關(guān)于半日活動(dòng)方案的策劃
區域游戲：
階段目標：
1、能使幼兒積極投入游戲中去，樂(lè )意與同伴共同游戲。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。
3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。
活動(dòng)流程：區域創(chuàng )設——幼兒自主活動(dòng)——交流評價(jià)、分享成果
活動(dòng)指導：
一、區域創(chuàng )設
1、 語(yǔ)言區——看圖書(shū)、擲骨子 （骨子、圖書(shū)若干）
指導語(yǔ)：看了什么書(shū)？書(shū)上有什么？
把骨子往上拋，看一下落在地上時(shí)看到了什么水果寶寶？
要求：講完整的話(huà)
2、 生活區
喂娃娃吃飯——學(xué)習使用小勺子，發(fā)展小肌肉（大嘴娃娃、各類(lèi)食物）
粘貼果子——練習手指的靈活性（果樹(shù)、果子若干）
打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法（珠子、頭繩、梳子等）
要求：做到物歸原樣
3、 益智區
找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳�。ㄊ痔�、鞋子、手腳印若干）
拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片（拼圖版、積木）
找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子（瓶子、瓶蓋）
4、 美工區
橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋(píng)果、橘子粘在果樹(shù)上
涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法，先打圍墻再小螞蟻一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的涂 （蠟筆、水果圖）
手指點(diǎn)畫(huà)——顏料、彩紙
二、幼兒自主游戲，教師巡回指導
三、交流評價(jià)、分享成果
指導語(yǔ)：誰(shuí)能告訴大家你今天玩了什么？是怎么玩的？作品大家一起看，共同欣賞評價(jià)。
重點(diǎn)講評生活區種果子，請幼兒討論“我在樹(shù)上種滿(mǎn)了果子，如果別的小朋友再想種怎么辦呢？”
生活活動(dòng)：
內容：我會(huì )折衣服
目標：1、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。
2、交給幼兒簡(jiǎn)單把衣服折小的方法。
3、逐步培養幼兒折衣服，不亂扔、亂放的習慣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認識到不能亂扔衣服，并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。
難點(diǎn)：掌握折衣服的方法。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：小朋友的外套
活動(dòng)流程：觀(guān)察發(fā)現——幼兒示范——幼兒練習
活動(dòng)指導：
一、 觀(guān)察發(fā)現
“小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧，熱的小朋友把外套脫下來(lái)放到后面的箱子里”
請幼兒觀(guān)察
“箱子里的衣服亂七八糟好不好看��？那我們想辦法讓衣服整齊一點(diǎn)好不好？”
二、 請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服，其他小朋友觀(guān)察。
三、 幼兒練
教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法，請幼兒把自己的衣服取回，折好以后再放回來(lái)。
活動(dòng)的延伸：以后脫下衣服要折好再放進(jìn)來(lái)，在家也應該這樣。
學(xué)習活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：水果色拉
設計思路：結合本月主題采果子，請幼兒在感知水果的基礎上，自己動(dòng)手剝果皮、用玩具小刀切水果，在老師的幫助下自己動(dòng)手制作水果色拉。通過(guò)本次活動(dòng)培養幼兒喜歡吃水果、熱愛(ài)水果的情感，發(fā)展幼兒小肌肉，體驗自己勞動(dòng)成果的喜悅。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒喜歡水果、愛(ài)吃水果的情感，引發(fā)幼兒自己動(dòng)手的.興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂(lè )。
2、培養幼兒的動(dòng)手能力，如剝、切等，發(fā)展小肌肉。
3、進(jìn)一步加強幼兒對水果外形特點(diǎn)、味道、吃法的感知水平。
活動(dòng)準備：各類(lèi)水果若干 色拉醬 水果刀 大碗每桌一個(gè) 小勺每人一把 一次性桌布
重難分析：重點(diǎn)：加強感知水平并培養喜歡水果、分享快樂(lè )的情感
難點(diǎn)：培養幼兒的剝、切的能力
活動(dòng)流程：感知討論——動(dòng)手制作——分享成果
活動(dòng)指導：一、感知討論
1、出示水果籃
“這里有什么水果��？”
“小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果？”
“為什么？”
2、討論吃法
“這些水果我們都吃過(guò)，誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是怎么吃的？” ——剝皮
“怎么剝皮，請一個(gè)小朋友上來(lái)剝剝看”
“橘子是怎么吃的？”——剝皮
“蘋(píng)果和生梨是怎么吃的？”——削皮
演示給幼兒看怎樣削皮，并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。
二、動(dòng)手制作
1、告訴名稱(chēng)
“這些水果都非常好吃，我們在家都吃過(guò)，今天我們換一種吃法，把他們切成小塊放在一起，然后再澆上色拉醬，這樣做出來(lái)的水果我們叫它“水果色拉”請小朋友一起跟老師說(shuō)一遍
2、老師示范
邊演示邊講解
去皮——用勺子切成一段一段放進(jìn)碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻
3、請幼兒自己做
將幼兒分成六組，請幼兒自己分工，提醒他們澆上色拉醬以后再吃。
三、分享成果
幼兒做好以后，請他們自己品嘗，也可交換品嘗，請老師品嘗，體驗自己動(dòng)手做事情的自豪感。并引導他們說(shuō)一說(shuō)味道有什么不一樣了。
運動(dòng)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱(chēng)：小刺猬背棗子
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗快樂(lè )和友愛(ài)的情感；
2、引導幼兒練習側身翻滾，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
環(huán)境創(chuàng )設與材料準備：
1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。
2、錄音機和音樂(lè )、幼兒身穿毛衣
重點(diǎn)和難點(diǎn)：側身翻滾
活動(dòng)流程：動(dòng)物模仿操——自由探索滾的動(dòng)作——共同游戲——放松運動(dòng)
活動(dòng)指導：
一、動(dòng)物模仿操
1、教師扮刺猬媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小刺猬入場(chǎng)。
2、教師：今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧�。�(tīng)音樂(lè )做動(dòng)物模仿操）
二、自由探索滾的動(dòng)作
幼兒圍在老師的周?chē)敖裉煳覀冃〈题鷭寢屢黄鸪鋈ネ婧貌缓�？刺猬是怎么走路的，哪個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)？”
老師肯定或糾正動(dòng)作，請所有的小朋友一起學(xué)
三、共同游戲
將幼兒分成四組
1、“中午了，我們去摘棗子吃好嗎？”
請一幼兒示范，老師講解玩法規則
2、四組共同游戲，老師觀(guān)察指導
四、放松運動(dòng)
教師：我們背了這么多棗子，高興嗎？
背著(zhù)棗子回家。
自由活動(dòng)：
1、組織游戲——郵遞員
目標：培養幼兒的節奏感、注意力、模仿能力、記憶能力
2、幼兒自主選擇材料游戲
午餐：
1、飯前談話(huà)：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜用餐
2、用餐管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
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