游科學(xué)寶殿活動(dòng)策劃優(yōu)秀范例
游科學(xué)寶殿活動(dòng)策劃優(yōu)秀范例
活動(dòng)目標：培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
活動(dòng)準備：
1．多媒體課件。
2．學(xué)生自制白兔、小鳥(niǎo)、小馬等頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)設情境導入
�。ㄒ魳�(lè )渲染）今天，老師想和小朋友們一起去奇妙的科學(xué)寶殿游覽，你們高興嗎？但是我們一路上會(huì )碰到許多困難和危險，大家怕不怕？
(二)勇攀高山
1．教師：現在我們白兔隊、小鳥(niǎo)隊、小馬隊三隊人馬出發(fā)了。（課件：高山）��？大山擋住了我們的去路，怎么辦？
2．（課件）三個(gè)小隊提出6個(gè)問(wèn)題以上就可以過(guò)關(guān)。
�。ㄎ以O計這個(gè)環(huán)節的目的在于讓學(xué)生養成不懂就問(wèn)的好習慣。且學(xué)生又較喜歡課件中的小動(dòng)物，這樣會(huì )更有興趣。）
(三)過(guò)沼澤地
1．教師：不好，前面是沼澤地，怎么過(guò)去呢？
2．（課件）回答鱷魚(yú)的問(wèn)題：
�。�1）為什么企鵝只生活在南極？
�。�2）什么鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)？它們跑得快嗎？
�。�3）松鼠有一條美麗的'尾巴是為了漂亮嗎？
�。�4）怎樣知道魚(yú)的年齡？
3．各小隊答題，過(guò)沼澤地。
這是本堂課中的第二關(guān)，讓學(xué)生接近科學(xué)，挖掘他們潛在的知識，并讓他們闖關(guān)，獲得成功的喜悅，培養他們勤學(xué)的興趣。
(四)渡海
1．教師：一路上真是困難重重，這不，前面又是波濤洶涌的大海，攔住了大家的去路。
2．（課件）海龜出題：
�。�1）怎樣知道樹(shù)的年齡？
�。�2）為什么貓的胡子不能剪？
�。�3）大雁為什么排成“人”字形或“一”字形飛行？
�。�4）小烏龜是怎么出生的？
3．各小隊答題，過(guò)海。
滿(mǎn)足學(xué)生繼續闖關(guān)的愿望，讓他們繼續在知識的海洋中遨游。
(五)巧過(guò)大森林
1．教師：走進(jìn)大森林真容易迷路。
2．（課件）大象出題：
�。�1）生病時(shí)為什么要多喝水？
�。�2）為什么不能養成吃零食的習慣？
�。�3）為什么指甲會(huì )長(cháng)個(gè)不停？
�。�4）用手揉眼有什么不好？
3．各小隊答題，穿越大森林。
進(jìn)一步深入生活，讓學(xué)生注意生活中的細節，并使得懂了的同學(xué)能夠展示自己平時(shí)積累的成果，讓不會(huì )的學(xué)生獲得新知。
(六)過(guò)護城河
1．教師：��！科學(xué)寶殿終于到了，可是外面還有護城河，這可怎么辦��？
2．大輪船為什么會(huì )浮在水面上？
3．問(wèn)題、答問(wèn)題，闖關(guān)。
在本堂課的高潮，我趁熱打鐵，出示難度較高的問(wèn)題，使得學(xué)生明白自己還有許多知識需要學(xué)習。
(七)進(jìn)寶殿
1．教師：哇！終于到了！多美��！
2．大家一路上過(guò)關(guān)斬將，你們現在最想說(shuō)什么？
抓住學(xué)生熱情高漲時(shí)進(jìn)行思想教育：努力學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)。
(八)寶殿狂歡
讓學(xué)生在闖過(guò)那么多困難和危險后充分燃燒內心激情的火焰，為本堂課畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
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