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影視調查報告(5篇)
在生活中，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的影視調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
影視調查報告1
中國電影產(chǎn)業(yè)規模整體在高速增長(cháng)，國內票房收入占比逐年增高，從20xx年的61.8%攀升到20xx年的81.4%，國內票房增速除 20xx 年低于產(chǎn)業(yè)規模增速之外，20xx-2013 年都以高出 10%的速度增值，但 20xx 年差值縮窄到 5%以?xún)�，電影產(chǎn)業(yè)規模增速的動(dòng)力開(kāi)始部分轉向到國內非票房和海外銷(xiāo)售的拉動(dòng)上，20xx-2014 年二者的`平均增速分別為32.1%、32.8%，可以預見(jiàn)后續幾年二者將逐步保持穩定增速，共同帶來(lái)產(chǎn)業(yè)規模的增加。不過(guò)，參照北美電影業(yè)的發(fā)展情況，中國電影產(chǎn)業(yè)成長(cháng)的動(dòng)力，在未來(lái)都需要借助多元盈利渠道來(lái)拓展。
電影市場(chǎng)票房收入方面，20xx年1月-6月，中國大陸市場(chǎng)票房總計202.4億，同比增長(cháng)48.9%。20xx上半年新片158部（1月1日-6月30日上映），其中國產(chǎn)影片117部，票房86.7億，單部平均票房7410萬(wàn)；進(jìn)口影片33部，票房107.1億，單部平均票房3.2億；特殊影片8部（純港片和純臺片），票房6105萬(wàn)，單部平均票房763萬(wàn)。
縱觀(guān)過(guò)去幾年的票房趨勢，國產(chǎn)片和進(jìn)口片票房貢獻凈差在 20xx-2011 年大致維持在 8-12%比例，20xx 年被后者反超為-4%，20xx年恢復反彈后拉大到 18%，20xx 年實(shí)現回歸，恢復到平均范圍內。在國產(chǎn)片和排片保護政策，以及引進(jìn)片審查機制背景下，預計后續幾年國產(chǎn)片和進(jìn)口片的貢獻差值將繼續維持在平均范圍內。從國產(chǎn)片、進(jìn)口片票房增速對比來(lái)看，二者的平均增長(cháng)率分別為 37%、40%，前者對中國電影總票房的貢獻度要低于后者，國產(chǎn)片需要進(jìn)一步提高票房競爭力。
影視調查報告2
政策環(huán)境
電影產(chǎn)業(yè)的政策環(huán)境整體趨好，部委之間的互動(dòng)和協(xié)作逐漸增多，文化部、廣電局出臺的政策，得到國務(wù)院辦公廳、財政部、中國人民銀行等主管部門(mén)的配套支持和實(shí)施條件補給。
20xx年9月，國務(wù)院通過(guò)《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法（草案）》，旨在提升文化產(chǎn)業(yè)水平、促進(jìn)電影產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，推動(dòng)電影行業(yè)由行政法規監管轉向專(zhuān)門(mén)法監管�！叮ú莅福诽岢鲆档褪袌�(chǎng)準入門(mén)檻，便利市場(chǎng)主體、社會(huì )資本進(jìn)入電影產(chǎn)業(yè)，首次對社會(huì )資本投資電影攝制等業(yè)務(wù)不做限制。同時(shí)減少了行政審批，強化了備案制在電影攝制、放映和對外展銷(xiāo)環(huán)節的運用，有利于減少行政審批縮短投資周期；在信息公開(kāi)方面也強調主管部門(mén)及時(shí)公布電影基本情況和放映環(huán)節經(jīng)營(yíng)單位的情況，利于減少行業(yè)重復投資�！叮ú莅福吩趯�(zhuān)項基金、稅收優(yōu)惠、基礎設施改造升級等多方面都做出了詳盡的規定，將助力全產(chǎn)業(yè)鏈全面均衡發(fā)展。
經(jīng)濟環(huán)境
發(fā)達國家經(jīng)驗表明，人均GDP達到3000美元時(shí)，文化需求會(huì )進(jìn)入快速發(fā)展期，人均 GDP 達到 5000 美元時(shí)就會(huì )出現井噴式發(fā)展。 根據國家統計局公布最新經(jīng)濟數據，20xx 年中國人均 GDP 約為7485 美元，文化需求被迅速激活，人均GDP增長(cháng)為其電影消費奠定了經(jīng)濟基礎。20xx年中國城鎮化率達到54.77%，城鎮化推動(dòng)了商業(yè)地產(chǎn)的快速發(fā)展。商業(yè)地產(chǎn)集購物、休閑、餐飲、娛樂(lè )于一身，在初期為了吸引客流，影院配套不可或缺。商業(yè)地產(chǎn)的發(fā)展直接帶動(dòng)了影院投資的增長(cháng)，20xx年底，中國影院數量達到5700家，銀幕數量2.36萬(wàn)塊，為電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了基礎設施。
資本、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和影視產(chǎn)業(yè)化布局成為電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要經(jīng)濟環(huán)境因素。20xx年上半年，上市公司中涉及影視行業(yè)并購事件已超過(guò)30件，平均一周一件并購案，而去年A股涉及影視行業(yè)的并購案件為54件。20xx年以來(lái)資本對電影產(chǎn)業(yè)的滲透，延續了 20xx 年的資本熱度和景氣，運作模式包括影視基金、借殼上市、上市公司并購等。BAT 為代表的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟和商業(yè)主體開(kāi)始影視業(yè)務(wù)布局，分別成立愛(ài)奇藝影業(yè)、百度影業(yè)、阿里影業(yè)、騰訊影業(yè)等公司，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)功能和平臺優(yōu)勢，挖掘電影產(chǎn)業(yè)鏈存量市場(chǎng)，并開(kāi)始探索電影后產(chǎn)業(yè)環(huán)節的增量部分。同時(shí)上市影視公司尋求多元化發(fā)展，以豐富互動(dòng)娛樂(lè )業(yè)務(wù)為目標，如華誼兄弟領(lǐng)投手游發(fā)行商咸魚(yú)游戲A輪融資。
社會(huì )環(huán)境
觀(guān)影人群快速增長(cháng)，90后成觀(guān)影主力。20xx年上半年中國電影總觀(guān)影人次再次高速增長(cháng)，同比增長(cháng)46%。從觀(guān)眾年齡分布來(lái)看，90后已經(jīng)成為觀(guān)影主力，占比從20xx年的52%上升至今年上半年的57%，其中，95后觀(guān)影群體迅速擴大，占比從20xx年的僅4%竄升至今年初的15%。從學(xué)歷分布看，大學(xué)本/專(zhuān)科占到8成，高知白領(lǐng)成為中國核心電影觀(guān)眾，該群體對電影的.消費和需求代表了主體電影觀(guān)眾的意見(jiàn)。
中國電影新力量正在快速崛起，新晉、跨界導演作品以及話(huà)題性、粉絲電影顯著(zhù)增加，這些電影打破固定模式，受到年輕主流和核心觀(guān)眾的喜愛(ài)。隨著(zhù)影院終端的發(fā)展，觀(guān)眾可接受的內容和信息愈加廣泛，觀(guān)眾對電影內容的需求會(huì )趨于定向和精細。
影視調查報告3
一、初中歷史教學(xué)中影視資源利用現狀及問(wèn)題調查分析
�。ㄒ唬┛陀^(guān)真實(shí)的影視資源的選取問(wèn)題
隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，大量影視資源呈現在我們的面前，在歷史課堂中也能夠應用很多影視資源內容。在調查中發(fā)現，部分教師在教學(xué)《鴉片戰爭》一課時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)中收集關(guān)于鴉片戰爭的影視資源，網(wǎng)上的視頻長(cháng)短類(lèi)型各不相同，有對《鴉片戰爭》的課堂教學(xué)實(shí)錄，有著(zhù)名學(xué)者在各種電視節目中的講述，還有《鴉片戰爭》的電影和紀錄片等。對于這些豐富的視頻資源歷史教師能夠合理的進(jìn)行選擇，也給我們的歷史教學(xué)帶來(lái)了極大的便利。但是一些影視資源中講述歷史背景、事件、人物等設置都是不合理的，若教師在選擇的過(guò)程中不加考慮任意引入影視資源，將一些有違歷史事實(shí)、任意編造的影片播放給學(xué)生，很容易對學(xué)生的歷史學(xué)習產(chǎn)生影響，初中生自身對是非正誤的判斷標準較為缺乏，往往會(huì )覺(jué)得一些影視作品中描述的內容是正確的，為學(xué)生歷史知識體系的構建造成影響。
�。ǘ┯耙曎Y源播放與知識點(diǎn)講解的順序問(wèn)題
調查中發(fā)現，很多歷史教師在新課教學(xué)的過(guò)程中，可以積極應用影視資源來(lái)輔助自身的教學(xué)，然而教師選擇哪些視頻資源，播放時(shí)間的控制還不是非常合理。在新課教學(xué)的過(guò)程中歷史教師應當充分重視關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，必須要時(shí)刻注意學(xué)生的心理變化和情緒變化，若學(xué)生處于焦慮、厭煩的狀態(tài)而教師依舊講授新課，則學(xué)生對知識內容的學(xué)習和理解會(huì )受到一定的影響。如調查過(guò)程中發(fā)現，當學(xué)生正在觀(guān)看歷史影視資源時(shí)，當他們看得正投入時(shí)教師突然停止播放進(jìn)入新知識的教授，一些學(xué)生就容易出現反感的情緒，甚至還有學(xué)生會(huì )從心理上排斥教師所講授的知識，讓自己處在一種高度情感過(guò)濾狀態(tài)下，自動(dòng)過(guò)濾教師所講知識，也拒絕學(xué)習，讓自己處在放空狀態(tài)，在很大程度上降低了教學(xué)效率。
�。ㄈ┯耙曎Y源與教學(xué)重難點(diǎn)的關(guān)系把握問(wèn)題
調查發(fā)現，一些歷史教師在課堂教學(xué)過(guò)程中能夠合理的應用影視資源，然而應用影視資源是否能夠幫助課堂重難點(diǎn)知識的解決，這是很多教師所忽略的問(wèn)題。一些教師應用影視資源僅僅是為了可以在教學(xué)形式上突出新意，因此選擇的影片和課堂重難點(diǎn)知識無(wú)關(guān)，或者與本節課的知識內容相脫節。如調查中一名初中歷史教師在教學(xué)《鴉片戰爭》時(shí)，在網(wǎng)上下載了相關(guān)戰爭電影片段讓學(xué)生觀(guān)看，讓學(xué)生了解戰爭中中外軍隊的實(shí)力對比，然而本節課的重難點(diǎn)在于《南京條約》的'簽訂。如果過(guò)多的為學(xué)生播放戰爭電影視頻，對于本課重難點(diǎn)知識難以突破。若在教學(xué)中僅僅是為了吸引學(xué)生的注意力來(lái)選擇和應用影視資源，而忽略了實(shí)際的教學(xué)效果，就會(huì )導致影視資源的應用失去其價(jià)值和作用，難以真正實(shí)現教學(xué)目標。
二、初中歷史教學(xué)中影視資源利用的有效對策
�。ㄒ唬┯耙曎Y料選擇要科學(xué)合理
首先，時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展讓歷史知識有了很大程度的更新和完善，教師在選擇影視資源的過(guò)程中必須要堅持與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生呈現出最新的知識成果。其次，教師在選擇影視資源的過(guò)程中必須要充分聯(lián)系知識內容，知識內容與教學(xué)重難點(diǎn)的不同，所選擇的影視資源和教學(xué)方式也各不相同。最后，應當結合初中生的心理發(fā)展特征以及實(shí)際需要來(lái)合理的選擇影視資源。例如說(shuō)在教學(xué)《中國人民站起來(lái)了》這節課的過(guò)程中，我們知道新中國成立的重要意義屬于本課的重點(diǎn)知識。對此，歷史教師可以在網(wǎng)上選擇一些能夠記錄舊中國人民實(shí)際生活的視頻資料，在這些影視資料中呈現出舊社會(huì )中國人民生活的悲慘情況，隨后歷史教師再給學(xué)生播放新中國成立后人民群眾幸福生活的電影片段，學(xué)生們所看到的是沒(méi)收地主階級土地還給農民，農民群眾得到土地后幸福和喜悅的心情，社會(huì )經(jīng)濟持續發(fā)展，中國經(jīng)濟建設不斷騰飛的現象。借助于兩個(gè)影視資料的對比，學(xué)生們會(huì )有更加深刻的理解和認識，中華人民共和國的建立開(kāi)辟了中國歷史新紀元，中國人民從此真正站起來(lái)了。
�。ǘ┯耙曎Y源播放要適時(shí)適量
歷史教師在進(jìn)行教案設計的過(guò)程中若要應用影視資源，則應當提前進(jìn)行預設，同時(shí)標注清楚影視資源的播放時(shí)間。例如說(shuō)在調查中某位歷史教師在教學(xué)《五四運動(dòng)》這部分內容時(shí)，他選擇為學(xué)生播放《我的1919》中顧維鈞拒絕簽署《凡爾賽合約》的演講片段。在這名教師的教案中就非常清楚的標明了截取影片的時(shí)長(cháng)是2分鐘，標明時(shí)長(cháng)說(shuō)明他對整個(gè)教學(xué)環(huán)節有整體的時(shí)間分配，才能夠確保教學(xué)活動(dòng)順利完成。另外他截取了2分鐘的影片，播放時(shí)間也較為合理。若教師對影視資源內容的截取過(guò)多，必然會(huì )占用課堂講授的時(shí)間，影響學(xué)生對知識內容的理解。因此在利用影視資源進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要控制好選擇影視資源的數量，不能夠過(guò)于頻繁或數量過(guò)多，應當真正適時(shí)適量。國內很多學(xué)者在研究這方面課題時(shí)也紛紛提出影視資源要適時(shí)適量的觀(guān)點(diǎn)，把優(yōu)秀的影視作品應用到課堂教學(xué)中必須要堅持以教材為主體，以影視為補充的基本原則，在講解教材中的相關(guān)知識內容時(shí)可以聯(lián)系影視作品，在觀(guān)看影視作品時(shí)應當緊扣教材內容，另外還需要關(guān)注影視動(dòng)態(tài)，尋找利用影視資源的最佳時(shí)機，在豐富歷史課堂的基礎上實(shí)現對影視資源的有效利用。
�。ㄈ┯耙曎Y源截取突出重難點(diǎn)
歷史教師要利用影視資源來(lái)幫助某一知識點(diǎn)教學(xué)目標的實(shí)現，在為學(xué)生播放影視資料之前就應當對其關(guān)系到的知識點(diǎn)提前進(jìn)行點(diǎn)撥和預設問(wèn)題，學(xué)生在了解這段歷史知識或者相關(guān)問(wèn)題之后再播放視頻，能夠有效的幫助學(xué)生更好的理解和掌握新知識，如此也可以讓教師更好的實(shí)現教學(xué)目標。在對影視資源進(jìn)行選取時(shí)，必須要清楚掌握課程的重難點(diǎn)，盡可能選擇可以突出課程重難點(diǎn)的影視資源。比如說(shuō)《紅色根據地的建立》這部分知識內容，為了讓學(xué)生可以更加深入的了解紅軍長(cháng)征的歷史，我們選擇了電視劇《長(cháng)征》中的部分內容，爬雪山、過(guò)草地、四渡赤水等加深學(xué)生對這段歷史的了解，通過(guò)部分鏡頭也能夠讓學(xué)生理解紅軍長(cháng)征的必要性。又比如說(shuō)某位教師在教學(xué)原始社會(huì )的農耕生活這部分內容時(shí)，涉及到遠古農具、石斧和刀耕火種耕作方式，雖然課本中有插圖，但學(xué)生依舊無(wú)法理解這些農具是如何使用的。所以在正式上課的過(guò)程中這名教師為學(xué)生播放了相關(guān)影視紀錄片，生動(dòng)地再現了骨耜、石斧的實(shí)物形象以及具體操作方法，從而更加全面的解釋了刀耕火種的耕作方式，這一教學(xué)難點(diǎn)就輕輕松松地得到了解決。
三、總結
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展與普及，依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現歷史影視資源的有效開(kāi)發(fā)應用是本次調查研究的重點(diǎn)。針對歷史題材影視信息庫的建立和管理，促進(jìn)學(xué)生、教師以及學(xué)校之間的信息共享，充分發(fā)揮出影視資源的價(jià)值與作用，或者結合課本內容制作教材電視，讓教師能夠更方便的搜集與使用影視資源。當然這也需要我們廣大一線(xiàn)歷史教師共同努力，希望本課題的調查研究能夠為我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中應用影視資源帶來(lái)幫助，為新課程改革的持續推進(jìn)提供有益的借鑒。
影視調查報告4
調查人：XXX
調查地點(diǎn)/方式：網(wǎng)絡(luò )/書(shū)籍
調查時(shí)間：調查目的：
通過(guò)對國內影視類(lèi)雜志市場(chǎng)和受眾人群的調查，結合數據，分析影視雜志產(chǎn)品的市場(chǎng)現狀，產(chǎn)品傳播，和發(fā)展前景等。
市場(chǎng)調查報告內容：
1、影視類(lèi)雜志產(chǎn)品概述。
影視類(lèi)雜志是以介紹國內外電影，影星，娛樂(lè )資訊為主，配合電影海報，劇照，分析為輔的雜志。緊隨全球新片走向，聚焦全球成功運作的新片、大片動(dòng)向，在推薦的同時(shí)，進(jìn)行縱深評析。
2、著(zhù)名影視類(lèi)期刊雜志簡(jiǎn)介
1、《看電影》內容上迎合、滿(mǎn)足DVD碟友的需求，以國外最新的碟片資訊、超級碟蟲(chóng)的影評、鮮艷清晰的海報和劇照，幫助碟友淘碟、讀碟、品碟。與廣大影迷形成了十分良好的交流。該雜志經(jīng)常能采訪(fǎng)到電影界重量級的人物和重要的電影事件。是份很大眾也很出色的電影雜志。
2．《電影世界》雜志創(chuàng )刊之初就占據中國電影雜志的領(lǐng)先地位，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，一直以敏銳、獨特的視角關(guān)注國內外電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，討論時(shí)代背景下人與電影、電影與大眾文化的新型關(guān)系，從而建立中國電影雜志的新標準�！峨娪笆澜纭肥冀K以獨立性和服務(wù)精神，反映電影與文化的時(shí)代面貌。3、《環(huán)球熒幕》中國第一本以介紹國外電影、影星、娛樂(lè )資訊為主的雜志，引導和見(jiàn)證中外影視文化交融的全過(guò)程，20年的文化積淀，歷久彌新，鑄就今日品牌輝煌。全國唯一一本以全球影視文化為視野的雜志，視角獨特。4、《世界電影之窗》電影的輕松話(huà)題+社會(huì )的關(guān)注焦點(diǎn)+流行的時(shí)尚信息，是《世界電影之窗screen》編輯宗旨，品位高雅，主題明確，圖文并茂又讓它區別于其它同類(lèi)刊物。
5、《新電影》思路大膽創(chuàng )新，強調雜志的文化品位和視覺(jué)沖擊，突出其國際化、權威化、咨詢(xún)化、服務(wù)化的新特點(diǎn)。電影界最新話(huà)題、事件、影片及電影人的大型縱深報道及評論。
市場(chǎng)的現狀：
中國影視類(lèi)雜志的歷史和現狀：
中國電影雜志記錄了電影的百年歷程，也經(jīng)歷了興衰更替。早在上世紀之初，一些影業(yè)公司就已開(kāi)始運用電影雜志為自己的影片和公司鼓吹，間接推進(jìn)了中國電影業(yè)的市場(chǎng)運轉。50～80年代是電影雜志的輝煌期，《大眾電影》、《電影故事》等雜志的影響力甚至達到了引導電影創(chuàng )作的地步�，F在的情況是，90年代后期崛起的新刊搶走大半市場(chǎng)；老牌期刊陷入尷尬境地，多次做出改版應對；DVD影碟雜志柳暗花明，漸在讀者中站穩腳跟；業(yè)外資本介入內地電影期刊經(jīng)營(yíng)，“合資”雜志摩拳擦掌。
早在1920年，中國就有了第一本電影雜志一一《影戲雜志》。30年代是中國電影雜志的繁榮期，據統計當時(shí)的純電影期刊多達近百本，多由一些大大小小的電影公司創(chuàng )辦，而且半數以上都集中在當時(shí)電影工業(yè)基地上海。電影廠(chǎng)的老板們利用這些傳媒工具為自己的產(chǎn)品宣傳鼓噪，客觀(guān)上也推動(dòng)了中國電影業(yè)的發(fā)展。
新中國電影雜志史有過(guò)更輝煌的紀錄，《大眾電影》、《電影故事》、《世界電影》期發(fā)行量都曾達幾百萬(wàn)冊，前者最高峰時(shí)平均月發(fā)行量為879萬(wàn)冊（1982）年。
1996年創(chuàng )刊、隸屬峨嵋電影制片廠(chǎng)的《看電影》靠復制《帝國》，《首映》等國外暢銷(xiāo)電影雜志的內容及編輯風(fēng)格，《看電影》迅速起家。高質(zhì)量清晰圖片代替長(cháng)篇的文字，以電影專(zhuān)題策劃取代對一部電影累牘的介紹，尤其大量國外電影資訊，正符合當時(shí)觀(guān)眾對國外“大片”的了解需求。
差不多同時(shí)出道的還有《電影SHOW》，兩本雜志頗有類(lèi)似之處，只不過(guò)其今天的影響力已經(jīng)無(wú)法與前者之相比�！犊措娪啊返某晒δＪ竭�帶動(dòng)了國內一批老牌雜志的改版風(fēng)潮，《電影世界》就是其中之一。目前能與《看電影》一爭高下的，還有《新電影》。
趨同化顯然不利于市場(chǎng)競爭，好在這些電影雜志已經(jīng)意識到，開(kāi)始著(zhù)手樹(shù)立啟己的風(fēng)格�！犊措娪啊冯m然最早靠資訊豐富取勝，現在卻以評論“看家”：周黎明等一批自由影評人的文章角度之新、筆法之奇，令專(zhuān)業(yè)的學(xué)院派影評家也難以望其項背，是這本雜志中含金量最高的內容�！峨娪笆澜纭穭t以策劃性強見(jiàn)長(cháng)。
《新電影》因與哥倫比亞公司、法新社、貝塔斯曼和一些香港類(lèi)刊都有合作，資訊的速度和容量不亞于報紙，成為看點(diǎn)最多的雜志。
而目前最熱門(mén)的《看電影》，主要的收入來(lái)源還是在依靠“賣(mài)發(fā)行”，國內電影雜志普鮮有廣告收益。國外同類(lèi)雜志的情況也差不多，但他們抓住了目標客戶(hù)一一服裝、食品等日常生活消費品。廣告主們相信為自己商品代言的明星，能夠對看這些雜志的追星族們起到刺激消費的作用。
具體的商品設計分析：
1、刊物介紹：
是中國第一本以介紹國外電影、影星、娛樂(lè )資訊為主的雜志，引導和見(jiàn)證中外影視文化交融的全過(guò)程。也是全國唯一一本以全球影視文化為視野的雜志，視角新穎獨特。
2、板塊介紹：明星板塊：
關(guān)注明星動(dòng)態(tài)，講述明星生活，體現明星人氣指數。立足全球，零距離接觸時(shí)尚明星，全方位多角度展示明星的真我風(fēng)采。
特色：可讀性高，根據受眾關(guān)注熱點(diǎn)，講述明星的真實(shí)故事。
專(zhuān)題板塊：
聚焦全球成功運作的新片、大片動(dòng)向，在推薦的同時(shí)，進(jìn)行縱深評析。特色：緊隨全球新片走向，開(kāi)辟影視專(zhuān)業(yè)評析的先河。
新片板塊：
華山論劍誰(shuí)與爭鋒
一家之言引來(lái)唇槍舌劍；孰是孰非真理自然呈現。最有味道，最具個(gè)性的.縱橫談。
特色：集百家之言，釋放影人觀(guān)點(diǎn)。
影人論壇板塊：
影壇聚集藝術(shù)風(fēng)格、大片剖析、潮流發(fā)展、影人追蹤，這里將用恢弘的篇章呈現理性的探索。
特色：獨家視角，權威報道。流行百年
忘記意味背叛，繼承啟迪創(chuàng )新。
懷舊是永恒的主題，在回顧中品味、享受“懷舊情節”，用文字奏響一曲悠揚的“薩克斯”，放松您都市繁忙的心情。特色：一懷舊情節帶動(dòng)藝術(shù)想象及表現
互動(dòng)板塊：
運動(dòng)的世界動(dòng)起來(lái)
我看影人影視，編讀往來(lái)，影人自由書(shū)，我的影視夢(mèng)，新詞新曲新劇本等，我們在這里開(kāi)辟一個(gè)自由的空間，等待與您想越——時(shí)刻準備著(zhù)！
3．刊物基本信息：編輯：《環(huán)球銀幕畫(huà)刊》編輯部
主管：中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )
出版：中國電影出版社
每期零售價(jià)：元/期
出版時(shí)間：每月1日出版
創(chuàng )刊日期：1985年
報刊版式：大16開(kāi)
發(fā)行量：每期48萬(wàn)冊、個(gè)人方案的分析：
1、內容
青春電影—以處在青春之中的青少年為表現對象的影片，有時(shí)候也被稱(chēng)作“成長(cháng)電影”或者“校園電影”等，青春電影有其自身的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)梳理，大致呈現出三種基本形態(tài)。
一是浪漫類(lèi)青春電影，這類(lèi)電影往往以浪漫的青春為主要表現內容，也包括一些青春浪漫喜劇，如《藍色大門(mén)》、《夏天的尾巴》、《盛夏光年》、《情書(shū)》、《美國派》等。
另一類(lèi)是以青春的殘酷為表現對象，這種殘酷總是以暴力行為為終結，展現在觀(guān)眾面前的往往是青春的毀滅，這種毀滅是自身的或者是個(gè)體所在的整體。如《牯嶺街少年殺人事件》、《賴(lài)小子》、《大象》、《大逃殺》、《青春殘酷物語(yǔ)》、《香港制造》、《關(guān)于莉莉周的一切》、《撒瑪利亞女孩》等影片。前兩種類(lèi)別的青春電影特別多，可以舉出很多例子來(lái)。
第三類(lèi)則是將前兩個(gè)狀態(tài)的融合，在展現浪漫美好青春之后，主人公（青少年）從一種美好狀態(tài)向另一種殘酷和無(wú)奈的狀態(tài)的轉變，往往這種殘酷也要訴諸暴力和導致自身的毀滅。這種轉變和在電影現象中較值得研究。這類(lèi)電影比之前兩類(lèi)要少得多，也很難界定，《陽(yáng)光燦爛的日子》、《九降風(fēng)》、《十七歲的單車(chē)》等是很典型的這種將青春的浪漫唯美和現實(shí)殘酷結合的影片。這樣的影片中都傳達著(zhù)“成長(cháng)”的主題，從青春浪漫到認識到真正現實(shí)的轉變就是一種“成長(cháng)”。
第三類(lèi)青春電影中，有著(zhù)有別于前兩個(gè)類(lèi)別青春類(lèi)電影的特點(diǎn)，以表現浪漫青春為內容的似乎過(guò)于理想化的青春電影，而以殘酷物語(yǔ)為表現對象的青春電影似乎也在言說(shuō)著(zhù)非青春所能承受的內容，極端的浪漫和殘酷似乎都不是現實(shí)中的青春，而只有這類(lèi)電影所表達的才是真正的青春物語(yǔ)。
2、類(lèi)型
以期刊雜志的形式專(zhuān)屬介紹和簡(jiǎn)評一些與青春有關(guān)的經(jīng)典電影。使用鮮艷清晰的海報和劇照，圖文并茂，主題明確，區別于其他同類(lèi)雜志，帶給讀者視覺(jué)的沖擊和心靈上的感動(dòng)。
3、受眾人群：以80后熱愛(ài)電影的人為主，有一定品味和社會(huì )閱歷。
4、設計形式：以簡(jiǎn)潔，干凈的黑白灰關(guān)系為主。黑白灰三種顏色可以隱喻三種青春形式。黑色代表頹廢消的青春。白色則代表積極進(jìn)取陽(yáng)光的青春�；疑珓t處于黑白兩種色彩的邊緣和中間的青春。
影視調查報告5
影視資源在初中歷史教學(xué)的運用非常廣泛。但是，如何用好影視資料，實(shí)用？巧用？還是活用？這就需要我們在教學(xué)中找到一個(gè)很好地契合點(diǎn)，將影視資料有效且高效地運用到歷史課堂中，達到事半功倍的教學(xué)效果。
在講述甲午中日戰爭時(shí)，截取影視劇《1894甲午大海戰》片段，對適合課堂需要的情節進(jìn)行剪輯，注重細節，力求剪輯的影片簡(jiǎn)短、深刻且富有感染力。如“鄧世昌率領(lǐng)‘致遠’號官兵英勇戰斗，最后因彈絕，鄧世昌決定撞沉敵艦“吉野”號，但不幸被魚(yú)雷擊中，全艦官兵犧牲”這一片段。片段播放后，孩子們的內心受到了極大的觸動(dòng)，再加上教師適時(shí)的點(diǎn)撥、引導，收到了很好的教學(xué)效果。
盡管運用影視資源有時(shí)會(huì )起到事半功倍的教學(xué)效果，但是現階段市場(chǎng)上充斥著(zhù)各種打著(zhù)歷史旗號的影視作品，這些作品大多是虛構、演繹的，符合歷史史實(shí)的東西很少。但是初中生由于知識儲備的欠缺，不能很好地辨識真偽，因此我們在運用影視資料時(shí)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、影視資源是為教學(xué)服務(wù)的，要明確運用影視資源的目的。是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，還是為了激起學(xué)生探究的.欲望，亦或是補充課本之外的知識，這是在運用影視資源之前必須要考慮清楚的；
第二、影視資源一般都帶有濃厚的主觀(guān)色彩，與客觀(guān)的歷史真實(shí)存在一定的距離。在選擇影視資源時(shí)，一方面應該盡可能地選擇切合歷史史實(shí)的資料，另一方面，對資料中某些偏離歷史真實(shí)的故事情節要加以引導、點(diǎn)撥，使其可以成為課堂上激發(fā)學(xué)生探究欲望的契機；
第三、靈活地運用影視資料。教師可以根據自身的儲備，向學(xué)生推薦一些優(yōu)秀的歷史影片，如《活著(zhù)》、《建國大業(yè)》等等，讓學(xué)生利用課余時(shí)間豐富自己的歷史知識，獲得更多的情感體驗，將歷史教學(xué)更好地延伸到課外。
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