會(huì )說(shuō)話(huà)的手的幼兒園綜合活動(dòng)策劃案
教學(xué)活動(dòng)：會(huì )說(shuō)話(huà)的手（綜合活動(dòng)）
一、設計思路
本班是剛升上來(lái)的`年齡最小的一個(gè)中班，前段時(shí)間我們班的孩子觀(guān)看了大班小朋友表演的手語(yǔ)歌曲，我發(fā)現孩子們對那特別感興趣，時(shí)常用手比劃著(zhù)做一些手勢，因此，我以幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，設計了此活動(dòng)。本活動(dòng)幼兒通過(guò)做簡(jiǎn)單的手勢，讓他們在體驗中感受不光嘴能說(shuō)話(huà)，手勢也能講話(huà)的意義，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、讓幼兒體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道生活中常見(jiàn)的手勢所表達的含義。
3、培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及想象力。
三、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)手語(yǔ)舞蹈
2、物質(zhì)準備：錄音機、磁帶
四、活動(dòng)過(guò)程
1、玩手指游戲，導入課題
2、教師做簡(jiǎn)單手勢，讓幼兒聯(lián)想像什么
3、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢（聯(lián)系幼兒看過(guò)的手勢，提問(wèn)；教師做手語(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作）
4、幼兒欣賞手語(yǔ)歌曲，邊看邊學(xué)手語(yǔ)動(dòng)作
5、表?yè)P鼓勵幼兒結束活動(dòng)
五、活動(dòng)延伸：
1、請幼兒回家后教爸爸媽媽跳手語(yǔ)舞
2、開(kāi)展“溫馨手語(yǔ)”的活動(dòng)
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