手工diy策劃書(shū)
時(shí)光在流逝，從不來(lái)停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們又將迎來(lái)新的工作內容，有新的工作目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了�，F在你是否對策劃書(shū)一籌莫展呢？以下是小編整理的手工diy策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手工diy策劃書(shū)1
一．項目概述
現今社會(huì )，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的產(chǎn)品成流線(xiàn)型成批產(chǎn)出，樣式、材料如出一轍，大眾化到?jīng)]有絲毫新意可言。雖然這些高科技產(chǎn)品為我們的生活帶來(lái)無(wú)限的便利，但個(gè)性的主題促使越來(lái)越多人追求一種獨一無(wú)二，而非隨波逐流，尤其是我們走在時(shí)代前沿的大學(xué)生。而別出心裁的DIY物品正好順應了人們此種要求與希望，也越來(lái)越流行，越來(lái)越時(shí)尚。自己使用個(gè)性的DIY用品，不用害怕滿(mǎn)大街都是和你一樣的；制做個(gè)性的DIY物品送人，也是頗具新意，意義獨特。與此同時(shí)，在實(shí)踐中體驗動(dòng)手的快樂(lè )，享受品質(zhì)生活。
目前，對于個(gè)性的DIY物品所吸引的群體―大學(xué)生而言，他們既是一群消費能力固定的群體，又是消費能力不高的群體�，F今一些飾品店中部分產(chǎn)品的價(jià)格往往貴到離譜，超出學(xué)生消費能力范圍，并且購買(mǎi)性?xún)r(jià)比不高。針對這一特性而言，個(gè)性的DIY手工材料工坊采取小店經(jīng)營(yíng)，低價(jià)提供各式各樣個(gè)性的DIY成品及制作材料，包括手繪T恤、手繪球鞋、環(huán)保袋、零錢(qián)袋、裝飾品、掛飾、發(fā)飾制作等方面，既提供個(gè)性的DIY的制作物品，又具備個(gè)性的DIY相應設施與課程教授，為顧客提供發(fā)揮個(gè)性創(chuàng )意的平臺。
就目前而言，在江海這類(lèi)型的店幾乎毫不可見(jiàn)，然而需求個(gè)性的DIY用品的人數確卻是與日俱增。在小康社會(huì )的今天，不希望使用大眾化物品的人、送禮想送出新意的人隨處可見(jiàn)，然而，目前的市場(chǎng)并未能滿(mǎn)足人們此類(lèi)迫切的需求，即使偶爾努力的尋找，讓人們能覓得這樣一個(gè)DIY所需的場(chǎng)所，也由于沒(méi)有自成體系而價(jià)格昂貴，性?xún)r(jià)比極低，讓人望而卻步，需求得不到滿(mǎn)足。
隨著(zhù)生活質(zhì)量的不斷提高，相信人們對個(gè)性的DIY物品的需求只會(huì )與日俱增，不斷增強，這個(gè)由大學(xué)生引領(lǐng)的時(shí)尚潮流也將大面積的擴散開(kāi)來(lái)。
二．市場(chǎng)需求
1.追求個(gè)性。在這個(gè)社會(huì )經(jīng)濟飛速發(fā)展的現代，人們（尤其是青少年男女）更加追求一種獨特，追求一種個(gè)性。小到鑰匙扣、卡套，大到靠墊、拎包，從女生頭上的發(fā)飾到宿舍床上的“抱抱”，越來(lái)越多的人開(kāi)始喜歡自制的手工藝品。DIY成為了彰顯個(gè)性、引領(lǐng)時(shí)尚的潮流。所以當今社會(huì )創(chuàng )意手工品也是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數，但是真正能讓顧客滿(mǎn)意的飾品并不多，或者就是價(jià)格昂貴，超過(guò)學(xué)生購買(mǎi)能力。本店根據年輕女性要充分展現自己個(gè)性的需求，由消費者自選、自組、自制，這樣就能在每個(gè)消費者親手制作、充分發(fā)揮她們的藝術(shù)想像力的基礎上，創(chuàng )作出作品，達到展現個(gè)性的效果。
2.滿(mǎn)足手工制作興趣。手工定制飾品正符合人們對這種藝術(shù)生活的追求。如今很多女生都喜歡親手制作十字繡、圍巾等手工制品，以此充實(shí)業(yè)余生活。
3.送禮，作為一份發(fā)自?xún)刃牡亩Y物。每當朋友生日、教師節、母親節到來(lái)時(shí)，學(xué)生們也經(jīng)常把自己親手制作的禮物作為心意送給朋友、老師和長(cháng)輩。一份自制的禮物，無(wú)論精致還是粗劣，都體現了送禮者的誠摯心意，也讓收禮者感受到對方的一份溫情。
三．競爭對手情況分析
1.校外的小商品市場(chǎng)。目前校外的小商品市場(chǎng)并不多。這些市場(chǎng)在品種上比較單一，一般只出售時(shí)下流行的幾類(lèi)產(chǎn)品，且大多以十字繡為主。而由于店鋪租金較貴、經(jīng)營(yíng)成本較高，因此出售的商品價(jià)位很高，超出了一般學(xué)生的經(jīng)濟承受范圍。
2.校外的飾品店鋪。校外的飾品店鋪一般只出售手工制作成品，很多學(xué)生購買(mǎi)之后并不會(huì )制作，沒(méi)有享受到DIY帶來(lái)的成就感。且其提供的DIY制作素材較少。此外目前沒(méi)有一家飾品店會(huì )提供編織的技巧，但款式陳舊，不能滿(mǎn)足大多數女生的手工制作需求。
3. 網(wǎng)絡(luò )店鋪。淘寶網(wǎng)上出售各式各樣的DIY制品，且品種繁多、價(jià)格低廉。但是其快遞費用一般大大超過(guò)了手工材料本身的價(jià)格。因此很少個(gè)人在網(wǎng)上購買(mǎi)DIY制作素材。由此，我們堅信，以我校在校生為主要消費群體，以產(chǎn)品多樣化、設計個(gè)性化、價(jià)格平民化、教學(xué)簡(jiǎn)單化為主要特點(diǎn)的小鋪有著(zhù)廣大的市場(chǎng)需求和發(fā)展潛力。
四．產(chǎn)品與服務(wù)
1.成品出售：出售各類(lèi)DIY自制成品，包括：
蛋糕（巧克力、奶茶）
發(fā)飾（頭箍、頭繩、頭花、發(fā)夾、發(fā)帶、草帽等）
掛飾（手機鑰匙掛件、項鏈、手鏈、戒指、腰帶，胸針等）
珍藏紀念冊、書(shū)簽、環(huán)保袋、零錢(qián)袋、手機袋、卡包、鼠標墊、手繪T恤、手繪球鞋等等。
這些成品都是我們自己設計并DIY制作，既精美也具有特色，為不會(huì )手工但喜愛(ài)手工制品的同學(xué)提供產(chǎn)品。同學(xué)們可以在不花費時(shí)間與精力下，以低廉的價(jià)格獲得獨一無(wú)二的手工制品。
2.出售各種手工制品的材料:我們提供制作產(chǎn)品所需的材料，包括各式布料、手繪材料（顏料、白T恤、球鞋、純色包袋）、紙張、串珠、十字繡、編織線(xiàn)、剪裁好的半成品等。據調查，這些都是時(shí)下流行的手工制品，頗受學(xué)生們的青睞。
3. DIY個(gè)性課堂：許多同學(xué)都對DIY非常有興趣，但卻沒(méi)有手工制作的基礎，網(wǎng)上的教程也看不明白。所以針對這一情況，我們還定期開(kāi)設了教授課程，手把手教你DIY。需交付材料費，就可以在我們的課堂中學(xué)習。每個(gè)課堂都會(huì )有各式新穎的DIY方法的學(xué)習，相信只要你積極參與，你也會(huì )成為別人羨慕的DIY高手。我們也會(huì )購買(mǎi)課堂中制作優(yōu)秀的成品，在店里出售。學(xué)會(huì )了自己制作，同學(xué)們可以根據自己的喜好，制作自己喜愛(ài)的產(chǎn)品。既可以自己珍藏，也可以贈送他人，別具意義。
4.個(gè)性定制：學(xué)生可根據自己的需要，定制各種產(chǎn)品，包括產(chǎn)品圖紙設計、成品制作等。獨具個(gè)性的發(fā)飾掛件、新穎特別的手繪產(chǎn)品、別具特色的裝飾品等等。在外面，雖然有琳瑯滿(mǎn)目的商品，但卻不一定合我們的心意，所以顧客可以依自己的喜好，定制自己所需的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅可以添加自己喜愛(ài)的`元素，更代表了自己的個(gè)性。
手繪體驗：我們提供給顧客體驗手繪的機會(huì )，只需交少量的金額，便可體驗手繪環(huán)保袋、球鞋、T恤等，我們會(huì )提供各式圖案的圖紙以及顏料素材。而且只需交付材料的費用，就可以把屬于自己的手繪成品帶回家。既享受手繪的樂(lè )趣，又創(chuàng )造屬于自己的獨一無(wú)二的物品。
彩陶類(lèi)：出售陶泥，提供制作工具，鼓勵顧客自己動(dòng)手制作，如配飾、小裝飾品、相框，制作盆栽的花盆等，出售小盆栽的種子
食品類(lèi)：提供蛋糕巧克力原料、制作模具、烤箱
手繪類(lèi)：出售空白的相框、帆布包、鞋子、卡貼、文化衫、水彩顏料，提供手繪工具和后期的加工處理。
針織類(lèi)：出售原材料，十字繡、絨毛玩具中國結的繩結等，提供技術(shù)支持及后期的加工
雕刻類(lèi)：出售石材及石膏，提供雕刻工具
家居類(lèi)：如蠟燭、剪紙等
手工diy策劃書(shū)2
一、活動(dòng)背景及活動(dòng)目的：
當代大學(xué)生正值風(fēng)華正茂，活力四射且不乏熱情，靈感閃現處總能迸發(fā)獨特的光芒。因此，本著(zhù)培養創(chuàng )新精神，提高綜合素質(zhì)，培養大學(xué)生的思維方式與動(dòng)手能力的原則，以豐富同學(xué)們的課余生活，展現個(gè)人風(fēng)采，鍛煉自我動(dòng)手能力，增強環(huán)保節能意識，并形成濃厚的校園藝術(shù)氛圍為目的，在團總支老師的大力支持下，我院特舉辦“diy環(huán)保手工藝品創(chuàng )意大賽”。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )意源于生活，環(huán)保e起行動(dòng)
三、主辦單位：
信息學(xué)院團總支及生活部
四、活動(dòng)時(shí)間：
11月7日—11月14日
五、參與人員：
信息學(xué)院12、13級全體學(xué)生
六、活動(dòng)流程策劃：
1. 由生活部委員給12、13級各班生活委員下達通知。
2. 由各班生活委員通知本班同學(xué)，在規定時(shí)間內積極準備作品。
3. 以班級為單位，由各班生活委員收齊作品后于11月14日（下周四）晚上7點(diǎn)交至院學(xué)生會(huì )。
4. 作品上交后由團總支老師和生活部全體成員參與評選，選出一、二、三等獎若干。
七、作品要求：
1．作品符合環(huán)保創(chuàng )新的主題，美觀(guān)自然，健康向上，構思巧妙。
2. 參與者可個(gè)人參加也可宿舍組隊參加，但每個(gè)宿舍至少一份作品。
3．作品必須是個(gè)人或團體動(dòng)手制作完成，不得從市場(chǎng)上購得成品參賽。
4．參賽作品需注明名稱(chēng)，制作者年級、專(zhuān)業(yè)、班級，姓名（或樓號宿舍號）和聯(lián)系方式（宿舍組隊只寫(xiě)舍長(cháng)電話(huà)）。
5.作品類(lèi)型：
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“變廢為寶”，廢物利用，用廢棄物制成手工藝品、生活用品等。如用廢舊易拉罐制成筆筒，廢舊易拉罐制成電話(huà)套，廢舊衣架制成手紙架等。
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同學(xué)們可以發(fā)揮想象，進(jìn)行手工創(chuàng )作，內容廣泛。具體形式如下：
1. 紙藝類(lèi)：折紙（千紙鶴、百合），剪紙，紙花等其他創(chuàng )新作品形式。
2. 編織類(lèi)：圍巾、十字繡、手套等。
3. 自制小飾品：頭飾（發(fā)卡等）、衣服上的裝飾品（蝴蝶結等）等。
4. 插花工藝（絲襪花、布花）
5. 泥塑類(lèi)：泥捏動(dòng)物，花草，建筑等。
6. 木制品：用廢棄木料或枯樹(shù)枝做成的工藝品。
7. 利用廉價(jià)物品制作簡(jiǎn)單的衣物等
8. 其他形式不限，參賽者可本著(zhù)環(huán)保創(chuàng )新的原則自我發(fā)揮制作自己喜歡的手工藝品。
八、獎項設定：
此次大賽的獎項分為三檔：一等獎、二等獎、三等獎等若干份。
九、賽后宣傳：
1、向獲獎同學(xué)班級發(fā)送本班同學(xué)獲獎名單。
2、請宣傳部同學(xué)把獲獎名單做成海報，在學(xué)院展板上展出。
3、為優(yōu)秀獲獎作品拍照并把照片上傳的生活部博客、人人網(wǎng)上。
手工diy策劃書(shū)3
一、賽事組織
1.主辦單位：教務(wù)處
2.承辦單位：信息科學(xué)與工程學(xué)院
二、參賽單位與學(xué)生要求
1.比賽面向全校本科生，不分專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可獨立成隊，也可以自愿組隊，建議跨專(zhuān)業(yè)組隊。團隊人數不超過(guò)5人，每件作品可以有1～2名指導教師。
2.參賽人員需認真填寫(xiě)參賽報名表(見(jiàn)策劃書(shū)附件)。
三、競賽內容與規則
1.競賽作品性質(zhì)
參賽作品應是學(xué)生獨立完成或在指導教師指導下完成的創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)作品、科技作品或專(zhuān)利發(fā)明產(chǎn)品等。作品必須具有真實(shí)性和創(chuàng )新性，嚴禁弄虛作假，評審委員會(huì )將對申報作品進(jìn)行創(chuàng )新審查和防抄襲審查。
2.競賽作品內容(作品命題)
凡是與DIY創(chuàng )意為主要內容的創(chuàng )新活動(dòng)，能挖掘大學(xué)生的創(chuàng )新潛能，與培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識有關(guān)的科技創(chuàng )新課題與作品, 能夠提高人民生活品質(zhì)、促進(jìn)人們積極向上以及給人們帶來(lái)美感和愉悅的產(chǎn)品, 都在此項目范疇之內。
根據作品形式對所涉及項目進(jìn)行分類(lèi)如下：
A. 創(chuàng )意實(shí)物作品類(lèi)
B. 創(chuàng )意方案作品類(lèi)
根據作品所涉及技術(shù)領(lǐng)域將項目進(jìn)一步分類(lèi)如下：
(1)時(shí)尚手工創(chuàng )意類(lèi)：如創(chuàng )意學(xué)習用品、筆筒插花、雕塑、相框、手工玩具、小禮品、創(chuàng )意箱包、創(chuàng )意鞋子、創(chuàng )意生活用品、時(shí)尚紀念品、掛件飾品等；
(2)電子軟件及應用類(lèi)：如軟件產(chǎn)品造型設計、應用程序設計、工業(yè)產(chǎn)品或組件創(chuàng )新設計、電路電子應用設計等；
(3)環(huán)保創(chuàng )作類(lèi)：如以環(huán)保為主題，突出體現環(huán)保意義，作品具有一定實(shí)用價(jià)值；
(4)服裝設計類(lèi)：創(chuàng )意服飾類(lèi)；
(5)創(chuàng )意設計：如汽車(chē)、建筑、景觀(guān)、手機等的設計、海報創(chuàng )意設計、公益廣告創(chuàng )意等新概念設計；
(6)創(chuàng )意策劃：如有新意的活動(dòng)策劃、商業(yè)模式、營(yíng)銷(xiāo)方案、創(chuàng )業(yè)計劃、廣告腳本等，作品要符合現實(shí)需要。
3.競賽規則
(1)參賽者根據競賽內容，在規定的時(shí)間內網(wǎng)上申報作品相關(guān)材料，超過(guò)規定時(shí)間完成的申報，將不能參加競賽評選。大學(xué)生手工DIY創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)大賽策劃書(shū)大學(xué)生手工DIY創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)大賽策劃書(shū)。
(2)所申報作品要以DIY創(chuàng )意創(chuàng )業(yè)為核心，作品評審要側重技術(shù)性、創(chuàng )新性和實(shí)用性。
四、競賽時(shí)間和報名方式
(1)啟動(dòng)時(shí)間： 5月29日起，面向全校本科生和研究生進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
(2)報名時(shí)間： 5月29日～6月5日。參賽學(xué)生需聯(lián)系指導老師，組成穩定的創(chuàng )作小組，采取自愿方式于上述時(shí)間到信息學(xué)院應用數學(xué)系報名。
(3)作品準備階段： 5月29日～ 7月1日。各團隊確定設計主題，并進(jìn)行精心設計創(chuàng )作，完成作品。
(4)初賽時(shí)間： 7月1日～7月10日，7月中旬公布復賽安排。
初賽環(huán)節：
A.創(chuàng )意實(shí)物作品類(lèi)需要上交作品設計說(shuō)明書(shū)紙質(zhì)1份及電子版，無(wú)統一格式要求，一般包括作品名稱(chēng)、作品背景、作品簡(jiǎn)介、作品解讀、作品價(jià)值五部分。如有申請專(zhuān)利等相關(guān)輔助材料復印后附在說(shuō)明書(shū)后面。作品實(shí)物或模型可在決賽環(huán)節時(shí)現場(chǎng)展示。
B. 創(chuàng )意方案作品類(lèi)需要上交設計方案、設計圖紙、效果圖和說(shuō)明書(shū)等。
(5)復賽時(shí)間： 9月。
2.參賽報名方式
電子版參賽報名表需在6月5日前發(fā)送至郵箱：；紙質(zhì)版一式一份交至競賽組委會(huì )辦公室，地點(diǎn)：綜B308。
五、評審與評獎辦法
1.競賽評審要求及評獎標準
評審委員會(huì )本著(zhù) 公平、公正、公開(kāi) 的原則，主要從設計作品的命名、設計制作、創(chuàng )新性等方面對作品進(jìn)行評審。具體標準如下：
(1)作品創(chuàng )意創(chuàng )新性，占總分值40分；
(2)與社會(huì )經(jīng)濟和發(fā)展相關(guān)度，占總分值20分；
(3)具有一定技術(shù)含量和較強的可操作性、實(shí)際應用價(jià)值和一定的推廣性，占總分值40分。
評審包括初賽和復賽兩次進(jìn)行，原則上只有通過(guò)初賽的作品，才可以參加復賽評選。
2.獎項設置
(1)由評審委員會(huì )進(jìn)行大賽的評審工作。評審委員會(huì )將通過(guò)初審、復審，最終確定獲獎作品名單。本次大賽將按類(lèi)別評獎，每類(lèi)別設一等獎、二等獎、三等獎若干，并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
(2)為提高同學(xué)們參加大賽的積極性，對一些沒(méi)有形成實(shí)物作品，但有良好創(chuàng )意、創(chuàng )新思想的策劃或設計，設立最佳創(chuàng )新獎和最佳潛能獎若干名，具體名額視參賽人數確定。如果所設計產(chǎn)品適合進(jìn)行創(chuàng )業(yè)或有申報專(zhuān)利可能的，還將向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行推薦申報。
(3)指導教師獎：根據賽項具體情況設定相應的優(yōu)秀指導教師獎。
六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式
教師聯(lián)系人：張玉杰、劉超、張大海。
學(xué)生聯(lián)系人：徐迪、金良玉、張棋超。
組委會(huì )辦公地點(diǎn)：綜合樓B308。
聯(lián)系電話(huà)：
七、其他
知識產(chǎn)權：參賽作品應嚴格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權保護的規定，由知識產(chǎn)權引發(fā)的糾紛，責任由參賽者自負。參賽作品知識產(chǎn)權歸校競賽組委會(huì )。
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