幼兒園策劃活動(dòng)方案通用15篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園策劃活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園策劃活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱(chēng):玩具有多少 (數學(xué))
活動(dòng)目標：
1.正確感知6、7的數量，認識數字6和7。
2.能大膽表述自己操作的過(guò)程和結果。
活動(dòng)準備：
1.教具：兔子毛絨玩具6個(gè)，汽車(chē)玩具6輛，玩具娃娃7個(gè)，圖書(shū)7本，6、7的數卡各兩張（數卡貼在積木上，可立在桌上）。
2.學(xué)具：印有數字的操作卡片（見(jiàn)附圖），彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動(dòng)物印章，點(diǎn)子印章， 3~7的數卡，分類(lèi)盒，雪花片，數字印章，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1.按物體名稱(chēng)分類(lèi)。
教師出示玩具：幼兒園給我們班分了一些新玩具，看看有哪些玩具？這么多的.玩具怎樣放才能讓我們大家數清楚？
幼兒給玩具分類(lèi),分完以后數一數。
2.認識數字6和7。
教師與幼兒共同確認每種玩具的數量。
教師引導幼兒用數字來(lái)表示每種玩具的數量：6只兔子我們可以用數字幾來(lái)表示？
教師出示數字6，引導幼兒觀(guān)察字形，理解數的實(shí)際意義：這是數字幾？它像什么？還有哪些玩具也可以用數字6來(lái)表示呢？6除了可以表示6個(gè)玩具外，還能表示什么？
以同樣的方式幫助幼兒認識數字7，理解7的實(shí)際意義。
3.小組活動(dòng)。
第一組：看數字貼紙球；第二組：看數字印點(diǎn)子；第三組：看數字印小動(dòng)物。
教師：今天，6和7還想和紙球、動(dòng)物印章、點(diǎn)子印章做朋友。小朋友要看清數字，然后再貼紙球和印印章，既不能多也不能少。
第四組：給數卡排隊。
教師：最小的數排最前，最大的數排最后，排好后再送雪花片給數卡。
第五組：看圖印數字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線(xiàn)。
教師：看看圖上有誰(shuí)？它們各套中了幾個(gè)圈？請小朋友分別在相應的圖標旁印數字、畫(huà)點(diǎn)子或畫(huà)短豎線(xiàn)記錄數量。
活動(dòng)延伸：
�。保畢^域活動(dòng)：讓幼兒操作各種6和7的數學(xué)操作材料。
2．家園共育：在日常生活中，家長(cháng)在家教孩子認識數字6和7，并能對6和7的物品能夠匹配。
幼兒園策劃活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)意義：
在“六一”國際兒童節來(lái)臨之際，為了讓全體學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和的`“六一”國際兒童節，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶�；顒�(dòng)，各班要圍繞活動(dòng)方案精心組織，慶�；顒�(dòng)總體要求是簡(jiǎn)單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。
二、活動(dòng)安排：
1、總體規劃。（校長(cháng)室）2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。（車(chē)xx、王xx）3、校園文化布置－橫幅、評委席、彩旗。（鄒xx、王xx、王文軍）4、宣傳發(fā)動(dòng)、組織。（姚xx、張x）5、后勤保障。（劉xx）6、獎品書(shū)寫(xiě)。（王x）7、攝影、電影播放。（王x）8、趣味運動(dòng)會(huì )。（張x、蘇xx、鄒xx）
三、時(shí)間安排：
1、5月13日準備醞釀。2、5月17日各班級對照活動(dòng)方案認真組織活動(dòng)。3、5月23日至27日完成各項活動(dòng)的前期評比、匯總報張濤老師處。4、6月1日學(xué)校舉行大型慶�；顒�(dòng)。（7：30－11：00）
四、主要活動(dòng)設想：
1、新隊員入隊儀式。2、表彰各類(lèi)積極分子。3、文藝活動(dòng)。
�。�1）開(kāi)展班級卡拉OK比賽，5月17日至25日著(zhù)手準備，5月25至27日班內開(kāi)展評比活動(dòng)。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽，名單5月27日報張濤老師。
�。�2）器樂(lè )興趣小組組隊。
�。�3）文藝隊匯報演出。
�。�4）幼兒舞蹈。
4、趣味運動(dòng)會(huì )：
�。�1）運球比賽：低年級（壘球，每班二人，一年級四人）；高年級（籃球，兩人一組，每班二組）。
�。�2）團結向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）
�。�3）板凳運人：3－5年級（每班男女各二人）；
�。�4）單腿跑（低年級男女各2人）；運傷員（3－5年級，男女各6人）；
�。�5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）。
5、看電影：《西游記》
6、活動(dòng)地點(diǎn)安排：一年級門(mén)口。五、趣味運動(dòng)會(huì )裁判：裁判長(cháng)：張濤（起點(diǎn)）、蘇宗文（終點(diǎn)）裁判員：孫xx、于xx、王xx、王xx六、卡拉OK比賽評委：組長(cháng)：車(chē)xx組員：姚xx、鄒xx、王xx、王x、王x、張x、王xx、王xx七、大門(mén)值勤：王xx、劉xx八、校醫、衛生：王xx九、注意事項：1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動(dòng)
。2、將文明：自覺(jué)排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個(gè)人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾�；顒�(dòng)結束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排，6月2日公布值勤情況）。
4、講紀律：統一著(zhù)裝（天熱，著(zhù)夏裝；天涼，著(zhù)秋裝），戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。5、班主任、裁判員加強責任心，確保無(wú)事故。
幼兒園策劃活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦。
2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加_、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為。
二、活動(dòng)準備
1、做用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫(huà)一張表達自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的'好媽媽》。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或寶寶愛(ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或_的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話(huà)題
(2)環(huán)境以母親節為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾_、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進(jìn)入班級，評選最相像的_或母女，頒發(fā)獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結束愉快的活動(dòng)
四、活動(dòng)結束
評價(jià)
幼兒園策劃活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒模仿能力。
2、讓幼兒樂(lè )于模仿成人動(dòng)作。
活動(dòng)一：學(xué)做解放軍
活動(dòng)準備：
小解放軍的服裝帽子
活動(dòng)過(guò)程：
1、吸引寶寶學(xué)習解放軍，家長(cháng)一起為寶寶裝扮。
2、聽(tīng)口令模仿教師或父母的動(dòng)作蹲下、起立、向后轉、立正向前走。
活動(dòng)二：走形狀
活動(dòng)準備：
若干貼好線(xiàn)的形狀，圓形，正方形;直線(xiàn)、彎線(xiàn)動(dòng)物頭飾
活動(dòng)方法：
1、游戲可在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行。
2、父母攙著(zhù)寶寶的'手，鼓勵寶寶獨立行走。
3、可以選擇動(dòng)物頭飾模仿動(dòng)物走，讓寶寶踮著(zhù)腳走或蹲爬。
對父母的指導要點(diǎn)：
注意安全，盡量讓孩子按形狀走，家長(cháng)掌握方向，不時(shí)地說(shuō)：“我走圓，我走圓�！闭f(shuō)出形狀的名稱(chēng)。
活動(dòng)三：推小車(chē)
活動(dòng)準備：
塑料小推車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
1、將小車(chē)排放在同一平行線(xiàn)上，有幾條直線(xiàn)分成幾行，每行間距約為90厘米。
2、父母將小車(chē)拉好位置，寶寶小手握好車(chē)把，往前推。
3、父母可以不時(shí)將方向調整正確。
對父母的指導要點(diǎn)：
家長(cháng)先與寶寶一起推，等寶寶平衡小車(chē)后，逐漸放手，并及時(shí)用語(yǔ)言給予鼓勵，如“真能干”等。
幼兒園策劃活動(dòng)方案5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月10日下午14:30
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大會(huì )議室、班級、操場(chǎng)
活動(dòng)目標：感受快樂(lè )的元宵氛圍，愉快地參與元宵節各種活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )氣氛。了解關(guān)于元宵的風(fēng)俗習慣。鍛煉動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力、動(dòng)作協(xié)調能力。
活動(dòng)流程
一、14:30---14:40家長(cháng)入場(chǎng)
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長(cháng)的到來(lái)并引導家長(cháng)簽到。家長(cháng)與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開(kāi)展元宵主題活動(dòng)的照片，幼兒在回顧自己精彩表現的同時(shí)，了解不同班級與場(chǎng)地的活動(dòng)內容，幫助家長(cháng)了解幼兒的活動(dòng)情況。
二、14:40---15:40游戲活動(dòng)
幼兒園共開(kāi)展六大主題活動(dòng)，幼兒與家長(cháng)按照游園地圖所繪的順序參加活動(dòng)，當參加過(guò)一項活動(dòng)后，會(huì )有一張小帖畫(huà)貼在地圖中游戲對應的位置上。(備注：地圖上所繪的活動(dòng)順序是不同的，避免了人員聚集在同一主題區域。
活動(dòng)1：燈謎猜猜猜
活動(dòng)地點(diǎn)：大一班
活動(dòng)目的：了解元宵節猜燈謎的風(fēng)俗習慣，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。發(fā)展語(yǔ)言表達能力，養成愛(ài)動(dòng)腦筋的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：布置活動(dòng)場(chǎng)地(全園幼兒與教師共同制作的花燈，每個(gè)花燈中有一張撰寫(xiě)好燈謎的彩紙)、小帖畫(huà)、音樂(lè )。
活動(dòng)玩法：幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)和幫助下，在大一班進(jìn)行猜謎游戲。每名幼兒摘下自己最喜歡的'花燈，取出里面的燈謎，猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫(huà)。
活動(dòng)規則：每名幼兒只摘下一盞花燈。家長(cháng)可將謎面念給幼兒聽(tīng)，啟發(fā)幼兒自己猜中謎底。
備注：燈謎的來(lái)源是兩天前家長(cháng)和幼兒共同收集的。
活動(dòng)2：花燈制作DIY
活動(dòng)地點(diǎn)：大二班
活動(dòng)目的：體驗元宵節的制作花燈的民俗風(fēng)情。探究花燈的制作方法，習運用重疊折剪、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動(dòng)手能力，養成認真專(zhuān)注的品質(zhì)，與家長(cháng)合作制作花燈。
活動(dòng)準備：師生共同收集各種花燈、班級幼兒制作的花燈、做好的簡(jiǎn)單的燈芯、燈片(可采用半圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形、異形等不同造型)、剪刀、膠水、訂書(shū)器、彩色卡紙、硬卡紙、皺紋紙、小帖畫(huà)、歡快的民樂(lè )《喜洋洋》。
活動(dòng)玩法：先將燈繩從燈芯中心穿過(guò)，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開(kāi)口與燈芯開(kāi)口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫(huà)。
備注：幼兒根據自己的能力與意愿選擇材料，可以自己制作燈片、燈芯、燈穗。建議在家長(cháng)的幫助下使用剪刀和訂書(shū)器。
活動(dòng)3：巧手做元宵
活動(dòng)地點(diǎn)：中一班
活動(dòng)目的：體驗元宵節的做元宵的民俗風(fēng)情。探索用搓、團、揉的方法制作元宵，體驗制作的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂(lè )《賣(mài)湯圓》。
活動(dòng)玩法：欣賞為什么要吃湯圓展板;觀(guān)看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面，放在手心上搓成一個(gè)圓球，接著(zhù)在圓球上方壓一個(gè)小洞，放入一小塊美味的餡，最后捻緊封口團成圓);幼兒動(dòng)手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫(huà)。
活動(dòng)規則：每個(gè)幼兒制作最多制作六個(gè)元宵，放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過(guò)程中，要輕輕地做，注意桌面和地面的衛生。
活動(dòng)4：寶貝勇闖迷宮
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
活動(dòng)目的：喜歡迷宮活動(dòng)，體驗探究成功的喜悅。利用身體和手臂的動(dòng)作控制轉彎的方向和速度，發(fā)展身體協(xié)調性。 。
活動(dòng)準備：幼兒桌椅若干、攀爬加1個(gè)、梅花樁、爬行墊、拱形門(mén)、箭頭、各種小雞玩具，迷宮的起點(diǎn)終點(diǎn)標記圖各一張。音樂(lè )《小雞進(jìn)行曲》。
活動(dòng)玩法：播放音樂(lè )，幼兒做上肢、下蹲、腰部、全身、腹部、跳躍等動(dòng)作。當聽(tīng)到口令后，幼兒快速的從入口進(jìn)入，利用箭頭指示的方向，通過(guò)獨木橋(攀爬加)、走過(guò)神奇的小路(梅花樁)、鉆過(guò)山洞(爬行墊和拱形門(mén))，如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續尋找出口。
活動(dòng)規則：活動(dòng)時(shí)不碰撞桌椅，找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫(huà)。
活動(dòng)5：有趣的套圈
活動(dòng)地點(diǎn)：小一班
活動(dòng)目的：鍛煉手眼協(xié)調能力，感受與同伴共同游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：礦泉水瓶若干(灌滿(mǎn)不同顏色的水)，塑料小圈若干。音樂(lè )《套圈》。
活動(dòng)玩法：每名幼兒5個(gè)圈，套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶，可以得到上面相應的小貼畫(huà)的獎勵，獎勵可以累積。
活動(dòng)規則：幼兒站在線(xiàn)外進(jìn)行游戲。
活動(dòng)6：本地小吃特賣(mài)會(huì )
活動(dòng)地點(diǎn)：一樓大廳
活動(dòng)目的：感受元宵節上品小吃的民俗，練習點(diǎn)數能力。
活動(dòng)準備：各種帶包裝的本地小吃、展示柜臺(幼兒桌子)。
活動(dòng)玩法：每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應的小吃。
活動(dòng)規則：幼兒能夠正確的點(diǎn)數自己得到的小貼畫(huà)的個(gè)數。
三、15:50---16:10游園活動(dòng)
舞龍表演、扭秧歌
活動(dòng)目的：欣賞舞龍和扭秧歌表演，感受元宵節的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：舞龍的相關(guān)服飾。
大一班、大二班參與表演的小朋友，提前化妝換好衣服，在本地小吃特賣(mài)會(huì )活動(dòng)現場(chǎng)表演。
幼兒園策劃活動(dòng)方案6
一、 主題說(shuō)明：
(一)中秋節：
體驗中秋節美滿(mǎn)團圓和喜慶豐收的快樂(lè )氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節各種活動(dòng)中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學(xué)習尋找、搜集資料，并學(xué)習交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷和祖國的傳統文化。
(二)國慶節：
國慶節是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門(mén)是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長(cháng)江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”。
假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;中秋、國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著(zhù)華夏的傳統與文化。讓孩子了解了在“中國”這個(gè)大家庭里有著(zhù)許多的民族。通過(guò)了解多個(gè)民族傳統習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過(guò)設計的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感，同時(shí)激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、 主題活動(dòng)目標：
(一)中秋節：
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識。
3、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
(二)國慶節：
1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的的情感。
2、知道我國是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗慶祝國慶的快樂(lè )。
三、環(huán)境創(chuàng )設：
1、教師和幼兒一起創(chuàng )設反映中秋節的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節的.故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。
2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類(lèi)等。
3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫(huà)好的作品合理地組合布置。 四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)小班組：
1、《我愛(ài)祖國媽媽》通過(guò)觀(guān)看國慶閱兵式，感受?chē)鴳c節的歡樂(lè )氣氛，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感;
2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過(guò)相互品嘗月餅，感受中秋佳節的歡快氣氛，并學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。
(二)中班組：
1、《我愛(ài)中國》通過(guò)朗誦、故事等活動(dòng)，了解國慶節的由來(lái)和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。
2、畫(huà)月餅、印月餅等。
(三)大班組：
1、通過(guò)談話(huà)、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫(huà)等活動(dòng)，增進(jìn)孩子們對祖國、對家鄉的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。
2、通過(guò)不同的方式制作月餅。
五、家園共育：
1、指導幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。
2、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
3、有意識地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節日。
4、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
5、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風(fēng)光圖片和書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。
6、利用書(shū)報、網(wǎng)絡(luò )、參觀(guān)展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過(guò)去和現在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
六、活動(dòng)延伸：
1、提倡家長(cháng)在節日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動(dòng)
2、組織幼兒節日后的談話(huà)。
幼兒園策劃活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標
知道我們的首都是北京，北京的標志是，認識、國旗。
通過(guò)此次活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
掛圖，國旗，白紙，油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個(gè)，認識。
認識國旗，知道我國國旗的名稱(chēng)是五星紅旗。是紅色的長(cháng)方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛(ài)你》
國旗國旗我愛(ài)你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛(ài)你！我們向您敬個(gè)禮！
幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花。
展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫(huà)的成就感。
活動(dòng)延伸
請家長(cháng)在國慶節時(shí)帶孩子外出游玩，體驗國慶節歡樂(lè )的氣氛。
活動(dòng)目標
引導幼兒理解國慶節的來(lái)歷，能說(shuō)出我國的標志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
幼兒能說(shuō)出幾種慶�！笆弧钡幕顒�(dòng)形式，讓幼兒體驗國慶的.歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備有國慶節外出游玩的經(jīng)歷。
材料準備國慶節熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導入。請幼兒說(shuō)說(shuō)對國慶節的認識。
情景體驗。教師可播放國慶相關(guān)視頻，出示國慶節熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片，引導幼兒了解人們慶�！笆弧钡姆绞�。
鼓勵幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶�！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動(dòng)延伸
建議家長(cháng)在國慶節期間帶幼兒外出觀(guān)看或參與慶�！笆弧钡幕顒�(dòng)，使幼兒充分感受節日的歡樂(lè )氣氛。
可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(cháng)的指導下畫(huà)出心目中的國慶節場(chǎng)景。
幼兒策劃活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標
使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風(fēng)俗習慣及民族特色。
幼兒能夠尊重少數民族特有的風(fēng)俗習慣。
幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備幼兒知道我國是一個(gè)多民族國家；對中國的少數民族有初步的認識。
材料準備少數民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》。
活動(dòng)過(guò)程
教師播放歌曲《愛(ài)我中華》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問(wèn)“你是什么民族的你知道哪些少數民族”
教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀(guān)察少數民族服飾特點(diǎn)。
引導幼兒了解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。
教師和幼兒共同總結經(jīng)驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。教師提問(wèn)“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時(shí)我們該怎么做呢”
活動(dòng)延伸
在表演區投放新疆帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂(lè )中開(kāi)展表演游戲。
請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的了解。
幼兒園策劃活動(dòng)方案8
大班半日活動(dòng)方案《動(dòng)感天地》
一、晨間活動(dòng)
1、談話(huà)活動(dòng)
目標：初步了解生活中旋轉的物體。
準備：幼兒自帶陀螺、轉盤(pán)等
過(guò)程：幼兒玩陀螺，說(shuō)說(shuō)是怎樣讓它轉起來(lái)的。
設計意圖：之前來(lái)到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區角發(fā)現有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個(gè)鐵盤(pán)子里斗陀螺。
2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺
設計意圖：現在已經(jīng)進(jìn)入夏天，農村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過(guò)程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候，有時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。
目標：鍛煉幼兒的平衡能力。
準備：自制高蹺幼兒人手一副
指導：引導幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。
二、早鍛煉
目標：1、培養幼兒養成鍛煉身體的好習慣。
2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調。
準備：音樂(lè ) 戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地
過(guò)程：幼兒有序排隊，能合著(zhù)音樂(lè )動(dòng)作協(xié)調地做操。
設計意圖：根據幼兒認知規律，上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主要是語(yǔ)言課為主。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程，比如數學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間有課后的10-15分鐘學(xué)習。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開(kāi)水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對小學(xué)生學(xué)習生活的適應能力。
三、教學(xué)活動(dòng)二《自動(dòng)取款機》
設計意圖：《幼兒園教育綱要(試行)》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！� 讓幼兒感受到數學(xué)在生活中的重要與有趣，提高幼兒運用數學(xué)知識來(lái)解決生活中的問(wèn)題。人民幣在生活中非常常見(jiàn)，幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來(lái)說(shuō)，進(jìn)行多數相加是比較難的，在學(xué)習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)目標：。
1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。
2、用各種方法進(jìn)行7元貨幣的等價(jià)兌換。
活動(dòng)準備：
1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的'硬幣若干。
2、每組6個(gè)膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機”。
3、小塑料盒人手一個(gè)。
4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、猜硬幣
1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。
a 找找藏著(zhù)什么東西。（一元硬幣）b 猜猜哪些藏著(zhù)一元的，哪些藏著(zhù)3元的，哪些藏著(zhù)7元的。
2、感受硬幣的多少。
�。ǘ�、到“銀行”取7元錢(qián)
1、師：今天，我們就要到銀行的“自動(dòng)取款機”里去取7元錢(qián)。
2、介紹自動(dòng)取款機。
3、認識1元、2元、5元紙幣，點(diǎn)出面值的概念。
4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。
5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書(shū)。
6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7元錢(qián)要怎么取，并且還得把取好的錢(qián)放入塑料盒中。
7、幼兒按桌排隊操作。
8、互相回位后交流、驗證。
9、指名說(shuō)說(shuō)自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對錯。
10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。
11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。
�。ㄈ�、完成練習
1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢(qián)，現在有3個(gè)小朋友也想取7員錢(qián)，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？
2、打開(kāi)幼兒活動(dòng)材料，認識三個(gè)小朋友，起名字。
3、教師讀題，引導回憶與剛才取錢(qián)的異同。
4、幼兒完成，教師巡視。
四、體育活動(dòng)《踩高蹺》
設計意圖：據我了解，農村幼兒園比較重視識字和算術(shù)，對于戶(hù)外活動(dòng)特別是體育活動(dòng)比較忽視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動(dòng)課。在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強。 目標： 1.能踩著(zhù)高蹺往前走，保持身體平衡。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.對傳統活動(dòng)踩高蹺感興趣。
準備
.高蹺人手一副。小獎品若干。
過(guò)程
�。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾�。
——教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。
踩高蹺�？凑l(shuí)走得穩、走得快。
——教師發(fā)令，幼兒集體游戲。
——請個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。
�。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺。
——出示高蹺。在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它？你們愿意來(lái)試一試嗎？
—請幼兒自由練習踩高蹺。
—怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩、走得快。
——請個(gè)別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發(fā)現動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
——幼兒再次分散練習，教師指導個(gè)別幼兒。
�。ㄈ�.游戲：我是小小雜技員。
——介紹玩法及規則：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過(guò)椅子走回來(lái)，將高蹺給下一位幼兒繼續游戲。途中若從高蹺上落下，應立即在落下處站上去，繼續進(jìn)行。
——評選走得又穩又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎品。
�。ㄋ模�.放松活動(dòng)。
——幼兒自由地在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè )捏捏腿，做放松活動(dòng)。
——整理好高蹺。
午餐活動(dòng)
過(guò)程：
1、請值日小組長(cháng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。（設計意圖：現在大多數的幼兒在家里都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，服務(wù)意識很差，父母長(cháng)輩總是搶著(zhù)為幼兒服務(wù)。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛(ài)勞動(dòng)的氛圍。通過(guò)每周輪流當值日生，讓幼兒打掃衛生，分發(fā)餐具，培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和責任意識。在值日過(guò)程中，幼兒學(xué)會(huì )分工合作，相互配合。
2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養價(jià)值。（設計意圖：現在的幼兒大多數比較挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類(lèi)不感興趣。通過(guò)教師介紹菜的營(yíng)養價(jià)值，引導幼兒對生活中常見(jiàn)的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。）
3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數幼兒都知道飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會(huì )飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開(kāi)水漱口。教師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個(gè)環(huán)節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時(shí)，提高幼兒數概念中一一對應的能力。
4、請小播音員，用話(huà)筒播音（以輪流的方式，前一天就請家長(cháng)配合讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時(shí)，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環(huán)節。用裝電視機的大箱子做了一個(gè)框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話(huà)筒進(jìn)行播音。內容很廣，可以是時(shí)事新聞，可以是笑話(huà)，益智小故事，科普小知識等。）
幼兒園策劃活動(dòng)方案9
活動(dòng)目的：
1、培養幼兒樂(lè )于參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中服從規則遵守紀的行為。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
人物木偶一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒秋游的愿望。
我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開(kāi)了，湖水藍了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹(shù)上舞蹈，小鳥(niǎo)在林中唱歌。我想請大家到公園去秋游，大家想去嗎？
2、師生共同討論出游的特點(diǎn)，秋游前應做的準備以及秋游中應注意的問(wèn)題。
�。�1）大家準備到什么地方去秋游呢？
�。�2）秋游前我們應準備些什么？
�。�3）秋游時(shí)應怎樣乘車(chē)？
�。�4）游玩時(shí)應怎樣和大家一起游戲？
�。�5）吃過(guò)食物后，應將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小結；秋游前應準備好干糧、水、穿適于活動(dòng)的衣服和鞋子。秋游時(shí)，乘車(chē)應注意安全，不降手、頭伸出車(chē)窗；游戲時(shí)，應與大家一起活動(dòng)。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛(ài)護環(huán)境。
3、教師提問(wèn)。
�。�1）小朋友是怎樣秋游的？
�。�2）秋游中，誰(shuí)的行為好，誰(shuí)的行為不好，為什么？
4、角色游戲"秋游去"。
幼兒分別扮演司機、公園管理員、游客等角色，玩"秋游去"的.游戲，體驗秋游的愉快。
活動(dòng)建議：
1、該活動(dòng)應在秋游前開(kāi)展。
2、活動(dòng)適應結合幼兒在秋游中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，增強其教育的針對性。
幼兒園策劃活動(dòng)方案10
大班半日活動(dòng)《我的小手真能干》設計
一、入園接待。
熱情接待幼兒，師生間問(wèn)好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。
二、晨間活動(dòng)。
晨間談話(huà)，教師引導幼兒自己的小手會(huì )干什么？聯(lián)系生活實(shí)際
三、早操
1.提醒幼兒堅持鍛煉。
2.教師帶操精神飽滿(mǎn)，感染幼兒。
四、教育活動(dòng)。
教育活動(dòng)一：英語(yǔ)：Activity3 I can draw
活動(dòng)目標:
1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。
2. 在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進(jìn)行表演
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
在教師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
1. 知識經(jīng)驗準備
熟悉句型“I can??”.
2. 材料準備
視屏、幼兒用書(shū)、點(diǎn)讀筆、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 Warming---up(熱身活動(dòng))
1、 教師和幼兒到招呼。
2、 唱一首Fiying的歌曲。
3、 教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節奏。
二、 Presentation(內容呈現)
1、 教師在黑板上畫(huà)一個(gè)大大的房子，畫(huà)好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“big house”.
2、 教師請配班老師畫(huà)一只小老鼠。畫(huà)好后引導幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)itte mouse.
3、 分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫(huà)出相關(guān)圖畫(huà)，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。
4、 幼兒跟著(zhù)教師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。
三、 Practie(活動(dòng)操練)
1、 教師指著(zhù)黑板上的圖畫(huà)，知道那一幅圖，幼兒說(shuō)出相應的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”
2、 教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。
3、 請幼兒和教師一起表演。
四、 Prouduction(創(chuàng )造鞏固)
1、 教師引導幼兒運用以前學(xué)過(guò)的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導幼兒說(shuō)。
2、 師幼道別。
五課間操
教育活動(dòng)二：繪畫(huà)《熊貓》
教學(xué)目標：
1、 教會(huì )幼兒如何使用圖形繪畫(huà)熊貓。
2、 教育幼兒保護熊貓。
3、 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)準備： 熊貓拼圖一幅，范畫(huà)一張，紙，彩筆人手一組，音樂(lè )磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、 猜謎引入課題： 1、猜謎引入： 像熊比熊小， 像貓比貓大， 愛(ài)吃鮮竹筍， 家住竹林里。
2、根據幼兒回答引出繪畫(huà)課題。
二、授課：
1、出示范畫(huà)，提問(wèn)引導幼兒說(shuō)出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著(zhù)哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據幼兒回答，適當在范畫(huà)上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護它，愛(ài)護它。
4、根據兒歌，師示范畫(huà)法；（幫熊貓畫(huà)張相） 我是一只大熊貓， 請你先畫(huà)我的'頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長(cháng)在頭頂的兩側，眼睛是個(gè)橢圓形 ，在我可愛(ài)的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請別忘了我的嘴，長(cháng)在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線(xiàn)，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰(shuí)來(lái)幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)上我的胳膊、腿。
�。�1） 熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫(huà)相，小朋友們愿意嗎？請小 朋友們做好準備，提醒幼兒注意繪畫(huà)姿勢。
�。�2） 幼兒自由畫(huà)，師重復繪畫(huà)兒歌并巡回指導，同時(shí)引導幼兒 進(jìn)行創(chuàng )造。
�。�3） 提醒幼兒注重畫(huà)面布局。
5、涂色：教師提出簡(jiǎn)單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評： 對繪畫(huà)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
7、活動(dòng)結束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶(hù)外去做游戲
戶(hù)外活動(dòng)：扔沙包
分組練習，教師示范，幼兒練習。
幼兒園策劃活動(dòng)方案11
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。
在主題活動(dòng)中，通過(guò)調查、參觀(guān)、學(xué)習和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現，進(jìn)一步獲得對節日氣氛的`體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
01、農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子;
02、元宵節有許多傳說(shuō)、故事、兒歌;
03、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習慣;
04、“元宵”象征著(zhù)“團圓”，它有不同的種類(lèi)和味道;
05、元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè );
06、自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè )。
二、園內大環(huán)境
01、園內大廳、禮堂，懸掛教師、幼兒與家長(cháng)共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;
02、宣傳展板：各年級組開(kāi)展元宵節活動(dòng)的照片;
03、園內整體設計顏色以紅、黃、藍等鮮艷顏色為主，烘托節日的歡快、溫暖、幸福和喜悅的氣氛。
三、活動(dòng)目標
01、知道元宵節是團圓的節日，感受節日的快樂(lè )氣氛;
02、嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節的相關(guān)經(jīng)驗，進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣;
03、感受與老師、小朋友一起扭秧歌、猜燈謎、做元宵的快樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)時(shí)間：20xx.2.10
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園及小區內
五、活動(dòng)準備
大班——親子旱船創(chuàng )意制作;
中班——親子高蹺制作;
小班——花燈制作;
級部教師——舞龍制作;
紅綢子，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料、氣球;
提前電話(huà)邀約園外幼兒參與活動(dòng)。
六、活動(dòng)安排
1、9:00-9:30，元宵喜迎客。
接待園外幼兒及家長(cháng)的到來(lái)，進(jìn)行節日裝扮。
2、9:30-10:10，元宵鬧新春。
操場(chǎng)上進(jìn)行園內慶元宵活動(dòng)。
各級部教師舞龍拉開(kāi)序幕——級部表演(大班——劃旱船;中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節。
3、10:20-11:00，元宵親體驗。
各班級元宵制作體驗活動(dòng)(園外幼兒由負責教師在多功能廳組織體驗，園內幼兒在活動(dòng)室由教師組織體驗)，制作中教師向幼兒講解元宵節的習俗及來(lái)歷。
4、11:00，元宵甜蜜嘗。
制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動(dòng)成果。
5、15:00——16:00，元宵大巡游。
全園幼兒裝扮好后，在幼兒園門(mén)口集合，按照“舞龍隊伍——旱船隊伍——高蹺隊伍——秧歌隊伍”的順序集合，在小區內進(jìn)行元宵巡游活動(dòng)，并積極邀請社區居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節的快樂(lè )。
6、17:00-17:30，元宵花燈展。
晚間離園，家長(cháng)和幼兒共同猜燈謎，換禮品。
幼兒園策劃活動(dòng)方案12
活動(dòng)日期：
20xx年12月31日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓音體室
參與人員：
全班師生及幼兒家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、在女生舞蹈中開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)詞。
二、請家委會(huì )會(huì )長(cháng)講新年祝詞。
三、幼兒拜年詞
四、幼兒表演英文歌曲《tell me》《red yellow green and blue》，兒歌《雪地里的`小畫(huà)家》
五、互動(dòng)游戲《剝堅果》游戲規則：6組家庭比賽剝堅果，哪組最快哪組獲勝�！洞驓馇颉酚螒蛞巹t：3組家庭比賽打氣球，打好氣球并將氣球做好造型。哪組造型最好看，哪組獲勝。
六、流行歌曲聯(lián)唱
七、幼兒游戲《毛毛蟲(chóng)大賽》游戲規則：男女生分成4組，后面的孩子把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達終點(diǎn)，哪組勝利。
八、互動(dòng)游戲《搶椅子》游戲規則：6組家庭比賽搶椅子。
九、男生舞蹈
十、在幼兒與家長(cháng)共同演唱新年好的歌聲里結束活動(dòng)。
幼兒園策劃活動(dòng)方案13
活動(dòng)名稱(chēng):種子排隊
活動(dòng)背景：幼兒園數學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統性、邏輯性很強的學(xué)科，有著(zhù)自身的特點(diǎn)和規律。密切聯(lián)系幼兒和生活，利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)，是解決數學(xué)知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。
操作法是幼兒學(xué)習數學(xué)的基本方法，我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料，創(chuàng )設問(wèn)題情景，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去操作、思考、探索。通過(guò)種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”，三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節，感知物體大小、數量與排列長(cháng)短的一種互逆關(guān)系。本次活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力，培養了幼兒的`學(xué)習習慣。
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習將收集的種子進(jìn)行分類(lèi)、排列，并做記錄。
2.積極探索，分析討論，感知物體的大小、數量與排列長(cháng)短的關(guān)系。
二、活動(dòng)準備：
1.幼兒人手一份種子（蠶豆、黃豆、赤豆各十顆）
2.紙板人手一張
3.乒乓球、海洋球各一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“看看桌子上有什么？” （蠶豆、黃豆、赤豆）“它們有一個(gè)共同的名字叫什么？”（種子）
2.第一次探索活動(dòng)：感知數量相同，大小不一的種子，排列長(cháng)短不一樣。
(1)講解操作要
“現在請你們做件事，給這些種子分分家（出示圖一）
“請你們猜猜第一條線(xiàn)上排什么？為什么？”（紅豆，因為有紅豆標記）
“第二、第三條線(xiàn)呢？”（黃豆、蠶豆）
“排的時(shí)候要從紅線(xiàn)開(kāi)始，一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)，讓它們站在線(xiàn)上。三排全排完了，不要收，數一數，把數字記到后面的格子中。
(2)幼兒操作，用種子在紙板上排隊。
(3)請幼兒講述排列結果。
“紅豆有幾顆？”（十顆）“黃豆有幾顆？”（十顆）“蠶豆呢？”（十顆）“它們都是十顆��？那它們排的隊伍一樣長(cháng)嗎？”（不一樣）
(4)討論：為什么都是十顆，隊伍不一樣長(cháng)呢？（因為紅豆小，所以排得最短。因為蠶豆大，所以排得最長(cháng)。因為黃豆不大也不小，所以排的隊伍不長(cháng)也不短）。
(5)小結：相同數量的種子，顆粒越小，排列越短，顆粒越大，排列越長(cháng)。3.第二次探索活動(dòng)：感知大小不一的種子，排列長(cháng)短相同時(shí)，數量不同。
(1)請幼兒把紙板翻過(guò)來(lái)，觀(guān)察另一面。
“看看紙板上有什么？”（種子標記、線(xiàn)）“這三條線(xiàn)怎么樣？”（一樣長(cháng)）
(2)設疑、引導幼兒思考
“如果在這三條一樣長(cháng)的線(xiàn)上排隊，想想它們用的數量會(huì )不會(huì )一樣多？”（A：一樣，B、不一樣）
(3)交待探索要求，幼兒操作。
“請你們用不同的種子分別在三條一樣長(cháng)的線(xiàn)上排列，看看它們用的數量到底會(huì )不會(huì )一樣多呢？”
(4)講述操作結果。
�。ú灰粯佣�，紅豆用得最多，蠶豆最少）
(5)討論“為什么排一樣長(cháng)的隊伍時(shí)，紅豆用得最多，蠶豆用得最少呢？”
(6)小結：隊伍一樣長(cháng)時(shí)，小種子用得多，大種子用得少。
4.結合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數量與排列長(cháng)短的關(guān)系。
(1)出示海洋球、乒乓球，提問(wèn)：
“如果用相同數量的海洋球和乒乓球排隊，誰(shuí)的隊伍長(cháng)，誰(shuí)的隊伍短，為什么？”（乒乓球小，排的隊伍短；海洋球大，排的隊伍長(cháng)）。
“讓它們排一樣長(cháng)的隊伍，海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多？為什么？”（隊伍一樣長(cháng)時(shí)，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。
(2)游戲：走鋼絲。
“請小朋友一起來(lái)做走鋼絲的游戲。自己找一段距離，從起點(diǎn)線(xiàn)處腳跟對腳尖走到終點(diǎn)線(xiàn)，數數你用了幾步？老師用了幾步？”
“想一想，為什么老師用的步子少，你們用的多呢？”
幼兒園策劃活動(dòng)方案14
活動(dòng)名稱(chēng):數一數，比一比
活動(dòng)目標：
1 .教幼兒學(xué)習不受物體排列形式的影響，正確判斷7以?xún)葦档亩嗌佟?/p>
2. 要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集體面前大聲地回答。
活動(dòng)準備：
教具:貼絨藍色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數字5、6、7，實(shí)物卡（圖二~八）。
學(xué)具 第一、二組：3排點(diǎn)圖卡若干張；第三、四組：填空格圖卡；第五、六組：添、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆。水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1 .集體活動(dòng)。
�。�1）逐一出示圖二~八，“請小朋友仔細看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么？”
�。�2）正確判斷7以?xún)葦盗俊?/p>
出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的`？為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰(shuí)能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰(shuí)的數目最多，誰(shuí)的數目最少�！眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現在看看誰(shuí)最多、誰(shuí)最少？”“你是從哪里看出來(lái)的�！薄耙龑в變簩⑷艌A片一一對應比較）請小朋友說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數字朋友。
�。�3）小結。
”要想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小，也不能看排隊長(cháng)、短。而是要數一數每排有幾個(gè)，才能比出誰(shuí)多誰(shuí)少�！�
2. 小組活動(dòng)。
一、二組，給點(diǎn)子印數字。三、四組，看標記涂圖形。
四、五組，添、去點(diǎn)子。
六組，印比6、7少的點(diǎn)子。
教師重點(diǎn)指導第一、二組的活動(dòng)小組。
幼兒園策劃活動(dòng)方案15
一、材料提供
勺子(大、中、小)“躺著(zhù)的”娃娃臉、托盤(pán)、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
二、操作層次建議
a.用大勺勺紅棗、腰果。(娃娃口大)。
b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。
除小肌肉練習，還嘗試用大小勺哪一把更方便。
c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。
除小肌肉練習外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。
三、提示
觀(guān)察重點(diǎn)：
a.幼兒能否手眼協(xié)調地操作，是否能控制手的穩定。
b.哪些幼兒還無(wú)法熟練運用勺子，易灑落。
指導建議：
a.“躺著(zhù)的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局?zhù)的”娃娃臉，以增長(cháng)距離，提高難度。
b.還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體(如腰果)開(kāi)始，從大到小，從粗糙到光滑。 夾子也可探索大、中、小夾子，夾不同物體。
剝豆(生活勞動(dòng))(小班)
一、材料提供
a.蠶豆(事先浸泡過(guò)的)、毛豆或四季豆等;
b.小盆子若干(用來(lái)放剝好的豆及豆殼);
c.剪刀和剝豆器等小工具。
二、操作層次建議
第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。
第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用。
第三層次：當大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫(xiě)有10以?xún)葦底值男∨枳�，讓幼兒把剝好的豆子的數量與盆子上的.數字能一一對應并放人小盆內。
三、提示：觀(guān)察重點(diǎn)與指導建議
a.小班幼兒年齡小，剛開(kāi)始剝豆時(shí)，會(huì )用牙齒咬、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，成功率就會(huì )大大提高。
b.在觀(guān)察中我們發(fā)現，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì )有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側的莖剝;還有的會(huì )用指甲把皮劃破后剝。教師應注意觀(guān)察隨著(zhù)活動(dòng)的繼續適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。
c.當大部分幼兒都操作過(guò)后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗。
d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。
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