中國大學(xué)生消費情況調查報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的中國大學(xué)生消費情況調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中國大學(xué)生消費情況調查報告1
隨著(zhù)高等教育的普及，高等教育市場(chǎng)化運作日趨明顯。近年來(lái)高校大規模的擴招，使越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)了高等教育的殿堂。到20xx年初高校的在校人數達1800多人，再加上電大及網(wǎng)絡(luò )教育等其他形式教育的學(xué)生的人數，總共有2100萬(wàn)之多。從而形成了一個(gè)擁有人數眾多的高等教育市場(chǎng)。大學(xué)生消費市場(chǎng)作為其中重要的組成部分也越來(lái)越多地成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“再窮也不能窮孩子”，父母用這樣一種觀(guān)念對教育進(jìn)行投資，也讓大學(xué)生的消費能力高出了一般水平。如何正確面對這一消費市場(chǎng)，如何了解大學(xué)生的消費情況及對社會(huì )經(jīng)濟的影響呢?為此，我分別對駐煙的三所高�！獰熍_大學(xué)，魯東大學(xué)，山東工商學(xué)院的部分大學(xué)生的消費狀況進(jìn)行了調查，從而對當今大學(xué)生的消費情況有了一個(gè)全面細致的了解。以下是這次調查的具體內容及我對此情況的分析：
一、大學(xué)生消費的特點(diǎn)
大學(xué)生作為社會(huì )消費的一個(gè)特殊群體，有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們可以清醒的看出大學(xué)生消費存在著(zhù)以下特點(diǎn)。
1、消費觀(guān)念復雜，感性消費占優(yōu)勢
大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟獨立性差，消費沒(méi)有基礎，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的'隨機消費，沖動(dòng)消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應的結果。據調查目前在校大學(xué)生中有30%擁有手機但對手機的消費存在著(zhù)很大的盲目性。擁有手機的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟條件允許;另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟條件負擔不起的情況下“趨前”消費;還有一部分是既無(wú)通信需要又無(wú)家庭經(jīng)濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學(xué)生消費的示范效應，攀比心理導致的。
2、學(xué)生對品牌的忠誠度很高
大學(xué)生消費在一定程度上會(huì )相信自己的真實(shí)體驗，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗，就會(huì )堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會(huì )促使他們繼續使用下去。
3、消費傾向多樣化
21世紀是物質(zhì)生活與精神生活日益豐富的時(shí)代，當代的大學(xué)生們已不再滿(mǎn)足于宿舍、教室、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的單調生活。娛樂(lè )、運動(dòng)、手機、電腦以及新型的IT產(chǎn)品都成了大學(xué)生消費的熱點(diǎn)。大學(xué)生的消費已呈現明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，大部分學(xué)生會(huì )去旅游，去歌廳、酒吧消費，或是購買(mǎi)電腦，手機、MP3，反映出大學(xué)生具有走出校園、融入社會(huì )、擁有高質(zhì)量生活的渴望。
二、大學(xué)生消費的結構和層次分析
大學(xué)生的錢(qián)“從哪里來(lái)，到哪里去?”通過(guò)調查發(fā)現，在生活費來(lái)源方面,有75%的同學(xué)依靠父母，13%的同學(xué)依靠貸款，8%的同學(xué)獲得了獎學(xué)金，9%的同學(xué)通過(guò)打工補貼日常開(kāi)銷(xiāo)，另有1%的同學(xué)還需減免學(xué)費。由此可見(jiàn),同學(xué)們主要的經(jīng)濟來(lái)源是父母，但來(lái)源趨向于多元化。但生活費不包括學(xué)雜費和住宿費等，要是這個(gè)“大頭”加上去，來(lái)自父母的比例將更高，可以這么說(shuō)，大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費者的身份出現在社會(huì )的舞臺上。對于大學(xué)生的消費去向問(wèn)題，調查表明大學(xué)生的生活費主要用于衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類(lèi)培訓并不含在其中。而手機已成為大學(xué)生主要消費品，這從下面分析中可以看出。
大學(xué)生是當代青年中的特殊消費群體，有著(zhù)不同其他社會(huì )消費群體的消費行為，多數大學(xué)生是從進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，才有了真正意義上的消費自主權，其消費行為對家庭、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )都有一定的影響。把握大學(xué)生消費行為的內容、特點(diǎn)，研究其趨勢，對指導大學(xué)生進(jìn)行理性消費，提高企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的針對性都有著(zhù)重要的意義。
三、大學(xué)生消費觀(guān)現狀
大學(xué)生的消費，主要分為基本生活消費、學(xué)習消費、休閑及娛樂(lè )消費、人際交往消費等幾個(gè)方面。
(一)基本生活消費
由于學(xué)校所在的各城市經(jīng)濟發(fā)展水平不一，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟狀況不一，衣、食、住、行等生活消費需要也不一樣，大學(xué)生消費在靜態(tài)上可以劃分為高、中、低三個(gè)檔次，而在動(dòng)態(tài)上呈逐年遞增趨勢。
(二)學(xué)習消費
學(xué)習消費主要包括學(xué)費、書(shū)雜費、考證消費和電腦消費等。大學(xué)生學(xué)費因學(xué)校所處的地域、類(lèi)別、專(zhuān)業(yè)等的不同也有所區別。
1、大學(xué)生除了購買(mǎi)基本的專(zhuān)業(yè)教材外，其學(xué)習消費主要集中在購買(mǎi)教學(xué)參考書(shū)、英語(yǔ)和計算機等級考試等書(shū)目上。
2、考證消費。近年“考證熱”在高校悄然興起，大學(xué)生參加各種英語(yǔ)等級考試、計算機等級考試、出國考試和國家公務(wù)員考試等等，名目繁多，相應的報名費、資料費、培訓費等自然不菲。不少大學(xué)生甘心對考證進(jìn)行高額投資，以增加職場(chǎng)競爭中的籌碼。
3、電腦消費。好多大學(xué)生以宿舍為單位，采取集體所有，分擔成本的方式購買(mǎi)電腦;有些經(jīng)濟條件比較寬裕的大學(xué)生自己擁有電腦。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的普及，信息的溝通方式也多了起來(lái)。QQ、MSN、BOLOGE因其互動(dòng)性，成為了當代大學(xué)生交流經(jīng)驗、增長(cháng)知識的新途徑。同時(shí)，計算機網(wǎng)絡(luò )已覆蓋了許多大學(xué)生的宿舍，在宿舍上網(wǎng)業(yè)已成為時(shí)尚，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )消費也成為日常消費開(kāi)支的一部分。
(三)休閑及娛樂(lè )消費
1、休閑消費。大學(xué)生閑暇生活中，最經(jīng)常做的事情是上網(wǎng)、自習自修、讀消遣雜志、讀文學(xué)作品、書(shū)法、音樂(lè )、繪畫(huà)等，這些活動(dòng)都具有較強的獨立性;而諸如參加課題研究，文體活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、聽(tīng)名師講座等需要集體參與的交往性活動(dòng)，卻較少參加。
2、娛樂(lè )消費。大學(xué)生的娛樂(lè )消費數額也相當可觀(guān)。進(jìn)迪廳，打臺球，遛旱冰，去練歌房，開(kāi)PARTY等。另外，大學(xué)生不同程度的追星熱潮影響著(zhù)他們的娛樂(lè )消費。
3、時(shí)尚信息消費。大學(xué)生中手機的普及率較高。為了找工作方便和交友，很多大學(xué)生都購買(mǎi)了手機用于與外界聯(lián)系，還有的大學(xué)生用手機進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)，如點(diǎn)歌、照相、彩鈴訂購、發(fā)短信等。手機已經(jīng)成為他們一個(gè)重要的通訊工具，價(jià)廉實(shí)用的手機是大部分大學(xué)生的首選，但手機費在逐步提高
4、旅游消費。隨著(zhù)家庭生活水平的提高和公共假期的增多，大學(xué)生熱衷于出外旅游者也不在少數。
(四)人際交往消費
1、人情消費。同學(xué)過(guò)生日、當選大學(xué)生干部、入黨，得獎學(xué)金、比賽獲獎等都要請客。否則，便被視為不夠交情，不上路。請客者檔次越高，赴宴者的隨禮也就越高。人情風(fēng)的蔓延，給一些并不富裕的家庭增添了經(jīng)濟負擔，也給大學(xué)生帶來(lái)了精神壓力。
2、戀愛(ài)消費。而戀愛(ài)費用的來(lái)源，有的是由家里“特別提供”的;有的是從生活費中“摳”出來(lái)的;有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”的;有的是來(lái)自“獎學(xué)金”的，這與大學(xué)生的社會(huì )角色有關(guān)，更與家庭對大學(xué)生戀愛(ài)的看法有關(guān)。
中國大學(xué)生消費情況調查報告2
一、對象與方法
1.對象：筆者對華南理工學(xué)、暨南學(xué)、華南師范學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿學(xué)、華南農業(yè)學(xué)、汕腕學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)學(xué)、北京師范學(xué)珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問(wèn)卷調查和談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。
2.方法:一是采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容是根據學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設計，經(jīng)預試、復修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問(wèn)卷發(fā)145份，有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調查問(wèn)卷的人數110人，問(wèn)卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話(huà)或座談會(huì )等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調查者的消費心理和價(jià)值取向。談的方式隨機選擇了愿意接受問(wèn)的65人。三種形式形成互補，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀(guān)性。
3.資料處理：全部原始數據采用exel進(jìn)行分析和統計。
二、調查結果與分析
1.月消費總額貧富差距。學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案僻生的消費額基本是少于350元。僻生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距相當。
2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)。無(wú)論是否僻生，飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算，但也是造成學(xué)生消費高的一個(gè)原因，這說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。
3.通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的僻生也擁有手機。調查發(fā)現，部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元～100元，僻生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的.同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。
4.“游玩費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng)。隨著(zhù)旅游的概念進(jìn)入現代消費，學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據了解，學(xué)生平均一年內會(huì )出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費用都是200元～350元之高。這是當代學(xué)生中出現的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂(lè )消費占全部消費額的比重很。
5.先進(jìn)的消費方式悄然成風(fēng)。部分學(xué)生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費方式�？梢�(jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費方式已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)生的生活中。小小的校園卡、銀行借記卡會(huì )成為學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。
6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的學(xué)生中，男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養自己人際關(guān)系方面，男生的開(kāi)銷(xiāo)遠比女生，而在形象包裝方面，女生又會(huì )略勝一酬。在對于是否會(huì )計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。
三、結束語(yǔ)
在以寄生性消費為主的學(xué)生中，培養立的理財能力、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)和信用概念應是當務(wù)之急�？傊�，我們希望所有學(xué)生都能靜下來(lái)想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買(mǎi)奢侈品，這些奢侈品對我們有什么積極意義嗎?更希望社會(huì )各界都能從實(shí)處關(guān)心學(xué)生，用社會(huì )的力量引導學(xué)生健康合理的奢侈品消費，為我們未來(lái)棟梁的茁壯成長(cháng)保駕護航。
中國大學(xué)生消費情況調查報告3
一、摘要：
在國民經(jīng)濟快速發(fā)展的新時(shí)期，社會(huì )消費水平快速增長(cháng)。學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越的關(guān)注。由于學(xué)生年紀較輕，群體較特別，有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的立，消費受到很的制約。消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很影響。因此，關(guān)注學(xué)生消費狀況，把握學(xué)生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀(guān)念和理財能很重要。調查發(fā)現目前學(xué)生消費情況呈現出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了學(xué)生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化；二是學(xué)生群體內部的消費情況存在明顯差異。
二、問(wèn)卷方案概況
關(guān)鍵字：學(xué)生、消費情況、消費傾向多樣化。
調查目的：了解學(xué)生消費現狀及分析差異及其產(chǎn)生的原因。
調查對象：城院在校學(xué)生。
調查項目：
1、明確城院學(xué)生用于消費方式狀況。
2、明確城院學(xué)生用于消費地點(diǎn)的選擇狀況。
3、明確城院學(xué)生主要消費方向狀況。
調查范圍：四川城市職業(yè)學(xué)院。
調查時(shí)間：11/12
三、問(wèn)卷調查概況
1、問(wèn)卷的發(fā)放
本次問(wèn)卷共發(fā)放10份，有效問(wèn)卷10份，占所有問(wèn)卷的100%。發(fā)放時(shí)，我們以城院經(jīng)濟管理系、建工系、公共服務(wù)系、國際商務(wù)系、物流管理系，隨機發(fā)放。
2、問(wèn)卷的內容
問(wèn)卷內容包括消費結構和消費趨向兩部分。
四、研究方法
問(wèn)卷調查法、抽樣調查法。
五、現狀分析
1、圖像分析與描述
從圖表上看，一個(gè)月購物次數13次占比例最，其次是35次。結果表明：學(xué)生在購物方面還是趨向于頻繁的。
結果表明：學(xué)生的主要消費還是用于娛樂(lè )和購買(mǎi)衣服方面。
結果表明：專(zhuān)賣(mài)店占比例最、學(xué)生的消費觀(guān)趨向于專(zhuān)賣(mài)店、越來(lái)越多的學(xué)生放棄物美價(jià)廉，更愿意追求高質(zhì)量。
結果表明：現在越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始追求名牌，注重高質(zhì)量。
結果表明：當今學(xué)生的各種社會(huì )活動(dòng)較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買(mǎi)名牌，但質(zhì)量也是在關(guān)注的.內容范圍里，所以網(wǎng)購也成了最佳的選擇。
2、存在的問(wèn)題
�、賹W(xué)生消費的不理想的一面。
學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，經(jīng)濟立性差，消費沒(méi)有基礎，經(jīng)濟的非立性決定了學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩定的消費觀(guān)念，自控能力不強，很容易受媒體宣傳的誘導或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨即消費，沖動(dòng)消費。
�、谙M結構存在不合理因素。
�、圩非竺�，存在攀比現象。
為了擁有一部流行的手機或電腦，有的同學(xué)情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支；為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望等，都映出一些學(xué)生不懂得根據自己的時(shí)間經(jīng)濟情況去衡量，而虛榮心的驅使又極易形成無(wú)休止的攀比心理。
六、學(xué)生消費狀況原因分析
1、家庭熏陶
父母在日常生活消費的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀(guān)念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？所以家庭是培養自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶。
2、社會(huì )影響
學(xué)生受到享樂(lè )主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會(huì )風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒(méi)有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿(mǎn)足較高的消費條件時(shí)，這些思想就會(huì )在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學(xué)生，為了滿(mǎn)足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。
3、學(xué)校風(fēng)氣
高校思想教育對學(xué)生消費觀(guān)教育還沒(méi)有形成足夠的重視，對學(xué)生消費心理和行為研究不足，對學(xué)生消費觀(guān)的教育指導不夠。由于對學(xué)生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀(guān)以及課程設置等因素，與人生觀(guān)、勞動(dòng)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)、國情觀(guān)等重要思想觀(guān)念緊密相關(guān)的消費觀(guān)的專(zhuān)題教育在思想品德修養課中沒(méi)有充分開(kāi)展，從而也難以達到真正的指導目的。
七、結論及建議
1、家庭成員樹(shù)立正確消費觀(guān)，引導學(xué)生合理消費。
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響著(zhù)當代學(xué)生的消費行為，所以我們應重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應樹(shù)立正確的消費觀(guān)，并身體力行合理消費、理性消費。父母每月應給予學(xué)生適當的生活費，讓學(xué)生學(xué)會(huì )花錢(qián)、學(xué)會(huì )理財，使消費既不超前也不滯后，合理消費。
2、社會(huì )要積極開(kāi)拓學(xué)生消費市場(chǎng)，確立公正的市場(chǎng)環(huán)境。
對于社會(huì )而言，要積極開(kāi)拓學(xué)生消費市場(chǎng)，從產(chǎn)品的種類(lèi)、價(jià)格、服務(wù)多方面滿(mǎn)足不同經(jīng)濟條件學(xué)生的需求，同時(shí)要規范市場(chǎng)秩序。為學(xué)生確立一個(gè)公正的市場(chǎng)環(huán)境讓其合理消費。無(wú)論從哪方面講，學(xué)生的消費市場(chǎng)已不再是可有可無(wú)的了，它已嚴重影響著(zhù)高校周?chē)貐^經(jīng)濟的發(fā)展。
3、學(xué)校加強學(xué)生對消費觀(guān)念的培養，形成學(xué)生良好消費風(fēng)氣。
學(xué)生的消費心理和行為是體現學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會(huì )對良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。因此，應該把學(xué)生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關(guān)學(xué)生健康消費理念的活動(dòng)專(zhuān)題，并且持之以恒，以學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展。
4、引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)，不盲目攀比。
當今的學(xué)生在消費時(shí)往往比較沖動(dòng)，缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮、手腳無(wú)端浪費等不會(huì )花錢(qián)的現象，學(xué)生敢花錢(qián)但不會(huì )花錢(qián)，缺乏理財方面的知識。因此要引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的消費觀(guān)，在消費實(shí)踐中學(xué)會(huì )花錢(qián)，手腳無(wú)端浪費等毛病。另外我們認為學(xué)可以在合適的課程中加入一些理財的內容，以指導學(xué)生合理消費，使在校學(xué)生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營(yíng)養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡(jiǎn)單實(shí)用，行要省錢(qián)方便。引導學(xué)生花錢(qián)要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )記賬和編制預算等。學(xué)時(shí)代是理財的起步階段，也是學(xué)習理財的黃金時(shí)期。在學(xué)時(shí)期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。
5、培養和加強學(xué)生的財商。
財商映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會(huì )里的生存能力，財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力；其二，正確運用金錢(qián)及金錢(qián)規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在教學(xué)活動(dòng)中設計生動(dòng)活潑的教學(xué)形式以達到教育目的。
八、總結
通過(guò)這次調查，我們基本掌握了部分城院在校學(xué)生基本生活費狀況、衣食住行、學(xué)習及娛樂(lè )方面的消費狀況。這部分學(xué)生的基本消費體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當前學(xué)生每月花費的零花錢(qián)的金額進(jìn)一步拉，兩極化現象加，存在攀比心理，既與社會(huì )環(huán)境的影響有關(guān)，也與自身思想認識、缺乏學(xué)校正確引導有關(guān)。
當前，我國社會(huì )正處于激烈的社會(huì )轉型過(guò)程中，受到很多新的文明和觀(guān)念的沖擊。當代學(xué)生是社會(huì )建設的主力，學(xué)生們還要繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀(guān)念，對盲目攀比、超前消費等不良消費風(fēng)氣，學(xué)生們要從自身努力做起下決心加強學(xué)生健康的消費觀(guān)念的培養與塑造等。學(xué)校也要加強引導學(xué)生積極消費觀(guān)念的培養作為思想教育一個(gè)非常重要的內容。再次，社會(huì )應提供更多機會(huì )，讓部分高校在校學(xué)生能參加社會(huì )鍛煉，為培養自立的經(jīng)濟意識提供環(huán)境，為更多僻的學(xué)生提供更優(yōu)惠，更符合實(shí)際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強、磨合，尚需要較長(cháng)的一個(gè)過(guò)程，但我們相信現代學(xué)生們都會(huì )朝著(zhù)培養健康、合理、科學(xué)的消費觀(guān)念和行為發(fā)展，隨著(zhù)學(xué)生與社會(huì )的共同發(fā)展與努力，最終取得良好的效果。
中國大學(xué)生消費情況調查報告4
調查目的：
在我國，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，學(xué)生的消費支出逐年增加，且增幅越來(lái)越，學(xué)生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校學(xué)生消費狀況及消費心理，分析學(xué)生的消費構成，引導樹(shù)立正確的消費觀(guān)念，養成優(yōu)良的消費習慣。
調查對象：
在校學(xué)生
調查內容：
學(xué)生收支情況，學(xué)習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀(guān)念。
調查方法：
采用在線(xiàn)調查形式，針對在校學(xué)生可能出現的消費現象設計在線(xiàn)調查內容，并對調查的結果進(jìn)行分析。
調查結果與分析：
1、月消費總額有一定的差距。目前在校學(xué)生多來(lái)自農村，城市占比重較小，學(xué)生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案僻生的消費額基本是少于400元。僻生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距較。
2、飲食方面開(kāi)銷(xiāo)。飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算，但也是造成學(xué)生消費高的一個(gè)原因，這說(shuō)明學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。
3、平常購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)。在校學(xué)生每學(xué)期購買(mǎi)學(xué)習資料的錢(qián)，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%�？梢�(jiàn)學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū)。
4、通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發(fā)現，部分同學(xué)每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達100元以上。計算機的普及率在學(xué)校中也是較高概在30%左右，按照學(xué)校網(wǎng)費預算，每月收取網(wǎng)費20元，沒(méi)有計算機的同學(xué)每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上。
5、當手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著(zhù)打扮占比重最，30%選擇儲蓄，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇其他�？梢�(jiàn)民以食為天，吃喝還是主流。愛(ài)美之心人皆有之，學(xué)生們也重視自己的穿著(zhù)打扮，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè)。女生中購買(mǎi)化妝品衣服的比重較，男生用在交際娛樂(lè )方面占比重偏高些。
6、在校學(xué)生在購買(mǎi)衣物，生活用品方面，品牌認識有所增強，更多的學(xué)生愿意購買(mǎi)品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明學(xué)生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主。
7、日常資金來(lái)源和家庭收入。調查發(fā)現，學(xué)生主要的`經(jīng)濟來(lái)源是家里提供。其中勤工儉學(xué)的人數比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有些學(xué)生對于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì )付出更多的努力。家庭月收入方面，學(xué)生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學(xué)的家庭月收入以800元～20xx元居多，有8%還是月收入在1000元以下。
分析結果：調查發(fā)現目前學(xué)生消費情況呈現出這樣兩個(gè)主要特征：一是人民生活水平的提高帶動(dòng)了學(xué)生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化；二是學(xué)生群體內部的消費情況存在明顯差異。
學(xué)生的消費構成跟與社會(huì )發(fā)展逐漸接軌。從調查中可至，學(xué)生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡(luò )方面的費用較多，儼然學(xué)生圈子也成了一個(gè)小社會(huì )，學(xué)生更多地認識到了要提早接觸社會(huì )上的一些新的生活消費方法，進(jìn)而提早融入社會(huì )。而銀行卡、信用卡等消費方法逐步得到認可和接受，可見(jiàn)，學(xué)生作為社會(huì )上一個(gè)活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實(shí)力上未能跟上社會(huì )，但消費認識上卻早已和社會(huì )發(fā)展同步。
理性消費仍為消費主流。學(xué)生的絕部分支出是用于飲食方面，而娛樂(lè )方面的支出不算多。由此可見(jiàn)，學(xué)生還是清楚知道自身的使命還是以學(xué)習知識為主，而不會(huì )沉迷于玩樂(lè )。由于消費能力有限，學(xué)生消費時(shí)都會(huì )較為謹慎，盡量精挑細選，不會(huì )一味求貴，或者只注重便宜的價(jià)格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是學(xué)生消費的主流。
消費呈現向多角化發(fā)展。學(xué)生在實(shí)現溫飽的同時(shí)，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書(shū)的天之驕子們，學(xué)習之余也會(huì )不忘逛逛學(xué)習用品店和書(shū)店，為取得各類(lèi)證書(shū)的補課充電也成了學(xué)生的一個(gè)消費熱點(diǎn)�？梢�(jiàn)，學(xué)生的消費取向逐漸向多角化發(fā)展。
合理理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡薄。調查中，極少數的學(xué)生會(huì )有規劃自己的消費組成的認識。他們多會(huì )在不知不覺(jué)中地追隨了流行于校園中的消費潮，而缺乏了一定的規劃。調查中發(fā)現，多數學(xué)生都感覺(jué)錢(qián)不夠花，有許多的東西需要購買(mǎi)，只有少數的學(xué)生能夠有一定的積蓄。
對策與建議
針對學(xué)生中存在的不合理消費，提出如下建議：、合理規劃自身消費構成，增強理財認識。做好開(kāi)支計劃，控制自己的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成優(yōu)良的消費心態(tài)，注重精神消費，養成健康習慣。把握消費時(shí)機，學(xué)會(huì )利用很多商場(chǎng)換季時(shí)衣服的低折扣銷(xiāo)售。生活費由父母按月給，不至于開(kāi)學(xué)第一月就成為“月光族”。如果自己是控制不住花錢(qián)欲的人，出門(mén)前最好根據當天需購品的致價(jià)格帶定量的錢(qián)。理性消費認識需加強，學(xué)會(huì )合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會(huì )引起高消費，不適合學(xué)生的實(shí)際。
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