- 相關(guān)推薦
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案（精選10篇）
文明的班級文化氛圍,豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,加強校園班級精神文明建設,展示學(xué)生團結創(chuàng )新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌,提供了班級風(fēng)采展示的活動(dòng)策劃方案，一起來(lái)看看吧！
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 1
一、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步加強水利工程學(xué)院各班級的“自己教育、自己管理、自己服務(wù)”功能，充分發(fā)揮和調動(dòng)學(xué)院各班級工作的積極性和創(chuàng )造性，加強學(xué)院各班級之間的聯(lián)系和溝通，充分展現各班級團結積極健康向上的精神風(fēng)貌，推動(dòng)各班良好班風(fēng)的形成，共青團長(cháng)沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院委員會(huì )組織開(kāi)展“優(yōu)秀班級”評選工作，特意搭建風(fēng)采文化展示平臺，舉行班級風(fēng)采展示，班級風(fēng)采展示的評比結果將作為評選“優(yōu)秀班級”的依據。
二、活動(dòng)主題
班級文化 各顯風(fēng)采
三、活動(dòng)意義
通過(guò)塑造優(yōu)良的班級形象，展現才華、展現風(fēng)采、展現精神，進(jìn)而提高班級凝聚力、傳播班級影響力、塑造班級魅力、活躍班級氣氛，增強集體榮譽(yù)感，從而提升全班成員的整體素質(zhì)。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及參與對象
活動(dòng)時(shí)間：5月25日（待定）
活動(dòng)地點(diǎn)：甘飴園
活動(dòng)參與對象：水利工程學(xué)院09、10、11級各班級
五、活動(dòng)組織機構
策劃主辦單位：共青團長(cháng)沙理工大學(xué)水利工程學(xué)院委員會(huì )
承辦單位：水利工程學(xué)院09、10、11級各班級
六、展示內容及要求
1、班級風(fēng)采展示主要涵蓋的內容有：
�。�1）可以采用手繪、寫(xiě)真、照片等形式介紹本班特色，展示班級風(fēng)貌，展現班級事跡和榮譽(yù)；
�。�2）才藝展示，根據各班特色，在現場(chǎng)進(jìn)行文藝展示（如樂(lè )器演奏等）；
2、宣傳內容要求
�。�1）各班需派出1至2名同學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)介紹；
�。�2）展示要求思想健康向上，有積極意義，能夠展現本班精神風(fēng)貌和大學(xué)生風(fēng)采。
七、活動(dòng)具體流程
l 前期準備階段
1、5月15日，召開(kāi)09、10、11級班長(cháng)會(huì )議通知活動(dòng)內容并做好動(dòng)員工作；
2、對09、10、11級各班進(jìn)行分組，三個(gè)年級所對應的班級為一個(gè)小組（例如港行0901班、水利1001班、水利1101班為一個(gè)小組），共分為10組；
3、組織各小組進(jìn)行抽簽，確定風(fēng)采展示時(shí)所在位置（帳篷的`位置）；
4、向各班提供一塊展板；
5、各班完成風(fēng)采展示的相關(guān)材料或才藝展示等準備工作（如：文字介紹、海報、照片等）；
6、完成場(chǎng)地、帳篷（11至12個(gè))的申請及物品的準備；
7、提前邀請領(lǐng)導和老師；
8、做好前期宣傳工作，充分利用此次宣傳陣地，展示我院各班的風(fēng)采；
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 2
時(shí)間：5月25日中午11:40--14:00（初定）
地點(diǎn)：甘怡園
1、各組安排同學(xué)在活動(dòng)中心領(lǐng)取一個(gè)帳篷，并將帳篷擺置甘怡園所在的位置，對帳篷進(jìn)行相關(guān)的布置；
2、各班以小組的為單位進(jìn)行班級風(fēng)采展示和介紹；
3、各班班長(cháng)、團支書(shū)和大眾評委需在投票點(diǎn)領(lǐng)取票，對各組進(jìn)行打分和投票；
l 后期工作
1、對各班的風(fēng)采展示得分進(jìn)行匯總、統計及公示；
2、完成后期的宣傳工作；
3、進(jìn)行相關(guān)總結工作，對風(fēng)采展示中表現突出的班級進(jìn)行表彰。
八、評分細則
1、本次班級風(fēng)采展示的最高分為10分（暫定）；
2、各班的最終得分主要來(lái)自于三部分：老師打分（30%）、各班班長(cháng)及團支書(shū)對同年級的`其他班級打分（50%）、大眾投票（20%）；
3、評分標準
a、綜合展示：根據班級精神風(fēng)貌、班級特色等內容進(jìn)行評分；
b、解說(shuō)展示：班級的展示時(shí)，對班級現場(chǎng)的解說(shuō)和介紹進(jìn)行評分；
c、創(chuàng )意展示：綜合班級的創(chuàng )新意識、班級宣傳設計、才藝獨特性等進(jìn)行評分。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 3
一、目的要求：
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì )使他們受到不健康風(fēng)氣的.熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。 為了從整體上提升學(xué)生在班級里的生活質(zhì)量，幫助學(xué)生在“班風(fēng)建設”中體驗和感悟，進(jìn)步和成長(cháng)，提出把班風(fēng)建設作為“綠色德育”的切入點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，全面開(kāi)展班風(fēng)建設。
二、活動(dòng)步驟：
召開(kāi)“班風(fēng)建設”主題班會(huì )，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。 發(fā)放班風(fēng)建設倡議書(shū)。
根據本班實(shí)際，制定班風(fēng)建設計劃、班規。 成立班干小組，要求分工合作，責任到人。 成立班級“班風(fēng)督察組”。 開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。
借助晨會(huì )、黑板報等途徑，組織學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》。使學(xué)生懂得該提倡什么，反對什么。
對班內出現的一些錯誤行為表現，及時(shí)開(kāi)展深入細致的教育，并在全班分析其危害。
對有良好行為表現的學(xué)生要給他們充分的機會(huì )，并大力進(jìn)行表?yè)P。
通過(guò)每天的監督和檢查，使本班每一位學(xué)生都養成良好的學(xué)習習慣、 衛生習慣，使養成教育得到提高。
在班干部的帶領(lǐng)下，班級形成一個(gè)整體，在學(xué)校起表率作用。 班內實(shí)行一幫一活動(dòng)，好帶差，不叫一個(gè)學(xué)生掉隊。通過(guò)主題班隊會(huì )活動(dòng)，使班風(fēng)建設更上一層樓。
總之，我們班在兩位班主任的帶領(lǐng)下，將使班級建設成為一個(gè)優(yōu)秀班級，讓每一位學(xué)生都能發(fā)揮自己的特長(cháng)，提高自己的自制力，健康發(fā)展，讓每一位學(xué)生在德智體美勞等方面和諧發(fā)展。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 4
為了在學(xué)院第二屆“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”活動(dòng)中發(fā)現、宣傳校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型，發(fā)揮典型示范和激勵引導作用，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)健康向上的校園環(huán)境和學(xué)習環(huán)境，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設
一、評比對象：
各系、各班級、全體大學(xué)生
二、評比時(shí)間：
20xx年4月1日-4月7日
三、評比辦法
�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)單位評比內容（總分100分）
1、領(lǐng)導高度重視，制度落實(shí)到位。各系領(lǐng)導切實(shí)把創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)活動(dòng)作為促進(jìn)和諧校園建設、提高辦學(xué)質(zhì)量的一項重要工作，加強對活動(dòng)的領(lǐng)導，有研究，有布署，有檢查，有評比，經(jīng)常深入第一線(xiàn)，了解情況，解決問(wèn)題，在積極貫徹落實(shí)學(xué)院有關(guān)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設要求的同時(shí)，結合本系的特點(diǎn)，積極探討制定本系的管理辦法及相關(guān)規定（該項將結合各系制定的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設方案及各項總結進(jìn)行綜合評分）。（20分）
2、在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”特別督察組的各項抽查評比中總體成績(jì)名列前茅。（50分）
3、學(xué)生宿舍衛生環(huán)境良好，在“文明宿舍”評比中總體平均成績(jì)名列前茅。（30分）
�。ǘ┬ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級評比內容（100分）
1、班級有具體的促進(jìn)校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的'措施和方法，認真開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和文明宿舍活動(dòng)，并取得明顯的實(shí)際效果。（30分）
2、在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)中表現突出，在學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅。（50分）
3、學(xué)生宿舍衛生環(huán)境良好，在學(xué)院文明宿舍檢查評比中名列前茅。（20分）
�。ㄈ┬ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人
1、在學(xué)習、生活、工作各方面起到先鋒模范作用，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設、校園精神文明建設等方面做出了積極貢獻；
2、所在班級、宿舍在系“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”督導隊或學(xué)院“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設月”特別督察組的各項抽查評比中名列前茅；
3、同等條件下，所在班獲“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級”稱(chēng)號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱(chēng)號者優(yōu)先。
四、組織評比
各系于4月7日之前將創(chuàng )建“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)單位”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級”、“校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)總結書(shū)面報告（個(gè)人先進(jìn)事跡書(shū)面報告）及相關(guān)圖片、音像材料報送學(xué)生處，由學(xué)生處組織進(jìn)行評比。
五、表彰獎勵辦法
1、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)單位：2個(gè)，頒發(fā)錦旗、獎金。
2、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設先進(jìn)班級：15個(gè)，頒發(fā)獎狀、獎金。
3、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設積極分子：35名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎金。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 5
班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設，對學(xué)生的成長(cháng)都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì )使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風(fēng)氣，成為一種教育因素。
然而良好的班風(fēng)不會(huì )自發(fā)形成。要培養良好班風(fēng)，應著(zhù)重做好以下工作：
�。ㄒ唬� 高度重視，早抓早管。
班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動(dòng)腦筋，身體力行去培養良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運籌和設計如何起步，如何一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì )相當困難或事倍功半。因此，抓班風(fēng)建設宜早不宜遲。
�。ǘ� 全員發(fā)動(dòng)，形成共識。
一個(gè)班到底要樹(shù)立什么樣的風(fēng)氣，應是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統一認識的過(guò)程。一般做法是：首先，班主任要精心設計、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì )。其次，班會(huì )形式要新穎、活潑，師生共同討論，民主確定班風(fēng)標準。討論越充分，認識越深刻，越有自覺(jué)性，這是培養班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標準確定后，由班主任、學(xué)生干部通過(guò)各種形式及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導。同時(shí)還要通過(guò)各種方式和渠道，向家長(cháng)通報，爭取家長(cháng)的支持和幫助。
�。ㄈ� 培養骨干，形成核心。
一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨立工作的班級學(xué)生干部隊伍。班主任在抓班風(fēng)建設時(shí)，必須留心發(fā)現積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結經(jīng)驗，樹(shù)立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現和培養新的積極分子實(shí)行干部選舉制，由學(xué)生自己選出班里的學(xué)生干部，培養學(xué)生的工作能力。對積極分子和要求進(jìn)步的同學(xué)，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設良好的班風(fēng)作出貢獻。
�。ㄋ模� 重視輿論，建立規范。
輿論是學(xué)生道德觀(guān)念、道德情感、道德行為習慣形成和發(fā)展的重要基礎。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認識的提高，增強是非觀(guān)念；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異；三是對學(xué)生個(gè)體的道德行為作出權威性的肯定或否定，鼓勵或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的"晴雨表"，保證正確的輿論導向，輿論正確能使正氣發(fā)揚，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎。正確的輿論和良好的班風(fēng)是相互強化、相互影響的。
班級規范實(shí)質(zhì)上是社會(huì )規范在學(xué)校生活中的具體表現形式。它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認識的基礎上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準繩。班級規范的制定主要包括：班級制度（如作息制度、衛生制度、住校生生活制度、課外活動(dòng)制度、團隊行動(dòng)制度、班級干部責任制度等）；守則（如中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規范、班級一日常規等）；紀律規范（如課堂學(xué)習、作業(yè)、考試的要求等有關(guān)紀律）；約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準則（如主動(dòng)為集體辦實(shí)事、幫助他人排憂(yōu)解難等）。
�。ㄎ澹� 加強訓練，養成習慣。
按照班風(fēng)標準制定出來(lái)的班級規范，一經(jīng)確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現反復，發(fā)生違反規范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓練，使學(xué)生逐步養成各方面良好的習慣，比如讀書(shū)習慣、講文明禮貌的習慣、講衛生的習慣、艱苦勤儉的習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣等。學(xué)生這些習慣的形成過(guò)程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過(guò)程，久而久之就會(huì )形成班級的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩固的班級集體。
�。� 常教為主，善抓時(shí)機。
良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的.時(shí)機，例如新生入學(xué)，新學(xué)期或新學(xué)年開(kāi)始，校慶、衛生文明評比表彰會(huì )、月考與期考總結等等。班主任要信任一切有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)的集中教育，或檢查、總結班風(fēng)標準、具體規范的實(shí)施情況，表?yè)P好人好事，以推動(dòng)班風(fēng)建設。
�。ㄆ撸� 個(gè)別教育，溶入集體。
一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程及其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、紀律觀(guān)念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習慣和風(fēng)氣。這就需要班主任加強有針對性的個(gè)別教育，充分調動(dòng)全班學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性，有目的、有計劃、有步驟地引導學(xué)生樹(shù)立和培育共同的奮斗目標、價(jià)值觀(guān)念和思維方式進(jìn)而采取一致行動(dòng)，為集體利益而奮斗。
�。ò耍� 不良風(fēng)氣，堅決抵制。
良好班風(fēng)的形成過(guò)程也是與不良行為、不良現象進(jìn)行低制和斗爭的過(guò)程。對班級中不利于班風(fēng)的形成，不利于班集體利益的言行和現象如違紀、吸煙、賭博、講粗口話(huà)以及偷竊等，都要予以制止和勸告。
�。ň牛┐筇幹�(zhù)眼，小處著(zhù)手。
班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著(zhù)眼、又要從小處著(zhù)手。所謂從大處著(zhù)眼，就是對班級集體的培養和建設，要在大方向的問(wèn)題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養、學(xué)習質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。所謂在小處著(zhù)手，就是做深入細致的工作，對學(xué)生中出現的問(wèn)題，都不能置之不理，對任何微小的苗頭，都要給予關(guān)注和解決。
�。ㄊ┭詡魃斫�、身體力行。
班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導者，同時(shí)也是班級活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設中起著(zhù)關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負責的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行為影響學(xué)生和激勵學(xué)生，促進(jìn)班集體形成一種積極、奮發(fā)、向上的心理環(huán)境，正所謂：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！�
總之，良好班風(fēng)的建設，不是一朝一夕的事情，不是一兩次教育所能奏效的，而是一項長(cháng)期的、經(jīng)常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長(cháng)期的教育和師生合力共創(chuàng )的結果。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 6
一、班會(huì )目的
為了進(jìn)一步加強班風(fēng)建設，創(chuàng )建文明班級，結合學(xué)校學(xué)月總結，舉行此次“學(xué)榜樣，查不足，聚力量，樹(shù)班風(fēng)”主題班會(huì )。
二、實(shí)施過(guò)程
主持人：第一學(xué)月評比已經(jīng)揭曉，向學(xué)生公布評比結果。
�。ㄒ唬⿲W(xué)榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。
1、發(fā)現榜樣——評選班級之星（第一學(xué)月評比表現突出的同學(xué)）。當學(xué)生聽(tīng)到別人受到了稱(chēng)贊，心里自然而然有一種羨慕，同時(shí)內心也會(huì )產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng)，他們的言行就會(huì )向好的方向發(fā)展。
2、聆聽(tīng)榜樣——請榜樣談經(jīng)驗。他們默默地付出，靜靜地收獲，像一株株夜來(lái)香一樣，不聲不響，卻散發(fā)出淡淡的清香。
3、欣賞榜樣——與榜樣結對子。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上，結對子是一劑催化劑，讓榜樣把自己的精神力量奉獻給班上的同學(xué)。
4、爭做榜樣——與同學(xué)競爭。給學(xué)生種下“與同學(xué)競爭，超越自己”的種子，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。
“樹(shù)身邊榜樣，促學(xué)生成長(cháng)”，收到事半功倍的效果。
�。ǘ┎檎野嗉壌嬖诘牟蛔�
1、有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現象。
2、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾，所在位置不干凈。
3、少數住宿同學(xué)對內務(wù)認識不到位，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。
4、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現象。
5、個(gè)別班干部不能以身作則嚴格要求自己，時(shí)有違紀現象。
6、少數同學(xué)上課注意力不集中，尤其英語(yǔ)課最為突出。
7、晚自習時(shí)有同學(xué)借討論問(wèn)題之機說(shuō)閑話(huà)。
8、不少同學(xué)不完成作業(yè)，回家連書(shū)包也不帶。
9、做作業(yè)時(shí)不獨立思考，時(shí)有抄襲現象發(fā)生。
10、課間有追逐打鬧現象，男同學(xué)居多。
�。ㄈ┽槍Π嗉壌嬖诘牟蛔�，同學(xué)們有什么好的建議呢？（分組討論后，交流發(fā)言）
同學(xué)們的意見(jiàn)和建議讓大家受益匪淺，希望同學(xué)們貫徹執行。為了進(jìn)一步加強班風(fēng)建設，創(chuàng )建一個(gè)紀律嚴明、學(xué)習氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級，特對大家提出以下幾點(diǎn)要求：
1、 制定一個(gè)適合自己的奮斗目標。
2、 不遲到、不早退、不曠課，上自習課不隨便講話(huà)。
3、 勤奮學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每一節都要有收獲。
4、 按照老師的要求認真獨立完成各科作業(yè)，考試不作弊。
5、 遵守學(xué)校規章制度，不瘋鬧，不打架斗毆，不帶手機等違禁物品。
6、 按學(xué)校要求穿著(zhù)運動(dòng)服或制服，隨時(shí)佩戴�？�。
7、 講究衛生，養成良好衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
8、 集體活動(dòng)積極參與，努力爭取最好成績(jì)。
�。ㄋ模┤帻R誦《班級正氣歌》
講正氣，樹(shù)新風(fēng)，愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)同學(xué)；
不打架，不罵人，團結友愛(ài)又互助；
愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，美化環(huán)境靠大家；
勤動(dòng)腦，爭發(fā)言，上課專(zhuān)心效率高；
早預習，勤復習，獨立作業(yè)不抄襲；
講文明，守紀律，誠實(shí)守信不能丟；
弘揚正氣樹(shù)新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng )一流。
�。ㄎ澹┙逃此�
初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨、感悟成長(cháng)的.地方。班級的班風(fēng)，能反映出整個(gè)班級的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上、團結協(xié)作、朝氣蓬勃的班集體，使班級內的每一位同學(xué)都能身心受益。本次班會(huì )得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應。在此次班會(huì )課上，我把這個(gè)課堂的舞臺還給了學(xué)生，我只是以一個(gè)導演和觀(guān)眾的角色出現。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我仔細地觀(guān)察了學(xué)生，發(fā)覺(jué)他們很快地融入到這次活動(dòng)中。隨著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展，他們時(shí)而活潑，時(shí)而嚴肅，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學(xué)生的主人翁意識得到了強化，每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會(huì )取得了良好的效果。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 7
為進(jìn)一步加強班風(fēng)建設，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，共同創(chuàng )設朝氣蓬勃、團結奮進(jìn)、勤奮學(xué)習的育才班集體，早日形成“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”的班級特有氛圍，促進(jìn)我校學(xué)生健康、有序、良性發(fā)展，本期學(xué)生工作的中心任務(wù)就是加強學(xué)生管理，加強班風(fēng)建設，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生管理質(zhì)量，逐步形成我校德育特色，促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、建設目標
通過(guò)堅持不懈養成教育，以德育促學(xué)風(fēng)；完善各項管理制度，以管理助學(xué)風(fēng)；強化班級管理，以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)；進(jìn)而全面提升我校的班級建設水平。使學(xué)校整體學(xué)習氣氛濃厚，全體同學(xué)集體榮譽(yù)感強，凝聚力強，團結向上，生理心理狀況良好，違紀率現象逐步減少直至為零�；就瓿伤邪嗉壍暮细耱炇�，創(chuàng )建一批示范班級。
二、良好班風(fēng)的界定
一個(gè)好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標準、行為規范和班級共同目標，經(jīng)過(guò)大家的努力，逐步形成的'自覺(jué)行為習慣和風(fēng)氣。良好的班風(fēng)是指班集體成員中普遍具有的、符合道德標準的作風(fēng)。
三、班風(fēng)建設的內容
形成良好的班風(fēng)，必須要有明確的班風(fēng)標準，為此我們將良好班風(fēng)的標準分解為具體的行為規范，包括環(huán)境干凈整潔，說(shuō)話(huà)文明有禮，隊伍整齊有序，活動(dòng)健康安全，紀律嚴明自覺(jué)，學(xué)習勤奮刻苦等六個(gè)方面，以供各個(gè)班級有效地開(kāi)展班風(fēng)建設。
環(huán)境干凈整潔
1.衣著(zhù)整齊、干凈，臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪。
2.班級內講臺、桌凳等物品擺放整齊有序，地面清潔，無(wú)雜物，窗臺無(wú)灰塵，墻壁無(wú)污漬。
3.教室多媒體干凈整潔、衛生，無(wú)灰塵、無(wú)雜物，粉筆放入固定的盒子內。
4.學(xué)生用品書(shū)籍擺放整齊，把當堂所需用品一律擺放在桌子左上角，書(shū)包內干凈整潔。
行為文明有禮
1.校園內外見(jiàn)到老師和家長(cháng)能大方、真誠、主動(dòng)地問(wèn)好。
2.同學(xué)之間談吐文明，使用普通話(huà)，并能禮貌用語(yǔ)。不說(shuō)臟話(huà)，不開(kāi)過(guò)分玩笑，不給同學(xué)起綽號。
3.不購買(mǎi)校內外商店與學(xué)習無(wú)關(guān)的商品，走讀生不帶不健康的食品進(jìn)入校園。
4.愛(ài)護學(xué)校的公共設施，節約水電。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。
隊伍整齊有序
1.在校園內道路、樓道內行走慢步輕聲、右側行走，不打鬧，不擁擠，不推搡，不大聲喧嘩，安靜有序。
2.參加升旗、大課間、節日活動(dòng)等入場(chǎng)能做到快、靜、齊；在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地站好位臵，不講話(huà)、不打鬧。
活動(dòng)健康安全
在校園內課間能做到不追逐打跑鬧，做有意義的、健康的、安全的活動(dòng)。 紀律嚴明自覺(jué)
1.早晨晨讀及以前，無(wú)大聲喧嘩，在班級內追打跑鬧現象。
2.中午午休時(shí)做到主動(dòng)看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)等，不出現打鬧、大聲喧嘩、來(lái)回走動(dòng)、隨便上廁所等現象。
3.住校班晚間閱讀安靜，學(xué)生閱讀積極投入，效果良好。
學(xué)習勤奮刻苦
1.上課坐姿端正，認真聽(tīng)講，每天做到自覺(jué)完成作業(yè)，班級內有專(zhuān)人負責檢查、記錄，有學(xué)習小組。
2.自覺(jué)遵守課堂秩序，積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，積極參與課堂的學(xué)習。
3.班級內大部分學(xué)生學(xué)習主動(dòng)，勤奮，有毅力，不怕辛苦。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 8
�。ㄒ唬┐蛟炀及喔申犖�，為班風(fēng)建設護航
要建設一個(gè)成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。因此班主任必須認真細致地挑選和培養好一支精干的班干部隊伍，并盡可能做到一次成功。
�。ǘ┘訌娪柧�，養成習慣。
按照學(xué)校良好班風(fēng)的標準制定出來(lái)的班級規范，一經(jīng)確認，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現反復，發(fā)生違反規范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現反復就要反復地抓，堅持不懈，持之以恒，經(jīng)過(guò)這樣艱苦地訓練，使學(xué)生逐步養成各方面良好的習慣，比如讀書(shū)習慣、講文明禮貌的習慣、講衛生的習慣、艱苦勤儉的'習慣、熱心助人的習慣、體育鍛煉的習慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣等。學(xué)生這些習慣的形成過(guò)程，也是班級集體好風(fēng)氣形成的過(guò)程，久而久之就會(huì )形成班級的特點(diǎn)，形成一個(gè)良好的穩固的班級集體。
�。ㄈ┏＝虨橹�，善抓時(shí)機。
良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機，例如新生入學(xué)，新學(xué)期或新學(xué)年開(kāi)始，校慶、班會(huì )課、每日五分鐘專(zhuān)題教育、期中期末評優(yōu)等等。班主任要信任一切有利時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行班風(fēng)的集中教育，或檢查、總結班風(fēng)標準、具體規范的實(shí)施情況，表?yè)P好人好事，以推動(dòng)班風(fēng)建設。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 9
一、指導思想：
班級是學(xué)校的基本單位，班級的管理水平，直接體現了學(xué)校的整體工作。為落實(shí)學(xué)校內涵提升工程，更好的調動(dòng)班主任工作積極性，強化班級管理，體現對班主任工作考核的客觀(guān)性、合理性，根據我校實(shí)際，特制訂班級量化管理考核細則。
二、考核的`基本內容
1、班主任工作(10分)
(1)班主任工作材料：計劃、總結(3分);其他上交材料(2分)(如班會(huì )教案、主題班會(huì )材料等)。
(2)家校聯(lián)系工作(5分)。
2、班級常規管理(60分)
�、派靸x式;
�、普n間操;
�、茄郾２�;
�、刃l生;
�、杉o檢;
�、屎诎鍒�。
3、學(xué)習情況(50分)。
4、榮譽(yù)獎勵：
(1)班級集體榮譽(yù);
(2)學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)。
5、其它
三、考核細則
(一)班主任工作
(1)開(kāi)學(xué)第二周內按照要求上交本學(xué)期班主任工作計劃、上學(xué)期班主任工作總結(3分);日常舉行活動(dòng)材料(2分)。教導處負責(計劃要有學(xué)情分析、工作目標、工作重點(diǎn)、工作措施、工作配檔表等內容;總結要有情況回顧、經(jīng)驗體會(huì )等內容)。
(2)家校聯(lián)系工作。班主任應主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)系，采用各種形式(電話(huà)聯(lián)系、登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)、接待家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等)與家長(cháng)溝通，《家校聯(lián)系手冊》記錄完整，效果好(5分)。
(二)班級常規管理部分：以下項目根據記錄算出平均分并排序，全校第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類(lèi)推。
1、升旗儀式：劉燕負責每周組織打分，一周一公示，學(xué)期末總評。
2、課間操：體育教師負責每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評。
3、眼保操體育教師負責每天檢查，一天一公示，學(xué)期末總評。
4、衛生：袁暉負責每天組織打分，一天一公示，學(xué)期末總評。
5、紀檢：
教導處組織文明監督崗進(jìn)行檢查(每違紀一項-1分)。一天一公示，學(xué)期末總評。拾金不昧，將同學(xué)、老師丟失的錢(qián)物、飯卡、衣服、胸牌等價(jià)值5元以上的物品上交學(xué)校，或有其他好人好事的行為，如見(jiàn)義勇為等，將在全校對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，并在紀檢量化中加1分(造假者扣5分)。舉報他人違紀者(如扔垃圾、踐踏綠化帶，購買(mǎi)零食、從家里帶零食到教室等)，每人次在紀檢量化中加1分。
6、黑板報：教導處負責每期檢查，一期一公示，學(xué)期末總評。
(三)學(xué)習情況(全鎮各班平均分名次+全鎮各班優(yōu)秀率名次+全鎮各班后30%平均分名次)÷3為一科名次，加上另外一科或兩科名次排序，得分低者為年級第一名記50-20×，第二名為50-20×，以此類(lèi)推;(成績(jì)由教育辦和教導處提供)。
(四)榮譽(yù)獎勵
1、班級集體榮譽(yù)(10分)：學(xué)校開(kāi)展的集體活動(dòng)，在每項活動(dòng)中按級部團體總分(鎮級和中學(xué)校級)第一名為10-5×，第二名為10-5×，以此類(lèi)推;各項活動(dòng)中的精神文明班集體另加5×;所有集體活動(dòng)得分之和第一名記10-5×，第二名為10-5×以此類(lèi)推。
2、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)：學(xué)生代表學(xué)校、教育辦、鄉鎮等參加章丘市級以上運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽等獲得的個(gè)人榮譽(yù)。章丘市級：一等獎2分，二等獎1分，三等獎0.5分;濟南市級：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分;山東省級：一等獎4分，二等獎3分，三等獎2分;國家級：一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分;運動(dòng)員獲章丘市運動(dòng)會(huì )前三名2分，四五六名1分。
3、評選出個(gè)人榮譽(yù)不記分(如三好學(xué)生、優(yōu)秀干部都不計分);個(gè)人在學(xué)校獲得的榮譽(yù)不記分。
(五)班級其他管理部分：
1、白云教育(5分)。發(fā)表文章：白云教育編輯部負責;全校按照用稿量從多到少的順序排序，第一名為5-3×，第二名為5-3×，以此類(lèi)推，無(wú)錄用稿件班級計2分。
2、公物維護：(10分)公物指教室門(mén)窗、玻璃、課桌凳、樓道和校園衛生區內屬于本班管理區域內的一切公共設施，損壞價(jià)值約每30元扣該班1分(若能查出損壞者，只照價(jià)賠償，不扣分)，扣完為止，總務(wù)處負責。
3、加分項目為學(xué)校做出突出貢獻或好人好事，見(jiàn)義勇為，受學(xué)校通報嘉獎?wù)�，每人次加班級量�?分;受上級部門(mén)通報嘉獎?wù)�，每人次加班級量�?0分。
4、扣分項目
(1)學(xué)生打架斗毆，致人傷殘者，除學(xué)生賠償損失、負責醫療費外，一次扣班級量化5分。
(2)頂撞或辱罵老師者每次扣班級量化3分,造成惡劣影響者扣5分(由全體教師向教導處反映).
四、班主任的獎罰班主任如有下列情況之一，不得評優(yōu)，也不得發(fā)放考核獎金。
(1)班級中發(fā)生重大安全責任事故，一票否決;
(2)不能經(jīng)常深入班級、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，學(xué)生、家長(cháng)意見(jiàn)較大者;
(3)因失職、瀆職造成班級較大事故(含人身與財物安全事故)或對班級學(xué)生中出現的違紀行為教育處理不力者;
(4)因工作不努力、不負責而導致班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導致工作無(wú)法開(kāi)展者;
(5)學(xué)期考核不合格者。
五、考核辦法
1、以各種檢查記錄、資料為主要依據，若計算每項過(guò)程中出現分數相等的班級，則按兩個(gè)(或多個(gè))班級應賦分的平均分來(lái)計算。
2、各項得分之和為該班學(xué)期最后得分;若總分相等則參考班級學(xué)習成績(jì)，學(xué)習成績(jì)靠前者優(yōu)先，再相等則參考教職工考核成績(jì)。
3、本考核細則由教導處人員與每個(gè)辦公室推薦一名班主任進(jìn)行核算。
4、一學(xué)期結束后，按學(xué)校班級數×比例確定優(yōu)秀班集體進(jìn)行表彰。
5、未盡事宜由校委會(huì )另行協(xié)商解決。
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案 10
為了更好的貫徹校園文化建設精神，推進(jìn)學(xué)�！坝藶楸�、質(zhì)量立校、特色強校、和諧興�！钡霓k學(xué)理念，抓住班級學(xué)風(fēng)重點(diǎn)，打造我院特色，努力提升班級文化建設水平，力爭全面提高我院學(xué)生綜合素質(zhì)，使之具有“精深廣博之學(xué)問(wèn)，高尚儒雅之舉止”。同時(shí)也為了通過(guò)展示各班級文化、學(xué)風(fēng)建設豐碩成果，班級之間能相互比較，相互學(xué)習和交流，在我院營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的特色文化氛圍，切實(shí)為提高我院學(xué)生個(gè)人素養提供學(xué)習交流的平臺。特此開(kāi)展“班級風(fēng)采PPT展示”活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
活動(dòng)主題：
弘揚礦業(yè)文化，打造班級特色，促建和諧資環(huán)
承辦部門(mén)：
資環(huán)學(xué)院分團委編輯部
參加對象：
資環(huán)學(xué)院xx級全體班集體
比賽時(shí)間：
20xx年5月23日晚19:00
地點(diǎn)：
資環(huán)樓512會(huì )議室
內容要求：
可以從組織建設、班風(fēng)建設、集體活動(dòng)、班級榮譽(yù)、班風(fēng)、班訓、班歌等多方面進(jìn)行展示，最好能突出本班級特色，如體育，藝術(shù)，學(xué)風(fēng)等。
�、賰热萁】�，積極向上，能良好地反映班級整體精神文化風(fēng)貌。
�、趦热菥哂幸欢栏�，表現形式多樣，能體現班級內部同學(xué)團結協(xié)作和協(xié)調能力。
�、凵鷦�(dòng)活潑，具有一定的價(jià)值。
�、軆热菪问叫路f，具有一定內涵，深度。
評分依據：
1、班級風(fēng)采：5％，班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時(shí)代特色。
2、成員風(fēng)采（含班主任）：20％,團結向上，勇于創(chuàng )新，朝氣蓬勃，體現和諧。
3、特色活動(dòng)：20％,特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著(zhù)教育和激勵作用。
4、制度建設：20％,建設有力，執行有效，具有針對性，能夠保證班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設健康、形式提倡多樣化。
5、榮譽(yù)：15％,集體榮譽(yù)和主要個(gè)人榮譽(yù)，應具有代表性的，沒(méi)必要全部列舉。
6、展示效果：20％現場(chǎng)解說(shuō)可以配合現場(chǎng)才藝表演。解說(shuō)及表演者衣著(zhù)整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當，內容健康，具有一定的'藝術(shù)性。
7、每班限時(shí)5分鐘，超時(shí)將扣分。獎項設置：
集體獎項：
最具魅力班集體一個(gè)，一等獎兩個(gè)，二等獎三個(gè)，三等獎五人。個(gè)人獎項：獲特、一、二等獎的解說(shuō)人將獲最佳解說(shuō)獎。注意事項：
1、比賽之前編輯部會(huì )組織各班級抽簽決定出場(chǎng)次序，屆時(shí)請各班級準時(shí)參加。
2、班級風(fēng)采展示PPT全部用微軟PowerPoint2制作，比賽之前會(huì )組織試播以免比賽時(shí)出現問(wèn)題。
3、現場(chǎng)解說(shuō)時(shí)最好脫稿，以提高藝術(shù)性。
【班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案】相關(guān)文章：
班級風(fēng)采展示口號06-22
班級風(fēng)采展示活動(dòng)策劃書(shū)（通用5篇）06-20
大學(xué)優(yōu)秀社團干部風(fēng)采展示活動(dòng)策劃方案08-05
大學(xué)舉行班級風(fēng)采展示會(huì )活動(dòng)的通知07-01
大學(xué)舉行班級風(fēng)采展示會(huì )活動(dòng)的通知12-26
年會(huì )風(fēng)采展示方案04-18
年會(huì )風(fēng)采展示方案11-14
班級路隊牌展示策劃方案06-30