4加2”工程中優(yōu)先解決甘溪中學(xué)的圍墻建設項目。

　�。ㄈ�）全省校園安全管理工作現場(chǎng)會(huì )在銅仁召開(kāi)。鑒于銅仁市教育局以及所屬學(xué)校在校園安全管理中總結的成功經(jīng)驗值得推廣，可以考慮在銅仁市組織召開(kāi)全省校園安全管理工作現場(chǎng)會(huì )。時(shí)間可考慮在6月中下旬，會(huì )期1天。上午由銅仁市教育局和銅仁學(xué)院、銅仁職院、南長(cháng)城小學(xué)、愛(ài)彌兒幼兒園分別從不同側面介紹校園安全管理方面的經(jīng)驗，同時(shí)部署校園安全管理工作，下午現場(chǎng)觀(guān)摩銅仁職院防災救災演練、南長(cháng)城小學(xué)校園安全文化展和愛(ài)彌兒幼兒園安全設施建設。

　�。ㄋ模┙鉀Q寄宿制學(xué)生洗澡難的`問(wèn)題。從上次到畢節黔西縣、大方縣、七星關(guān)區檢查營(yíng)養改善計劃落實(shí)情況和食堂回收工作情況，至此次到銅仁、遵義兩地檢查調研蹲點(diǎn)幫扶，所到近10多所寄宿制學(xué)校中無(wú)一建有澡堂，學(xué)生的個(gè)人衛生得不到保障，是細菌滋長(cháng)和疾病傳染的一個(gè)重要渠道。東皇中學(xué)僅用10多萬(wàn)元改化糞池為沼氣池，較好地解決了學(xué)生洗澡難的問(wèn)題。東皇中學(xué)的這一做法值得推廣借鑒。

　�。ㄎ澹�徹底糾正成品供餐模式。從兩次到基層檢查營(yíng)養改善計劃實(shí)施的情況看，許多地處偏僻、沒(méi)有食堂的小學(xué)仍采用成品供餐模式，且不能直接供應鮮奶和新鮮面包等營(yíng)養餐，多是就近超市購買(mǎi)酸酸乳、花生皇、漢堡包等替代。這種模式既簡(jiǎn)單省事，又能節約水、電、氣、煤以及工人工資等各項費用，但存在著(zhù)巨大的食品衛生安全風(fēng)險，織金縣八步中心小學(xué)等3所學(xué)校發(fā)生的疑似食品中毒事件就是例證。去年，全省雖然建成了9000多個(gè)食堂，但仍然有一部分小學(xué)沒(méi)有食堂，尤其偏遠貧窮山區的學(xué)校，由于受硬件設施的影響，他們的營(yíng)養改善計劃落實(shí)起來(lái)難度很大。要想徹底解決成品供餐問(wèn)題，確保食品衛生安全，確保學(xué)生生命安全，建議優(yōu)先為偏遠艱苦貧窮山區學(xué)校修建食堂。

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