高中主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì )而發(fā)愁？下面是小編為大家收集的高中主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
高中主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)1
一、主題班會(huì )名稱(chēng)
我的高中生活
二、班會(huì )背景
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學(xué)生對高中生活表現出不適應，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開(kāi)始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，但是也有部分同學(xué)由于自己的性格以及家庭方面的原因，還沒(méi)有很快的適應這個(gè)班集體。另外x月、x月份過(guò)生日的同學(xué)很多，為了避免平時(shí)生日的鋪張浪費，讓學(xué)生過(guò)一個(gè)特殊、簡(jiǎn)樸而有意義的生日，特別召開(kāi)此次主題班會(huì )。
三、班會(huì )目的
1、通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生能明確高中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的。同時(shí)，也能初步認識自身，彼此了解同學(xué)，為高中生活奠定良好的基礎。
2、通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)一步理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；同時(shí)，每個(gè)人都能感受到班級作為一個(gè)班集體的團結和凝聚力，營(yíng)造出一個(gè)積極向上的、良好的學(xué)習、生活的氛圍。
四、班會(huì )準備
1、請全班學(xué)生參與，每人以“我的創(chuàng )意班會(huì )”為題，寫(xiě)一篇學(xué)生自己心中比較向往的主題班會(huì )的周記。很多同學(xué)有較好的點(diǎn)子，經(jīng)過(guò)篩選，定下本次活動(dòng)的主題為集體生日。
2、要求學(xué)生在休息日時(shí)親手制作（不提倡買(mǎi)）一個(gè)小禮物，一方面培養學(xué)生動(dòng)手操作的能力，另一方面為生日會(huì )的互贈禮物環(huán)節做準備。
3、召開(kāi)班干部會(huì )議，討論生日會(huì )的具體流程，廣泛采取同學(xué)很多創(chuàng )意想法。
4、成立主題班會(huì )主創(chuàng )人員策劃會(huì )，具體負責各項準備工作。
五、班會(huì )過(guò)程
1、布置會(huì )場(chǎng)，同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，遞交自己的禮物。
2、主持人致詞，介紹領(lǐng)導嘉賓，班會(huì )開(kāi)始。
3、以小品形式進(jìn)行串聯(lián)。
4、游戲：“心有靈犀一點(diǎn)通”游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班級同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。
5、游戲：“青春滋味”游戲介紹：每組派一名代表嘗試“酒醋鹽糖”等，做面部表情，讓另外一組猜。最后主持人訪(fǎng)談表演者，說(shuō)出在高一5班的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）
6、游戲：“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”游戲介紹：每組派三人，用兩腳捆綁，即三人兩腿，看誰(shuí)能最早拼好“一五”這個(gè)字，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。游戲意義：講究團隊合作，體現本班的團結協(xié)作精神，讓同學(xué)在游戲中增強集體榮譽(yù)感。
7、送禮物。
8、訪(fǎng)談：“話(huà)說(shuō)咱們班”內容：請出在12月、1月的小壽星，共同祝愿，祝福我們班。
9、共唱：點(diǎn)蠟燭共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”。
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一、班會(huì )背景
高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情；
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上；
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。
三、班會(huì )準備
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練；
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練；
3、演講選手的挑選和排練；
4、小品演員的挑選和排練；
5、組織學(xué)生收集分享有關(guān)理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集分享準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流；
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程
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1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想（結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片）；
同學(xué)演講，談理想（背景音樂(lè )：純音樂(lè )）
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節
5、“我的理想”交流分享環(huán)節
6、主持人總結，宣布班會(huì )結束（背景音樂(lè )：明天會(huì )更好）
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一、活動(dòng)目的
面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹 夢(mèng)想在飛”的班會(huì )活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應高中生活；另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習生活，展現當代高中生充滿(mǎn)活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團結向上的班級風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺，引導高一學(xué)生樹(shù)立正確的'價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
二、活動(dòng)原則
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導老師共同參與。
三、活動(dòng)流程
活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請指導老師發(fā)表講話(huà)。
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1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節正式進(jìn)入本次班會(huì )的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著(zhù)新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著(zhù)能長(cháng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著(zhù)能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì )迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無(wú)論結果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！
2、數學(xué)家的故事——指導老師提供
讓同學(xué)們增進(jìn)對著(zhù)名數學(xué)家的了解，從中了解到數學(xué)學(xué)習是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì )有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì )找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現在身邊的每一個(gè)人，因為緣分，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
�。ǘ〾�(mèng)想篇
1、現場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
高中，是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的學(xué)習生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì )發(fā)現自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應該及時(shí)地融入到新的學(xué)習和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì )自我思考和畢業(yè)規劃，為實(shí)現自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇�？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，期待著(zhù)我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著(zhù)奮斗的足跡漸行漸遠時(shí)，我們將會(huì )發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！
引導同學(xué)們現場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵大家朝著(zhù)各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）
本環(huán)節主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng )造來(lái)展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學(xué)創(chuàng )作才能和表演才能的平臺。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識，并且可以獲得文藝創(chuàng )作的經(jīng)驗。
3、全班合唱：《明天會(huì )更好》
既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習生涯的磨礪后，我們將會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因為我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者，因為我們有一個(gè)共同的信念：明天會(huì )更好！
四、結語(yǔ)
在節目的最后邀請指導老師對本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
高中主題班會(huì )活動(dòng)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)主題
1、活動(dòng)主題：不一樣的高一，有你更精精彩
2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開(kāi)始對教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當老師對他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對一些日常的規章制度也抱有挑釁心理。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
三、活動(dòng)準備
1、學(xué)生查閱資料，收集分享尊師重教的素材。
2、搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。
3、準備歌曲《感恩的心》。
4、聯(lián)系高年級的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。
四、活動(dòng)形式
1、故事分享
2、愛(ài)的感受傳遞——請高年級或者已畢業(yè)的畢業(yè)生分享他們對老師的感恩和事跡
3、朗誦
4、動(dòng)手寫(xiě)
五、活動(dòng)內容
1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對教師的認識和評價(jià)
2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)
3、高年級學(xué)長(cháng)或者已畢業(yè)學(xué)生對對教師的尊重與感恩，還有遵紀守法對學(xué)生的益處
4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。
六、活動(dòng)過(guò)程
主持人宣布主題班會(huì )開(kāi)始：
1、欣賞歌曲《感恩的心》
2、寫(xiě)下你對老師感恩的理解，并分享你的看法。
3、詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。
4、男女小合唱《忘不了你》。
5、換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。
6、全班宣誓《班級共勉誓詞》。
7、班主任講話(huà)。
同學(xué)們在這些活動(dòng)中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì )對于活動(dòng)的準備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調度上，表現出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。
主持人宣布主題班會(huì )結束。
七、活動(dòng)體會(huì )和反思
高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因為學(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀律和情感上適應高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。
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