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大班社會(huì )活動(dòng)策劃方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì )活動(dòng)策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì )活動(dòng)策劃方案1
設計意圖：
盤(pán)扣是我國一種特有的、傳統的紐扣。它靈巧別致美觀(guān)富有獨特的民族韻味，將其縫制在絢麗多彩的民族服裝上更是錦上添花，惹人喜愛(ài)。設計本活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)認識盤(pán)扣、欣賞盤(pán)扣到嘗試自己設計制作盤(pán)扣，從而激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚，增強民族自豪感并體會(huì )制作的快樂(lè )。
活動(dòng)目的：
1、幼兒知道認識盤(pán)扣是我國獨有的民族服裝的專(zhuān)用紐扣，是我國的特產(chǎn)，從而激發(fā)民族自豪感。
2、了解盤(pán)扣的特點(diǎn)，欣賞盤(pán)扣的多姿造型并自己設計制作盤(pán)扣，從而培養幼兒的表現力、觀(guān)察力、動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。
活動(dòng)準備：
1、鑲有盤(pán)扣的`各種民族服裝，如：旗袍、斗篷、披風(fēng)、長(cháng)袍、唐裝、武術(shù)衫（對襟的、偏襟的）等等。
2、造型各異的彩色盤(pán)扣，如：蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、琵琶扣、一字扣、樹(shù)葉扣等等。
3、多媒體資料片：ApEC會(huì )議上外國人穿著(zhù)帶有盤(pán)扣的中華民族服裝、唐人街的中華民族文化服飾節等。
4、供給幼兒制作盤(pán)扣用的彩帶、彩繩（中間均有細鐵絲穿邊縫制好）、彩電絲、衣服紙樣等。
5、展示服裝用的架子、展示盤(pán)扣用的盤(pán)子、民族古箏、琵琶樂(lè )曲若干段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察認識盤(pán)扣
(一)布置有花形扣、一字扣、雙十扣、蝶形扣、鎖形扣等的“盤(pán)扣”展廳，讓幼兒伴隨古典樂(lè )曲參觀(guān)，去看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。
1、這些物品好看嗎？（好看，因為它們像花一樣顏色豐富多彩，樣式多種多樣）。
2、它們有什么特點(diǎn)呢？（它們都是一雙一對、形狀一致；它們都是一圈一圈和在一起組成的）。
3、它們叫什么名字、怎樣做成的？（它們像頭花胸花、中國結……它們是用彩繩作成的。）
小結：（教師用彩帶演示盤(pán)扣的制作）這些看似象花朵一樣的物品是一種用彩帶經(jīng)過(guò)盤(pán)制而成的紐扣，它們有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫盤(pán)扣。
(二)、組織幼兒參觀(guān)有旗袍、斗篷、格式練功衫等的“民族服飾展廳”，在觀(guān)察的基礎上讓幼兒進(jìn)一步認識盤(pán)扣。
1、看一看盤(pán)扣有那幾部分組成？（允許幼兒將盤(pán)扣拆開(kāi)、組合、盤(pán)起，鼓勵幼兒自己去尋找、去發(fā)現、去交流）
2、談一談盤(pán)扣像什么呢？（有的像花朵、有的像蝴蝶、還有的像琵琶、樹(shù)葉……）
小結：盤(pán)扣有兩部分組成：帶襻的是盤(pán)扣的紐腳、不帶襻的是盤(pán)扣的紐頭。紐頭與紐腳左右對稱(chēng)、形狀一致。盤(pán)扣多姿多彩、樣式各異,有蝴蝶扣、菊花扣、雙鳳扣、一字扣、十字扣、琵琶扣等等。
3、想一想盤(pán)扣有什么作用呢？（教師先讓幼兒觀(guān)察沒(méi)有盤(pán)扣的衣服紙樣，再把盤(pán)扣粘在紙樣上并請幼兒玩一玩盤(pán)扣的解開(kāi)、扣好。）
小結：它們能使衣服扣起來(lái)；它們能使衣服更漂亮。
二、欣賞了解盤(pán)扣
1、觀(guān)看錄像片：
�。�1）《xxx》：了解盤(pán)扣是我國勞動(dòng)人民的發(fā)明，是我國獨有的、世界上獨一無(wú)二的服飾工藝品，進(jìn)而激發(fā)幼兒的民族自豪感。
�。�2）《盤(pán)扣的制作》：了解盤(pán)扣是如何經(jīng)過(guò)服裝廠(chǎng)的叔叔阿姨巧手制作而成的。激發(fā)幼兒的制作興趣，允許幼兒交流盤(pán)扣的制作過(guò)程。
2、看多媒體資料片：ApEC會(huì )議上中國的唐裝備受外國人的贊賞，其中“盤(pán)扣”起了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；在美國的唐人街每年的春節都要舉辦“中華民族服飾節”，其中“盤(pán)扣”展廳格外引人注目。從而激發(fā)幼兒對民族文化的崇尚。
小結：盤(pán)扣是我們中國特有的工藝服飾品，是廣大勞動(dòng)人民智慧與藝術(shù)的結晶。它小巧玲瓏，僅用一根彩帶就可以塑造出千變萬(wàn)化的造型，神奇、有趣、奇特。將它縫制在我們各式的民族服裝上就更加別致、新穎、美麗，這是我們每一個(gè)中國人的驕傲與自豪。
三、設計制作盤(pán)扣
1、教師示范：首先在樣紙上設計畫(huà)好要制作的圖樣；其次按圖樣慢慢卷曲彩帶或來(lái)回彎曲帶子，最后將做好的盤(pán)扣對稱(chēng)粘到衣服紙樣上。
2、為幼兒提供多種材料，在悠揚的音樂(lè )伴奏中讓幼兒自由結合分組商量制作，并鼓勵幼兒的大膽創(chuàng )新與想象。
3、引導幼兒相互欣賞制作、交談體會(huì )，交流心得。
延伸活動(dòng)：
1、將幼兒的作品布置成“盤(pán)扣大世界”請家長(cháng)參觀(guān)，讓幼兒當講解員。
2、進(jìn)行“中華民族服飾”表演會(huì )。
大班社會(huì )活動(dòng)策劃方案2
活動(dòng)目標：
1、理解，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )夸獎自己和別人。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂(lè )《朋友，你好》的磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好，今天老師請來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒回答)
(二)聽(tīng)故事，理解故事內容。
1、師："剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!
2、教師有表情地講述故事，按故事中情節的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問(wèn)：
�、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱�?(請幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)
�、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿�?
�、酃沸苈�(tīng)了，心里會(huì )覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎自己的?又是怎么取笑大象的?
�、艽笙舐�(tīng)了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
�、菪∥浵伿窃趺凑f(shuō)的`呢?
�、匏麄冊诳吹阶约簝�(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì )去取笑別人，你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?
3、教師小結：對啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。
(三)完整欣賞故事并改編故事
�、睅煟盒�(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我幫小猴想了一句："我會(huì )爬樹(shù)，我很能干，狗熊力氣大，會(huì )搬木頭，他也很能干!"
�、灿變阂来胃木幑沸�、大象、螞蟻的發(fā)言。
(四)夸夸自己和別人
1、先請一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì )做什么，問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì )做同樣的事?再請另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。
2、請幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認為能干的小朋友。
3、請幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。
(五)結束部分：
1、師："小朋友們，你們真棒，能發(fā)現這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現在請你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞，再去發(fā)現發(fā)現自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。(幼兒自由找朋友跳舞)
2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!
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