《教師如何快速成長(cháng)》讀后感2篇
當仔細品讀一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的《教師如何快速成長(cháng)》讀后感，希望對大家有所幫助。
《教師如何快速成長(cháng)》讀后感1
《教師如何快速成長(cháng)》這本書(shū)是羅樹(shù)庚老師總結自身從普通教師成長(cháng)為名師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷程，這本書(shū)很大的特點(diǎn)是，他在書(shū)中不是講這些素養的道理，也不是光講自己教育教學(xué)的經(jīng)驗，而是用一個(gè)個(gè)他所遇到的、看到的、聽(tīng)到的教育故事，引發(fā)自己的思考、感想和議論。讀了這本書(shū)讓我受益良多，教師的快速成長(cháng)原自覺(jué)醒，源自向上生長(cháng)的內驅力。
成功的道路是由目標鋪成的。有了目標，才能不斷調整自己的.行為，才能使一個(gè)人的行為變成有內在聯(lián)系的有意義的行動(dòng)。準確地把握好自己的喜好和追求，是走向成功的第一步。我們要學(xué)會(huì )目標管理法，用一個(gè)一個(gè)小目標鋪設自己的成長(cháng)、成功之路。有夢(mèng)想，并朝著(zhù)一個(gè)個(gè)目標努力，你一定會(huì )成功。只要有目標、夢(mèng)想，不管什么時(shí)候上路都不晚。
人是被逼出來(lái)的。人的本性里，大都喜甜，厭苦；喜寬松，厭嚴厲；喜情趣，厭刻板；喜自在，厭強迫。固步自封，順其自然，其實(shí)從某種角度講是對自己的一種溺愛(ài)。突破自我，是對自己的一種挑戰，一種逼迫。每個(gè)人都應該嘗試逼自己一把，否則，你就不會(huì )知道，自己還可以成長(cháng)得更優(yōu)秀。
輸不起，你就長(cháng)不了。我們每個(gè)人受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會(huì )變成光照亮我們的路。生活和工作中我們難免會(huì )遇到挫折，只有敢于直面失敗與挫折，我們才能越挫越勇。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？輸不起，我們就成長(cháng)不了。
對于我來(lái)說(shuō)，從一名普通教師邁步進(jìn)入班主任工作中，其實(shí)就是在逼自己一把，逼自己一把使自己在工作中得到進(jìn)一步鍛煉提升。記得在剛擔任班主任工作的時(shí)候，對如何管理好一個(gè)班級非常迷茫，比如剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生餐廳衛生總是打掃不徹底，總有扣分現象，我便向有經(jīng)驗的任志澍老師進(jìn)行請教，對于細節性問(wèn)題需要指派學(xué)生專(zhuān)門(mén)進(jìn)行負責，檢查要徹底，通過(guò)他的幫助，班級餐廳衛生一直很好。在班主任工作中，我從一個(gè)一個(gè)小目標開(kāi)始做起，一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級整體表現都很突出。在擔任班主任工作中，有挫折也有失敗，但只要認定目標，努力去實(shí)現，一定會(huì )成功。
我們要擁有一個(gè)良好的心態(tài)，用積極的態(tài)度應對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，你經(jīng)歷了、努力了，為之奮斗了，就是成功者。
《教師如何快速成長(cháng)》讀后感2
數學(xué)名師孫維剛說(shuō)過(guò)—教學(xué)工作沒(méi)有那么復雜，你只需要搞清楚三個(gè)問(wèn)題就可以了。
一、學(xué)生在哪里？
二、我要把學(xué)生帶到哪里？
三、我準備怎么把學(xué)生帶到那里?
說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，落到實(shí)處就是進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。
要進(jìn)行有效教學(xué)，最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么？--即背學(xué)生。這需要我們在平時(shí)教學(xué)、測試、練習過(guò)程中不斷積累對學(xué)生基礎的認知。據學(xué)生的情況，我們確定在課堂中教給學(xué)生什么知識和能力--即背教材、背目標。據教學(xué)目標我們合理利用教材，簡(jiǎn)化學(xué)習任務(wù)，在提高學(xué)生學(xué)習興趣的同時(shí)，培養學(xué)生的能力—即背教學(xué)設計。當我們選擇“怎么教”時(shí)，一定要做好情景預設，利用多種方式順利讓學(xué)生學(xué)到知識。
進(jìn)行課堂有效教學(xué)就是能以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。
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