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大學(xué)生職業(yè)規劃

時(shí)間:2022-07-04 16:09:48 大學(xué)生職業(yè)規劃 我要投稿

大學(xué)生職業(yè)規劃15篇

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎?該好好規劃一下自己接下來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路了。什么樣的職業(yè)規劃才是好的職業(yè)規劃呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)生職業(yè)規劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大學(xué)生職業(yè)規劃15篇

大學(xué)生職業(yè)規劃1

  一、活動(dòng)引言:

  當代社會(huì )的競爭激無(wú)比,所以有必要要求大學(xué)生把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合,對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素、社會(huì )因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設想與計劃安排。

  二、活動(dòng)目的:

  為了讓商貿系學(xué)生對自己職業(yè)的規劃更具科學(xué)性和前瞻性,從大一就形成專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養,避免更多的學(xué)生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫,將職業(yè)規劃教育融入大學(xué)教育的全過(guò)程中,讓每一位同學(xué)參與其中。

  三、活動(dòng)主題:

  規劃人生放飛夢(mèng)想

  四、主辦單位:

  商貿系團委

  五、活動(dòng)對象

  商貿系全體學(xué)生

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  xx年9月6日—xx年9月20日

  七、活動(dòng)地點(diǎn):

  a棟多媒體教室

  八、負責人:

  萬(wàn)桔

  九、負責部門(mén):

  商貿系團總支學(xué)生會(huì )監察部

  十、人員安排:

  具體事宜:吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

  策劃:萬(wàn)桔

  主持人:黃麗娟

  后勤:唐慧穎

  邀請新聞部拍照:曾艷、馬睿杰

  會(huì )場(chǎng)紀律:全體監察部成員

  評委老師:趙霖主任、劉德剛書(shū)記、許曉莉教授、袁德臻副教授

  十一、準備事宜:

  由策劃人聯(lián)系負責人老師,了解具體事宜;整理參賽人員信息與參賽作品;邀請好評委老師;組織后勤人員布置好會(huì )場(chǎng)。

  十二、具體活動(dòng)具體流程:

  1〉:海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。

  2〉:共十位晉級選手準備生活照一張、個(gè)人參賽宣言及參賽ppt。

  3〉:9月6日上午9:30點(diǎn)進(jìn)行彩排。

  4〉:9月6日下午2點(diǎn)30分準時(shí)開(kāi)展總決賽。

  5〉:主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開(kāi)始。

  6〉:選手現場(chǎng)抽簽確定參賽次序,依次進(jìn)行現場(chǎng)展示,每位選手限時(shí)6分鐘,包括4分鐘自我陳述(通過(guò)制作ppt,進(jìn)行自我展示),2分鐘回答評委提問(wèn),評委根據參賽選手的現場(chǎng)表現按照評分標準打分。

  7〉:評委就所有選手們的表現做點(diǎn)評并提出建議。

  8〉:主持人宣布一二三等獎得主,并宣布此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

  9〉:后勤工作由監察部負責,配合好此次活動(dòng)。

  附件評分細則:評分要素評分要點(diǎn)具體描述主題陳述

  陳述內容(35分)

  1.對職業(yè)規劃的自我探索、職業(yè)探索、決策應對等環(huán)節的要素及分析過(guò)程陳述完整全面

  2.在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規劃基礎理論及各項輔助工具

  3.對各項探索分析過(guò)程及規劃結果表述準確,與職業(yè)規劃設計作品內容吻合

  4.ppt設計精巧,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,能夠精確提煉職業(yè)規劃設計作品要點(diǎn)

  陳述過(guò)程(35分)

  1.整體設計合理,環(huán)節緊湊,調理清晰,層次分明,結論明確

  2.詳略得當,重點(diǎn)突出,人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

  3.思路清晰,邏輯性強

  4.表達自然、流暢、無(wú)明顯停頓,語(yǔ)句通順,措辭恰當,語(yǔ)言組織暢達

  5.講普通話(huà),聲音洪亮,口齒清晰,語(yǔ)速語(yǔ)調適中

  6.富于激情,善于引導現場(chǎng)觀(guān)眾,肢體語(yǔ)言恰當、豐富,能夠感染他人

  基本素養(10分)

  1.衣著(zhù)發(fā)型整潔、大方、樸素、得體

  2.儀表端莊穩重,坐立行為大方、自然,表情豐富真誠,有良好的個(gè)人氣質(zhì)

  3.言之有禮,情操高尚,談吐文雅,富于思想內涵

  4.精神飽滿(mǎn),有信心,有獨立見(jiàn)解,能充分展現大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象

  即時(shí)效果(10分)

  1.按時(shí)完成主題陳述

  2.現場(chǎng)觀(guān)眾注意力集中,情緒高亢

  個(gè)人特色(10分)

  1.在職業(yè)規劃和主題陳述中具有創(chuàng )造性

  2.特長(cháng)特點(diǎn)鮮明

大學(xué)生職業(yè)規劃2

  大學(xué)生職業(yè)規劃大賽入圍決賽名單格式

  關(guān)于公布“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆大學(xué)生職業(yè)規劃大賽入圍決賽選手名單的通知

  20xx年05月26日

  各院系、各參賽選手:

  根據《關(guān)于開(kāi)展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規劃大賽的通知》安排,第九屆大學(xué)生職業(yè)規劃大賽組委會(huì )組織專(zhuān)家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復賽評審,共評選出15名選手進(jìn)入決賽,F將入圍決賽的名單予以公布:

序號姓名學(xué)院指導老師1馮文偉藝術(shù)設計學(xué)院許舒2沈研璁藝術(shù)設計學(xué)院許舒3高培智藝術(shù)設計學(xué)院易菲4王姝琳工商管理學(xué)院王聰穎5仲健公共管理學(xué)院鄭揚6姜晨公共管理學(xué)院尚定軍7董淑童會(huì )計學(xué)院許佳8劉福春會(huì )計學(xué)院張容彬9張國政金融學(xué)院秦蔚蔚10張文杰貿易與物流學(xué)院胡斌11江平貿易與物流學(xué)院龔克天12顧啟云信息技術(shù)學(xué)院彭敏13靳恩惠工程技術(shù)學(xué)院孫芳14李?lèi)倗H教育學(xué)院黃慧敏15王丹旅游外語(yǔ)學(xué)院朱雯

  請各參選手加緊練習、積極備戰,主動(dòng)聯(lián)系指導老師指導作品。各指導教師繼續做好督促、指導工作。

  決賽前賽前輔導和決賽相關(guān)事宜另行通知。

  招生就業(yè)處

  會(huì )計學(xué)院

  20xx年5月26日

大學(xué)生職業(yè)規劃3

  一、短期計劃

  首先,在校期間,英語(yǔ)過(guò)四級,普通話(huà)要拿二甲、計算機要過(guò)一級,所有的專(zhuān)業(yè)證件拿到,包括會(huì )計證,證券從業(yè)證書(shū),其次,能很好的運用知識,通過(guò)見(jiàn)習、實(shí)習來(lái)培養教學(xué)能力,多參加學(xué)校的活動(dòng)。再次,暑假期間,可以到企業(yè)的會(huì )計部門(mén)進(jìn)行實(shí)習學(xué)習,這樣也可以多=積累經(jīng)驗。最后,如果在畢業(yè)時(shí)成績(jì)優(yōu)秀的話(huà),就打算繼續深造,選擇考研。

  二、長(cháng)期計劃

  在學(xué)業(yè)結束后,如果不繼續深造,去外面找跟專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,首選銀行、證券公司等事業(yè)單位,如果沒(méi)有合適的崗位,則選擇進(jìn)入企業(yè)的經(jīng)濟管理部門(mén),不會(huì )眼高手低,會(huì )選擇從底層做起,逐步積累工作經(jīng)驗,完善發(fā)展自己,放眼未來(lái)找準位置。

  三、根據自己的興趣和所學(xué)專(zhuān)業(yè),初步規劃如下:

  熟悉適應期:利用3-4年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,找到熱情積極的工作狀態(tài),結交工作崗位上的好朋友,拓寬人際交往面。

  要完成的主要內容有:

  (1)學(xué)歷、知識結構:畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,畢業(yè)后立即找工作,如果沒(méi)有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士,熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能。計算機一級、二級過(guò)關(guān),英語(yǔ)四、六級過(guò)關(guān)、還有盡全力考取專(zhuān)業(yè)從業(yè)資格證書(shū)、普通話(huà)過(guò)級,開(kāi)始接觸社會(huì )、工作、熟悉工作環(huán)境。

  (2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系、意志人格的進(jìn)一步配培養:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎工作,積極完成工作任務(wù),加強溝通,虛心求教,保持對新鮮事物的興趣,對身邊復雜的社會(huì )以及人保持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度,相信遇到什么困難總會(huì )有解決的辦法,敢于堅持自我但要學(xué)會(huì )先聽(tīng)取別人意見(jiàn)。能夠堅持正義,堅持自己的原則。

  (3)生活習慣、興趣愛(ài)好:適當交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣,并參加社交活動(dòng)如聚會(huì ),還有必要的健身運動(dòng),如散步、打羽毛球等,條件允許的情況下多參加回報社會(huì )的慈善活動(dòng),如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng),獻血活動(dòng)等等。

  結語(yǔ)

  首先,職業(yè)生涯規劃要進(jìn)行自我定位、自我評估與定位,它決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,同時(shí)也決定著(zhù)職業(yè)生涯規劃的成敗。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?赏ㄟ^(guò)自我分析,評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān)。

  其次,職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過(guò)程。當今社會(huì )競爭激烈,對于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講既是機遇也是挑戰,同時(shí)也要打破傳統就業(yè)觀(guān)念,不在一棵樹(shù)上吊死,就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè),職業(yè)生涯規劃計劃書(shū)也要隨之調整。因此身邊各種環(huán)境變化了,我們也要跟著(zhù)變化,這樣才能生存下來(lái)。

  再次,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看,職業(yè)生涯發(fā)展主要包括:職業(yè)準備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應期、職業(yè)穩定期、職業(yè)結束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準備,和應對方案來(lái)。

  最后,我想說(shuō),人生道路上,若要獲得成功,必須拿出十足的勇氣,只有付出了辛勤的努力、拼搏、奮斗,才會(huì )無(wú)悔無(wú)憾與自己的投入。

大學(xué)生職業(yè)規劃4

  我們上學(xué)期的這門(mén)課程的全稱(chēng)是“大學(xué)生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規劃課程”,簡(jiǎn)稱(chēng)為職業(yè)生涯規劃課。按照這個(gè)學(xué)期課程的安排本來(lái)應該有九次課的,但實(shí)際由于各種原因,課時(shí)并沒(méi)有上這么多,總是由于周末的各種活動(dòng)被沖掉,導致上課時(shí)候一直都在趕進(jìn)度。

  在剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候,大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺(jué)得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情,應該在高年級再開(kāi)這門(mén)課。所以,并不是特別熱心于課程,說(shuō)實(shí)話(huà),在正式開(kāi)始這門(mén)課之前,連一遍書(shū)都沒(méi)有讀過(guò),所以更是云里霧里。在咨詢(xún)了學(xué)長(cháng)并上完了第一次(我們在課時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道,我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設,除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活,不讓時(shí)間被浪費掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

  到大一上學(xué)期我們的全部課程結束,給人的感覺(jué)就是時(shí)間太短,基本上沒(méi)有給出我們去仔細體會(huì )這門(mén)課的時(shí)間。我們上的第一次課就布置了一篇專(zhuān)業(yè)性很強的論文——個(gè)人的專(zhuān)業(yè)探索。從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型的文章,更別提寫(xiě)了。但是在開(kāi)了頭之后,寫(xiě)下去自然并不是很難了。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)這篇專(zhuān)業(yè)探索學(xué)會(huì )了這種依靠解答問(wèn)題來(lái)寫(xiě)論文的方法,在之后的思想道德修養與法律基礎的論文寫(xiě)作中也起到了很大作用。但是由于各種原因,沒(méi)有通過(guò)更多的途徑去查找資料(比如說(shuō)去網(wǎng)上查找),而是動(dòng)用了自己在填報志愿時(shí)收集的材料,難免會(huì )有一些含糊不清的地方。不過(guò),自己覺(jué)得這個(gè)作業(yè)在第一次上交時(shí)就通過(guò)了純屬僥幸。其實(shí)要是給時(shí)間再充足一些的話(huà),完全可以做的更好。我們布置的書(shū)面作業(yè)還有行業(yè)探索和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)。行業(yè)探索不知由于什么原因沒(méi)有要求上交,但是為了寫(xiě)作職業(yè)生涯規劃書(shū)的需要,還是做了簡(jiǎn)單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)是這次考試的內容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因,很倉促。因此希望這門(mén)課在大三繼續開(kāi)設的時(shí)候,能夠解決這個(gè)問(wèn)題。

  我們學(xué)校為了配合教學(xué),給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統。學(xué)校投入了重金。在沒(méi)有正式去做測評的時(shí)候,覺(jué)得似乎不是很實(shí)用的樣子。當耗費了整整一個(gè)上午都做完后,去察看所有的報告時(shí),發(fā)現這兩套系統確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對個(gè)人缺點(diǎn)的一些對策都十分實(shí)用,非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來(lái)。這些除了作為寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)的材料之外,更多的在平時(shí)對我的幫助和指導也很大。

  下面是我對這門(mén)課老師的評價(jià)和對這門(mén)課的相關(guān)建議之總結。

  我們院就業(yè)指導課程的教師是鄧艷老師。我認為她是一位認真負責而且十分具有活力與熱情的老師,是我比較喜歡的類(lèi)型。課堂氣氛十分活躍,老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是,由于我們院這門(mén)課的上課時(shí)間為沒(méi)周六的下午,總是被各種活動(dòng)沖掉,所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多,導致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負責,讓我們感動(dòng)的是,她犧牲自己中午休息的時(shí)間來(lái)為我們補課,而老師一直餓著(zhù)肚子,認真的解答我們的問(wèn)題,并把上課的課件發(fā)給了我們。

大學(xué)生職業(yè)規劃5

  1、了解自己的心理特征

  人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響。同時(shí),各種職業(yè)工作內容各異,又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以,在選擇或規劃自己今后職業(yè)之前,必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng )造力、理解力等水平,做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何,是擇業(yè)的先決條件之一。當然,對自己狀態(tài)的判斷非常難辦,可以請求他人,如父母或咨詢(xún)機構,來(lái)實(shí)實(shí)在在地摸清自己的“心理特征”。

  2、了解自己的特殊能力

  在擇業(yè)的時(shí)候,應該問(wèn)問(wèn)自己:我有沒(méi)有音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長(cháng),勞動(dòng)技能強不強?有沒(méi)有雄辯的特長(cháng)?有沒(méi)有數理精算的特長(cháng)?與人交際的能力如何?有沒(méi)有領(lǐng)袖、組織的特長(cháng)?只有弄清楚自己所具有的特殊能力,才能更準確地設計、規劃自己的職業(yè)。例如:性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長(cháng)雄辯,就可以選擇律師職業(yè)。根據自己特殊能力,青年人擇業(yè)必須“量力而行”。

  3、了解自己的家庭情況

  青年大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中,要充分考慮自己對家庭的責任。例如:是繼續深造學(xué)習還是先就業(yè)?這就必須考慮整個(gè)家庭是否在經(jīng)濟上允許,父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。

  4、了解自已的品性

  大學(xué)生應該自省自己能不能勤儉?有沒(méi)有惡習?最容易受到干擾的情感因素是什么?有沒(méi)有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒(méi)有堅持自己決心的堅強志愿?影響個(gè)人前途發(fā)展的障礙缺憾是哪些?有什么特殊的個(gè)性,它能成為自身職業(yè)成功的基礎嗎

大學(xué)生職業(yè)規劃6

  職場(chǎng)寶典

  在評估每個(gè)人的職業(yè)規劃時(shí)有這么一個(gè)問(wèn)題格外突出,那就是很多人在畢業(yè)時(shí)毫無(wú)目的地找工作,找到工作后又毫無(wú)目的地上班和下班。若不是有畢業(yè)壓力或者下崗壓力,這些人對自己的職業(yè)發(fā)展是想都不會(huì )多想一下的,更加沒(méi)有職業(yè)規劃可言。

  但你需要知道,找工作時(shí)有很多要素需要我們提前考慮,譬如收入、個(gè)人晉升空間等,這些都是需要你提前幾個(gè)月去籌劃和考慮的。試想一下,在報名馬拉松之前運動(dòng)員要準備多久,然后你就知道自己應該花多大力氣去準備了。找工作就像是一場(chǎng)馬拉松,如果你準備不充分,那就必然得不到你滿(mǎn)意的結果,甚至會(huì )由此喪失下一場(chǎng)比賽的資格。因此,你需要做一定的準備,并且問(wèn)自己究竟希望在這場(chǎng)比賽中贏(yíng)得哪些機會(huì )?

  在轉換工作之前,你要明白自己從一個(gè)位置轉換到另外一個(gè)位置的過(guò)程中需要經(jīng)歷哪些步驟。也就是說(shuō),你要知道你的最終目標以及你要如何達到這個(gè)目標。同時(shí),想一下在這個(gè)過(guò)程中你可能會(huì )遇到的麻煩,你又應該怎么解決。

  每一個(gè)小步驟(或者短期目標)都可以幫你更好地接近你的“大步驟”,也就是所謂的大目標。每件事情的完成必然是有這么一個(gè)前提約束的——你必須先了解自己要做什么,怎么做。找工作,同樣如此。

大學(xué)生職業(yè)規劃7

  自我評估報告

  關(guān)鍵詞:自我分析 價(jià)值觀(guān) 性格 自我定位

  摘要:1.綜合自我探索的信息,分析自己的價(jià)值觀(guān)、興趣、性格和技能

  2. 對自己的基本情況做一個(gè)簡(jiǎn)要的分析和定位

  3.自我發(fā)展可能出現的問(wèn)題

  世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,每一個(gè)人都很獨特。而且我們每一個(gè)人都渴望成功。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎上的。

  下面就對我自己的價(jià)值觀(guān)、性格、興趣和能力進(jìn)行較為客觀(guān)的評估及對自己未來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的定位。

  自我評估:

  價(jià)值觀(guān):我們每個(gè)人無(wú)論干什么事情,總在追求快樂(lè )和滿(mǎn)足,但究竟什么東西令自己快樂(lè )?生活中凡是對我們有用的東西,我們就說(shuō)它有價(jià)值。但是對我有價(jià)值的東西很多,我們往往都是魚(yú)和熊掌不可兼得,我們不得不對他們的重要性進(jìn)行排序,然后依次滿(mǎn)足。這就是對職業(yè)價(jià)值觀(guān)的通俗解釋。而價(jià)值觀(guān)是指一個(gè)人對周?chē)陀^(guān)事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。價(jià)值觀(guān)使人們對社會(huì )存在的反映。是社會(huì )成員來(lái)評價(jià)行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。

  作為當代大學(xué)生應深刻認識以人為本的科學(xué)內涵,把以人為本作為自己人生價(jià)值觀(guān)的重要內容。我自己的價(jià)值取向是積極、健康、向上的,高度認同中國特色社會(huì )主義共同理想,堅持黨的領(lǐng)導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實(shí)的結合,個(gè)人與社會(huì )的統一,知識與能力的并重,物質(zhì)與精神的兼顧。

  性格:我的性格類(lèi)型為公關(guān)型——天下沒(méi)不可能的事。為人比較內向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響,將心理能量和注意力聚焦于內部世界,注重內心體驗。喜歡獨立思考,看書(shū),避免成為注意的焦點(diǎn),聆聽(tīng)比表達多。

  對周?chē)氖挛镉^(guān)察的比較透徹,能夠洞徹現在和未來(lái),隨時(shí)都能事物的深層含義和價(jià)值,并能看到他人看不到的事物內在的聯(lián)系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈?释说目隙、敢于稱(chēng)贊和幫助他人?偸潜苊饷、很注意維護和諧的人際關(guān)系、愿意花費很多心思、結交各種各樣的人。

  另外我覺(jué)得我富有活力待人寬厚,有同情心,有風(fēng)度,喜歡讓人高興。只要可能,就會(huì )使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷,決策是會(huì )考慮他人的感受。富有想象力,善于創(chuàng )新和尋找新方法。為人比較自信,警覺(jué),善于理解他人,而不是直接作出判斷。

  有人雄心勃勃,有人做事適可而止,這就考慮到成功愿望的問(wèn)題。我的成功愿望一般主要是體現在:做事有特定的目標和方向,愿意承擔一些責任;面對新的嘗試,往往會(huì )參照以前的經(jīng)驗和方法來(lái)進(jìn)行;對任何事的要求不高不低,這樣也許會(huì )讓人感到自在些,而不至于壓力過(guò)大。我的影響愿望較高,希望提高自己的影響力,也非常在意自己在別人心中的地位。

  興趣:興趣是最好的老師,它可以充分調動(dòng)人的潛能,提高工作效率,發(fā)揮自己的才干,是保證職業(yè)的穩定性和工作滿(mǎn)意度的重要因素。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性,是有關(guān)職業(yè)偏好的認識傾向。

  平時(shí)的我更關(guān)注自己內心的變化,在閑暇時(shí)會(huì )更多的去進(jìn)行閱讀,或者打籃球。我認為這樣的話(huà)符合人們所說(shuō)的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣,我覺(jué)得現在隨著(zhù)電腦的普及不懂計算機的就是新的時(shí)代文盲,在平時(shí)學(xué)些常用的辦公軟件(word、excel、ppt等)的應用,相信對未來(lái)的工作會(huì )又不小的幫

  助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數據,固定的、有序的工作或活動(dòng),希望知道工作的具體要求和標準,愿意在一個(gè)大的機構中處于從屬地位。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特想法的工作,需要自由的環(huán)境和別人的支持。

  能力:能力是指影響活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。通常把能力區分為一般能力和特殊能力。

  一般能力指的是常人所擁有的能力,即思維能力、觀(guān)察能力、語(yǔ)言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創(chuàng )造能力,F在正處于學(xué)習階段,一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中,如專(zhuān)業(yè)的科研能力、社會(huì )知覺(jué)能力、人際關(guān)系的協(xié)調能力。而一些簡(jiǎn)單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺(jué)得自己對新經(jīng)驗的開(kāi)放程度還是挺大的,也比較有干勁,吸收新事物的能力也比較強。

  自我定位

  不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位會(huì )讓自己如魚(yú)得水,更好地施展自己的才能。

  我覺(jué)得自己適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿(mǎn)樂(lè )趣,富于挑戰的工作,會(huì )更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng )造力,希望重復性、程序性、常規性、瑣碎的事物在工作中別太多。

  對于自己想發(fā)揮獨立的想法,我認為自己可以從事銷(xiāo)售、小企業(yè)經(jīng)理、顧問(wèn)等工作。倘若我從事這方面的工作的話(huà),將來(lái)可能出現的挫折和困難有:經(jīng)驗不足、沒(méi)有多大的人脈關(guān)系等,這些問(wèn)題或許可以在今后的生活中多積累一些,為將來(lái)的事業(yè)做準備。

  總之從大學(xué)開(kāi)始,從現在開(kāi)始,努力提高各方面的技能,補好自己的短板,為今后更大的成功而努力!

  參考文獻:《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與發(fā)展教程》20xx 《做最好的自己》李開(kāi)復20xx

  《職業(yè)人士修養》陳國榮20xx

  《大學(xué)究竟讀什么》20009

大學(xué)生職業(yè)規劃8

  引言

  世上無(wú)難事,只怕有心人。

  大學(xué)生就業(yè)前景不容樂(lè )觀(guān),每年的畢業(yè)生都成直線(xiàn)上升,XX年達到340萬(wàn)06年達到413萬(wàn)。但畢業(yè)生可以就業(yè)的崗位增幅卻小于畢業(yè)人數的增幅,同時(shí)又出現一些新情況:一是用人需求向重點(diǎn)大學(xué)集中、向研究生集中,一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大;二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻,由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農民工等的搶占,一些低端崗位被占領(lǐng);三是研究生就業(yè)率出現下降的趨勢;四是近年來(lái)待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢;五是社會(huì )的有效需求趕不不上高校畢業(yè)生的快速增長(cháng),以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

  越來(lái)越大的就業(yè)壓力壓迫著(zhù)我們這些大學(xué)生,唯有不斷的補充自己,為自己充電,在走進(jìn)社會(huì )之前就用非常強大的知識及社會(huì )經(jīng)驗武裝自己,才能用立于不敗之地,因此我們要認清這一點(diǎn),多了解社會(huì )的需求,對癥下藥,及時(shí)的補充自己薄弱的環(huán)節,同時(shí)也要為自己的職業(yè)生涯做出規劃,按著(zhù)自己的目標去努力,并最終實(shí)現它們!

  作為一名學(xué)習專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,自我認為是一個(gè)很有前途的專(zhuān)業(yè),進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)習,使我的思想和素質(zhì)有了很大的提高。在學(xué)校積極參加各項活動(dòng),并在活動(dòng)中學(xué)到了好多新東西,培養了自己各方面的能力。,現對大學(xué)畢業(yè)后的近幾年做出以下規劃:

  一、大學(xué)畢業(yè)后的十年規劃(20xx—20xx)

  1、美好愿望;家庭幸福,事業(yè)有成。ㄒ粋(gè)幸福的家庭才是根本)

  2、方向:注冊會(huì )計師

  3、最終目標:做最優(yōu)秀的注冊會(huì )計師,發(fā)展所學(xué)專(zhuān)業(yè)最終成為頂尖的集會(huì )計,法律于一體的頂級人才。

  4、現已進(jìn)行狀況:已完成基礎會(huì )計,財務(wù)會(huì )計課程,通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格考試。

  二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析(十年規劃)

  1、社會(huì )一般環(huán)境:

  由于中國加入WTO,商務(wù)運作逐漸全球化,國內企業(yè)經(jīng)營(yíng)也逐步與國際慣例接軌,在中國公司上市需經(jīng)過(guò)會(huì )計事務(wù)所的嚴格審核,因此在近年來(lái)引進(jìn)中國后得到迅猛的發(fā)展。另外在中國境內新興起的法物會(huì )計在中國得到發(fā)展而且前途勢不可擋。

  2、形式分析

  在我國現階段,全國數百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設有財經(jīng)專(zhuān)業(yè),尤其是會(huì )計專(zhuān)業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì )計專(zhuān)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng),雖說(shuō)會(huì )計是熱門(mén)職業(yè),在這種現狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。

  但高端財務(wù)人才卻千金難覓。作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)性很強和個(gè)人素質(zhì)相對要求較高,且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統和控制系統的財務(wù)會(huì )計工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前,具有幾年會(huì )計工作實(shí)踐經(jīng)驗,并且取得會(huì )計職稱(chēng)如注冊、ACCA、AIA等的中高級會(huì )計人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現狀使其就業(yè)市場(chǎng)競爭日益激烈。面臨這種現狀作為當代大學(xué)生更應該好好籌謀自己的前途,做好合理的規劃。

  三、角色分析與自我分析

 。1)角色分析

  父親:“社會(huì )在日新月異,要不斷學(xué)習,能力要強,才能穩住腳”;

  母親:工作要上進(jìn),要有愛(ài)心。

  老師:“聰明、開(kāi)朗,勇敢,善于與人交往,有上進(jìn)心、單純、缺乏社會(huì )經(jīng)驗”

  同學(xué):“責任心強,有一股拼勁”適合做主管

 。2)自我分析

  根據自身的了解和大家的評價(jià),發(fā)現自己在學(xué)習上還存在問(wèn)題,雖然能不斷更新自己的知識,能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習上不夠細心,導致效率不高。在做事情上總是很難做到細心,粗心可是做財務(wù)一大忌,因此一定要在今后的學(xué)習,生活以及工作中不斷改善。

  生活工作上,自己適應能力還不錯,主要是因為自己性格開(kāi)朗,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,善于人交往。這使自己在和人溝通上比較順暢;樂(lè )為集體盡力,職業(yè)操守高,所以在工作上可以比較容易打開(kāi)局面。但愛(ài)說(shuō)也有很多的大忌,人常說(shuō):話(huà)多言不失。對于做會(huì )計工作的人員更是一大忌諱的,因此我會(huì )在生活中不斷的改變自己這些不好的東西,做一個(gè)成功的會(huì )計人員。

  四、職業(yè)分析

  目前市場(chǎng)上財務(wù)類(lèi)職位競爭異常激烈,特別是普通和初級財務(wù)人員明顯供大于求,但高端財務(wù)人才卻千金難覓。在未來(lái)10年我國需求的15類(lèi)人才排行榜中,注冊會(huì )計師位居榜首。因此年輕的會(huì )計師要為自己職業(yè)加分,考取CPA或者ACCA的證書(shū)是通向高薪的必經(jīng)之路。CPA是本土“金字”招牌,整體薪金水平可達到每年5—10萬(wàn)元人民幣;而被譽(yù)為“財務(wù)界的MBA”的ACCA,將使你更易進(jìn)入跨國企業(yè),從而獲取更高薪水。

  高薪會(huì )計人員不僅要會(huì )“做帳”,還要具備綜合規劃、風(fēng)險評估、及長(cháng)期財務(wù)戰略開(kāi)發(fā)能力,具有前瞻性。所以,為了向“高薪會(huì )計人員”門(mén)檻邁進(jìn),財會(huì )類(lèi)人員除了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬外,還要熟知相關(guān)金融、法律及管理知識,并善于交流和表達。

  名譽(yù)和信用對財會(huì )人員來(lái)說(shuō),是發(fā)展的首要條件。要想拿高薪,就必須樹(shù)立起“誠信”的口碑。

  審計財會(huì )行業(yè)創(chuàng )業(yè)風(fēng)險相對較小,如果從興趣與積累“財富”的角度出發(fā),可以自己成立小型的會(huì )計師事務(wù)所,為現金流量小、項目周期長(cháng)的企業(yè)提供會(huì )計外包業(yè)務(wù)。

  五、職業(yè)定位——做一名格的會(huì )計師

  1、20xx—20xx年,拿到畢業(yè)文憑,珠算四級證書(shū),會(huì )計從業(yè)資格證書(shū),還有英語(yǔ)四級證書(shū)。

  2、20xx—20xx年,進(jìn)入公司鍛煉,在此期間拿到中級會(huì )計師證同時(shí)積累工作經(jīng)驗,并且拿到注冊會(huì )計師證;

  3、20xx—20xx年,認真選擇一個(gè)比較有潛力的公司,在公司中充分發(fā)揮自己的才能;

  4、20xx—20xx年,根據市場(chǎng)的需求不斷的強化自己,使自己不落在社會(huì )之后;

  5、在權衡各種因素之后最終確定自己工作的公司。

  六、個(gè)人規劃

  第一階段:成長(cháng)階段,即在校學(xué)習階段。

  第二階段:探索階段,通常是畢業(yè)后一到兩年,處于對個(gè)人能力和素質(zhì)的培養階段。

  第三階段:維持階段,工作相對較穩定,職業(yè)變動(dòng)也較謹慎。

  第一階段成長(cháng)階段

  大學(xué)是我們人生的一個(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的三年時(shí)間,掌握必須的專(zhuān)業(yè)知識和技能。成功屬于有準備的人,同時(shí)在慢慢適應學(xué)習生活環(huán)境的過(guò)程中,還要注意確立遠期發(fā)展目標,從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、知識結構、拼搏精神等多方面進(jìn)行全面綜合,制訂并不斷完善大學(xué)三年的學(xué)習規劃,為三年后的新一輪挑戰增加籌碼。

  首先,在一年級,從被動(dòng)轉向主動(dòng),成為自己未來(lái)的主人。打牢地基,觀(guān)念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,腳踏實(shí)地學(xué)好基礎課程,特別是英語(yǔ)。在大規劃下要做小計劃,堅持每天記英語(yǔ)單詞、練習口語(yǔ),并從大一開(kāi)始就堅定不移地學(xué)下去。根據自己的實(shí)際情況考慮是否輔修第二專(zhuān)業(yè),并盡早做好資料準備。要和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大三的畢業(yè)生,初步了解自己的專(zhuān)業(yè),詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況,大一學(xué)習任務(wù)不重,多參加學(xué);顒(dòng),積極參加學(xué);顒(dòng),增加交流技巧,提高人際溝通能力,擔當一定的職務(wù),提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習計算機知識,輔助自己的學(xué)習。

  到了二年級,在這一年里,既要穩抓基礎,又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩過(guò)渡。適當選讀其它專(zhuān)業(yè)的課程,使自己知識多元化。要積極參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,提高基本素質(zhì),鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能。由于現在的公司招聘的員工都需要有一定的工作經(jīng)驗,因此我要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養堅強的毅力,提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。還要不斷增強英語(yǔ)口語(yǔ)能力和計算機應用能力。通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己。主動(dòng)加深專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習,我們會(huì )計系專(zhuān)業(yè)課都放在大二大三,所以這時(shí)不能在玩了,一定要全身心的投入到學(xué)習中去。大二下學(xué)期要多向大三的師兄師姐打聽(tīng)息、和職場(chǎng)需求情況,了解搜集工作信息的渠道,請教寫(xiě)求職信、的經(jīng)驗,積極嘗試,以提高求職技能。并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

  在三年級,上學(xué)期還是很關(guān)鍵的,因為我們系的專(zhuān)業(yè)課程安排中這時(shí)還是比較重要的。大三下就可以對前兩年的準備做一個(gè)總結。然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的情況下進(jìn)行施展演練。積極參加各種招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備,預習或模擬面試,參加面試。目標既已鎖定,該出手時(shí)就出手了。求職的,編寫(xiě)好個(gè)人求職材料,進(jìn)軍招聘活動(dòng),多到求職網(wǎng)站和論壇轉一轉,你自然會(huì )享受到勤勞的果實(shí)。對于學(xué)會(huì )計的專(zhuān)科生我來(lái)說(shuō),我沒(méi)有打算去升本科,因為會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)重要的是考證,重要的是社會(huì )專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗,從中我會(huì )更不斷的升華自己的知識和對會(huì )計的更深層了解,從而對工作更加有用。

  第二階段探索階段

  在這個(gè)階段,工作變動(dòng)比較頻繁。我要根據自身的情況,把握時(shí)機,適當地變換自己的工作環(huán)境,找到一份適合自己的工作。與此同時(shí),在變動(dòng)后要盡快適應工作。還有,針對如今的社會(huì )上缺乏高級財務(wù)人員,要在工作之余,爭取取得CPA或ACCA等高級財務(wù)資格證書(shū),為自己的職業(yè)增添砝碼。因為我國正處在一個(gè)充斥各種學(xué)位和資格證書(shū)的時(shí)代,注冊會(huì )計師、注冊財務(wù)分析師、注冊財務(wù)策劃師、注冊商務(wù)咨詢(xún)師等專(zhuān)業(yè)機構、專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書(shū)與大學(xué)學(xué)位并不相悖,它們在求職和升職中均發(fā)揮重要的作用。

  第三階段創(chuàng )新階段

  通過(guò)幾年的實(shí)際工作,不斷增強工作能力,應變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗,培養自己吃苦耐勞的工作精神,成熟穩重的工作作風(fēng),認真嚴謹的工作態(tài)度,創(chuàng )新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能,避免知識的老化和落后。通過(guò)自己的努力,不斷使自己在公司中地位穩固,爭取做到會(huì )計部門(mén)的負責人。

  七、評估調整

  大一很快就過(guò)完了,對于未來(lái)的生活職業(yè)規劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái),周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì )變。就像我以前想做一個(gè)導游,后來(lái)想當外企白領(lǐng),現在想當一名會(huì )計師,所以我覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái),更何況是在校大學(xué)生,沒(méi)有任何社會(huì )閱歷,談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有,比如這段時(shí)間我要學(xué)好中級財務(wù)會(huì )計和其他的學(xué)科,我要朝著(zhù)什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。

  我是一名學(xué)生,我想聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的,那我作為一個(gè)學(xué)生,就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn)。

  八、結束語(yǔ)

  每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想,信念,追求,抱負。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲,芬芳,失意,磨礪。

  以上是我的整體職業(yè)規劃,這條路是我經(jīng)過(guò)一番激烈思想掙扎做出的,基本上是經(jīng)過(guò)深度思考慎重做出的選擇。當然,這條路并不平坦,但我覺(jué)得任何選擇都是要付出代價(jià)的,每一領(lǐng)域,只要想有所成就都得付出很多,所以,成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái),掌握在自己手中。未來(lái),只能掌握在自己手中,愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)!同時(shí)我們也要看到社會(huì )的變化日新月異,沒(méi)有十分的戰斗力和堅韌的意志是不行的。這就要求我們要具有長(cháng)征精神,不怕苦不怕淚,勇往直前。

  未來(lái)就在自己的手中,能否把握那就看自己了,別人幫不了你。

大學(xué)生職業(yè)規劃9

  一、自我評估與分析

  就自身而言,我認為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的,具體的講自己對計算機、文學(xué)、美術(shù)等方面比較感興趣,同時(shí)還比較關(guān)心時(shí)事新聞。而我平時(shí)也喜歡看相關(guān)愛(ài)好的書(shū)籍博文,此外喜歡戶(hù)外運動(dòng),喜歡打羽毛球、跑步。閑暇之余我喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )看電影。

  我的性格是比較誠實(shí)、正直的。在做事情時(shí)認真勤奮責任心強,往往盡力做到自己能達的,同時(shí)比較喜歡創(chuàng )新。喜歡用不同的角度來(lái)看待分析問(wèn)題。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中比較隨和,很少跟人發(fā)生正面沖突,也基本能做到小事不計較不記仇,當我遇到?jīng)]有接觸的事情和不懂的地方時(shí)能向人虛心請教,但有時(shí)也會(huì )堅持己見(jiàn)按自己預先設想的來(lái)辦。

  就性格而言,我認為有待改善的地方是,有時(shí)缺乏自信,優(yōu)柔寡斷。對于做事態(tài)度方面,有時(shí)比較急躁,沒(méi)有細致地規劃好,這也是我認為做一份職業(yè)規劃非常必要的原因之一。還有,雖然我經(jīng)常能夠意識到問(wèn)題的存在,憂(yōu)患意識較強,也常會(huì )立刻付諸實(shí)踐,但是恒心毅力不夠,沒(méi)有堅持到底,這也算是我性格的一個(gè)弱點(diǎn)。就此,在未來(lái)3年多的大學(xué)生活中我會(huì )主要到阻止自己做到更好的因素,并努力完善自我,讓我在未來(lái)更具優(yōu)勢。

  性格的理智特征在感知注意方面,我是屬于那種主動(dòng)觀(guān)察的類(lèi)型;在想象方面,我是屬于主動(dòng)想象的類(lèi)型,是那種發(fā)散型的類(lèi)型,同時(shí)我認為自己在做事情的時(shí)候是現實(shí)主義與幻想主義的結合。

  我的優(yōu)點(diǎn):

 。1)我的興趣比較廣泛,對事物的接受能力較強。

 。2)社會(huì )實(shí)踐能力以及組織協(xié)調能力較強。

 。3)對人誠懇,大方,喜歡與人交流社會(huì )交際能力強。

 。4)特長(cháng)是畫(huà)畫(huà),有一定的素描基礎。

 。5)在學(xué)識上我喜歡看一些歷史、人文、地理之類(lèi)的書(shū),對我們中國的歷史文化有較強的認識,對國外的知識有較多的了解,同時(shí)還喜歡看一些感情色彩較濃的散文。

 。6)在專(zhuān)業(yè)知識上雖然沒(méi)有開(kāi)始正式上課,但是自己已經(jīng)在自我學(xué)習并通過(guò)社會(huì )實(shí)踐了解到一些。

 。7)憂(yōu)患意識較強,喜歡多角度分析問(wèn)題。

 。8)我自問(wèn)不是什么聰明的人,但相信我的智商是中等偏上的;在道德上雖然不是高尚的人,但起碼我認為自己不會(huì )破壞社會(huì )道德,損人利己。

  我的缺點(diǎn):

 。1)我的缺點(diǎn)還是比較多的,自己的缺點(diǎn)就是有時(shí)候做事情會(huì )比較粗心,有時(shí)可能會(huì )丟三落四,做事情有時(shí)候會(huì )比較沖動(dòng),考慮問(wèn)題不全面,規劃不細致。

 。2)由于性格比較直,所以有的時(shí)候或許會(huì )不注意說(shuō)話(huà)的方式。

 。3)我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強,認定的事情就一定要做到而且要做好。

 。4)社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗還不豐富,對許多方面的知識了解不夠,且沒(méi)有積極的去學(xué)習。適合職業(yè)有:信貸顧問(wèn)房地產(chǎn)經(jīng)紀人法律從業(yè)者銀行、稅務(wù)從業(yè)者人事管理人員財務(wù)人員機械、電氣、計算機工程師,業(yè)務(wù)員,營(yíng)銷(xiāo)師。當然,測試不一定完全準確,根據我對自己的認識,我性格溫和,喜歡獨自思考,遇事冷靜,講求和諧。崇尚自由,尊重他人,樂(lè )意結交各種各樣的朋友。樂(lè )觀(guān)積極,比較有自信。

  二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析

  我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是信息與計算科學(xué),該專(zhuān)業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景數學(xué)與信息,管理相結合的交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)以后,可以在信息與計算科學(xué)、計算機信息處理、經(jīng)濟、金融等部門(mén)從事研究、教學(xué)、應用軟件開(kāi)發(fā)或者是管理部門(mén)從事一些實(shí)際應用、開(kāi)發(fā)研究或者管理工作。

  前景分析:

 。1)繼續深造:由于信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不僅具有扎實(shí)的數學(xué)基礎和良好的數學(xué)思維能力,而且掌握了信息與計算科學(xué)的方法與技能,受到科學(xué)研究的訓練,因此繼續深造的可選擇領(lǐng)域將變得非常廣泛,既可以繼續攻讀計算數學(xué)、計算力學(xué)、計算機應用與軟件、信息與網(wǎng)絡(luò )安全、信息科學(xué)、自動(dòng)控制、金融信息等專(zhuān)業(yè)和研究方向的'碩士學(xué)位,也可以攻讀具有行業(yè)特色且與信息與計算關(guān)系比較緊密的某些專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。

 。2)高等院校、科研單位:信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可以在大專(zhuān)院校和科研單位從事教學(xué)和科研研工作,可以繼續從事信息科學(xué)與計算數學(xué)的教學(xué)和研究工作,也可以憑借其出色的數學(xué)建模能力和計算能力解決實(shí)際應用問(wèn)題。

 。3)IT企業(yè):信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入IT企業(yè)是一個(gè)重要的就業(yè)方向,它們可以在這些企業(yè)非常高效的從事計算機軟件開(kāi)發(fā)、信息安全與網(wǎng)絡(luò )安全等工作。信息產(chǎn)業(yè)對人才的需求首先是基本的“技能”,包括計算機編程的基本能力,要求具有良好的數據庫和計算機網(wǎng)絡(luò )的知識和使用技能,熟悉基本的軟件開(kāi)發(fā)平臺。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應用”為主流的時(shí)代,高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”,關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問(wèn)題提煉為計算問(wèn)題以及求解該問(wèn)題的能力,這正是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢所在,也是近幾年來(lái)國內大型IT企業(yè)“搶購”知名高校計算數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的原因所在。

 。4)特色行業(yè)的就業(yè):在前面的辦學(xué)指導思想中曾經(jīng)提到過(guò)一條是重實(shí)際,即各學(xué)校應緊緊結合本校的實(shí)際,努力使所辦專(zhuān)業(yè)與所在學(xué)校的定位相適應、與本校教師的特長(cháng)與發(fā)展目標相適應、與所在地區經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求相適應。

  三、實(shí)際職業(yè)目標的具體行動(dòng)計劃(未來(lái)三學(xué)年)

  首先,要認真聽(tīng)課,保證學(xué)習成績(jì),拿到獎學(xué)金。但是,我認為,眼光應當放遠一些,在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養自己,豐富知識,提高綜合素質(zhì),而不是急功近利,純粹為了就業(yè)而學(xué)習。當然,學(xué)習中應當有所偏重,除了數學(xué)類(lèi)必修課,還需要掌握精算實(shí)務(wù)和資產(chǎn)管理概論等方面知識。這就需要跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。

  其次,多參與活動(dòng),將所學(xué)知識運用于實(shí)踐,初步積累編程和測試經(jīng)驗。平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )與從業(yè)人員交流,多去軟件測試的論壇、貼吧。讓自己在加入工作之前個(gè)職業(yè)有更深更全面的認識,并且能在這個(gè)過(guò)程中積累人脈資源具體計劃:

  大一下學(xué)期,英語(yǔ)過(guò)四級。

  大二上學(xué)期成績(jì)達到要求,過(guò)英語(yǔ)四級。大二暑假暑期社會(huì )實(shí)踐,找一份兼職大三上學(xué)期學(xué)好各門(mén)課程,過(guò)英語(yǔ)六級。

  大三寒假在家鄉找一份兼職大三下學(xué)期學(xué)好各門(mén)課程,自學(xué)軟件測試相關(guān)知識大四上學(xué)期繼續自學(xué)軟件測試知識。

  大四寒假運用所學(xué)知識進(jìn)行精算師考試檢測自己的測試水平以及相關(guān)知識掌握程度大四下學(xué)期完善軟件測試知識,參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓。

  四、結語(yǔ)

  人生猶如在大海里漂泊的船,如果找不到航行的方向,就會(huì )迷失自己。就像萬(wàn)噸巨輪沒(méi)有羅盤(pán)掌控方向就不能遠航。對自己的未來(lái)沒(méi)有系統的規劃,夢(mèng)想只能遙遙無(wú)期,永遠實(shí)現不了,只能導致自己找不到自己奮斗的目標,一切的理想都將成為空談。

  大學(xué)是人生最為重要的時(shí)期,就看你大學(xué)四年如何度過(guò)了。為了能使自己充實(shí)的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光,學(xué)有所成,因此制定如上學(xué)習計劃,用以時(shí)刻提醒自己,勉勵自己,為美好的明天而努力奮斗。

  我相信在我的大學(xué)四年中,給自己制定一個(gè)合適的職業(yè)生涯規劃會(huì )給我將來(lái)的發(fā)展起到一個(gè)燈塔的作用,將影響我的一生,F在的大學(xué)生處在一個(gè)紛繁復雜的社會(huì )環(huán)境,如果不給自己一個(gè)很好的方向,在各種社會(huì )的迷惑下很容易迷失自己。有壓力才會(huì )有動(dòng)力,此計劃將作為我大學(xué)學(xué)習上的啟明燈,照亮我前進(jìn)的道路。

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。要我堅持自己的信念,我相信我的夢(mèng)想并不遙遠。

大學(xué)生職業(yè)規劃10

  一、短期計劃(大學(xué)計劃)20xx年--20xx年

  如大學(xué)畢業(yè)時(shí)要取到photoshop、coreldraw、dre的合格證書(shū)。

  如:大一要達到英語(yǔ)4級水平,大二要達到六級水平。

  在專(zhuān)業(yè)學(xué)習、職業(yè)技能培養、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計劃等方面要達到同專(zhuān)業(yè)學(xué)習的較高水平!

  如大一以適應大學(xué)生活為主,大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主。

  大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)

  二、中期計劃

 。ó厴I(yè)后五年計劃)20xx年~20xx年

  如畢業(yè)后

  第一年要找到一份適合自己并具有挑戰性的工作;職場(chǎng)適應、三脈積累(知脈、人脈、錢(qián)脈)、崗位轉換及升遷;全面積累工作經(jīng)驗。

  第二年要積累資金,尋找機遇,創(chuàng )辦自己的設計公司。

  第五年要事業(yè)發(fā)展,工作蒸蒸日上。

  第十年要事業(yè)有成,家庭幸福。

  之后:子女教育,慈善等

  三、長(cháng)期計劃

  20xx年~20xx年

  走遍全國各地,處處留下奮斗的足跡……

  退休時(shí)要成為全國知名設計師。

  評估調整

  職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,必須根據實(shí)施結果的情況以及因應變化進(jìn)行及時(shí)的評估與修正。

  1、評估的內容:

  職業(yè)目標評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……,那么我將……

  職業(yè)路徑評估(是否需要調整發(fā)展方向?)當出現……的時(shí)候,我就……

  實(shí)施策略評估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……,我就……

  其它因素評估(身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時(shí)評估)

  2、評估的時(shí)間:

  一般情況下,我定期(半年或一年)評估規劃;

  當出現特殊情況時(shí),我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

  3、規劃調整的原則

  我現在應該停止浪費時(shí)間的行為。開(kāi)始執行寒假前的短期計劃。從現在開(kāi)始,要努力努力努力再努力,為美好的明天創(chuàng )造基石。未來(lái)是自己創(chuàng )造的,路也是自己走出來(lái)的。我要像黎明的小鳥(niǎo),飛向迎著(zhù)我的燦爛陽(yáng)光。本人對于職業(yè)規劃的看法:前途一片光明,只要你去爭。。!

  結束語(yǔ)

  計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做,到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦,有隨時(shí)保持沉著(zhù)冷靜的能力。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣!付出努力!拼搏!奮斗!

  成功,不相信眼淚;

  成功,不相信頹廢;

  成功,不相信幻影;

  未來(lái),要靠自己去打拼!

大學(xué)生職業(yè)規劃11

  光陰如箭,高中的生活好像還在眼前,而我卻真實(shí)的坐在了xx大學(xué)的課堂里。在高中的時(shí)候,為了高考這個(gè)唯一目標,我們埋頭苦讀、努力學(xué)習,不斷的拼搏,甚至放棄了許多有意義的活動(dòng),錯過(guò)了許多能鍛煉自己的良機。時(shí)至今日,目標已經(jīng)實(shí)現。進(jìn)入新的學(xué)習殿堂,我們不應該再像高中那樣只顧學(xué)習,我們應該有自己的計劃,這也是作為一個(gè)新生首先考慮的問(wèn)題。

  初次來(lái)到大學(xué),很興奮、也很茫然,我會(huì )時(shí)不時(shí)的審視大學(xué)和專(zhuān)業(yè),然后對自己的大學(xué)學(xué)習生活進(jìn)行各種各樣設想。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢,面對著(zhù)社會(huì )對大學(xué)生綜合實(shí)力的要求,深深感到大學(xué)帶給我的不是高考后的輕松和快樂(lè ),更有著(zhù)壓力和競爭。

  從高中時(shí)代進(jìn)入大學(xué)時(shí)代,我們的學(xué)習和生活方式發(fā)生了很大的變化,作為新世紀的大學(xué)生,我們不僅要抓好學(xué)習,還要抓住機遇,迎接挑戰。

  說(shuō)到抓好學(xué)習,我們首先想到的是要掌握好的學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,更要有一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度決定一切,沒(méi)有高考壓力學(xué)習態(tài)度尤為重要,分配好學(xué)習、生活、活動(dòng)的時(shí)間,認真對待每一堂課這是態(tài)度端正的基本表現。學(xué)習方法上要勤于思考,多想問(wèn)題,不要靠死記硬背。學(xué)習方法對頭,往往能收到事半功倍的成效。根據自身情況我認為,應該在大學(xué)學(xué)習生活中做好以下幾個(gè)方面:首先,做好課前預習,把不解的問(wèn)題記下來(lái),聽(tīng)課時(shí)增加求知的針對性;其次,

  在上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講,做好課堂筆記,課堂上力爭弄懂老師所講的內容,認真思考,消化吸收,變成自己的東西;再次,做好課后復習,課后復習時(shí)鞏固和消化所,學(xué)知識的重要環(huán)節。對照課本和參考書(shū),對所學(xué)的知識歸納和總結,去其糟粕,取其精華,溫故而知新,形成自己的思路,把握知識的來(lái)龍去脈,使知識加完整。

  另外,圖書(shū)館是提高學(xué)習成績(jì)必不可少的組成部分,通過(guò)大量閱讀書(shū)籍,拓展知識面,再加上課后作業(yè)的認真完成,進(jìn)一步彌不了學(xué)習的不足。

  隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,競爭越來(lái)越激烈,社會(huì )對大學(xué)生要求也越來(lái)越高。作為大學(xué)生,提高自己的綜合能力是勢在必行。就我個(gè)人而言,我應該做好以下幾個(gè)方面:首先,我要盡快的適應新的學(xué)習、生活環(huán)境。這對于一個(gè)新生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得這是非常重要的一環(huán)。其次,要積極了解并關(guān)注所學(xué)的專(zhuān)業(yè),多搞一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng),以更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識為考研及進(jìn)入工作崗位打好基礎;再次,充分發(fā)揮自己的特長(cháng)加入到學(xué)生會(huì )、社團等團隊中,使自己認識更多的朋友,學(xué)習到更多的專(zhuān)業(yè)外知識,是自己的綜合能力不斷提高。

  最后,我認為要保持良好、健康的心理,善于排除不良的情緒,與同學(xué)平等對待,真誠相處,雖然我們來(lái)自不同的地方,有著(zhù)不同的生活方式和志向,但我們畢竟將要一起生活學(xué)習4年之久,這將是我們終生難忘的美好記憶。

  大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段,做好了大學(xué)規劃,握好這一階段每個(gè)“第一次”,走好每一步,實(shí)現自己的每一個(gè)夢(mèng)想,讓我們的大學(xué)生活過(guò)得更充實(shí)、更美好。

大學(xué)生職業(yè)規劃12

  班會(huì )地點(diǎn):13汽修

  參會(huì )人:13汽修全體同學(xué)

  一、 班會(huì )目的

  通過(guò)多種形式,在熱烈的氛圍下,讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的未來(lái)職業(yè),憧憬未來(lái)生活。同時(shí)讓他們對自己的職業(yè)有一個(gè)規劃,使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習目標以及以后人生的方向。

  二、 班會(huì )形式

  職業(yè)測評、小組討論等。

  三、班會(huì )過(guò)程

  播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,主題班會(huì )開(kāi)始,孫吾同主持。

  這是一個(gè)就業(yè)競爭十分激烈的年代,由過(guò)去的國家包分配到現在的就業(yè)雙向選擇,盡管在目前的買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下,我們有更多的可能將未來(lái)的發(fā)展納入自己設計的軌道中。而做好這一生涯規劃、提升和新職業(yè)能力,則是我們把握命運的有效途徑。

  選擇一份好工作最重要的是什么?最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”,包括個(gè)人的內在需求、社會(huì )及組織的用人要求,以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

 。ㄒ唬、認識職業(yè)生涯

  離開(kāi)校園,走到社會(huì ),我們將面對一個(gè)全新的世界,我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè),不僅是未來(lái)生活的基礎,也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的載體。

  職業(yè)生涯是指個(gè)人在圍繞每一生命階段目標而進(jìn)行的有目的的學(xué)習與工作活動(dòng)中,所創(chuàng )造出的一種相對穩定的生活模式。

  職業(yè)生涯伴隨著(zhù)人的成長(cháng)和心理發(fā)展的全過(guò)程。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段:

  1、 成長(cháng)期(從出生到14歲)

  特征:經(jīng)由父母、教師等重要他人的 認同結果,形成自我概念

  任務(wù):發(fā)展對工作的正確態(tài)度,并了解工作的意義

  2、 探索器(15~24歲)

  特征:經(jīng)由各種活動(dòng)與工作經(jīng)驗,進(jìn)行自我檢討、角色試探及職業(yè)試探,試圖發(fā)現自己的職業(yè)方向

  任務(wù):職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級追求實(shí)現

  3、 建立期(25~44歲)

  特征:尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,逐步建立穩定的地位

  任務(wù):統整、穩固并求上進(jìn)

  4、 維持期(45~65歲)

  特征:逐漸取得相當地位,重點(diǎn)在于如何維持地位并面對新人的挑戰任務(wù):維持既得的成就和地位

  5、 衰退期(65歲以上)

  特征:停止原來(lái)的工作或退休,并尋求與以前不同的方式來(lái)滿(mǎn)足需要

  任務(wù):減速、解脫、退休

 。ǘ┝私饴殬I(yè)生涯規劃

  職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是,一個(gè)人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃。這個(gè)規劃包括一個(gè)人的學(xué)習和成長(cháng)目標,及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。 那么,職業(yè)生涯規劃究竟是怎么樣的呢?我們可以這么認為,“我是誰(shuí)?”“我在哪里?”“我往何處去?”“我如何到達?”這四個(gè)內容。

  我是誰(shuí)?

  我是一個(gè)怎么樣的人? 我喜歡什么?我能夠做什么?我看重什么? 我的興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境?我能在這里做些什么

  我在哪里 ?

  像我這樣的人如何在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮功能 我所處的環(huán)境條件、社會(huì )群體、工作世界 、經(jīng)濟狀況 我往何處去?

  我的明天和未來(lái)像什么 生涯目標的選擇和決定 找一個(gè)安身立命的所在 我如何到達?

  我如何才能成為我想成為的自己 我的生涯路徑、生涯規劃與行動(dòng)

 。ㄈ、探索自己的職業(yè)興趣和性格

  了解完職業(yè)規劃的概念和內容后,我們來(lái)探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。(讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測試)

 。ㄋ模├L制你的職業(yè)生涯藍圖

  沒(méi)有目標的認識是無(wú)聊乏味的,沒(méi)有計劃的生活是雜亂無(wú)章的。通過(guò)剛才的認識自我,大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè),F在你要做的是,通過(guò)完整的規劃操作,親手繪制自己的未來(lái)藍圖,寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規劃。

  1. 綜合自我分析的結果 確認你的個(gè)性偏好特質(zhì)、確認你的職業(yè)興趣類(lèi)型、澄清你的價(jià)值觀(guān)訴求、確認你的技能優(yōu)勢

  2. 探索你的職業(yè)范圍與方向 如果大家在自我分析與測評時(shí)都已認真、客觀(guān)的態(tài)度去對待,那么,肯定有一些職業(yè)類(lèi)型會(huì )在你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀(guān)、技能分析中不斷出現。一個(gè)最理想的職業(yè),當然就是應該滿(mǎn)足你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀(guān)和技能的所有要求。

  3. 選擇適合的發(fā)展路徑 職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現?有了方向后,我們就可以開(kāi)始著(zhù)手尋找最佳的線(xiàn)路,即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立,知識表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍,但這個(gè)范圍里面做什么,做到什么層次,還需要進(jìn)一步確定。比如,你確定了將來(lái)要從事IT行業(yè),但是要做純技術(shù)(如軟件開(kāi)發(fā))類(lèi)的,還是銷(xiāo)售類(lèi)的,亦或者是管理類(lèi)的?不同的路線(xiàn)就有不同的發(fā)展路徑。

  4. 擬定一份職業(yè)規劃書(shū) 職業(yè)生涯規劃的類(lèi)型,按照規劃的時(shí)間維度可以劃分為四種:短期規劃、中期規劃、長(cháng)期規劃及人生規劃。通常來(lái)說(shuō),短期規劃主要是對未來(lái)2年內職業(yè)生涯的規劃,中期規劃是未來(lái)2~5年的職業(yè)生涯規劃,長(cháng)期規劃是為未來(lái)5~10年職業(yè)生涯的規劃,人生規劃是指對整個(gè)職業(yè)生涯的規劃,時(shí)間跨度可達40年左右,直到離開(kāi)職業(yè)舞臺。

  我們首先需要確立人生規劃和長(cháng)期規劃的目標,指導自己的中短期規劃。任何一個(gè)好的規劃都是由遠及近的。

 。1)先明確各階段的目標;(2)設計各階段發(fā)展路徑;(3)制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計劃。

 。▽W(xué)校學(xué)習、職業(yè)培訓、社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐)

  四、課后作業(yè):

  要求學(xué)生寫(xiě)一份自己的中短期職業(yè)生涯規劃。

大學(xué)生職業(yè)規劃13

  一、自我認知

  (一)職業(yè)興趣

  我喜歡從事高效有序性的工作,包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執行工作或是行政工作。愿意執行上級的命令,自己也有意尋求擔任領(lǐng)導工作,習慣于自己對事情做判斷和決策。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠、可靠、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng),也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對于明確規定的任務(wù)可以很好完成。

  (二)職業(yè)能力

  通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測評和分析,了解到自己有著(zhù)較高的基本智能,有著(zhù)優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語(yǔ)言溝通能力,同時(shí)也具備了優(yōu)良的人文素養和交際能力。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì )的教育和培養,不論是相關(guān)的專(zhuān)業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì )需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任。

  (三)個(gè)人特質(zhì)

  我為人較寬容,能包容別人過(guò)失,并忘記不開(kāi)心的事情,讓生活輕松,會(huì )受別人觀(guān)點(diǎn)影響,但也在他人觀(guān)點(diǎn)中“取其精華”,不斷自我完善,當不開(kāi)心的時(shí)候,喜歡自己消化,盡量不影響他人情緒,有一定的自我防衛,會(huì )從實(shí)際出發(fā),思考分析問(wèn)題要害。比較穩重,基本不會(huì )做出沖動(dòng)的事。同時(shí)也喜歡嘗試新事物,喜歡創(chuàng )造,不喜歡生活千篇一律,在相對規律的一段時(shí)間后會(huì )樂(lè )于做與日常不同的事。

  (四)職業(yè)價(jià)值觀(guān)

  我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)主要包括家庭取向、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向。

  愿過(guò)十分平淡但又安定的生活,珍重同家人的團聚。為人踏實(shí),生活態(tài)度保守,不敢冒險。有較高的穩定性和赤誠度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感。但是處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響不愿受別人指使,憑自己的能力擁有自己的“小城堡”,不愿受他人干涉,想充分施展本領(lǐng)。獨立性強;主動(dòng)行動(dòng);有強烈的成就動(dòng)機;但有時(shí)可能比較固執富有同情心,能把他人的痛苦視為自己的痛苦,不愿干表面上嘩眾取寵的事,把默默地幫助不幸的人視作無(wú)比快樂(lè )。喜歡幫助別人;不計較個(gè)人利害得失;但易受他人或環(huán)境影響;

  (五)勝任能力

  我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力、文字組織表達能力、敏知能力、自主學(xué)習研究和自我完善能力及領(lǐng)導能力、判斷決策能力。但有時(shí)不夠果斷,對事情考慮到太細,到起了相反的作用。

  二、職業(yè)分析

  (一)家庭環(huán)境分析

  家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,所以凡事都得靠自己去打拼。另外,家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹。父母的受教育程度不高,但為人誠實(shí)通情達理,很重視本人的學(xué)習生活,體貼照顧,對本人的要求只簡(jiǎn)單地規為自強自立,擁有一份自己的事業(yè),有完滿(mǎn)的家庭。

  (二)學(xué)校環(huán)境分析

  上饒師范學(xué)院經(jīng)濟與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設備和精良的師資隊伍。學(xué)院教學(xué)以理為主,重視對外交流與合作,制度創(chuàng )新,教學(xué)創(chuàng )新,為我們提供了如學(xué)習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件,特別是本人就讀的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè),聘任的教師是會(huì )計專(zhuān)業(yè)的精英及擁有注冊會(huì )計師證書(shū)的骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,上課生動(dòng)靈活,并能結合其經(jīng)驗,提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項上了一課。

  (三)社會(huì )環(huán)境分析

  我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量漸飽和,對會(huì )計方面的研究不透徹,社會(huì )就業(yè)形勢不明確,大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。

  (四)職業(yè)環(huán)境分析

  隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的高速發(fā)展,會(huì )計行業(yè)已經(jīng)開(kāi)始和其它的專(zhuān)業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),這也為以后會(huì )計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會(huì )。

  會(huì )計是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)技巧的職業(yè),它的入職門(mén)檻相對比較低,難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,就要注意在工作中積累經(jīng)驗,不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技巧,開(kāi)拓自己的知識面。以會(huì )計作為職業(yè)會(huì )獲益很多。其中最重要的是,可以了解企業(yè)到底是如何運作的。會(huì )計領(lǐng)域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰性的工作。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì )計工作的,同時(shí),很多大企業(yè)的財務(wù)總監必須具有會(huì )計的背景。

  會(huì )計專(zhuān)業(yè)四大職業(yè)方向:

  第一種是“做會(huì )計的”,即從事會(huì )計核算、會(huì )計信息披露的狹義上的會(huì )計人員,全國大約有1200萬(wàn)人,其中總會(huì )計師或“cfo”級別的,全國大約有3萬(wàn)人左右。

  第二種是“查會(huì )計的”,包括注冊會(huì )計師和政府和企事業(yè)單位審計部門(mén)的審計人員、資產(chǎn)清算評估人員,全國目前大約有8萬(wàn)名注冊會(huì )計師以及30萬(wàn)左右的單位內部審計人員

  第三種是“管會(huì )計的”全國估計不少于20萬(wàn)人

  第四種是“研究會(huì )計的”,全國估計不超過(guò)3萬(wàn)人

  廈門(mén)作為中國的經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區及經(jīng)濟腹地,與世界多個(gè)城市有貿易往來(lái),工業(yè)有一定基礎,文化教育比較發(fā)達,其建設具有國際國內雙重優(yōu)良的投資環(huán)境,中國加入世貿組織必將給廈門(mén)帶來(lái)更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間。廈門(mén)地區一年四季氣候溫和宜人,風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境整潔。目前來(lái)說(shuō)我我最想就業(yè)的一個(gè)城市。

  三、職業(yè)定位

  (一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內容得出:

  優(yōu)勢因素(s)

  弱勢因素(w)

  內部環(huán)境因素

  一定的會(huì )計、計算機水平;涉及會(huì )計知識的學(xué)習;

  對數字較敏感

  交際能力有待提高;

  對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深

  機會(huì )因素(o)

  威脅因素(t)

  外部環(huán)境因素

  會(huì )計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學(xué)習渠道廣

  人才供過(guò)于求,競爭激烈;

  市場(chǎng)的發(fā)展對人才提出高要求

  (二)結論

  職業(yè)目標

  將來(lái)從事會(huì )計職業(yè)

  職業(yè)發(fā)展策略

  進(jìn)入大中型企業(yè)(到廈門(mén)地區發(fā)展)

  職業(yè)發(fā)展路徑

  實(shí)務(wù)路線(xiàn)--管理路線(xiàn)

  具體路徑

  一般會(huì )計--前期從事實(shí)務(wù)操作,中后期財務(wù)總監,再到企業(yè)負責人

  四、計劃實(shí)施

  根據上一階段所制定的各個(gè)目標進(jìn)行計劃,分析達到目標所需的條件,并在大學(xué)階段開(kāi)始實(shí)施。

  (一)短期計劃(大學(xué))

  1.時(shí)間跨度:20xx年至20xx年。

  2.總目標:完成大學(xué)學(xué)習任務(wù),圓滿(mǎn)取得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū);參與社會(huì )實(shí)踐。

  3.分目標:學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識,掌握會(huì )計行業(yè)的基本知識。英語(yǔ)考級主動(dòng)復習,強化英語(yǔ),至少過(guò)四級,爭取過(guò)六級。參加報考和會(huì )計相關(guān)的各種證書(shū);關(guān)注各種經(jīng)濟信息,學(xué)習關(guān)于會(huì )計方面的書(shū)籍。假期打工積累社會(huì )經(jīng)驗。

  4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過(guò)會(huì )計從業(yè)資格證、計算機證書(shū)及英語(yǔ)四級證書(shū);20xx年報考并爭取通過(guò)初級會(huì )計師證及英語(yǔ)六級證書(shū),并參與暑期實(shí)踐;20xx年報考注冊會(huì )計師兩門(mén)并爭取通過(guò),參與和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的暑期實(shí)踐。20xx年報考公務(wù)員及注冊會(huì )計師部分科目,完成論文答辯,獲得畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)。

  (二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃)

  1.時(shí)間跨度:20xx年至20xx年

  2.總目標:進(jìn)入企業(yè)后開(kāi)始基礎工作,考上cpa,為高級管理工作做好準備,成家立業(yè)。

  3.分目標:進(jìn)入外貿企業(yè),開(kāi)始基礎工作;努力看書(shū),考上cpa;在五年中的后階段開(kāi)始學(xué)習高級管理運作所需知識,培養一個(gè)高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象,找到最適合自己的人組建家庭,孝敬父母,報答父母二十幾年的養育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣。

  4.策略和措施:處理和與公司內a target='_blank'>咳嗽鋇墓叵擔樾那虢嘆櫸岣徽擼緯勺砸訓囊幌盜寫(xiě)κ路椒養成畢業(yè)后仍堅持學(xué)習的習慣,多看書(shū)學(xué)習;處理好與愛(ài)人的關(guān)系,夫妻間相互體量、相互鼓舞、相互幫助。

  (三)長(cháng)期計劃(畢業(yè)后十年)

  1.時(shí)間跨度:20xx年至20xx年

  2.總目標:從事管理工作,爭取做到高級管理者;經(jīng)營(yíng)好自己的家庭和生活并開(kāi)始回報社會(huì )。

  3.分目標:生兒育女,重視兒女的身心健康教育,并重其文化素養,后期注意其個(gè)性的發(fā)揮,為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者,并在管理過(guò)程中表現優(yōu)秀,深得民心;服務(wù)大眾,回報社會(huì ),盡己所能捐助貧困學(xué)生,減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬(wàn)左右。

  4.策略和措施:為小孩營(yíng)造一個(gè)好的成長(cháng)環(huán)境,做到高級管理者的同時(shí)不斷學(xué)習和別人交流,多向優(yōu)秀的人才學(xué)習,多走訪(fǎng)高校;建立自己的基金會(huì ),為貧困學(xué)生盡自己力所能及的幫助。

  五、評估調整

  1.職業(yè)目標評估

  如果不能如愿地從事會(huì )計職業(yè),那么,我將繼續發(fā)揮經(jīng)濟與管理方面已有的知識,對職業(yè)的選擇進(jìn)行調整,如銷(xiāo)售方面

  2.職業(yè)路徑評估

  當發(fā)現此行業(yè)不適合我的話(huà),那么我就要多方面地考慮,從職業(yè)路線(xiàn)的行程是否太急考慮,盡量把不適應的形勢扭轉過(guò)來(lái),如果真的不行,就要重新科學(xué)合地進(jìn)行規劃

  3.實(shí)施策略評估

  如果在進(jìn)行過(guò)得中發(fā)現實(shí)際工作不如想像中理想,我就重新定位,分析,并找到更好的實(shí)施方案。

  4.其它因素評估

  如果身體方面出現疾病導致不能如期實(shí)現規劃任務(wù),就適當地將完成期限延長(cháng);如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平,那么要先嘗試和上級溝通,如若不行,可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職?傊,我將立足實(shí)際深入分析出現狀況的原因,再做出謹重的選擇。

  5.時(shí)間評估

  一般情況下,我定期一年評估規劃。當出現特殊情況時(shí),我會(huì )隨時(shí)評估并進(jìn)行相應的調整。

  六、結束語(yǔ)

  人不可以沒(méi)有理想,也不可以沒(méi)有目標。優(yōu)良的開(kāi)端是成功的一半,F在完成根據我目前實(shí)際情況的職業(yè)生涯規劃書(shū),不僅為我的生活學(xué)習更加明確的明標,也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案。我希望自己在工作方面做得出色,敬重自己的崗位,對自己負責,也對社會(huì )負責,盡自己最大的力量改變一些社會(huì )上不公正的事情,做一個(gè)正直的人。同時(shí)也希望有個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,因為平平淡淡才是真,健健康康才是福。

  我將會(huì )一如既往地向前探索著(zhù),走出自己的人生,走出自己的輝煌。

  做好職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵要素

  1.題目的內容

  (1)寫(xiě)下你的名字

  首先要寫(xiě)下你的姓名,從題目可以看出是誰(shuí)的職業(yè)生涯規劃?赡苣阋呀(jīng)無(wú)數次寫(xiě)過(guò)你的姓名,但這次卻擁有特別的意義:你開(kāi)始規劃你的人生!

  (2)規劃年限

  題目中最難寫(xiě)的是確定“幾年”,是階段性的還是終生的。職業(yè)生涯規劃中的年限是目前可以確定的最主要目標的實(shí)現時(shí)間,可以是兩、三年,也可以是十幾年、幾十年。

  (3)起止日期

  何時(shí)開(kāi)始,到何時(shí)實(shí)現目標。開(kāi)始日期要詳細到年、月、日,終止日期可以到年

  (4)年齡跨度

  年齡跨度是指從多少歲至多少歲。

  例:程社明十年職業(yè)生涯規劃

  1998年9月1日——20xx年38歲~48歲

  或者:

  程社明終生職業(yè)生涯規劃

  1998年9月1日——20xx年38歲~68歲

  2.具體說(shuō)明

  題目的這種寫(xiě)法,反映職業(yè)生涯個(gè)性化的特征和時(shí)間坐標原則

  建議第一次寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的人,規劃年限不要寫(xiě)很長(cháng),因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人,比如剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人,可以寫(xiě)兩至三年的職業(yè)生涯規劃。

大學(xué)生職業(yè)規劃14

  職業(yè)規劃對于在線(xiàn)大學(xué)生極其重要,沒(méi)有目標和規劃便很盲目,大學(xué)生職業(yè)規劃問(wèn)題主要集中在兩方面:

  一是對于專(zhuān)業(yè)、興趣和職業(yè)的困惑;第二是普遍存在社會(huì )參與和適應問(wèn)題。大學(xué)生甚至成人在就業(yè)與擇業(yè)的時(shí)候,都會(huì )存在不了解自己,不了解行業(yè)和社會(huì )的現象。

  應屆生求職網(wǎng)認為大學(xué)生要做好職業(yè)規劃,應從以下幾方面入手:

  一、認識自我,了解社會(huì )。在制定職業(yè)規劃之前,每個(gè)大學(xué)生應明確"我是一個(gè)什么樣的人、我將來(lái)想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么"等問(wèn)題。

  二、確立目標,規劃未來(lái)。在認識自我、了解社會(huì )的前提下,大學(xué)生應從自身實(shí)際和社會(huì )需要出發(fā),確定職業(yè)戰略發(fā)展,明確達到職業(yè)目標需要具備的素質(zhì)和實(shí)現目標的優(yōu)劣勢。

  三、構建合理的知識結構。大學(xué)生不僅要具有相當數量的知識,還必須形成合理的知識結構。

  四、培養職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據。用人單位不僅考核其專(zhuān)業(yè)知識和技能,而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應能力、對文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。

  五、積極參加有益的社會(huì )實(shí)踐和職業(yè)訓練,增強適應工作的能力。職業(yè)訓練包括職業(yè)技能的員工培訓,對自我職業(yè)適應性考核,職業(yè)意向的科學(xué)測定等。

  六、加強自我修養與鍛煉,培養良好的心理素質(zhì)。

  未來(lái)職業(yè)生涯的成功,首先應該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標,并且把目標進(jìn)行分解,然后設計出合理的職業(yè)規劃圖,并且付諸行動(dòng),經(jīng)過(guò)不斷努力和調整,直到最后實(shí)現我們的職業(yè)發(fā)展目標。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)規劃,有賴(lài)于政府、社會(huì )、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。

大學(xué)生職業(yè)規劃15

  20xx年x月x日,就業(yè)形象大使團隊在國際會(huì )議中心成功舉辦了嘉應學(xué)院職業(yè)規劃大賽決賽,F將職業(yè)規劃大賽工作總結如下:

  一、策劃完備

  在接到“職業(yè)規劃大賽”的通知后,我團隊馬上做好了策劃,在就業(yè)指導中心,特別是楊老師的指導下,李主任對各部門(mén)工作做了詳細的分工,對賽場(chǎng)布置做了詳細的說(shuō)明。從初賽、復賽再到?jīng)Q賽,這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,我團隊依然從容應對,細心準備。特別到了決賽當天,我團隊所有成員奮戰一線(xiàn),在下午1點(diǎn)多便到國際會(huì )議中心作最后的準備。

  二、各同學(xué)積極配合

  我團隊都希望各同學(xué)都能在這次活動(dòng)中學(xué)到知識和有所啟發(fā),因此在本次活動(dòng)中邀請了個(gè)學(xué)院的代表出席,他們都熱情出席,并積極配合我團隊的工作。

  三、不足之處

  1、由于部分工作人員都是見(jiàn)習大使,沒(méi)有會(huì )場(chǎng)工作經(jīng)驗,展開(kāi)工作時(shí)顯得被動(dòng),辦事效率低;針對這一問(wèn)題,我認為見(jiàn)習大使今后應多向現任大使學(xué)習,多實(shí)踐多接觸中心的一切事務(wù);

  2、 沒(méi)有強制學(xué)院學(xué)生會(huì )的干事和部長(cháng)前來(lái)做觀(guān)眾,導致部分觀(guān)眾中途退出,場(chǎng)面冷清。針對這一問(wèn)題,我個(gè)人認為最好的辦法是觀(guān)眾簽到的工作直接由我團隊負責,將觀(guān)看到一定程度的觀(guān)眾作為考核的標準;

  3、在比賽最后環(huán)節,沒(méi)有做好把門(mén)工作,使得許多觀(guān)眾提前離開(kāi),使場(chǎng)面更加尷尬。

  4、大多數選手沒(méi)有把握好時(shí)間。希望以后開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)前進(jìn)行逼真的彩排,特別是時(shí)間上的安排,并對進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行跟進(jìn)和提醒。

  針對這些問(wèn)題,以后會(huì )場(chǎng)負責人在安排工作前一定要強調工作要求,工作范圍等注意事項。特別在組織和宣傳方面要做到位,一定要確保觀(guān)眾的數量,更重要的是維持會(huì )會(huì )場(chǎng)秩序。對參賽的選手要進(jìn)行跟進(jìn),詢(xún)問(wèn)其是否需要幫助等。

  總之,以后活動(dòng)中要更加注重細節。這次大賽所出現的多處問(wèn)題和不足,是整個(gè)團隊的責任。但總體上,經(jīng)過(guò)我團隊的努力,這次大賽的效果得到了到會(huì )領(lǐng)導和嘉賓的高度欣賞,這是我團隊前進(jìn)的動(dòng)力,我們的付出得到了肯定。我相信,通過(guò)一屆又一屆的經(jīng)驗積累,我團隊一定會(huì )做的更出色!

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