普通話(huà)朗誦比賽主持詞模板

　　主持詞可以采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫(xiě)作以提升活動(dòng)的文化內涵。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，很多晚會(huì )、集會(huì )都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，下面是小編幫大家整理的普通話(huà)朗誦比賽主持詞模板，歡迎大家分享。

普通話(huà)朗誦比賽主持詞模板1

　　合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

　　蓉：伴隨著(zhù)夏天的燦爛陽(yáng)光，我們迎來(lái)了20xx年春季學(xué)期“誦經(jīng)典詩(shī)文，書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì )！

　　寇：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌美文帶給我們的歡樂(lè )，享受這美好時(shí)光！

　　蓉：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中！

　　寇：今天，我們相聚在這里，請敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情！

　　蓉：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌美文的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄！

　　合：我們宣布：詩(shī)文朗誦會(huì )現在開(kāi)始！

　　蓉：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導和各位老師。

　　寇：讓我們再用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　蓉：歡樂(lè )的時(shí)光，大家總是春風(fēng)滿(mǎn)面，春意蕩漾在每個(gè)同學(xué)心頭。首先請欣賞二年級同學(xué)為大家帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦：《春天在哪里》。下個(gè)節目六年級小組朗誦請做好準備。

　　寇：六年級的大哥哥大姐姐們即將離開(kāi)母校，告別老師，升入更高一級的學(xué)校，請聆聽(tīng)他們對母校的贊頌，對老師的感恩！下個(gè)節目六年級集體朗誦請做好準備。

　　寇：（先讀分數）作為六年級的同學(xué)，他們將要告別童年，步入少年時(shí)代。在人生的新征程上，他們將勇敢前進(jìn)！請欣賞六年級集體朗誦《我們上路了》。有請五年級潘傳偉做好準備。

　　蓉：（先讀分數）自古以來(lái)，偉大的詩(shī)人們就用詩(shī)歌來(lái)表達自己的理想和情懷，比如李白，比如白居易，比如毛澤東，他們?yōu)槲覀兞粝铝艘皇资啄捴巳丝诘脑?shī)歌，滋養著(zhù)我們的精神。請欣賞五年級潘傳偉朗誦的一首詩(shī)歌：《七律·長(cháng)征》。四年級黃雪梅請做好準備。

　　寇：（先讀分數）春姑娘是一位美麗的天使，她帶著(zhù)魔法棒悄悄地來(lái)到我們周?chē)�，她的魔法棒一點(diǎn)呀，我們周?chē)�發(fā)生了許多變化。下面讓我們隨著(zhù)四年級黃雪梅同學(xué)的朗誦，去看看春姑娘給我們帶來(lái)了哪些有關(guān)《春的消息》。請三年級的集體朗誦做好準備。

　　蓉：（先讀分數）俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！痹绯坑忻利惖木吧�，清新的空氣，更有我們上學(xué)的勤奮身影。掌聲有請三年級同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《山村的早晨》。三年級陳東紅同學(xué)請做好準備。

　　寇：（先讀分數）春天的古詩(shī)少不了，春天的古詩(shī)知多少？聽(tīng)一聽(tīng)三年級陳東紅同學(xué)的古詩(shī)朗誦，也許你會(huì )想起很多很多。掌聲有請！下個(gè)節目學(xué)前班小組朗誦請做好準備。

　　蓉：（先讀分數）學(xué)前班的小朋友為我們帶來(lái)了精彩的古詩(shī)朗誦。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。有請五年級項淼薪同學(xué)做好準備。

　　寇：（先讀分數）下面請欣賞古代愛(ài)國詩(shī)人們憂(yōu)國憂(yōu)民的千古名篇朗誦。掌聲有請五年級項淼薪同學(xué)。下個(gè)節目五年級集體朗誦請做好準備。

　　蓉：（先讀分數）同學(xué)們，你們看過(guò)海上日出嗎？你們覺(jué)得那是偉大的奇觀(guān)嗎？讓我們跟著(zhù)五年級的同學(xué)，一起來(lái)欣賞《海上日出》吧。請學(xué)前班集體朗誦做好準備。

　　寇：（先讀分數）“人之初，性本善。性相近，習相遠……”這是學(xué)前班的小朋友在朗誦《三字經(jīng)》。誦讀中華經(jīng)典，啟蒙智慧人生。一起來(lái)欣賞他們的精彩表演吧！請四年級陳玉珍做好準備。

　　蓉：（先讀分數）桂林山水甲天下。你可能還沒(méi)有親自去欣賞過(guò)桂林山水的美麗景色，但你卻可以馬上欣賞描寫(xiě)桂林山水的優(yōu)美文章。掌聲有請四年級陳玉珍同學(xué)為我們朗誦《桂林山水》！三年級鄭王嬌同學(xué)請做好準備。

　　蓉：（先讀分數）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@句詩(shī)寫(xiě)的是什么景觀(guān)��？對，是瀑布。你還知道哪些描寫(xiě)瀑布的詩(shī)歌？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)三年級鄭王嬌同學(xué)朗誦的《瀑布》吧！有請六年級黃宜蓉做好準備。

　　寇：（先讀分數）同學(xué)們，我們人的一生大約有3萬(wàn)多天，你數過(guò)自己已經(jīng)花了多少天嗎？我們一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習。請欣賞散文朗誦《匆匆》，表演者：六年級黃宜蓉。下個(gè)節目二年級小組朗誦請做好準備。

　　寇：（先讀分數）下面，讓我們一起跟著(zhù)二年級的同學(xué)，去探索大自然這神奇的課堂吧，這里有綠樹(shù)、紅花、太陽(yáng)、白云、布谷鳥(niǎo)請聽(tīng)小組朗誦《我想》。四年級集體朗誦請做好準備。

　　蓉：（先讀分數）祖國大地寬廣遼闊，祖國山河秀美壯麗。我站在祖國的地圖前，就像依偎在媽媽身邊。我把祖國裝在心里，時(shí)刻不忘努力學(xué)習。請欣賞四年級同學(xué)的詩(shī)歌朗誦《我站在祖國的地圖前》。有請一年級同學(xué)做好準備。

　　寇：（先讀分數）接下來(lái)請欣賞一年級同學(xué)帶來(lái)的朗誦《小樹(shù)謠》。一年級的小同學(xué)也像小樹(shù)一樣，在爸爸媽媽和老師關(guān)愛(ài)的春風(fēng)里快樂(lè )地搖，一天天地長(cháng)成大樹(shù)！掌聲歡迎！下個(gè)節目一年級小組朗誦請做好準備。

　　蓉：（先讀分數）沙沙沙，沙沙沙，這是小雨點(diǎn)的'聲音。在祖國陽(yáng)光雨露的滋潤下，我們正努力地向上拔。請聽(tīng)一年級小組朗誦《小雨點(diǎn)》，讓我們一起感受她們朗誦的快樂(lè )吧！

　　寇：（讀分數）。

　　蓉：（讀分數）。

　　頒獎儀式：（另外寫(xiě)好稿子交給主持人讀）

　　寇：下面有請張主任為本次活動(dòng)小酷。大家鼓掌歡迎！

　　張主任：

　　同學(xué)們，今天非常高興聆聽(tīng)了這么多篇美文。你們的誦讀讓老師沉醉其中�，F在讓我們用熱烈的掌聲感謝為我們帶來(lái)精彩表演的同學(xué)們！

　　語(yǔ)文教育的老前輩、學(xué)識淵博的葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吟詠的時(shí)候，對于探究所得的不僅理智地理解，而且親切地體會(huì )，不知不覺(jué)之間，內容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界�！贝舐曊b讀可形成良好的語(yǔ)感，背誦又是內化語(yǔ)文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語(yǔ)感積淀下來(lái)。

　　大聲誦讀的結果就會(huì )使同學(xué)們“出口成章”，它所積累的大量詞匯、豐富多彩的語(yǔ)言表達形式對于我們的寫(xiě)作具有直接的模仿和借鑒作用。

　　俊康學(xué)家們認為：朗誦有如歌唱，有增強肺功能之效。朗誦可幫助朗誦者，體悟世間美好的人和事物，帶來(lái)精神愉悅。朗誦還是一種“思維體操”，它能讓我們的形象思維能力和邏輯思維能力得到培養。

　　同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲地讀書(shū)，讀出我們的體會(huì )，讀出我們的心聲，讓朗誦成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(cháng)一顆偉大的心靈！

　　朗誦比賽結束語(yǔ)：

　　蓉：瑯瑯的書(shū)聲，仿佛還在耳邊回響。

　　寇：讀書(shū)的信念，不會(huì )因時(shí)光而消磨。

　　蓉：世上幾百年舊家，無(wú)非積德；

　　寇：天下第一件好事，還是讀書(shū)。

　　蓉：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

　　寇：讓閱讀成為習慣，使書(shū)香飄溢校園。

　　蓉：榕樹(shù)頭小學(xué)20xx年春季學(xué)期

　　“誦經(jīng)典詩(shī)文，書(shū)香溢校園”詩(shī)文朗誦會(huì )合：到此結束！

　　寇：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　蓉：謝謝各位領(lǐng)導和老師。

普通話(huà)朗誦比賽主持詞模板2

　　甲：尊敬的各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導，各位老師們，

　　甲乙合：下午好！

　　乙：剛才一曲由天津農學(xué)院選送的舞蹈《秀色》，將詩(shī)人滿(mǎn)腔的愛(ài)，跳躍在姹紫千紅的大千世界，變成人間真情的港灣、放飛夢(mèng)想的錨地。

　　甲：伴隨著(zhù)美輪美奐的民族舞，我們欣喜地歡聚在天津青年宮這個(gè)朝氣蓬勃、青春向上的陽(yáng)光福地，參加由天津桃李源文化基金會(huì )、天津市作家協(xié)會(huì )創(chuàng )聯(lián)部主辦；由天津青年宮、天津詩(shī)社、天津青年詩(shī)社承辦的“讓詩(shī)歌插上翅膀——苗緒法詩(shī)歌朗誦會(huì )暨《詩(shī)韻歌聲》首發(fā)式”，表達詩(shī)心向真、向善、向美的濃郁情感。

　　乙：沒(méi)錯，苗緒法先生多年來(lái)致力于詩(shī)歌文化的發(fā)展，與詩(shī)壇前輩一起創(chuàng )辦天津詩(shī)社、成立天津青年詩(shī)社，為優(yōu)秀詩(shī)人搭建創(chuàng )作平臺，為培育新人營(yíng)造發(fā)展氛圍。忙碌的身影穿梭在“詩(shī)歌覺(jué)醒”的各個(gè)領(lǐng)域，贏(yíng)得了良好的社會(huì )口碑。

　　甲：他的心聲，跳動(dòng)著(zhù)細膩豐滿(mǎn)的韻律；他的思想，滲透著(zhù)對人世間的款款深情；

　　乙：他緊緊攥著(zhù)自己的理想和期待，愿將繼承和發(fā)揚詩(shī)歌文化作為一項神圣使命，鋪開(kāi)詩(shī)歌跋涉的長(cháng)卷，默默奉獻、辛勤耕耘。

　　甲：詩(shī)韻歌聲就是一次有益的創(chuàng )新——它充分借助現代傳媒技術(shù)，xx使詩(shī)歌更加形象、立體，更具感染力，形成更多人的共識、共鳴，必將為弘揚推廣傳統詩(shī)歌文化起到積極的作用。

　　乙：正如苗緒法所說(shuō)：生命是一場(chǎng)沒(méi)有歸期的.探險，我愿一路直面挑戰，用跋涉養育勇敢。幾年如一日的探索，他已將“詩(shī)愛(ài)無(wú)涯”的種子植入了這塊文化大繁榮的沃土上。

　　甲：正如苗緒法所說(shuō)：秋天的向日葵，面對輝煌與枯萎，獻出果實(shí)后的心，沒(méi)有一句懊悔。多少個(gè)秉燭達旦、瀝血嘔心的晝夜，他已將“奉獻”融入了生活。

　　乙：今天，就讓我們帶著(zhù)誠摯的祝福和感恩之心，歡迎各界嘉賓參加苗緒法詩(shī)歌朗誦會(huì )。

普通話(huà)朗誦比賽主持詞模板3

　　開(kāi)始語(yǔ)：

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導

　　女：敬愛(ài)的各位老師，

　　男：親愛(ài)的同學(xué)們，

　　合：大家下午好!

　　男：今天，我們歡聚在xx小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

　　女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　女：它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香。

　　男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

　　女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量

　　合：xx中心小學(xué)《頌歌獻給黨》紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始。

　　女：本次比賽將評出個(gè)人獎：

　　低年級：一等獎2名，二等獎2名。

　　中年級：一等獎1名，二等獎1名。

　　高年級：一等獎2名，二等獎2名。

　　集體獎：每班兩名選手得分相加即是本班集體得分，低中高各獎勵一個(gè)班級。

　　讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　男：首先請允許我給大家介紹今天的評委。

　　他們分別是

　　女：祖國呵

　　男：為了你

　　女：為了你的勇敢的兒女們

　　男：為有明天

　　女：我要盡情地歌唱

　　男：用我的感激

　　女：我的悲憤

　　男：我的熱淚

　　女：歌唱出郁積在心頭上的仇火

　　男：歌唱出郁積在心頭上的真愛(ài)

　　合：請欣賞五年二班張程閏帶來(lái)的《為祖國而歌》，請五年一班陳春艷做準備。

　　女：祖國是生養我們，教育我們又不求回報的慈母，感受著(zhù)他的溫暖，她的呵護。

　　男：感受著(zhù)她那比海還深的愛(ài)，我們無(wú)法報達，只能高喊一聲：“祖國，我們愛(ài)你”下面請欣賞五年一班陳春艷帶來(lái)的《我們愛(ài)你呀，中國》。六年二班李宏悅做準備。

　　女：五年二班張程閏最后的得分是xx。

　　男：九十年歷經(jīng)滄桑，風(fēng)云激蕩。

　　女：九十年英雄輩出，譜寫(xiě)華章。

　　男：黨是燈塔，照亮我們前進(jìn)的航程。

　　女：黨是旗幟，指引我們勝利的方向。

　　男：請欣賞六年二班李宏悅的《黨旗頌》，五年一班江立權做準備。

　　女：陳春艷的最后得分是xx黃土高原是我的胸膛。

　　男：長(cháng)城是我揚起的手臂。

　　女：秦嶺是我站立的腳跟。

　　男：我擁有大地般的黃色皮膚，寶石般黑色眼睛。我因此而驕傲。

　　合：我是中國人。

　　女：請欣賞五年一班江立權《我驕傲，我是中國人》六年二班才耘灃、張新宇做準備

　　男：李宏悅的最后得分xx

　　女：二萬(wàn)五千里長(cháng)征，你是舉世無(wú)雙的壯舉，像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類(lèi)堅定無(wú)畏的象征。

　　男：二萬(wàn)五千里長(cháng)征，你是歷史的奇跡，無(wú)數紅軍戰士用年輕的生命與滾燙的鮮血，為千古生世，寫(xiě)下了不配的詩(shī)篇。下面請欣賞六年二班才耘灃、張新雨帶來(lái)的《七律長(cháng)征》。請六年一班宣言做準備。

　　女：江立權的最后得分xx十月，奏響一曲雄壯嘹亮的頌歌。

　　男：十月，高揚一面理想與信念的旗幟。凝聚億萬(wàn)人民的愛(ài)國之心，報國之志，指引中華民族沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路，走向復興，邁向新的勝利。

　　女：請欣賞六年一班《火紅的十月》請五年二班韓相玉做準備。

　　男：六年二班才耘灃、張新宇的最后得分xx

　　女：我即是祖國，祖國也就是我。

　　男：祖國是我的.迷惘，我是祖國的希望;

　　女：我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班韓相玉同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國啊我親愛(ài)的祖國》。請六年一班張麗麗做準備。

　　男：宣言的最后得分xx

　　女：九十年的理想信念

　　男：九十年的綱領(lǐng)路線(xiàn)

　　女：九十年汗水和淚水

　　男：映山了黨旗下的山花爛漫，請欣賞六年一班的詩(shī)朗頌《面對鮮紅的黨旗》。請四年級邱欣宇做準備。

　　女：韓相玉的最后得分xx

　　男：黨啊，親愛(ài)的黨，你用火焰照亮我們前進(jìn)的征程。請欣賞四年級邱欣宇帶來(lái)的《黨啊，我們?yōu)槟�歌唱》三年級李�?lè )天做準備。

　　女：張麗麗最后得分xx我們偉大的祖國物產(chǎn)富饒，地大物博，九百六十萬(wàn)的土地上一片生機勃勃，請聽(tīng)三年級李樂(lè )天帶來(lái)的《祖國，祖國，我愛(ài)您》請三年級賈明磊做準備。

　　男：邱欣宇的最后選得分xx黨旗，鮮艷的五星紅旗，你指引我們前進(jìn)的航程，請欣賞四年朱明月《黨旗頌》請二年一班秦銘池做準備。

　　女：李樂(lè )天最后得分xx。

　　男：幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬(wàn)聲呼喚你——母親延安就在這里!請欣賞二年一班秦銘池帶來(lái)的《望延安》請二年二班趙宏圖做準備。

　　女：賈明磊得分是xx。在黨的腳步聲中，我們聽(tīng)到的是堅定，聽(tīng)到的是希望，多少熱血男兒扛槍奔赴在黨的身后，前赴后繼，在鮮艷的五星紅旗上添上自己的鮮血。請傾聽(tīng)《梅嶺三章》。請二年一班方海雙做準備。

　　男：朱明月的最后得分xx星空寄于無(wú)限希望，請聽(tīng)方海雙的《望星空》。一年一班耿志鵬做準備。

　　女：秦銘池最后得分xx。黨的話(huà)兒記在心，老師的話(huà)語(yǔ)記心間。請聽(tīng)耿志鵬的《老師的話(huà)語(yǔ)》。一年二班陳冰做準備。

　　男：趙宏圖最終得分xx。三字經(jīng)是國粹，經(jīng)久不衰。請欣賞陳冰的《三字經(jīng)》。二年二班朱炎楓做準備。

　　女：方海雙最后得分xx。赤潮澎湃，晚霞飛動(dòng)，驚醒了，五千余年的沉夢(mèng)。聽(tīng)請朱炎楓的《赤潮曲》。邱建新做準備。

　　男：耿志鵬的最后得分xx。我驕傲我是中國人，請聽(tīng)《我是中國娃》。請一年二班馮赫宇做準備。

　　女：陳冰的最后得分xx。祖國變化大，多想去祖國各地去看看。請欣賞《多想看看》。

　　男：朱炎楓得分xx邱建新最后得分xx馮赫宇最后得分xx

　　女：各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jì)已經(jīng)排定，請楊校長(cháng)為我們揭曉獲獎名單并頒獎。

　　結束語(yǔ)

　　男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

　　女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。

　　男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

　　女：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

　　男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳

　　女：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：xx中心小學(xué)“紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結束。

　　男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

　　女：謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。

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