幼兒園我們快樂(lè )的一家活動(dòng)策劃方案
核心導讀：
家庭是幼兒成長(cháng)的第一場(chǎng)所，也是幼兒受教育的關(guān)鍵搖籃，讓幼兒多親近父母，感受家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護，使其能夠在一個(gè)溫馨的家庭中快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
活動(dòng)目標：
1．幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護。
2．引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。
3．培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。
活動(dòng)準備：
1．實(shí)物玩具：小兔、狗、熊。
2．大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�、簍子。
3．錄音機、磁帶。
4．讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1．創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。
�。�1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
�。�2）請兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。
師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話(huà)說(shuō)完整。
教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著(zhù)畫(huà)在講，同時(shí)教師要重復幼兒的話(huà)練習幼兒說(shuō)話(huà)的完整性。
�。�3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”
2．引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
�。�1）請兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。
問(wèn)：你們的'爸爸媽媽干的是什么工作？
在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
�。�2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經(jīng)常做什么事，幫不幫做家務(wù)�！闭堄變鹤杂山徽�，教師參與個(gè)別交談。
�。�3）請兩名幼兒上臺講給大家聽(tīng)，對于講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。
�。�4）階段小結。老師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”讓幼兒注意傾聽(tīng)問(wèn)題，回答，把話(huà)說(shuō)完整。
�。�5）總結評價(jià)、結束活動(dòng)。老師：小朋友都是聽(tīng)話(huà)的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現，在家聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，好嗎？請小朋友輕輕地站起來(lái)，我們一邊唱歌一邊游戲。
�。�6）放錄音《我上幼兒園》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。
教學(xué)反思
1、在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，自由主動(dòng)講訴，其他小朋友認真傾聽(tīng)，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。
2、與同伴以及教師的互動(dòng)中，感受到了集體的溫暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。
3、了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習個(gè)性特征，是整個(gè)學(xué)前教育的關(guān)鍵，我們幼師應該不辭辛苦，耐心、責任心要到位，是孩子健康成長(cháng)。
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