書(shū)香家庭活動(dòng)策劃方案
“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開(kāi)展的一項重要活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，特制定以爭創(chuàng )“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細則，鼓勵各學(xué)校結合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng )性讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。
一、組織領(lǐng)導
二郎中心校針對這項活動(dòng)，成立了領(lǐng)導小組，下設辦公室，辦公室設在中心校。各小學(xué)校都要成立“書(shū)香家庭親子共讀”讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專(zhuān)人負責，規范管理，科學(xué)指導。
二、爭創(chuàng )標準
(一)爭創(chuàng )“書(shū)香校園”條件
1．學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計劃、活動(dòng)方案、表彰獎勵措施，以上各項檔案齊全。
2．學(xué)校重視圖書(shū)閱覽室建設，圖書(shū)藏量豐富，能滿(mǎn)足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書(shū)，學(xué)生全員參與。每讀一本書(shū)都要寫(xiě)出讀書(shū)筆記或心得體會(huì )，每個(gè)師生有必讀書(shū)籍2-3本。有反映讀書(shū)活動(dòng)的主題班隊活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書(shū)指導課。
4．每班有圖書(shū)角，班級有濃郁的讀書(shū)氛圍，創(chuàng )造性的利用黑板報、走廊、圍墻展示讀書(shū)格言或師生的讀書(shū)征文作品。
5．學(xué)生有良好的讀書(shū)習慣，每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據以上標準：自我推薦，寫(xiě)出總結材料，各學(xué)校在期末督導評估前上報先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭創(chuàng )“書(shū)香班級”條件
1、濃厚的讀書(shū)氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的.讀書(shū)氛圍，建好、用好班級圖書(shū)角。班級藏書(shū)人均1冊以上，有專(zhuān)人管理，循環(huán)使用，有圖書(shū)清單，學(xué)生樂(lè )于借閱，圖書(shū)角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)。
2、健全的讀書(shū)機制。各班級每天的晨讀和午休閱讀比較規范，積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、良好的閱讀習慣。能養成書(shū)包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書(shū)習慣，每生有一本讀書(shū)筆記本，并認真做好讀書(shū)筆記。積極鼓勵和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書(shū)，愛(ài)護圖書(shū)，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書(shū)活動(dòng)。每周至少一節閱讀指導課；組織班級閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng )意，有成果，積累一定經(jīng)驗，有各類(lèi)活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開(kāi)展班級共讀、親子閱讀，指導帶動(dòng)家長(cháng)參與班級讀書(shū)活動(dòng)。
學(xué)校根據以上標準，組織開(kāi)展評選，根據名額擇優(yōu)推薦上報。采用自愿報名、學(xué)校推薦、公開(kāi)評選相結合的方式進(jìn)行。
“書(shū)香班級”每個(gè)學(xué)校報1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導評估前上報
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書(shū)香班級”字樣、學(xué)校、班級、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話(huà)。
(三)爭創(chuàng )“書(shū)香家庭”條件
1、有良好的讀書(shū)環(huán)境，有書(shū)房或書(shū)柜、書(shū)架、書(shū)桌、臺燈等。(有圖片展示或文字資料)
2、有一定數量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書(shū)至少有1 0 0冊(貧困家庭除外)，每年購買(mǎi)新書(shū)不少于2 0冊，至少訂有一種報刊。(有圖片展示或書(shū)刊目錄列表)
3、家長(cháng)和孩子能共同擬訂讀書(shū)計劃，按計劃讀書(shū)，家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，家長(cháng)讀書(shū)時(shí)間不能低于孩子讀書(shū)時(shí)間。(擬定一份讀書(shū)計劃)
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書(shū)香家庭主題帖或親子共讀筆記。 (有讀書(shū)進(jìn)度情況一覽表)
5、不定期開(kāi)展家庭讀書(shū)交流會(huì )，家長(cháng)與孩子共同討論交流讀書(shū)，心得、讀書(shū)方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書(shū)情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)
6、家長(cháng)能鼓勵并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄，每周不少于兩篇，引導孩子在讀書(shū)中思考人生，認識世界，并幫助孩子養成記日記、勤練筆的好習慣。(有讀書(shū)筆記、日記作文、練筆文章等)
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(cháng)能帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館一道買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅持不懈。(有閱讀成長(cháng)記錄袋或卡)
各校要根據以上標準，組織開(kāi)展評選；家庭根據評比條件進(jìn)行自薦；根據學(xué)生在學(xué)校的表現，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認定。各學(xué)校根據名額在學(xué)期結束前擇優(yōu)推薦上報，“書(shū)香家庭”每個(gè)學(xué)校報1-3個(gè)，上報先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書(shū)香家庭”字樣、學(xué)校班級、家長(cháng)姓名、家庭住址、家長(cháng)聯(lián)系電話(huà)。
(四)爭創(chuàng )“讀書(shū)之星”條件
1、喜愛(ài)讀書(shū)。有良好的讀書(shū)習慣，平時(shí)能廣泛閱讀各種書(shū)刊雜志，是全班公認的小書(shū)迷。 ．
2、勤于讀書(shū)。積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng)，在班級推薦中能獲得半數以上通過(guò)。
3、善于讀書(shū)。在，廣泛讀書(shū)的基礎上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書(shū)精讀，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
4、讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將二掙中的故事講給大家聽(tīng)。
5、書(shū)香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書(shū)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)校根據以上標準，組織開(kāi)展評選，根據學(xué)生在學(xué)校的表現，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認定。各學(xué)校根據名額擇優(yōu)推薦上報，“讀書(shū)之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書(shū)之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué) 校、班級、輔導老師。
三、演講、征文比賽
(一)演講比賽
1、二郎中心校計劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，
活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單1 0月2 0日前報中心校，并附有選手簡(jiǎn)貪和指導教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽
1、中心校在11月上旬，舉行征文活動(dòng)，活動(dòng)以“我和爸媽共品書(shū)香”為主題，評出5—1 0篇優(yōu)秀作品。
2、各學(xué)校推薦的參賽作品1 0月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級、輔導教師和“征文比賽”字樣。
四、督導檢查
10月中旬，中心校將對各學(xué)�！皶�(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對檢查結果進(jìn)行通報，并計入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎勵
評選出的“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星，，，在全鄉進(jìn)行表彰�！皶�(shū)香班級”的班主任教師同時(shí)授予“優(yōu)秀指導教師”稱(chēng)號。演講比賽、征文比賽按小學(xué)低年級組、小學(xué)高年級組、中學(xué)組分段表彰，分別設一、二、三等獎，同時(shí)設同等名次的輔導教師獎。通過(guò)表彰獎勵，推動(dòng)全中心�！皶�(shū)香家庭親子共讀”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展。
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