游戲策劃方案集錦15篇
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的游戲策劃方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲策劃方案1
游戲1、開(kāi)火車(chē)
用具：無(wú)
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。
興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機會(huì )傳情達意、眉目傳情。
缺點(diǎn)：無(wú)
游戲2、小九九游戲，挺好玩的!
比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開(kāi)始說(shuō)，49，下一個(gè)趕緊答36，她再接著(zhù)說(shuō)68，下一個(gè)回答48，以此類(lèi)推...
誰(shuí)說(shuō)錯了，就輸了就受罰：)
游戲3、偷天陷阱
這個(gè)游戲有些類(lèi)似，先制作道具找一些紅繩(玻璃繩就行)，中間穿上紙杯，來(lái)形容鈴鐺，還要準備眼罩根據參加人數，再準備背景音樂(lè )disco。讓后請幾個(gè)助手在舞臺上拉著(zhù)繩子，讓參賽者先睜著(zhù)眼睛練習一下，跟他們說(shuō)這是一個(gè)非常有挑戰性的游戲，要考驗他們的靈巧度和記憶力，練習幾次后，蒙上他們的眼睛，音樂(lè )響起，讓他們走，這時(shí)候高潮是，主持人讓所有的助手把繩子拿開(kāi)，你就會(huì )看到很精彩的表演了，注意旁邊的人還可以故意誤導一下，說(shuō)低頭，抬腳等等
游戲4、一只青蛙
參與者圍成一圈，面朝中央。主持人念“一”，順時(shí)針下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“進(jìn)”再“水”再“中”再“撲通”;接著(zhù)“兩只青蛙跳進(jìn)水中撲通撲通”……依此類(lèi)推，跟不上節奏或出錯者罰節目。
游戲5、007
由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的'聲音，而揚手作投降狀。--出錯者飲!
(注：適合眾人玩，由于沒(méi)有輪流的次序，而是突發(fā)的任指其中的一個(gè)人，所以整個(gè)過(guò)程都必須處于緊張狀態(tài)，因為可能下個(gè)就是你了!)
游戲6、銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。
要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。
游戲7、傳遞空水瓶
一個(gè)空的礦泉水瓶，所有人用頭和脖頸夾住，傳遞一圈，不得用手接觸
游戲中的懲罰措施
1、卡通跳。分為男式和女式，相同的都是跳起時(shí)大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開(kāi)，就像漫畫(huà)中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時(shí)左右腳前后分開(kāi)，雙手自然前后擺，同時(shí)嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時(shí)左右小腿要向兩旁分開(kāi)，雙手食指和中指在胸前做“V"的姿勢，同時(shí)嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。
游戲8、叫七
也稱(chēng)縫七過(guò)，一桌人圍著(zhù)大圈，開(kāi)始數數，通常從十以?xún)鹊臄甸_(kāi)始喊，喊到七或者是七的倍數的數字或者是帶七的數字，比如7、14、17、21等等，不能喊出來(lái)，只能用筷子敲下杯子或者喊過(guò)(需要事先統一)，依次類(lèi)推，一人錯了，其他人還跟著(zhù)喊就連帶，都需要接受處罰，當然還可以自殺的，就是一開(kāi)始直接喊七，如果有人跟著(zhù)喊，那么跟著(zhù)的人也跟著(zhù)受連累!還有其他的玩法，就是增加幾個(gè)難度，比如說(shuō)話(huà)當中不準說(shuō)“你”“我”“喝”，這個(gè)挺狠，不想犯錯就別說(shuō)話(huà)了，千萬(wàn)別說(shuō)，否則就言多必失!首先人要多一點(diǎn)，5人以上。
游戲策劃方案2
引導幼兒愉快地參與體育游戲，體驗成功的快樂(lè )。
【設計意圖】
大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作能力，培養孩子戰勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。所以進(jìn)行了此戶(hù)外游戲活動(dòng)的訓練。
【活動(dòng)目標】
1、發(fā)展幼兒爬行、繞過(guò)障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性
2、激發(fā)幼兒游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作意識，培養孩子的.合作能力。
【活動(dòng)準備】
平整的場(chǎng)地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、活動(dòng)開(kāi)始：
老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運動(dòng)：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2、引出活動(dòng)主題，介紹場(chǎng)地，創(chuàng )設情境：
師 ：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(cháng)大了能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說(shuō)：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹(shù)樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子）， 最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）。
3、穿過(guò)障礙，練習助跑跨跳。
教師提醒總結：
小朋友到小河邊千萬(wàn)不要停下來(lái)，這樣會(huì )跨不過(guò)去掉到河里�？绲臅r(shí)候，步子要邁大，腿抬高才能跨過(guò)去�；貋�(lái)的時(shí)候，從隊的兩邊跑回來(lái)，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個(gè)孩子穿過(guò)森林后，下一個(gè)孩子就開(kāi)始跑。咱們看看那匹小馬最聽(tīng)話(huà)，表現最勇敢。
幼兒分組
現在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進(jìn)行比賽。
4、結束部分
教師對認真玩游戲的小馬提出表?yè)P，幼兒進(jìn)行放松整理運動(dòng)。
游戲策劃方案3
一、游戲價(jià)值：
1、能自主選擇“售貨員”和“顧客”兩個(gè)角色，并學(xué)會(huì )用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì )分工與合作。
2、知道“售貨員”和“顧客”的職責，“售貨員”要從竹籃的顏色、形狀、圖案等方面向“顧客”介紹，“顧客”要向“售貨員”提出建議。
3、讓幼兒在輕松的氛圍中感受美、享受美、創(chuàng )造美。
二、游戲準備
1、漂亮的竹帽。
2、“售貨員”和“顧客”牌子。
3、游戲貨幣。
4、號碼牌。
三、游戲玩法及游戲指導（組織要點(diǎn)與建議）：
玩法第一次：時(shí)間：5月25日，星期一上午
“竹籃超市”里面，浩浩和星星一起做游戲，浩浩和星星當售貨員，游戲材料很豐富，但是“生意慘淡”，顧客寥寥無(wú)幾。浩浩和星星顯得很不開(kāi)心。這一切我都看在眼里。過(guò)了一會(huì )兒，我扮成顧客走過(guò)去，問(wèn)：“老板，你們這個(gè)竹籃怎么賣(mài)��？”浩浩說(shuō)：這種大的20元，小的10元。我拿了一個(gè)大的，說(shuō)：“這么貴啊�！毙切敲忉�?zhuān)骸拔覀兊闹衩笨善亮�，上面有紅色、藍色、綠色、黃色，五顏六色的。我接了上去：”顏色很好看�！昂坪七B忙說(shuō)：上面畫(huà)有漂亮的小花和小草，有圓形、正方形，看，還有波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)呢。我說(shuō)：這是圖案、形狀和花紋很漂亮。他們兩個(gè)其聲說(shuō)：是的是的�！倍�，你們這樣一介紹，我覺(jué)得聽(tīng)好的，那我買(mǎi)這個(gè)大的”，我說(shuō)。他們兩個(gè)臉上馬上露出了驚訝和開(kāi)心的表情“我還想買(mǎi)個(gè)小的”，浩浩馬上拿出一個(gè)，說(shuō)：“這個(gè)很好的�！拔铱戳丝凑f(shuō)：“這個(gè)顏色不夠多，圖案也不夠好看，你們在去加工加工，等我下次在來(lái)買(mǎi)吧�！焙玫�'，我馬上那去加工�！靶切钦f(shuō)。有了”售貨員“的介紹和”顧客“的寶貴建議，”竹籃超市“的生意頓時(shí)紅火起來(lái)。
游戲指導（組織要點(diǎn)與建議）：
在幼兒進(jìn)行角色游戲時(shí)，雖然要作到“觀(guān)察為主，適時(shí)介入”，觀(guān)察、捕捉、引導和激勵角色游戲中有積極意義的教育生成點(diǎn)，做到“正效介入”教師的觀(guān)察很難做到“面面懼到”，但是只要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注幼兒實(shí)際交往水平，明確觀(guān)察目標的觀(guān)察要點(diǎn)，適時(shí)參與到游戲中，以“游戲參與者”的身份給予幼兒適當的建議，幼兒的游戲行為就會(huì )更加深入、細致。
幼兒玩法第二次活動(dòng)：6月2日上午
”竹籃超市“的推銷(xiāo)活動(dòng)吸引了很多顧客，超市里擠滿(mǎn)了要買(mǎi)竹籃的顧客，售貨員鳴鳴和飛飛忙的不亦樂(lè )乎。大家爭先恐后、有的在推，有的在擠，非常危險。見(jiàn)到這個(gè)情況，我走過(guò)去問(wèn)到：”你們都是買(mǎi)竹帽的？“你們這樣排隊危險嗎？”同時(shí)提醒老板引導顧客排隊購買(mǎi)，顧客的隊伍馬上就排好了。
購買(mǎi)的隊伍是變好了，但是那么長(cháng)的隊伍讓等待的孩子開(kāi)始有些不耐煩了。于是我對老板說(shuō)：“你們能想個(gè)辦法嗎，讓顧客既不浪費時(shí)間等待，又能買(mǎi)上竹帽嗎？”鳴鳴想了想，便讓顧客牌好隊先每人領(lǐng)一張號碼牌，沒(méi)有叫到號的先在休息區等待。等前面的顧客買(mǎi)好了，他叫號，顧客就可以去選擇自己喜歡的竹帽了。這樣，顧客就不用一直排隊等待買(mǎi)竹帽了，消極等待的現象沒(méi)有再次出現了。
“竹帽超市”的生意總是很紅火，“開(kāi)心廚房”里的媽媽軒軒也想去買(mǎi)竹帽，但是她需要煮飯給寶寶吃，不能離開(kāi)。我將這件事情告訴了鳴鳴：“開(kāi)心廚房里面的軒軒要給寶寶煮飯，不能來(lái)買(mǎi)你的竹帽，你能不能想個(gè)辦法，讓這些走不開(kāi)的顧客也能買(mǎi)上你家的竹帽？”鳴鳴想了想，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們可以提供外賣(mài)服務(wù)，招一些外送員，這樣顧客就不需要跑來(lái)排隊買(mǎi)竹帽了。他馬上在廣告牌上寫(xiě)了外賣(mài)號碼”3888778“，外賣(mài)服務(wù)正式開(kāi)始了。
游戲指導（組織要點(diǎn)與建議）：
由于幼兒普遍缺乏成熟的交往技巧，在自主的角色游戲中常出現停滯不前的現象，而教師的語(yǔ)言提示則可以將游戲中的契機”一語(yǔ)道破“，為幼兒的游戲指明方向，調動(dòng)他們的游戲積極性和主動(dòng)性。
在指導時(shí)，我們要以平等的身份，幫助孩子分析游戲情況，引導他們深化游戲情節，使游戲向縱向發(fā)展，從而提高游戲水平。我們的語(yǔ)言不能急于給出，而應給予孩子們一定的時(shí)間和空間，盡量讓孩子用已有的經(jīng)驗充分地操作和探索，找出解決問(wèn)題的辦法。
四、游戲資源
“竹子”，是我們的園本特色。在這個(gè)依山傍水的九龍湖中，漫山遍野都是竹子，一望無(wú)際的竹子給我們提供了豐富的自然資源和物質(zhì)資源。用竹子做的竹帽，不僅在視覺(jué)上有一種賞心悅目的感覺(jué)，在功能和用法上，給是孩子們在區角游戲中樂(lè )此不疲進(jìn)行的游戲之一。
游戲策劃方案4
主題：促穩定團結，送快樂(lè )幸福，建和諧校園
時(shí)間：20xx年4月中旬
地點(diǎn)：操場(chǎng)
參加對象：五大組織與各組織團隊
主辦單位：學(xué)生會(huì )
承辦單位：文體部
協(xié)辦單位：校學(xué)生會(huì )其它各部門(mén)
活動(dòng)負責人：學(xué)生會(huì )文體部各干事
活動(dòng)意義：以豐富校園生活為初衷，促進(jìn)我校同學(xué)之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進(jìn)一步展現我院大學(xué)生的活動(dòng)能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作更有效更成功的進(jìn)行。以游戲競賽的.方式來(lái)傳承南信精神，發(fā)揚南信風(fēng)貌。
活動(dòng)介紹：
1、活動(dòng)形式：
校園趣味游戲活動(dòng)分為競賽環(huán)節和娛樂(lè )環(huán)節，兩個(gè)環(huán)節都進(jìn)行體育關(guān)、智力關(guān)、趣味關(guān)游戲。
2、活動(dòng)方式
(1)競賽環(huán)節(14：30——15：30)
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個(gè)報名的參賽隊在競賽環(huán)節中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時(shí)進(jìn)行“闖三關(guān)”游戲。
(2)娛樂(lè )環(huán)節(15：50——18：00)由同學(xué)自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加“游戲闖三關(guān)”游戲。
3、活動(dòng)流程
(1)比賽器材的借取與場(chǎng)地布置。
(2)賽組參賽選手在引導下于侯場(chǎng)區準備，6組進(jìn)行對編號并選出小組內一人留下電話(huà)號碼，并備注于得分統計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。
(3)引導干事對比賽規則進(jìn)行講解。
(4)選手入場(chǎng)開(kāi)始依次進(jìn)行體育關(guān)，智力關(guān)，趣味關(guān)的闖關(guān)。
(5)比賽結束后，將統計表送至獎品臺，由秘書(shū)部做最終統計。
(6)干事進(jìn)行娛樂(lè )組活動(dòng)場(chǎng)地布置。
(7)娛樂(lè )組選手在引導下于后場(chǎng)區準備，同上進(jìn)行編號但以4組為一次編號。
(8)選手入場(chǎng)依次進(jìn)行闖關(guān)，取每小組的第一名進(jìn)行智力終極PK。
(9)賽結束后，統計表送至獎品臺，由秘書(shū)部做最終統計。評出優(yōu)勝。
(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領(lǐng)獎。
(11)干事收拾場(chǎng)地，整理物品。
備注：備注：每個(gè)參賽隊伍將有一名干事于整個(gè)賽事中進(jìn)行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對一計分，行全程跟進(jìn)，進(jìn)行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時(shí)解答選手關(guān)于活動(dòng)計分錯誤的任何疑問(wèn)。的任何疑問(wèn)。
4、獎項設置與經(jīng)費統計
(1)競賽環(huán)節6只參賽隊根據“游戲闖三關(guān)”成績(jì)排名，取前三名。一等獎：1個(gè)，電話(huà)卡二等獎：2個(gè)，電話(huà)卡50元×2×450元×8400元400元144元
三等獎：3個(gè)，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元
(2)娛樂(lè )環(huán)節每只參賽隊都有參與獎，最終進(jìn)行統計。
游戲策劃方案5
設計思路：
這是一次幼兒嘗試從不同角度觀(guān)察事物進(jìn)行分類(lèi)的數學(xué)活動(dòng)。小班幼兒的分類(lèi)特點(diǎn)是能按物體的一種外部特征（顏色、形狀）或量的差異（大小、長(cháng)短）進(jìn)行分類(lèi)；會(huì )從一堆物體中把具有某一特征的歸并在一起。我班幼兒已初步學(xué)會(huì )從明顯的特征進(jìn)行分類(lèi)，而對隱性特征比較忽略。根據本班孩子分類(lèi)水平和特點(diǎn)，我設計了這次活動(dòng)，孩子可以自由地組合分類(lèi)對象，形成多種分類(lèi)結果，有意引導觀(guān)察隱性特征，有助于求異思維能力的發(fā)展。
本次活動(dòng)采用探索型的學(xué)習模式。以“禮物”為主線(xiàn)，學(xué)習分類(lèi)，分享參加數學(xué)活動(dòng)的愉悅�；顒�(dòng)開(kāi)始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀(guān)察、操作，激發(fā)他們動(dòng)手分類(lèi)的愿望。然后提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經(jīng)驗，為理解和掌握本次活動(dòng)內容作必要的心理準備。分類(lèi)的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點(diǎn)能從不同角度進(jìn)行分類(lèi)，并根據幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特征（顏色、大�。┓�；能力強的可以按隱性特征（有沒(méi)有籽、口袋等）分，滿(mǎn)足不同層次幼兒的發(fā)展水平，提高小班孩子觀(guān)察和操作的興趣。同時(shí)，老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發(fā)現禮物的多種分法，促進(jìn)了求異思維能 力的發(fā)展。最后的制作禮物成為幼兒遷移經(jīng)驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類(lèi)和二級分類(lèi)的探索，激發(fā)孩子參加數學(xué)活動(dòng)的興趣。
目標： 在數學(xué)游戲中，嘗試從不同角度對物體進(jìn)行分類(lèi)；有初步觀(guān)察、動(dòng)手操作的興趣及求異思維。
準備：
1. 禮物口袋（各類(lèi)大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套
2．分組操作材料
過(guò)程：
一. “找禮物”（引起興趣）
1． 師生尋找禮物，激發(fā)幼兒觀(guān)察興趣。
提問(wèn)：有些什么禮物？這些禮物有什么不一樣？引導幼兒觀(guān)察禮物大小、顏色、種類(lèi)等不同。
2． 師生共同按玩具的一種特征分類(lèi)。
二. “分禮物”（自由分類(lèi)）
1． 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。
指導語(yǔ)：找找它們有什么地方不一樣？然后把一樣的放在一起，分在兩邊。它們都有許多種分的方法。
2． 幼兒分禮物，教師巡回指導：
�。�1） 鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意愿進(jìn)行分類(lèi)，愿意與同伴交流。
�。�2） 分層指導：引導能力弱的幼兒根據明顯的特征分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發(fā)能力強的幼兒按比較隱性的特征分。（長(cháng)短、有沒(méi)有口袋、有沒(méi)有籽、形狀、數字等特征）
3． 展示禮物（交流討論）
�。�1） 按種類(lèi)歸到展示板上的標記。
�。�2） 講評：找出禮物的不同分法，及時(shí)表?yè)P觀(guān)察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。
�。�3） 小結：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來(lái)分，還可以按有沒(méi)有口袋、數量、長(cháng)短、用途來(lái)分。
三. “做禮物”（遷移應用）
1． （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇
2． 鼓勵孩子用多種方法制作，遷移已有經(jīng)驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的數量穿，引導能力強的幼兒同時(shí)用二個(gè)維度進(jìn)行操作）
3． 重點(diǎn)指導貼畫(huà)，能力弱的幼兒能按物體的種類(lèi)進(jìn)行一級分類(lèi)；能力強的幼兒按動(dòng)物的外形、功用嘗試兩級分類(lèi)。
4． 講評：
�。�1） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發(fā)幼兒學(xué)習分類(lèi)興趣。
�。�2） 討論貼畫(huà)中二級分類(lèi)法，讓幼兒初步了解二級分類(lèi)的方法。
活動(dòng)評析：
小班幼兒隨著(zhù)知識范圍的擴大，活動(dòng)能力的'增強，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗相聯(lián)系的數形概念，他們開(kāi)始關(guān)注事物的屬性，生活中數形關(guān)系的存在。此活動(dòng)依據了小班幼兒的年齡特征，從日常生活入手，用“禮物”作為主線(xiàn)，讓幼兒在分禮物，送禮物的游戲中學(xué)習最基本的分類(lèi)方法，感受到參加數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
教師設計、安排活動(dòng)時(shí)，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)幼兒主動(dòng)觀(guān)察，動(dòng)手操作的愿望。其次，尊重幼兒認識依賴(lài)于行動(dòng)的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進(jìn)行分類(lèi)、互相觀(guān)察、互相糾錯、共同提高。最后，幼兒運用已有知識進(jìn)行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個(gè)維度分類(lèi)，初步接觸二級分類(lèi)，感受到分類(lèi)活動(dòng)的變化無(wú)窮與樂(lè )趣。
整個(gè)活動(dòng)，教師追求的不是幼兒分類(lèi)的最終結果，而是在活動(dòng)中體驗數學(xué)活動(dòng)的興趣，學(xué)習分類(lèi)的過(guò)程，因為這樣的學(xué)習過(guò)程，將為幼兒的終身學(xué)習奠定基礎。
游戲策劃方案6
一、活動(dòng)主題
相親相愛(ài)一家人——全員聚餐交流會(huì )
二、活動(dòng)時(shí)間
20年7月30日晚上18：00—21：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
公司倉庫籃球場(chǎng)，如下雨，在倉庫一樓。
四、活動(dòng)組織
由企管部牽頭組織，各部門(mén)負責人及中層管理人員配合。
五、活動(dòng)內容：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、公司領(lǐng)導致辭及年中匯報
3、聚餐開(kāi)始，由中高層人員為員工服務(wù)-上菜。(可在就餐過(guò)程中投影播放釋小龍先生的`經(jīng)典電影)
4、活動(dòng)節目：
A、各部門(mén)節目表演(詳見(jiàn)附表1：節目清單)
B、K歌比賽，鼓勵員工自由發(fā)揮(時(shí)間有限，暫時(shí)限定15人)
C、員工唱歌接龍活動(dòng)
D、現場(chǎng)抽獎活動(dòng)
六、資源需求及工作分工
1、資源需求
2、活動(dòng)分工
七、活動(dòng)中的細節及注意事項
1、在聚餐環(huán)節中，需要控制好每桌的用酒，每桌選出一個(gè)負責人管理，避免造成喝酒過(guò)多鬧事等現象。
2、因本次聚餐可攜帶家屬，在現場(chǎng)要看護好小孩，切勿發(fā)生碰撞、摔倒等事故，給聚會(huì )氣氛帶來(lái)影響。
3、現定聚會(huì )場(chǎng)地為儲運部露天的操場(chǎng)上，如當天天氣出現變化，我們將會(huì )轉移至儲運部?jì)炔炕蛘咄?/p>
游戲策劃方案7
一、游戲人數：每組5人
二、游戲道具：報紙(大量)、剪刀(每隊一把)、透明膠(每隊一卷)
三、游戲方法：
1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設計師、一名模特、一名裁判
2、“設計師們”在規定的時(shí)間內以報紙為“模特”設計并制作全套的服裝
3、“裁判”對個(gè)小組的完成情況做評判。以評分的高低和觀(guān)眾掌聲的.熱烈程度作為決定勝負的因素。
四、說(shuō)明：
1、時(shí)裝評判標準：新穎性、觀(guān)賞性、可行性、搞笑性
2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開(kāi)
五、活動(dòng)目標：
1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。
2、感受個(gè)人在團隊合作中發(fā)揮的作用。
游戲策劃方案8
晨會(huì )游戲“城堡攻防”團隊合作晨會(huì )小游戲策劃方案
游戲玩法：古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。
他們各自的代表動(dòng)作：
天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。
將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區域作為本方的城堡，本方的說(shuō)話(huà)不能讓對方聽(tīng)到，中間相距5米劃兩條線(xiàn)，作為各自的攻擊發(fā)起線(xiàn)。
雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線(xiàn)準備，聽(tīng)口令1-2-3-開(kāi)始，同時(shí)做動(dòng)作。
1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏(yíng)的一方開(kāi)始追趕輸的一方，輸的一方則開(kāi)始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏(yíng)方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜的人員逃回本方城堡后，獲勝方帶著(zhù)俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。
2、如果第一次出的動(dòng)作相同，則按事先商量好的次序繼續做動(dòng)作，因此事先要商量好3-5個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負后按1繼續游戲。
注意：如果做錯動(dòng)作，即自動(dòng)成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。
晨會(huì )游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì )都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì )游戲的意義就體現在這里。
1. 晨會(huì )游戲是活動(dòng)管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì )游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì )游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的`戰場(chǎng)
4. 晨會(huì )游戲是士氣激勵的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會(huì )游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì )活動(dòng)-專(zhuān)題演講(企業(yè)管理觀(guān)念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))
游戲策劃方案9
活動(dòng)的名稱(chēng):
異域風(fēng)情 情怡海航
活動(dòng)背景：
在我院的團委的領(lǐng)導下，在院領(lǐng)導的領(lǐng)導下， 為了提高我們社團的影響力，擴大宣傳力，發(fā)揮我們的優(yōu)勢，利用我們的`資源，維護大學(xué)生的身心健康，傳播校園文化，所以我們同心協(xié)力搞了這個(gè)活動(dòng)，讓我們的課余生活更加豐富
海航學(xué)院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學(xué)子掌握一門(mén)熟練的外語(yǔ)是海航義不容辭的責任.而英語(yǔ)社則是學(xué)院英語(yǔ)教育的中堅力量，所以我們社團精心策劃了這次活動(dòng)在娛樂(lè )同學(xué)們的同時(shí)也會(huì )大大提高同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣.
活動(dòng)目的：
鼓勵同學(xué)積極踴躍參加群眾性集體活動(dòng)，旨在鍛煉同學(xué)們的膽量和鼓舞同學(xué)們的勇氣，給每一學(xué)生一個(gè)傾訴心聲揮灑青春展示自我光輝的人生舞臺. 三活動(dòng)主體
活動(dòng)地點(diǎn)：
第二教學(xué)樓第三階梯教室
活動(dòng)時(shí)間:
十一月下旬(暫定)
活動(dòng)對象:
有志青年
活動(dòng)負責人;黃舟社長(cháng)
主辦單位:海航學(xué)院
協(xié)辦單位:英語(yǔ)社團
邀請單位: 各個(gè)兄弟團體
活動(dòng)宣傳
(一)宣傳
1由英語(yǔ)社的宣傳部和編輯部一起宣傳
2利用海報(手繪)，橫幅，網(wǎng)絡(luò )(在英語(yǔ)社QQ群里發(fā)帖)，等方式開(kāi)展宣傳 3到時(shí)得現場(chǎng)進(jìn)行拍照
(二)外聯(lián)
負責聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語(yǔ)社
拉到些贊助
六活動(dòng)開(kāi)展
1活動(dòng)的會(huì )場(chǎng)布置;組織部負責會(huì )場(chǎng)裝飾
2活動(dòng)的司儀;由播音部負責主持
3活動(dòng)的會(huì )場(chǎng)服務(wù)，包括會(huì )場(chǎng)的秩序維持工作;全體干事負起責任 4活動(dòng)的流程
( 1 )首先播放2到3首英文歌曲穩定學(xué)生情緒，奠定第二步的情感格調.
(2) 英文歌曲秀
(3)單詞接龍�？捎晌覀兏墒率孪葴蕚涑浞值脑~匯，到時(shí)侯和學(xué)生或干事互動(dòng).當愉悅興奮的氛圍形成時(shí)我們馬上帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入神秘的探索秘境.
(4)校園尋寶.
(5)男女生搭檔情歌大比拼 .將氣氛推向高潮.
(6)頒獎儀式.挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎.并讓其發(fā)表獲獎感言
5舞會(huì )結束后，我們應立即開(kāi)展清理會(huì )場(chǎng)工作，各負責人完成自己的工作后方可離開(kāi)會(huì )場(chǎng)
七資金預算
1舞臺布置:50 — 150元
2彩球:50元
3小禮品:100元
合計:150元
游戲策劃方案10
游戲名稱(chēng)：最美和聲
參加人數：每組3~4人，最少3組以上，用A、B、C等字母為每組編號
游戲道具：準備一些牌子，上面寫(xiě)上每個(gè)組的編號，或者每一個(gè)乒乓球拍上寫(xiě)一個(gè)編號
游戲規則
1、首先，每組需要為自己確定一個(gè)獨特的和聲屬于自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什么聲音，長(cháng)度都必須在3秒以上，且一定要有節奏感，不能和其他組重復;
2、然后主持人會(huì )隨機的舉牌，舉到那個(gè)組的牌子，則這個(gè)組的隊員需要迅速的、整齊的發(fā)出自己的和聲，并且主持人沒(méi)有舉起下一個(gè)牌子的時(shí)候，他們不能停;
3、當那一組有人沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，或者在和聲的時(shí)候出錯，則該組要接受懲罰。
游戲的注意環(huán)節：1、選擇各組和聲的`時(shí)候，盡量讓大家尋則用嘴發(fā)出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節拍或者腔調;2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時(shí)剛把他們組的牌子放下，然后在他們松懈的時(shí)候，再迅速的舉起來(lái)，呵呵，效果一定很好哦。
游戲策劃方案11
1、 新人以選擇題的形式提供給主持人與新人相關(guān)的問(wèn)題和答案
2、 主持人公布指定的手機號碼，制定的手機作為搶答設備，問(wèn)題公布后，最先撥通指定的手機的來(lái)賓作答
3、 主持人先以問(wèn)答題的形式問(wèn)在座的'來(lái)賓，答對的來(lái)賓獲紀念獎1份
4、 由于難度，若無(wú)人作答，則將問(wèn)答題的形式更改為選擇題，進(jìn)行搶答
5、 準備的紀念獎品要大于所準備的問(wèn)題
游戲策劃方案12
游戲名稱(chēng)：圈圈
這個(gè)團隊游戲主要考驗團隊成員的智力和隊員之間的協(xié)作能力，通過(guò)游戲增強團隊協(xié)作精神，增加隊員間的交流與配合。
參加人數：4~5人一組
游戲步驟：
1、首先，給每組組長(cháng)一張A4大小的紙;
2、然后讓大家考慮如何能把這張紙撕成一個(gè)完整圓圈，越大越好，不能接、不能斷;
3、通過(guò)集體的智慧或者是教官給予相應的提示，讓大家完成這個(gè)圈圈;
4、最后，每組所有組員手拉手站成一排，把撕好的`圓圈從第一個(gè)人穿過(guò)到第二個(gè)人……一直到最后一個(gè)(手不能分開(kāi)，紙圈不能斷，從圈中穿過(guò)的人可以幫助下個(gè)人);
5、最早完成任務(wù)的獲勝。(從做紙圈的時(shí)候開(kāi)始計時(shí))
A4紙如何撕成一個(gè)圓圈呢?
首先，沿著(zhù)下圖中的紅線(xiàn)撕，然后在沿著(zhù)藍線(xiàn)撕，切記，沒(méi)有畫(huà)線(xiàn)的地方不要撕。
上圖的原理大家應該都能看懂吧，如果嫌撕的圓圈不夠大，那么就將上圖的線(xiàn)畫(huà)密一點(diǎn)。
游戲策劃方案13
活動(dòng)目的：穿越困難，征服障礙，的個(gè)人勝利并不是我們終極的目標，我們重視團隊合作，個(gè)人英雄主義在那里無(wú)用武之地，激發(fā)每一位隊員的潛能，集合團隊的力量才能征服逆境，才是我們整個(gè)團隊最終的勝利。
活動(dòng)時(shí)刻：20xx—7—22——20xx—7—23
活動(dòng)地點(diǎn)：肇慶九峰山風(fēng)景區
參加活動(dòng)人數：20人
活動(dòng)資料
1、8：00員工天河城北門(mén)口集合出發(fā)，一路歡歌笑語(yǔ)前往九峰山
2、10：00到達九峰山景區，下車(chē)后稍做調整后，大家群眾泡溫泉。
3、12：00回到賓館用中餐。
4、13：00整裝出發(fā)前往景區拓展訓練營(yíng)
5、14：00“雙人跳”
賽道設置：
此賽道設置為兩塊泡沫板，長(cháng)2m，寬1.5m，厚度約為80cm，中間相隔約1.5m。（此環(huán)節賽道約為6m）
規則：
兩人三足一齊跳，同時(shí)跳上第二塊板即可。
兩人身體任何部位都不能接觸地面，否則淘汰。
趣味性：
兩人綁在一齊同時(shí)起跳有必須難度，很容易被同伴絆住。
中間距離約為1.5m，看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作困難。
6、15：00“過(guò)障礙”
賽道設置：
此賽道設置為一根橫桿，離地面高度約為1m。（此環(huán)節賽道約為4m）
規則：
兩人三足繼續前進(jìn)，但務(wù)必從橫桿底下穿過(guò)。
選手能夠采取不一樣姿勢透過(guò)，但手不能觸地。
橫桿只是輕輕被架著(zhù)，只要碰到即會(huì )脫落，橫桿落地則選手淘汰。
趣味性：
橫桿設置較低，不僅僅考驗著(zhù)選手的技巧，同時(shí)也考驗了選手的協(xié)調性與柔韌性。
此環(huán)節同樣也是看似簡(jiǎn)單，操作起來(lái)有必須困難。
7、16：00“獨木橋”
賽道設置：
此賽道設置為兩個(gè)橋墩，大小為1m3，中間相隔5m，上架一根半徑為10cm的獨木橋，下方為水池。（此環(huán)節賽道約為7m）
規則：
兩人務(wù)必從獨木橋上透過(guò)，依然是兩人三足。
透過(guò)方式可自行選取，跌落水池則淘汰。
趣味性：
兩人綁在一齊透過(guò)獨木橋，速度必將減慢，隨之導致橋身晃動(dòng)厲害，很容易跌入水池。此環(huán)節的難度和趣味性也就體現于此。
8、17：00“留意陷阱”
賽道設置：
此賽道設置為15個(gè)廢棄輪胎。
每個(gè)輪胎內圈直徑約為50cm，以三列形式擺放。（此環(huán)節賽道約為5m）
規則：
此環(huán)節比的是速度，兩人迅速踏過(guò)輪胎區即可。
選手可選取踏在輪胎上或輪胎圈中（即陷阱），但不能踏出賽道兩側所設的黃色警戒線(xiàn)。
選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線(xiàn)上或踏出警戒線(xiàn)則淘汰。（摔跤不淘汰）
趣味性：
輪胎設置較多，兩人三足一齊快速透過(guò)有很大的難度。
兩名選手如配合不當，則很容易踏入陷阱或摔倒，那么選手如何透過(guò)此環(huán)節就是其趣味性所在。
9、17：30自己動(dòng)手扎起營(yíng)帳，布置自己的臨時(shí)家園。（露營(yíng)）
10、19：00篝火晚會(huì )：熊熊的篝火、勁暴的'音樂(lè )、美味的燒烤、管夠的啤酒、搞笑的游戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚。
11、22：30晚會(huì )結束，洗漱就寢。
第二天
1、07：30起床，洗漱，晨練。
2、08：00收拾營(yíng)地（留下的只有腳印，帶走的只有照片）
3、08：30早餐（到景區酒店用早餐）
4、09：00乘車(chē)前往九峰山熱帶雨林森林公園
5、10：00到達森林公園
6、10：30挑戰團隊的力量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎？開(kāi)展驚險刺激的戶(hù)外野戰探險項目。
10人一組，分成兩個(gè)小隊；自創(chuàng )團隊口號；各隊推選出一位隊長(cháng)，由各隊長(cháng)帶領(lǐng)隊員進(jìn)行仿真CS叢林野外大作戰。
7、12：00仿真CS叢林野外大作戰頒獎儀式（第一名：公司產(chǎn)品500元/…………）
8、12：30合影留戀
9、13：00中餐
10、14：00帶著(zhù)疲勞的身體，愉悅的情緒乘車(chē)回到
活動(dòng)費用預算：
1、包車(chē)費用：來(lái)回1600元
2、拓展訓練教練費300元/人共計600元
3、人均費用290元/人
安全注意事項：
1、野外探險存在必須的危險性，活動(dòng)須加強自我保護；
2、背包及攜帶物品需做好防水準備；
3、個(gè)人著(zhù)裝要求：寬松休閑長(cháng)衣長(cháng)褲，（絕對不允許穿高跟鞋）；
4、個(gè)人自備：旅游鞋及備用球鞋、寬松耐磨長(cháng)袖衣褲、飲用水。
5、盡量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進(jìn)入保護區，不好破壞區內的自然生態(tài)環(huán)境，做到“留下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”；
6、注意安全，遵守團隊紀律，群眾行動(dòng)，不擅自離開(kāi)設定行進(jìn)路線(xiàn)和活動(dòng)范圍
游戲策劃方案14
游戲名稱(chēng)：螞蟻找食物
游戲目標：
1.掌握手腳著(zhù)地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能靈敏、協(xié)調地鉆和手腳著(zhù)地屈膝爬。
3.體驗鉆爬的樂(lè )趣，萌發(fā)愛(ài)惜糧食的情感。
游戲準備：
1.墊子，拱形門(mén)、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備游戲及放松活動(dòng)的音樂(lè )。
游戲過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣。
1.螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了?(秋天)天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了?對，儲存足夠的食物準備過(guò)冬。今天媽媽就要帶著(zhù)寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家�？墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃�，會(huì )遇到很多障礙。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂(lè )伴奏下做熱身游戲。
學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長(cháng)鼻子、學(xué)狗熊走路、活動(dòng)手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的`關(guān)節活動(dòng)開(kāi)。
三、教師講解游戲規則，幼兒進(jìn)行游戲。
孩子們，你們看我們首先要越過(guò)草地，然后過(guò)獨木橋，還要過(guò)山洞過(guò)小山丘，最后才能找到我們需要的食物。
1.提問(wèn)：我們要怎樣過(guò)草地?(爬，一定要手腳著(zhù)地屈膝爬)。怎樣過(guò)獨木橋?(走，)怎樣過(guò)山洞?(鉆)怎樣過(guò)小山丘?(跳)教師演示。
2.要求每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導，幼兒進(jìn)行游戲。
教師小結：小螞蟻們在草地時(shí)要注意雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，我們小朋友可已將雙手伸開(kāi)，幫助身體找平衡。
3、引導幼兒交流探索多種鉆的方式。
第一遍游戲結束后，教師重點(diǎn)引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個(gè)別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友。然后讓每個(gè)小朋友都做一做。
四、小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣?
1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多。
2.萌發(fā)幼兒愛(ài)惜糧食的情感。
五、放松結束游戲。
剛才我們找到了這么多的食物，冬天就不會(huì )挨餓了，真是太好了。終于可以放松一下了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)放松放松吧。(小朋友可以互相捶捶后背，坐在墊子上捶捶腿，撈面條穩定呼吸，學(xué)習面條軟軟的樣子，小樹(shù)葉飄落的樣子等)
游戲策劃方案15
活動(dòng)目的：
增強員工凝聚力，給全體員工減壓，快樂(lè )度節日
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日
活動(dòng)主題：
歡樂(lè )節日、快樂(lè )工作、家庭溫馨
活動(dòng)重點(diǎn)說(shuō)明：
20xx年春節即將來(lái)臨，而我們的全體員工仍在全力以赴工作，大家都很辛苦，也很認真，身心都感到一定程度的疲憊。所以通過(guò)這次活動(dòng)，一方面給大家減壓，增強員工內部的活力與凝聚力;另一方面通過(guò)活動(dòng)的安排，讓大家感受節日的歡樂(lè )與圣光大家庭的溫暖。本次活動(dòng)以拓展游戲活動(dòng)為主，將一年來(lái)各部門(mén)磨合過(guò)程中出現的需要改進(jìn)的問(wèn)題融入整個(gè)游戲當中。結合團體舞蹈、日常禮儀等，通過(guò)活動(dòng)的`安排，提升大家的團隊意識、協(xié)作意識、競爭意識。
活動(dòng)整體舉辦安排：
1、綜合辦公室負責活動(dòng)的全部策劃及人事安排;
2、1月13日前將活動(dòng)策劃方案提交總經(jīng)理審批;
3、1月15日前將各部門(mén)征集節目安排好，并尋找合適舞臺與相關(guān)晚會(huì )現場(chǎng)布置; 4、2月10日下午13：00—17：00舉行內部拓展活動(dòng);17：00—18：00會(huì )餐;18：00—21：00文藝晚會(huì )。
5、活動(dòng)結束后，鼓勵全體員工寫(xiě)活動(dòng)感受，說(shuō)出心里話(huà)。一方面作為內刊選稿的依據;另一方面通過(guò)大家的真實(shí)感受與建議，更好的了解員工所需，制定出有利于員工發(fā)展、有利于公司發(fā)展的相關(guān)文件并積極執行，對公司以后的發(fā)展建立更明確的目標。 l活動(dòng)內容：
1、撕紙游戲(13：00—13：15)
活動(dòng)前準備：
相信自己，I belive I can do
目的：活躍氣氛，強調任何的溝通的都不是絕對的，它依賴(lài)于溝通雙方的彼此了解。游戲規則：
1)材料：準備總人數兩倍的A4紙(廢紙亦可)
2)給全體參與人員每人發(fā)一張紙，培訓師發(fā)單項指令(大家閉上眼睛、全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題、把紙對折、再對折、再對折、把右上角撕下來(lái)，轉180度，把左上角也撕下來(lái)、爭開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi))
3)大家相互比較一下最終紙的形狀，得到的是不同的答案。
4)這時(shí)培訓師可以請幾位上來(lái)，重復上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。
活動(dòng)分享：(13：20—14：00)
2、瞎子背瘸子(14：10—14：40)
活動(dòng)前準備：清朝宮廷兄弟好友間相互支持禮節
目的：溝通配合能力，活躍氣氛
游戲規則：
1)當場(chǎng)選數名員工，男女結合(男生背女生);
2)男生當"瞎子"，用紗巾蒙住眼睛;
3)女生扮"瘸子"，為"瞎子"指引路;
4)繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)(100米距離)，最早到達者，為贏(yíng);
5)其中路障設置可擺放椅子，須繞行;
6)其余路上物品要求：木板，須踩在上面過(guò)去;抹布，須拾起，遞給女生。
3、三條腿走路(14：10—14：40)
活動(dòng)前準備：清朝宮廷兄弟好友間相互支持禮節
目的：相互協(xié)作能力，活躍氣氛游戲規則：
1)當場(chǎng)選數名員工，兩人結合;
2)將兩個(gè)人的一條腿綁在一起，為一組，綁在一起的腿是健康的，另外的兩條腿因其他原因失去了除了走路外的其他所有功能，即不能踩東西;
3)幾個(gè)小組同時(shí)站在起跑線(xiàn)上，經(jīng)過(guò)100米的距離，到達終點(diǎn)，最先達到者為勝利;
4)其余路上物品要求：氣球，必須越過(guò)障礙物不準繞行。
4、"瞎子背瘸子"與"三條腿走路"活動(dòng)集體分享(14：40——15：10)
5、扯蛇尾(15:20—16：00);活
動(dòng)前準備：胳膊交、抱成團，齊喊：一定要努力，我們一定贏(yíng)。然后相互擊掌。
目的：團隊相互協(xié)作，活躍氣氛游戲規則：
1)用具：色帶或繩或報紙條或類(lèi)似之條狀物體
2)將參與者分成若干組(人一組(人數=總人數/n))
3)每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。
4)游戲開(kāi)始時(shí)，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。
5)若捉到別人的尾巴，兩組便會(huì )合成一組，變成一條較長(cháng)的"蛇"。
6)游戲繼續進(jìn)行，直至所有組成為一條蛇為止。
7)排在這條長(cháng)蛇的最尾的一組，是贏(yíng)家。
活動(dòng)分享：(16：00—16：40)
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