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幼兒園辦園策劃書(shū)
轉眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，我們又有了新的工作內容和新的工作目標何不趕緊趁現在寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)。寫(xiě)策劃書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園辦園策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園辦園策劃書(shū) 1
一、創(chuàng )建意義
幼兒園特色建設是建設適應社會(huì )變革與發(fā)展的教育體系，實(shí)現教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要；是提高辦學(xué)效益，深化課程改革的重要舉措；是規范辦學(xué)中拓展與豐富某一個(gè)性化教育要素的行動(dòng)。建設幼兒園特色就是為師生進(jìn)步、幼兒園發(fā)展提供多種可能。對內凝聚人心，明確方向，挖掘出教育者和學(xué)習者的巨大潛能，擴展教育的基本功能；對外可以為社會(huì )提供個(gè)性化服務(wù)，主動(dòng)適應和滿(mǎn)足社會(huì )的需求。對內是讓所有學(xué)生的潛能都能得到最大限度的開(kāi)發(fā)，也就是“人盡其才”，就必須重視學(xué)生智能結構類(lèi)型的差別，通過(guò)創(chuàng )造適合學(xué)生的教育，使不同類(lèi)型學(xué)生的潛能都能得到充分開(kāi)發(fā)，我們認為建設幼兒園特色就是在創(chuàng )造這種適合的教育
二、創(chuàng )建目標和思路
我園明確提出“用愛(ài)和語(yǔ)言培育完整兒童”為我園的特色目標�！巴暾麅和笔俏覉@一直堅持的兒童觀(guān)，發(fā)展觀(guān)，大教育觀(guān)和孩子生命的成長(cháng)觀(guān)。具體目標是：
�、褰ㄔO情境文化：愛(ài)中有美，美中有愛(ài)，讓教師和孩子在愛(ài)和美中，在溫情中，在陽(yáng)光中，在詩(shī)意中去生活和學(xué)習，去體會(huì )和品味，去共同成長(cháng)。這就是正則幼兒園倡導的“情境文化”。并以此引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、師生成長(cháng)。
�、鏄嫿ㄍ暾n程：在“情景文化”引領(lǐng)下，對原有的教育教學(xué)模式加以改良，探討更加行之有效的以生態(tài)式藝術(shù)為主的教育教學(xué)策略和模式。以孩子發(fā)展為本，努力在紛繁復雜的教育選擇中找準方向，建構自己的教育哲學(xué)，逐漸形成園本化的生態(tài)式藝術(shù)課程。
�、绯删筒徘榻處煟翰徘榻處熓侵父挥惺姓變簣@特色的教師形象。在情境文化引領(lǐng)下，“才情教師”的標準是有“愛(ài)”和“美”。愛(ài)：老師要有一顆濃濃的愛(ài)心，具有對事業(yè)一腔的熱愛(ài)，對孩子的一片的真愛(ài)，對幼兒園的一片深?lèi)?ài)。美：熱愛(ài)美、追求美、表現美、傳遞美、創(chuàng )造美，能智慧地選擇適合自己的、高尚而優(yōu)雅的工作和生活。
�、枧囵B完整兒童：我們的完整兒童包括三個(gè)方面：
1、把兒童當作兒童，尊重兒童，了解兒童生命成長(cháng)的特征，尋找他們預定好的成長(cháng)密碼。教育要符合幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律。
2、“完整兒童”是一個(gè)和諧平衡發(fā)展的“完整的人”何謂完整？這里的完整，不是完美。佛說(shuō)：“執著(zhù)也是錯”，我們追求完美但不苛求完美，人不會(huì )完美，也無(wú)需做到完美，不完美也是一種完美。所以，“完整兒童”是一個(gè)身體的、社會(huì )的、情感的、認知的和道德的整合性發(fā)展的，一個(gè)豐滿(mǎn)的、立體的，多個(gè)層面的“完整的人”。
3、“完整兒童”是指兒童“完整成長(cháng)”的過(guò)程。人的完整需要一個(gè)完整的成長(cháng)過(guò)程。而這個(gè)完整成長(cháng)的過(guò)程即是兒童自我創(chuàng )造的過(guò)程。是指孩子通過(guò)自己發(fā)現探索，自己獲取的方法去了解世界，兒童是自己身體的主人，是自己行為的主人，是自己情緒的主人，是自己感覺(jué)的主人，是自己心理的主人，是自己精神的主人。兒童自己創(chuàng )造自己的過(guò)程，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的我的過(guò)程，就是“完整成長(cháng)”的過(guò)程。
三、創(chuàng )建措施：
�、褰ㄔO情境文化：
1、用精神文化引領(lǐng)發(fā)展。精神文化主要包括幼兒園歷史傳統和被全體師生員工認同的教育理念、辦學(xué)目標、價(jià)值追求、道德品質(zhì)等，是一個(gè)幼兒園本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。審視“市政”在新時(shí)代的新內涵，在繼承中發(fā)揚，在發(fā)揚中創(chuàng )新，提出辦園理念、辦園舉措、辦園宗旨、辦園目標，將幼兒園經(jīng)營(yíng)管理理念、園文化等信息視覺(jué)化、統一化、秩序化，以塑造具體的幼兒園形象，把全體教職員工統一到幼兒園共同的辦學(xué)愿景上來(lái)，使他們具備基本一致的價(jià)值觀(guān)。
2、用行為文化彰顯品位。道德行為文化。從細微處入手。通過(guò)以語(yǔ)言為主的活動(dòng)，幫助孩子養成好的.生活習慣、學(xué)習習慣、運動(dòng)習慣、禮儀習慣、思維習慣……、讓所有的習慣交錯、綜合、積淀在一起，逐步形成孩子獨特的氣質(zhì)、性格及心理特征，從而決定孩子的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、人生觀(guān)，給孩子一個(gè)幸福而完整的人生。
教學(xué)行為文化。讓老師的教育教學(xué)充滿(mǎn)愛(ài)和美，用多種有趣的方法激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，有民主的氛圍，讓孩子有安全感，做課堂的主人。讓孩子在多維互動(dòng)中開(kāi)闊視野，錘煉能力。讓教師形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣。
活動(dòng)行為文化。開(kāi)展好傳統活動(dòng)、創(chuàng )新活動(dòng)、展示活動(dòng)等等，我園的各項活動(dòng)正呈現系列化、特色化、常規化的態(tài)勢。
研究行為文化。通過(guò)課題領(lǐng)銜、師徒掛鉤、顧問(wèn)聽(tīng)課、我講我的課題故事、教科研一體化、教學(xué)沙龍、推門(mén)聽(tīng)課、一課三研……使我校的校本研究呈經(jīng)�；�、系列化、制度化和個(gè)性化的態(tài)勢發(fā)展。
�、鏄嫿ㄍ暾n程：加強課程管理，形成園長(cháng)——業(yè)務(wù)園長(cháng)——教研組長(cháng)——教師的課程領(lǐng)導體系，建立課程研究制度，加強教師與教師、教師與領(lǐng)導之間的合作。加強課程培訓，注重對教師課程觀(guān)念的建設，提倡教師對課程的自我學(xué)習，在教學(xué)研究中形成反思——調整——實(shí)踐——再反思的模式，從課程的使用者轉化為課程的創(chuàng )造者，使教師在課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中體會(huì )到課程意識的內在含義，增強課程意識，把長(cháng)期的課程建設任務(wù)落實(shí)到每天實(shí)際的教育工作之中。以教科研為主陣地，對幼兒園課程（以早期閱讀為主）進(jìn)行實(shí)踐研究，對教案、經(jīng)驗、課件進(jìn)行匯總，形成一整套園本化課程。
�、缗囵B完整兒童：在個(gè)性評價(jià)中發(fā)展，在多彩活動(dòng)中內化。
1、個(gè)性化評價(jià)。班班建立《班級發(fā)展檔案》、《寶寶成長(cháng)檔案》、《家園聯(lián)系彩虹本》、班班創(chuàng )建《班級QQ群》、《班級博客》，這一系列措施改變教師的教育觀(guān)念和教育行為，能關(guān)心到每個(gè)幼兒，關(guān)注每孩子的興趣傾向和個(gè)性特點(diǎn)，并把自己的觀(guān)察及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，用自己的“細心”、“耐心”、“愛(ài)心”促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展。
2、活動(dòng)中內化。圍繞“用愛(ài)和美塑造完整兒童”，在多彩活動(dòng)中體現教育的內涵。
幼兒園辦園策劃書(shū) 2
為了認真貫徹落實(shí)全國綜治維穩工作電視電話(huà)會(huì )議及全市校園安全工作會(huì )議精神，進(jìn)一步規范幼兒園辦園行為，確保幼兒園安全，提高辦園水平和質(zhì)量，辦好讓人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為核心，按照“屬地管理”和“誰(shuí)審批誰(shuí)負責”的原則，理順幼兒園管理關(guān)系，摸清全市幼兒園底數；嚴格按照舉辦幼兒園的基本條件，堅決取締無(wú)證幼兒園，限期整改不合格幼兒園，大力宣傳示范幼兒園，通過(guò)此次專(zhuān)項行動(dòng)，規范幼兒園辦園行為，引導、促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康、持續發(fā)展。
二、整肅對象、內容
此次整肅對象是在全市范圍內舉辦的各級各類(lèi)幼兒園，特別是民辦幼兒園。整肅的主要內容包括幼兒園設置情況、園舍及設備情況、工作人員情況等8個(gè)方面內容，具體內容如下：
�。ㄒ唬┯變簣@設置情況。幼兒園（班）要設置在安全區域內，周?chē)鸁o(wú)危險建筑，無(wú)嚴重噪音，無(wú)污染。幼兒園分布要合理（在同一區域有多所幼兒園的只保留1所）。
�。ǘ┯變簣@園舍及設備情況。園舍要堅固、安全、適用，園內無(wú)危房。園內有活動(dòng)室，且通風(fēng)、干燥、光線(xiàn)好，使用面積人均達1平方米以上。有適用的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，人均面積不低于1.2平方米。園內有1－2件大型玩具和必要體育活動(dòng)設施，且安全、無(wú)銹斑。每班有風(fēng)琴或手風(fēng)琴。每個(gè)幼兒園有符合幼兒身高的桌、椅。園（班）有適用于幼兒的廁所和便具。配備了與幼兒年齡相適應、安全衛生的教玩具，并有適量的自制玩具，人均達2件以上。
�。ㄈ┯變簣@工作人員情況。幼兒園（班）設園長(cháng)、教師、保育員、保健員。幼兒園園長(cháng)應具有高中、中師以上的文化程度，教師具有初中以上文化程度，60%達中專(zhuān)或幼師專(zhuān)業(yè)水平；保健員具有初中以上文化程度，并受過(guò)3個(gè)月以上幼兒保健職業(yè)培訓。幼兒園工作人員身體健康，無(wú)慢傳染病、精神病患者。
�。ㄋ模┯變簣@（班）的衛生保健情況。園（班）內設有保健櫥或保健箱，建立有餐具、用具等消毒制度。每個(gè)幼兒有一巾一杯，并裝有流動(dòng)水設備和飲水設備，保證每天有飲水供應。
�。ㄎ澹┯變簣@安全保障措施情況。有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的專(zhuān)（兼）職門(mén)衛人員；園內出入活動(dòng)場(chǎng)所安裝有攝像鏡頭；配有防暴器械和消防器材；接送車(chē)輛經(jīng)過(guò)交警部門(mén)審核，司機經(jīng)過(guò)培訓；有接送制度，有記載。
�。┯變簣@教育情況。辦園方向明確；無(wú)虐待、體罰和變相體罰幼兒事件發(fā)生。
�。ㄆ撸┯變簣@經(jīng)費收支情況。收費標準嚴格按照上級規定收取，有財務(wù)制度并接受有關(guān)財務(wù)審查。幼兒的膳食費保證全部用于幼兒膳食，賬目向家長(cháng)公開(kāi)。
�。ò耍┯變簣@食堂管理情況。食堂有衛生部門(mén)頒發(fā)的衛生許可證，工作人員有健康證和培訓證；食品采購建有登記制度；食堂內清潔衛生，設施齊全。
三、組織領(lǐng)導及責任分工
為切實(shí)加強對整肅規范幼兒園辦園行為專(zhuān)項行動(dòng)工作的領(lǐng)導，成立市專(zhuān)項行動(dòng)領(lǐng)導小組，市政府分管領(lǐng)導任組長(cháng)，市教育局、公安局、住建委、衛生局、民政局、人力資源和社會(huì )保障局、物價(jià)局為成員單位，負責專(zhuān)項整治的領(lǐng)導、督促和檢查等工作。
責任分工：
1、市教育局：主要負責幼兒園的條件審批及教育教學(xué)管理工作，負責此次專(zhuān)項行動(dòng)的具體組織工作。根據我市情況，城區原由市教育局管理發(fā)證的公辦幼兒園，繼續由市教育局管理、發(fā)證；其它各級各類(lèi)幼兒園按屬地管理原則，由茅箭區、張灣區、XX經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區教育行政主管部門(mén)登記、審批、管理。
2、市公安局：交警部門(mén)主要檢查幼兒園接送幼兒車(chē)輛車(chē)況；消防部門(mén)主要檢查幼兒園園舍、設施、設備等是否符合消防安全要求。
3、市住建委：主要檢查幼兒園的`房屋設計、建筑質(zhì)量等是否符合國家有關(guān)規定。
4、市衛生局：衛生監督部門(mén)主要檢查幼兒園是否取得衛生許可證，食品加工、飲用水等是否符合要求；疾病預防控制部門(mén)主要檢查幼兒園在園幼兒預防接種查驗及傳染病預防控制措施落實(shí)情況；婦幼保健部門(mén)主要檢查幼兒園硬件設施是否符合衛生安全標準，是否取得衛生保健合格證，從業(yè)人員是否取得健康證明書(shū)，衛生保健人員是否取得任職資格證及衛生保健制度制定和落實(shí)情況。
5、市民政局：主要負責民辦幼兒園的登記發(fā)證工作。
6、市人力資源和社會(huì )保障局：主要檢查幼兒園工作人員報酬待遇等基本權利的保障情況。
7、市物價(jià)局：主要檢查幼兒園收費政策的落實(shí)情況。
同時(shí)，市宣傳部門(mén)要配合做好相關(guān)行動(dòng)的宣傳報道工作，市綜治部門(mén)要配合做好綜治維穩工作。
四、工作步驟
此次專(zhuān)項行動(dòng)分三個(gè)階段實(shí)施：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（5月10-5月20日）。各縣市區要明確整治重點(diǎn)、方法、步驟和工作要求，對所管轄區域內幼兒園的基本情況進(jìn)行全面調查摸底，制訂需要整改和取締幼兒園名單工作方案。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對所有幼兒園舉辦者和幼兒園負責人進(jìn)行一次教育宣傳，明確整治工作目標和工作意義，使舉辦者依法舉辦，自覺(jué)規范辦園行為。
�。ǘ┣謇碚D階段（5月21日-6月5日）。各縣市區對轄區內所有幼兒園逐一進(jìn)行排查，對舉辦不規范的幼兒園，下達整改通知書(shū)，限期整改；無(wú)辦園許可證，又沒(méi)有到教育部門(mén)申辦的，堅決取締，并在媒體公布。被取締的幼兒園在園幼兒由教育部門(mén)、轄區內街道辦事處和舉辦者做好幼兒家長(cháng)工作，就近協(xié)調安置。
�。ㄈ炇针A段（6月6日-6月20日）。市整肅規范幼兒園辦園行為專(zhuān)項行動(dòng)工作領(lǐng)導小組將對各地清理整肅情況進(jìn)行檢查，對開(kāi)展行動(dòng)迅速、經(jīng)整治后辦園行為規范的幼兒園予以表彰，對清理整治工作不重視、不落實(shí)、不到位的地方將給予通報批評。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鞯馗鞑块T(mén)要高度重視此項整肅規范工作，把這次專(zhuān)項行動(dòng)列入當前工作的重要議程來(lái)抓，各地要成立領(lǐng)導小組，明確工作專(zhuān)班，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，精心組織，確保各項工作落到實(shí)處。
�。ǘ└鞯馗鞑块T(mén)在專(zhuān)項整治中，要認真做好政策宣傳和解釋工作，爭取幼兒園舉辦者、從業(yè)者和幼兒家長(cháng)的理解和支持，杜絕整治過(guò)程中出現粗暴行為，避免激化矛盾。
�。ㄈ┰谡C行動(dòng)中，各相關(guān)部門(mén)要建立暢通的聯(lián)絡(luò )渠道，遇到問(wèn)題及時(shí)協(xié)調或請示。
幼兒園辦園策劃書(shū) 3
XX幼兒園是一所由XX和XX投資興建并承辦的，以全語(yǔ)言教育、早期智能開(kāi)發(fā)、藝術(shù)表現為特色，以全面發(fā)展、主體發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、理想發(fā)展為目標，以課程改革實(shí)驗為重點(diǎn)的現代化的國有民辦幼兒園。招收對象為XX市XX鎮周邊的適齡幼兒，幼兒園規模為14個(gè)班，可容納420人。
一、辦園指導思想
全面貫徹黨的教育方針，按照中共中央教育法律、法規文件規范教育教學(xué)行為，充分利用XX市XX幼兒園豐富的教育資源，發(fā)揚“卓越、創(chuàng )新、融合、發(fā)展”的精神，堅持“以育人為本，以幼兒的發(fā)展為本，以法治園，以德立園，科研興園”的原則，為社會(huì )、家長(cháng)、幼兒提供優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全心全意地為每一個(gè)幼兒的身心和諧發(fā)展打好基礎，創(chuàng )辦一所高標準、現代化、國際化的新型幼兒園。
二、幼兒園發(fā)展戰略和辦園目標
一年打基礎，二年有成效，三年成規模，五年見(jiàn)特色，八年達目標。八年內把幼兒園辦成“素質(zhì)教育的示范園，民辦教育的窗口園，國際交流的開(kāi)放園，課程改革的實(shí)驗園。
三、辦園宗旨與培養目標
做到“一個(gè)堅持，二個(gè)實(shí)現，三個(gè)追求”；堅持“為每個(gè)幼兒的和諧發(fā)展打好基礎”的辦園宗旨；實(shí)現培養幼兒有健全的人格，健康的體魄，良好的心理品質(zhì)，良好的學(xué)習、生活、勞動(dòng)、文明習慣；實(shí)現全體發(fā)展，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性發(fā)展的目標。根據民辦幼兒園的特點(diǎn)和規律，增強教育成本意識：追求最大限度地挖掘幼兒的智慧潛能，為幼兒的理想發(fā)展打好基礎；追求擴大良好的生源，能夠保證教育產(chǎn)業(yè)的可持續發(fā)展；追求最大限度地利用優(yōu)質(zhì)教育資源，為幼兒的健康和諧發(fā)展服務(wù)，為家長(cháng)和社區服務(wù)，提高辦園的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
四、“為每個(gè)幼兒的`理想發(fā)展打好基礎”的途徑和辦法
1、利用好優(yōu)質(zhì)的管理人員和教師資源。
建立一個(gè)“盡職盡責、工作到位，合作創(chuàng )新”的領(lǐng)導班子。面向全國招聘優(yōu)秀的教師，建立一支高素質(zhì)、高品位、具有創(chuàng )新能力的教師隊伍。在掛上幼兒園牌子的同時(shí)掛上教師繼續教育學(xué)校的牌子，充分體現“教學(xué)相長(cháng)”的教育原則，師生在學(xué)習活動(dòng)中都發(fā)揮主體作用，培養師生終身學(xué)習的能力。
2、做好課程設置與課程改革實(shí)驗。
創(chuàng )設具有現代化、民族化、個(gè)性化、開(kāi)放性特點(diǎn)的課程設置。課程設置主要采用綜合課程，以全語(yǔ)言教育、早期智能開(kāi)發(fā)、藝術(shù)表現為特色，為培養實(shí)踐型，創(chuàng )新型，綜合型的人才提供良好的素質(zhì)基礎。
3、走“科研興園”之路，創(chuàng )辦特色園所
�。�1）綜合體驗教育整體課程改革；
�。�2）全語(yǔ)言教育研究；
�。�3）早期智力開(kāi)發(fā)研究；
�。�4）園本課程研究；
�。�5）家長(cháng)學(xué)校的實(shí)踐與研究；
創(chuàng )造條件召開(kāi)各種教育教學(xué)方面的研討會(huì )及進(jìn)行觀(guān)摩課活動(dòng)，培養幼兒，鍛煉教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平和研究、創(chuàng )造能力，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、幼兒園管理科學(xué)化
建立與完善各項規章制度和合理的薪酬體系，建立完善高效的運行機制；堅持鐵的紀律，活的機制，柔的方法，研究性、創(chuàng )造性地工作。
5、幼兒管理制度化
根據《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條理》規范學(xué)籍管理，建立幼兒管理制度，例如：幼兒檔案、家長(cháng)聯(lián)系冊、幼兒接送卡等。
6、后勤管理規范化
�。�1）建立完善的財會(huì )管理制度、物品管理制度、園舍、設施等管理制度；
�。�2）加強食堂的科學(xué)化管理；創(chuàng )造和諧、文明、進(jìn)步的校園文化氛圍。
�。�3）加強保健室、活動(dòng)室、睡室的管理。
7、創(chuàng )造性地做好招師、招生工作
招生工作是民辦幼兒園的重要工作，做到“宣傳到位、服務(wù)到位，落實(shí)到位”，保證幼兒園的可持續性發(fā)展，提高辦園的增長(cháng)點(diǎn)。
五、管理架構：
1、董事會(huì )領(lǐng)導下的園長(cháng)負責制。
2、組織機構：園長(cháng)、副園長(cháng)、保教主任、后勤主任
3、領(lǐng)導分工：園長(cháng)負責幼兒園全面管理工作，保教主任負責教育、教學(xué)、科研管理工作，副園長(cháng)負責人事和招生工作，后勤主任負責后勤工作。
六、行政科室設置：
園長(cháng)辦公室、主任辦公室、后勤辦公室 、招生辦公室、財會(huì )辦公室、醫務(wù)室、檔案室（兼文秘、打字、印刷）
教室設置：14間教室 、多功能教室、美術(shù)室、舞蹈室、科學(xué)發(fā)現室。
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