“注重儀容儀表”主題活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們的工作將會(huì )有更高的難度，更高的工作目標，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)了。好的策劃書(shū)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的“注重儀容儀表”主題活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“注重儀容儀表”主題活動(dòng)策劃書(shū)1
一、班會(huì )背景
我在做轉化后進(jìn)小群體的工作時(shí)發(fā)現我們班級中的B同學(xué)穿著(zhù)時(shí)尚，紅T恤上衣，小暗格子長(cháng)褲，雪白球鞋，一個(gè)耳朵上有兩個(gè)耳洞，紅色白色耳釘輪換著(zhù)戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規范：有的同學(xué)服裝不整齊，內衣比外衣長(cháng)；有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫(huà)有不健康的圖畫(huà)。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長(cháng)，還用啫喱水，頭發(fā)根根豎立，像獅子頭；還有的同學(xué)鬢角特意留長(cháng)一些，時(shí)不時(shí)的用手捋一下；還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲......這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西�，F在縣局大力倡導生態(tài)德育，我想抓住這個(gè)時(shí)機，開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，以引起同學(xué)們尤其是后進(jìn)小群體的內心的震動(dòng)，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。
二、活動(dòng)目的
針對個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，決定召開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的召開(kāi)，進(jìn)一步規范個(gè)別同學(xué)的服飾打扮，使同學(xué)們對文明禮儀樹(shù)立正確的認識。
三、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì )主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規范》的正反面材料。
2、選取有代表性的材料指導學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品。
四、班會(huì )紀實(shí)
主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人乙：文明，始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新心”德育的總體部署，配合學(xué)校政教處，在班級深入開(kāi)展了展文明新儀，講文明新語(yǔ)，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動(dòng)，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。
主持人甲：可是，現在冬去春來(lái)，天氣轉暖，班中個(gè)別同學(xué)的衣著(zhù)打扮很不規范，個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。
主持人乙：下面請看“情景再現”。
1、五個(gè)同學(xué)以小品的形式表演了男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象。
2、另外五個(gè)同學(xué)穿上課前準備的不文明衣服，模仿時(shí)裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規范的'中學(xué)生著(zhù)裝。
�。ㄅ_下的大部分同學(xué)笑成一團，B同學(xué)很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無(wú)其事的捏捏鼻子向周?chē)匆豢�，俏皮的伸�?zhù)舌頭縮著(zhù)脖子笑一笑......）
3、B同學(xué)的同桌朗讀：扎耳洞的由來(lái)。
�。ㄓ袀�(gè)別同學(xué)聽(tīng)說(shuō)最初和買(mǎi)牲口有關(guān)時(shí)都偷笑起來(lái)，B同學(xué)認真地說(shuō)：別笑！這是真的，是我專(zhuān)門(mén)在老師的電腦上查的，不信，問(wèn)問(wèn)班主任？同學(xué)們笑得更響了。）
主持人甲：謝謝B同學(xué)對班會(huì )的支持，掌聲鼓勵！
主持人乙：下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明服飾和不文明穿著(zhù)，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，中學(xué)生應該規范儀容儀表！希望同學(xué)們自覺(jué)對照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求，明確《中學(xué)生日常行為規范》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著(zhù)做起，做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外，希望我們班委會(huì )、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書(shū)作好記錄。
主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。
主持人乙：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言�。裕�
主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開(kāi)！
“注重儀容儀表”主題活動(dòng)策劃書(shū)2
儀容、儀表及著(zhù)裝是學(xué)生朝氣蓬勃精神風(fēng)貌的體現，對學(xué)生行為習慣、生活習慣的養成和審美情趣的培養都有著(zhù)十分重要的作用，體現了學(xué)校良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。鑒于目前我校部分學(xué)生儀容、儀表不整齊，著(zhù)裝不規范的現狀，根據《中學(xué)生日常行為規范》要求，經(jīng)研究決定一月一事2月份的主題活動(dòng)為“注重儀容儀表”，具體內容如下：
一、指導思想
1.以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為基本內容，深入開(kāi)展學(xué)生儀容儀表規范專(zhuān)項教育活動(dòng)，正確引導學(xué)生的道德行為，培養學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認識，切實(shí)做到《弟子規》教義中“謹”的相關(guān)要求。
2.通過(guò)專(zhuān)項教育活動(dòng)，規范學(xué)生儀容儀表，拓寬學(xué)校文明創(chuàng )建，促進(jìn)校園文化建設。
二、組織人員
總指揮：
副指揮：
負責人：
年段負責人(段長(cháng))：
三、學(xué)生儀容儀表具體要求
儀表儀容是一個(gè)人精神面貌的外在表現，是一個(gè)人甚至一個(gè)家庭素養的體現。我校根據實(shí)際，特提出以下有關(guān)儀容儀表的相關(guān)要求，望逐條實(shí)行：
(一)頭部要求：
1、頭發(fā)符合學(xué)生身份和性別特征，不燙發(fā)，不染發(fā)，不理光頭。
2、男生頭發(fā)前不過(guò)眉毛，側不過(guò)耳朵，后不過(guò)領(lǐng)。
3、建議女生頭飾不過(guò)于異型、花哨。
4、經(jīng)常洗頭，頭部無(wú)異味。
5、每天早、晚必須洗臉、刷牙。中午飯后要做好臉部清潔工作。保持面部干凈。
6、養成經(jīng)常整理自己儀表儀容的習慣。
(二)著(zhù)裝要求：
1、學(xué)生服裝必須整潔、合身。校服外衣的鈕扣除最上面一顆外，其余必須全扣上;校服拉鏈至少拉上2/3。
2、內衣不得長(cháng)于外套。外頭紐扣、拉鏈必須完好。非運動(dòng)期間，必須扣好紐扣、拉上拉鏈。
3、學(xué)生上學(xué)穿便于運動(dòng)的鞋子，建議穿運動(dòng)鞋。一般不允許穿皮鞋和涼鞋上學(xué)(夏天可以穿運動(dòng)型涼鞋)。
4、周一和重大活動(dòng)，根據通知能按要求統一服裝。
(三)飾物和掛件要求：
1、學(xué)生上學(xué)應該佩戴紅領(lǐng)巾，6月和9月天氣過(guò)于炎熱可以不佩戴紅領(lǐng)巾而到時(shí)配發(fā)佩戴隊徽。
2、紅領(lǐng)巾要保持干凈和完整。
3、少先隊干部標志佩戴在左臂。
4、不佩戴各種飾物(包括項鏈、手鏈等)。
(四)書(shū)包要求：
1、書(shū)包必須保持整潔。有污垢時(shí)要及時(shí)清潔。
2、書(shū)包臟亂時(shí)要及時(shí)整理，保持書(shū)本等存放有序。
2、在上下路上，書(shū)包的外部拉鏈必須拉上。
(五)手部要求：
1、不留長(cháng)指甲，女生不涂指甲油。
2、指甲內無(wú)污垢、飯前便后要洗手。全天候保持手部干凈。
3、不在手及手腕處貼粘貼紙和涂抹。
(六)其他要求：
1、保持作業(yè)本、課本干凈。在做讀書(shū)、作業(yè)前先擦干凈所用課桌。
2、學(xué)生在校不得戴任何首飾。
四、具體活動(dòng)安排
本次主題活動(dòng)為期一個(gè)月，活動(dòng)分為四個(gè)階段
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(第二周)
1、通過(guò)國旗下講話(huà)的倡議書(shū)進(jìn)行宣傳啟動(dòng);
2、各班自查：各班主任召開(kāi)“儀容儀表好習慣”主題班會(huì )，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和《弟子規》教義中“謹”的相關(guān)內容，要求學(xué)生對照規范自查。對不符合儀容儀表要求的學(xué)生進(jìn)行教育，并責令其改正，確保徹底清理。
(二)主題閱讀階段(第三周)
1、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》。
2、根據《一月一事各年段方案》中的閱讀材料，利用早讀等時(shí)間進(jìn)行開(kāi)展。
3、根據年段學(xué)生特點(diǎn)選擇閱讀，通過(guò)閱讀讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。
(三)實(shí)踐活動(dòng)階段
1、向全體教師發(fā)出踐行文明禮儀的倡議，動(dòng)員教師人人爭做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
2、自糾自查，各班對應《一月一事各年段方案》中的“主題活動(dòng)達成目標內容”，采取自評、互評等方式，認真檢查自身行為。
3、各班每小組安排一名“文明禮儀督導員”，及時(shí)發(fā)現身邊的禮儀典型，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用。
4、各班于2月21日開(kāi)展班會(huì )課，舉行“儀容儀表”的主題班隊會(huì )，總結表彰相應學(xué)生，嚴厲批評頑固分子。
5、少先隊大隊部將組織人員不定期的進(jìn)行檢查監督徹查，與星際班級掛鉤。
6、根據各年段方案，活動(dòng)相繼開(kāi)展。
7、主題活動(dòng)月后，堅持每周檢查一次，檢查結果匯總后上報政教處，政教處及時(shí)將檢查結果反饋給班主任，由班主任督促整改。
(四)總結展示階段
1、總結：國旗下講話(huà)——實(shí)踐心得。
2、各班推薦每月校園之星，一班一名額，公布在宣傳欄上。
3、從大隊部的檢查反饋以及各年段的實(shí)施情況來(lái)評出優(yōu)勝年段，優(yōu)勝班級，優(yōu)勝班級將會(huì )首先從優(yōu)勝年段中考慮。
4、對個(gè)別屢次教育仍我行我素的學(xué)生，必要時(shí)將進(jìn)行紀律處分。
5、對獲得“優(yōu)勝班級”的班級可申請下月免查，大隊部下月個(gè)人情況突擊檢查將不對該班級進(jìn)行檢查;
“注重儀容儀表”主題活動(dòng)策劃書(shū)3
【班會(huì )主題】
我心目中的自然美——儀容儀表
【班會(huì )目標】
1、通過(guò)對相關(guān)材料的學(xué)習，使學(xué)生認識儀容儀表的內涵和重要性。
2、促使班內同學(xué)人人注重儀容儀表，是注重儀表、塑造美麗在班內得到深化。
3、以此次主題班會(huì )為契機，個(gè)班對不符合中學(xué)生身份的儀容儀表進(jìn)行自查自糾。
【班會(huì )主持人】
××
【班會(huì )參會(huì )人】
八年級（11）全體學(xué)生
一、發(fā)課前調查表
二、調查結果
三、日常生活學(xué)習中的正反面例子（學(xué)生發(fā)言，老師補充）
四、小品——著(zhù)裝打扮以及時(shí)裝秀
五、小組討論
1、什么是儀容儀表？?jì)x容儀表對于人們來(lái)說(shuō)有哪些重要性？
2、作為中學(xué)生，應該有怎樣的儀容儀表？我們班里有哪些不符合中學(xué)生身份的儀容儀表？
3、如何理解個(gè)性的張揚？張揚個(gè)性和規范儀容儀表矛盾么，為什么？
4、什么才是真正的外表美？
六、會(huì )后反思
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