中華古詩(shī)詞大會(huì )觀(guān)后感
導語(yǔ)：這個(gè)節目中真是藏龍臥虎啊!百人團中高手如云，而挑戰者更是功底扎實(shí)。以下是小編為大家分享的中華古詩(shī)詞大會(huì )觀(guān)后感，歡迎借鑒！
中華古詩(shī)詞大會(huì )觀(guān)后感一
似乎從剛掌握語(yǔ)言開(kāi)始，我們就在讀詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”“曲項向天歌，白毛浮綠水”“床前明月光，疑是地上霜”，這些大概是大多數人的啟蒙詩(shī)詞。那個(gè)時(shí)候的我們，也許并不明白自己所念誦之詩(shī)的意味，只覺(jué)得朗朗上口。我有時(shí)候也會(huì )想，我們?yōu)槭裁匆纷x古詩(shī)文呢？在我看來(lái)，學(xué)詩(shī)固然重要，但它們最后不應該只成為我們年少時(shí)試卷上的分數。
“生命太短暫了，以至于我們只能選擇和那些偉大的書(shū)生活在一起”。列奧〃施特勞斯如此感嘆，好的詩(shī)句常被人形容如畫(huà)一般引人入勝，寥寥數字，既可表現“道是無(wú)晴卻有晴”的雨中美景，又可抒發(fā)“才下眉頭，卻上心頭”的煩憂(yōu)，既可吟唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的悲壯，又可流露“一任階前，點(diǎn)滴到天明”的釋然。從詩(shī)中，我們不僅僅為了獲得知識，更為了一種感動(dòng)。那些打動(dòng)無(wú)數先人的墨跡，今天依然令人動(dòng)容，我想，這就是傳統文化中的精華所積聚的力量吧！
最近，在朋友的推薦下，觀(guān)看了中央電視臺播出的《中國詩(shī)詞大會(huì )》，查閱相關(guān)資料后了解到這是央視首檔全民參與的詩(shī)詞節目，節目以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過(guò)對詩(shī)詞知識的比拼及賞
析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受古人的智慧，從中汲取營(yíng)養，涵養心靈。在認真觀(guān)看節目之后，有如下一些領(lǐng)會(huì )感悟。
首先，地位高�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》是在新春佳節央視一套黃金時(shí)段首播，如此高調推出這一節目，充分體現了央視對我國詩(shī)詞文化的高度重視。節目由央視著(zhù)名主持人董卿擔任主持，著(zhù)名學(xué)者擔任點(diǎn)評嘉賓。央視此舉，對弘揚傳統文化、普及詩(shī)詞知識無(wú)疑是一件大好事,這是中國傳統文化的又一次舞臺嘗試。
其次，形式新�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》在為數不多的.詩(shī)詞類(lèi)電視節目中匠心獨運，參賽選手下至7歲小女孩，上到花甲老翁，涵蓋了大學(xué)生、中學(xué)生、警察、教師、外國人等，各類(lèi)詩(shī)詞達人集聚一堂，場(chǎng)面十分震撼，體現了一全民參與的宗旨。每位上臺選手與“百人團”同時(shí)聽(tīng)題答題，最后以擊敗百人團的人數為選手分數，從而選出擂主。這場(chǎng)形式上頗有創(chuàng )新意味的詩(shī)詞“比賽”活動(dòng)，帶給了我們一場(chǎng)難得的詩(shī)詞視聽(tīng)盛宴和國學(xué)享受。
再次，手段妙�！吨袊�(shī)詞大會(huì )》做到了宏大主題微觀(guān)表達，抽象主題具象展示。它一方面運用舞美、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )等視聽(tīng)技術(shù)手段，對演播室進(jìn)行360度意境營(yíng)造，讓詩(shī)詞在演播室中“活”起來(lái);另一方面精心設計嘉賓解讀環(huán)節，讓“冷”知識在“熱”背景中復活。
最后，選手強。參賽選手身份不盡相同，但依然是臥虎藏龍，人才輩出。最讓人吃驚的當屬第一位出場(chǎng)選手、
剛滿(mǎn)七歲的女孩李尚榮，一個(gè)二年級的小學(xué)生敢來(lái)面對百人團的挑戰!但李尚榮真的沒(méi)有讓人失望，她一路過(guò)關(guān)斬將，沉穩答題，落落大方、出口成章的氣勢一下就震住了所有人，就連康震老師都對她的詩(shī)詞儲備量贊嘆有加，面對這個(gè)小才女，我們這些碌碌無(wú)為的老觀(guān)眾如坐針氈，汗顏自愧。還有最讓人嘆服的，要數首期節目中來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超了，首次亮相答題奪得擂主，被稱(chēng)為“古詩(shī)詞學(xué)霸”。就是他，幼年失去雙臂，連續兩次參加高考，去年以603分的成績(jì)被四川大學(xué)法學(xué)院錄取，節目主持人董卿在聽(tīng)了彭超的故事和他用腳參加高考取得高分后，給出了一個(gè)大大的贊：“你很棒，你站在這里，用一種樂(lè )觀(guān)和堅韌的態(tài)度面對你的人生，給了很多人鼓勵”。我想，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！贝蟾啪褪窃谛稳菟麄冞@樣的氣質(zhì)吧。
這樣的一檔節目，也許不能助我立馬成為詩(shī)人，但它可以帶我體會(huì )最經(jīng)典的中華詩(shī)詞風(fēng)范。閑暇之余，若能陶冶心靈，豈不妙哉？
最后奉上電影《死亡詩(shī)社》里對詩(shī)的詮釋?zhuān)骸拔覀冏x詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)不是因為好玩，而是因為我們是人類(lèi)的一分子。而人類(lèi)是充滿(mǎn)激情的。沒(méi)錯，醫學(xué)，法律，工程，商業(yè)，工程，這些都是崇高的追求，足以支撐人的一生。但詩(shī)歌，美麗，浪漫，愛(ài)情，才是我們活著(zhù)的意義啊�！痹肝业纳�，常有詩(shī)相伴。
中華古詩(shī)詞大會(huì )觀(guān)后感二
今天，打開(kāi)電視看到中央電視臺正在播出中國詩(shī)詞大會(huì )，看了之后很受啟發(fā)。以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)節目，但是沒(méi)有認真看，今天看了，覺(jué)得節目很精彩。古詩(shī)詞是中華傳統文化的瑰寶，從小學(xué)開(kāi)始，我們就經(jīng)常教會(huì )兒童背唐詩(shī)宋詞，“離離原上草，一歲一枯榮”、“床前明月光，疑是地上霜”這些古詩(shī)小學(xué)生耳熟能祥。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，更多的古詩(shī)詞走了學(xué)生，走進(jìn)了人們，人們在吟誦古詩(shī)詞中感受著(zhù)韻律的美，情境的美，感受著(zhù)傳統文化帶給我們的樂(lè )趣。
參加古詩(shī)詞大會(huì )來(lái)自于各個(gè)行業(yè)，有工人、有農民、有警察、有大學(xué)生。在這里多數擂主都是大學(xué)生，今天看到一個(gè)女孩已經(jīng)是連續三屆的擂主。在今天的挑戰中，她再次蟬聯(lián)成為第四屆擂主。其中，有一名同濟大學(xué)的學(xué)生，能夠背下近萬(wàn)首古詩(shī)詞，真是了不起。今天嘉賓點(diǎn)評也十分到位，對古詩(shī)的作者及作品解釋得也十分到位。讓人更加熱愛(ài)古詩(shī)詞。
他十分重視傳統文化，在多次場(chǎng)合談到傳統文化重要性，并提出要大力發(fā)揚傳統文化。為此，教育部制定了關(guān)于加強中華傳統文化教育的文件，把傳統文化納入到中小學(xué)教育教學(xué)之中。實(shí)驗小學(xué)自成立就把打造中華傳統文化校作為辦學(xué)特色的主題，通過(guò)校園環(huán)境的創(chuàng )立，學(xué)生吟誦《弟子規》，教師學(xué)《論語(yǔ)》、欣賞中華古詩(shī)詞、研發(fā)校本教材等形式使傳統文化走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的心靈。在營(yíng)造書(shū)香校園的過(guò)程中，又增加了一項每周一詩(shī)，效果也非常好。
雖然，我們在傳統文化建設方面做了一些工作，但是工作做得還不細，還不實(shí)。有些工作還是在流于形式。今天通過(guò)觀(guān)看中國詩(shī)詞大會(huì )，讓我感到從小加強孩子詩(shī)詞教學(xué)很是重要，讓孩子從小背誦更多的古詩(shī)不只是增加學(xué)生的閱讀量，更重要的是對孩子成長(cháng)的一種熏陶，學(xué)生在吟詩(shī)作賦中能夠提升思想境界，提高學(xué)生品味，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的修養氣質(zhì)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，就是在證明孩子書(shū)讀多了，詩(shī)詞背誦多了，自然從內往外的有所改變。所以，要進(jìn)一步加強古詩(shī)教學(xué)，從現在開(kāi)始要制定出孩子小學(xué)六年級應該背誦的古詩(shī)的詩(shī)目，不能只滿(mǎn)足于教材的那幾首古詩(shī)，要擴展古詩(shī)內容，要求小學(xué)六年級要背誦不少于一百二十首古詩(shī)，開(kāi)學(xué)初就要把要求背誦的詩(shī)目發(fā)給各班，一年二十首，要求學(xué)生不但會(huì )背，更要理解古詩(shī)的意思。高年級要加強詩(shī)詞的學(xué)習，要通過(guò)晨誦時(shí)間多誦讀一些名家詩(shī)詞，從而豐富閱讀內容。
中華詩(shī)詞大會(huì )是一個(gè)很好的節目，它給所有人一些啟迪。特別是要引起教育工作者的思考，傳統文化要從小學(xué)抓起，詩(shī)詞要從小學(xué)背起，把這些詩(shī)詞好好地傳承下去，不但是增加了知識，更是一種責任，這種責任就是要時(shí)刻記住，詩(shī)詞演讀著(zhù)歷史，詩(shī)詞傳播著(zhù)文明，詩(shī)詞代表著(zhù)文化，是一個(gè)國家的象征。特別是在實(shí)現中華民族偉大復興的道路上，我們更加認真學(xué)習古詩(shī)詞，讓傳統文化成為復興的一種力量，引領(lǐng)著(zhù)我們大步向前。
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