成語(yǔ)故事讀后感集錦15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)故事讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)故事讀后感1
自從我讀了中國成語(yǔ)故事后，我就愛(ài)上了成語(yǔ)，還經(jīng)常和別人一起玩成語(yǔ)接龍游戲。
我喜歡聽(tīng)的成語(yǔ)故事有很多，比如：破釜沉舟、掩耳盜鈴、刻舟求劍、南柯一夢(mèng)、守株待兔、臥薪嘗膽等。我喜歡成語(yǔ)的另一個(gè)原因是有很很多成語(yǔ)都說(shuō)了一個(gè)怎樣發(fā)憤圖強的勵志故事，我們可以從成語(yǔ)故事里學(xué)到很多道理。
有很多成語(yǔ)我都知道是什么意思，比如臥薪嘗膽是說(shuō)古時(shí)候越王為了復國每天晚上睡在柴草上，為了激勵自己不要忘記國仇家恨還經(jīng)常嘗苦膽。這個(gè)故事教育我們要刻苦自勵，發(fā)奮圖強。掩耳盜鈴的意思是有個(gè)人看上了別人家的鈴鐺，想去偷。但他知道一碰鈴鐺就會(huì )響，于是他捂住了自己的耳朵以為只要自己聽(tīng)不見(jiàn)別人也聽(tīng)不見(jiàn)，比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。
我希望大家都能喜歡積累成語(yǔ)，從成語(yǔ)中學(xué)到很多做人的道理。
成語(yǔ)故事讀后感2
《成語(yǔ)故事》一直吸引著(zhù)我，一拿到《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)�！芭P薪嘗膽”“程門(mén)立雪”“守株待兔”等一個(gè)個(gè)精彩的故事，蘊含著(zhù)豐富的知識。是我們小學(xué)生必讀的書(shū)。
我對其中一個(gè)“聞雞起舞”的成語(yǔ)故事感受很深。這個(gè)故事講述了我國晉朝的祖逖，為了復興晉國，報效祖國，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來(lái)暑往，從不間斷。終于練就了一身本領(lǐng)，實(shí)現了報效祖國的愿望。
祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學(xué)身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩里，如果不是怕遲到還真不想起床，學(xué)習上遇到困難，如果不是老師“硬逼”著(zhù)，又有幾個(gè)同學(xué)愿意學(xué)習？打開(kāi)作業(yè)本，又有幾個(gè)同學(xué)是認真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學(xué)好本領(lǐng)嗎？現在不學(xué)好本領(lǐng)，更待何時(shí)？
因此我們要從現在開(kāi)始認真的對待學(xué)習，有朝一日報效祖國。
《成語(yǔ)故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華�！冻烧Z(yǔ)故事》使人受益淺深，我們從中學(xué)到了很多知識，以后，我不但要取得養料，還要讓我的同學(xué)去閱讀。長(cháng)知識，學(xué)精神。
成語(yǔ)故事讀后感3
我讀的書(shū)是《中華成語(yǔ)故事》，這本書(shū)里有許許多多的成語(yǔ)故事，就是這些成語(yǔ)故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現在被我們敬仰的古人已經(jīng)不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來(lái)。所以我們要當一次傳香火的人，把這些成語(yǔ)故事像傳香火一樣傳下去。
此外，我還選了許多我喜歡的成語(yǔ)故事，我來(lái)介紹一下吧。
程門(mén)立雪：告訴我們要像楊時(shí)和游酢一樣，誠懇好學(xué)，尊敬師長(cháng)。
前車(chē)之鑒：告訴我們如果犯了錯誤，以后要謹慎一些，不要再犯同樣的錯誤。(重蹈覆轍也是這個(gè)意思)
打草驚蛇：告訴我們以后做事要謹慎，不要驚動(dòng)對方，免得打草驚蛇。
寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時(shí)，不要過(guò)于表現自己或記恨別人。
我覺(jué)得這的的確確是一本好書(shū)，以后如果還有這類(lèi)的書(shū)的話(huà)，我一定還會(huì )看的，另外，我推薦大家也來(lái)看這類(lèi)的書(shū)。
成語(yǔ)故事讀后感4
你們是否想過(guò)與書(shū)交朋友呢？我的答案是：可以。因為我有一段與書(shū)的故事。
在我8歲時(shí)一個(gè)假期里，爸爸問(wèn)我畫(huà)蛇添足是什么意思，我想了半天都想不出來(lái)，我便從我房間里的抽屜中找出《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，翻開(kāi)目錄，找到“畫(huà)蛇添足”的那一頁(yè)，迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，我胸有成足的來(lái)到爸爸的面前，將“畫(huà)蛇添足”的意思和由來(lái)都講給爸爸聽(tīng)了，爸爸聽(tīng)了以后，豎起大拇指夸我懂的多。
就這樣，我迷上了成語(yǔ)故事，只要有時(shí)間我就會(huì )把《成語(yǔ)故事》這本書(shū)拿出來(lái)看，后來(lái)，我知道了許多成語(yǔ)故事的意思和由來(lái)�！冻烧Z(yǔ)故事》像一條船載著(zhù)我到成語(yǔ)的海洋遨游，它像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，默默的教我學(xué)習成語(yǔ)。它還像一把金鑰匙，讓我打開(kāi)了學(xué)習成語(yǔ)的大門(mén)。生活中，我們不能缺少書(shū)籍，讓我們都與好書(shū)交朋友吧！
成語(yǔ)故事讀后感5
【一葉障木】是個(gè)成語(yǔ)，它所說(shuō)的故事是楚國有個(gè)書(shū)呆子。家里很窮。一天從書(shū)上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時(shí)用來(lái)遮身的那片葉子，就可以把自己隱蔽起來(lái)，誰(shuí)也看不見(jiàn)’于是他就在樹(shù)林轉，尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去，但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了，找不到那片葉子，他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問(wèn)老婆看不看的見(jiàn)他，最后，他老婆被問(wèn)煩了，就說(shuō)看不見(jiàn)。他樂(lè )壞了。就用葉子遮住自己，來(lái)到街上。當著(zhù)店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了，當官府知道了原因后，就哈哈大笑，把他給放了。
讀了這個(gè)故事，你是不是感到很有趣。這么一個(gè)故事用四個(gè)字就概括了，讓我們一看這四個(gè)字，就知道它是什么故事。這個(gè)成語(yǔ)用我們現在的解釋是指一個(gè)人看不到事物的全貌。成語(yǔ)是歷史的積淀，每個(gè)成語(yǔ)都是一個(gè)故事。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史、學(xué)習知識、積累優(yōu)美的語(yǔ)言。所以讓我們一起去看成語(yǔ)故事吧。
成語(yǔ)故事讀后感6
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫中的瑰寶，它是前人在幾千年的生產(chǎn)活動(dòng)中所獲經(jīng)驗的總結，閃爍著(zhù)我們祖先智慧的光芒。
成語(yǔ)是一種極具表現力的語(yǔ)匯。我們在生活和學(xué)習中，如果能正確使用一些成語(yǔ)，往往能達到言簡(jiǎn)意賅的效果，反之則可能會(huì )貽笑大方。成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，形式各樣，來(lái)源不一。但大部分成語(yǔ)都有典故，是一般歷史事跡的高度濃縮。我們在應用時(shí)應該先充分了解成語(yǔ)的原意，這樣在實(shí)際使用時(shí)才能恰當得體。
為此，我從成千上萬(wàn)的課外書(shū)里，選擇了這本《成語(yǔ)故事》。這本書(shū)中所選的成語(yǔ)故事性、知識性較強，釋義準確;每個(gè)成語(yǔ)故事后面還辟有一個(gè)知識框，悉心講述了與故事相關(guān)的知識點(diǎn);成語(yǔ)詞條按常用成語(yǔ)詞典順序排列，方便查詢(xún)，因此，我了解了博大精深的中國文化大有裨益。
這本書(shū)裝幀雅致，內文還配有大量插圖，給我帶來(lái)了許多驚喜和收獲!
成語(yǔ)故事讀后感7
今天，我讀了《不打不相識》這則成語(yǔ)故事，這則成語(yǔ)故事出自《水滸全傳》第三十八回。
里面講了宋江和戴宗還有李逵到酒館喝酒，宋江感覺(jué)魚(yú)湯不好喝叫人再去做幾碗，但是，酒館里沒(méi)鮮魚(yú)了，李逵說(shuō)自己出去找漁夫買(mǎi)幾條魚(yú)，但是漁夫說(shuō)：“主人不來(lái)不能開(kāi)船”。李逵生氣了，他放了好幾只船上的魚(yú)，惹怒了好幾條船上的漁夫，漁主人張順來(lái)了，張順大怒，他倆打了起來(lái)，張順水性很好，他將李逵按在水中，李逵被嗆得暈頭轉向，連聲苦叫，后來(lái)，戴宗來(lái)了，這才停止了打斗。他認識張順，并把李逵介紹了給張順，張順聽(tīng)了說(shuō)：”原來(lái)是李大哥，只是不曾相識”，
讀了這個(gè)故事我懂得了不經(jīng)過(guò)交手較量，相互之間就不可能深入了解，也就無(wú)法成為真正的朋友。讀了這個(gè)故事，讓我想交更多的朋友了。
成語(yǔ)故事讀后感8
暑假，我看了《成語(yǔ)故事365》這本書(shū)，學(xué)到了許多的知識。
《成語(yǔ)故事365》精選了三百六十五條知識性、思想性和趣味性較強，適合少年兒童閱讀的成語(yǔ)故事，并配以生動(dòng)風(fēng)趣的連環(huán)彩圖，使圖文互為照應。
其中最讓我感興趣的是和。
是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年，非常好學(xué)，很愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)，于是他只好去別人家里借書(shū)，但那個(gè)
有書(shū)的大戶(hù)要匡衡幫他干活才肯借書(shū)給他，還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚，匡衡就拿著(zhù)書(shū)在黑暗的房里看起書(shū)來(lái)，但沒(méi)
光怎么看呢？他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞，這樣光就可以照進(jìn)來(lái)了就能看書(shū)了。從此每天晚上他就這樣看書(shū)�？�
衡發(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習。我們現在擁有那么好的學(xué)習環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習。
這個(gè)故事訴說(shuō)了戰國時(shí)的蘇秦目不識丁，無(wú)所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。每當困了就用錐
子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦繼續讀書(shū)。讀到這里我的眼睛濕潤了，很敬佩他堅強的毅力。想想我平時(shí)做事總是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)。
看著(zhù)《成語(yǔ)故事365》，我學(xué)到了許許多多的道理，這本書(shū)使我受益匪淺，推介給每一個(gè)同學(xué)都去看一下
成語(yǔ)故事讀后感9
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過(guò)了那么對不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵最大，它講的是古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的人，常因為吃了上頓沒(méi)了下頓而煩惱，只好靠釣魚(yú)為生，有一天因沒(méi)有釣到魚(yú)而餓昏了過(guò)去，有一位老太太看見(jiàn)了，走過(guò)去把自己的飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點(diǎn)，就這樣，老婆婆每天都把自己的'飯分給韓信一半，可有一天，韓信說(shuō)：“您的大恩大惠，來(lái)日必報�！闭f(shuō)完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時(shí)，他想起了他的誓言，想完，便把她請了過(guò)來(lái)，給了她一千兩黃金。
我之前有時(shí)上課做小動(dòng)作，有時(shí)為了自己能多玩一會(huì )兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說(shuō)話(huà)算話(huà)。在這篇作文里我對爸爸媽媽真誠地說(shuō)聲：“對不起�！钡改銈兘邮�。
我以后一定要做到上課認真聽(tīng)講，不撒謊，好好學(xué)習，認真完成作業(yè)，希望我能彌補我之前的過(guò)錯。
成語(yǔ)故事讀后感10
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)多得數不勝數。這本讀物，它不止有對成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對其中生僻之字做了詳細的解說(shuō)之外，還增設了歷史典故、人物介紹和小知識等欄目，讓我們對當時(shí)的背景和學(xué)者的認識加深鞏固。
“妒賢嫉能”寫(xiě)出了項羽的愚昧，他之所以不能統治天下，這便是主要的原因。古往今來(lái)，不賞識人才的人，都是一個(gè)失敗者�！冻烧Z(yǔ)故事》里也有許多關(guān)于三國的故事，可以邊讀邊補充讀三國的認識。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)我見(jiàn)過(guò)很多，它的典故卻是才了解。原來(lái)治理國家和放馬的道理很相似，只是除掉對馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。
這些以小見(jiàn)大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)成語(yǔ)，只是短短數十字，卻全都蘊含著(zhù)大道理�！扒谀苎a拙”，既然我在這方面做得不夠，就要“亡羊補牢”了。
成語(yǔ)故事讀后感11
成語(yǔ)，是我國的一種特殊的詞匯，它一般以四字的為主，當然，也有六字的，如“此一時(shí)彼一時(shí)”等，也有八字的，如“不入虎穴，焉得虎子”、“八仙過(guò)海，各顯神通”等，甚至有其他字數的。今天要說(shuō)的成語(yǔ)，它的背面都有一個(gè)小故事，如剛剛所說(shuō)的“不入虎穴，焉得虎子”。既然說(shuō)到了這個(gè)詞，那就給大家講有關(guān)這個(gè)的故事吧！
相傳，東漢時(shí)的班超奉朝廷之命出使西域，先到鄯善國商對此進(jìn)行破壞。班超察覺(jué)到這個(gè)情況后，認為必須消滅掉這些人，并比方說(shuō)：“不入虎穴，不得虎子�！碑斠顾蛶Я艘恍〾咽�，攻入匈奴行營(yíng)，殺死匈奴秘史和隨從。第二天，他再去與鄯善國王談判，終于完成使命�！安蝗牖⒀�，不得虎子”常用作“不入虎穴，焉得虎子”。
聽(tīng)完了故事，是不是想了解這個(gè)成語(yǔ)的意思呢？它的意思為：比喻只有迎著(zhù)困難上，才能獲得成功。我想，古人真聰明，竟然能將那么長(cháng)的故事壓縮成4個(gè)字，8個(gè)字。想必，古人對成語(yǔ)是有一番苦思的。曾經(jīng)，我不懂成語(yǔ)的用處，現在，我知道了成語(yǔ)的用處那么廣泛��！在文章里，用上成語(yǔ)，使它更加生動(dòng)；在言語(yǔ)中，加上成語(yǔ)，能顯出你這個(gè)人十分有學(xué)問(wèn)�？�，成語(yǔ)多么有用��！
成語(yǔ)故事讀后感12
書(shū)是知識的海洋，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在這個(gè)寒假我讀了《感恩父母》、《成語(yǔ)故事》這兩本書(shū)，我非常喜歡《成語(yǔ)故事》，因為這本書(shū)看起來(lái)特別有意思，我們的學(xué)習中經(jīng)常會(huì )出現一些成語(yǔ)，有些成語(yǔ)的字我認識了，也學(xué)會(huì )用了，卻不知道它們從何而來(lái)，比如"朝三暮四"這個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)寒假，我向媽媽提出了這個(gè)問(wèn)題。媽媽讓我到成語(yǔ)故事里去尋找答案。
帶著(zhù)疑問(wèn)，我打開(kāi)了書(shū)，哈哈，這下它們的來(lái)歷我全知道了!我就說(shuō)一下"朝三暮四"這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷吧，古時(shí)候有一個(gè)老人養了一群猴子，因為他養的猴子很貪食，所以他想了一個(gè)辦法來(lái)教訓猴子。
一天，他對猴子說(shuō)："明天給你們吃栗子，早上三個(gè)，晚上四個(gè)。"猴子聽(tīng)了發(fā)起怒來(lái)，他又說(shuō)："好吧，那就早上四個(gè)，晚上三個(gè)。"猴子聽(tīng)了，高興得翻跟頭，其實(shí)都是一樣的，只是老人變換了手法。
"朝三暮四"的來(lái)歷是不是很有趣?夠幽默搞笑吧!而且，看完這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了許多以前不會(huì )的成語(yǔ)，更了解了它們的來(lái)歷。在今后的說(shuō)話(huà)寫(xiě)作運用上都會(huì )有許多的幫助，我今后做事一定要一心一意，不能朝三暮四。
成語(yǔ)故事讀后感13
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事：《葉公好龍》。
這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因為他生活在富貴家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉眼，五年過(guò)去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福�？墒�，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見(jiàn)到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見(jiàn)一見(jiàn)那個(gè)名叫葉公的人！
第二天，真龍來(lái)到了葉公的家里，透過(guò)窗戶(hù)看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！
這個(gè)故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣東西，并不是發(fā)自?xún)刃牡南矚g某樣東西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦！
成語(yǔ)故事讀后感14
今天，爸爸給我一本《成語(yǔ)故事》書(shū)。拿到書(shū)我就迫不及待地打開(kāi)，懷著(zhù)好奇的心開(kāi)始閱讀起來(lái)。
在這本書(shū)里，讓人印象深刻的是《精衛填�！�。故事講得是女娃化身為鳥(niǎo)，名字叫精衛，它立志要以堅韌不拔的毅力把大海填平。精衛的力氣很小，大海一望無(wú)際，怎么可能被填平呢?小小的精衛一次只能投幾顆小石子，什么時(shí)候才能填平大海?可我覺(jué)得，不管是誰(shuí)，只要認定一個(gè)目標，堅持不懈地去做，就會(huì )有所成就。雖然精衛的力氣很小，不可能填平大海，但它的精神是難能可貴的，是可以鼓舞人類(lèi)奮發(fā)向上的�！毒l填�！愤@篇文章使我受益匪淺，讓我更加堅定了信心!那就是在學(xué)習和生活中，無(wú)論遇到什么困難，都不要懼怕，知難而進(jìn)，永不放棄。我相信“勤能補出”。這就是“精衛填�！苯o我的啟示。
成語(yǔ)故事讀后感15
這個(gè)假期，我讀了《成語(yǔ)故事》，我積累樂(lè )許多成語(yǔ)，意思我也懂。
如：汗流浹背，形容非�？謶只蚍浅：ε�，還形容出汗很多，背上的衣服都濕透了。安居樂(lè )業(yè)，形容安定的生活，快樂(lè )的工作。華而不實(shí)，只開(kāi)花不結果，形容比喻白表雖好看，卻沒(méi)實(shí)際內容。名落孫山，名字落在孫山的后面，指考試未中或落選……
我還知道了一些關(guān)于一的成語(yǔ)有一目十行、一字千金、一竅不通、九牛一毛，還有一些關(guān)于不的成語(yǔ)不寒而栗、不拘一格、不翼而飛、不恥下問(wèn)，還有一些關(guān)于安的成語(yǔ)，安居樂(lè )業(yè)、安然無(wú)恙、安步當車(chē)。
我還可以用成語(yǔ)造句呢，如：小紅學(xué)習總是專(zhuān)心致志，還是個(gè)班長(cháng)，在班里常常舉行開(kāi)卷有益的活動(dòng)，從不交頭接耳，老師交給他的任務(wù)，總是按圖索驥，生怕自己出錯，每次考試都胸有成竹。
這本書(shū)里的成語(yǔ)真是應有盡有！
【成語(yǔ)故事讀后感】相關(guān)文章：
成語(yǔ)故事讀后感12-31
成語(yǔ)故事讀后感04-30
《成語(yǔ)故事》讀后感12-24
《成語(yǔ)故事》讀后感05-27
成語(yǔ)故事讀后感06-01
《成語(yǔ)故事》讀后感06-26
成語(yǔ)故事的讀后感09-19
《成語(yǔ)故事》讀后感06-24
成語(yǔ)故事讀后感07-18