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漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)7篇
時(shí)光在流逝，從不來(lái)停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新的任務(wù)和目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫(xiě)一份策劃書(shū)了。相信大家又在為寫(xiě)策劃書(shū)犯愁了吧！下面是小編為大家整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)1
為提高學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)校決定組織開(kāi)展樂(lè )安寺鄉中心小學(xué)“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：
感悟漢字深厚底蘊、弘揚中華傳統文明
二、參加對象：
選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽；
觀(guān)眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；
考官：高潔；宣讀比賽詞語(yǔ)及詞義
主持人：徐剛；主持整個(gè)比賽流程
裁判：黎安國、柳淬連、劉培先；判定詞語(yǔ)的正誤
計分員：曹小鳳、李敏；統計班級及個(gè)人的得分情況
計時(shí)員：趙燦、楊蓉、徐清香；統計學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)所用時(shí)間
攝像：馮先勇
后勤人員：彭洪彬、李友東；音響的安裝、調控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地
三：活動(dòng)器材及比賽用品：
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語(yǔ)等
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌嗉壋踬悤r(shí)間：
20xx年11月12日前
地點(diǎn)：各班教室
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時(shí)間：20xx年11月19日下午14:00開(kāi)始（如遇下雨天可推遲舉行）
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段
1.各班按照參賽規則，在班級內組織開(kāi)展此項活動(dòng)。
2.聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語(yǔ)文教師統一。
3.在班級活動(dòng)的基礎上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報教導處。
�。ǘ┬＜壉荣愲A段
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準備各年級各40個(gè)詞語(yǔ)，共240個(gè)詞語(yǔ)。
3.聽(tīng)寫(xiě)大賽采用積分制：考官隨機抽取聽(tīng)寫(xiě)內容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽(tīng)取考官所念詞語(yǔ)。在考官念完后的40秒內書(shū)寫(xiě)在黑板上（字盡量寫(xiě)大點(diǎn)）。每聽(tīng)寫(xiě)完一詞，裁判根據參賽選手書(shū)寫(xiě)是否正確決定選手得分。每寫(xiě)對一詞得5分，班級總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的.多少來(lái)判定獲勝的班級和個(gè)人。如出現分數相同的班級和個(gè)人，將采取由教導處單獨準備的詞語(yǔ)進(jìn)行復賽，直至分出勝負。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行比賽。
5.聽(tīng)寫(xiě)范圍為：小學(xué)階段語(yǔ)文課本中本學(xué)期已學(xué)過(guò)的字詞。（校級比賽的具體流程見(jiàn)附表1）
六、活動(dòng)要求：
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學(xué)生積極參加活動(dòng)。
七、校級比賽安全：
由值周歐子瓊統籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。趙勇、龔述成、袁文德、蔣小蘭、王強、羅成貴配合歐子瓊的工作。
八、獎勵辦法：
設團體獎一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，設個(gè)人獎一、二、三等獎。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)2
一、活動(dòng)引言:
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著(zhù)不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng )造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書(shū)寫(xiě)能力�，F在,越來(lái)越多地人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的`機會(huì )，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫(xiě)能力持續普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì )形成缺損。為此，xx大學(xué)此次“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”聽(tīng)寫(xiě)比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認識、理解漢字真正內涵。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)寫(xiě)中華漢字，彰顯人文氣息
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx鎮大學(xué)會(huì )議室
五、參與對象：
xx大學(xué)全體學(xué)生
六、策劃主辦單位：
xx大學(xué)教務(wù)處。
七、前期準備:
1、教務(wù)處召開(kāi)會(huì )議，向各班學(xué)委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報名工作。
2.教務(wù)處制作海報,并在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳。
3.由教務(wù)處準備比賽時(shí)需要的詞語(yǔ)（包括拼音和解釋?zhuān)?/p>
八、報名方式：
以班級為單位大一大二每班選出三人組隊參賽。
九、比賽規則：
1、第一回合“漢字聽(tīng)寫(xiě)”：兩個(gè)年級分為大一組和大二組分別比賽。每個(gè)班選出三人組隊參賽，三名隊員編號為123號。比賽時(shí)由班級順序和選手編號進(jìn)行出場(chǎng)比賽，先由各隊的1號隊員作答，再到各隊的2號隊員作答。假如回答正確，該隊加10分，答錯不加分，共十二輪題，由編號先后作答。主持人宣布回答正確并繼續出題。最后，主持人公布每隊得分情況。
參賽隊員在主持人讀完題目和解釋?zhuān)⒄f(shuō)“開(kāi)始計時(shí)”后方可作答，需在限時(shí)三十秒內寫(xiě)出答案，回答完畢后答案不能再修改。超時(shí)算答錯。
2、第二回合“看圖猜成語(yǔ)”：此輪比賽是團隊合作賽，每隊的三名隊員討論得出結果，隊與隊之間不可討論，否則視為淘汰。假如回答正確，該隊加10分。結束后，主持人公布每隊得分情況。
3、裁判計算各隊兩輪的比賽得分，主持人公布結果，學(xué)校領(lǐng)導為獲獎團隊頒發(fā)獎狀。
十、獎項設置：
集體獎：一等獎(一名)、二等獎(兩名)、三等獎(三名)、優(yōu)秀獎（四名）
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)3
一、指導思想
為豐富校園文化氣氛，弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范用字、規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生讀聽(tīng)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)主題：聆聽(tīng)漢字放飛夢(mèng)想
四、參加對象：4-6年級每班10名學(xué)生。
五、比賽內容：
聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)本年段上下冊所學(xué)的詞語(yǔ)。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎字詞為主）
六、比賽時(shí)間：第12周星期二下午第二節。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。
八、活動(dòng)安排
第一階段為準備階段，在第10周，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應識記的`知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為加強階段，在第11周，語(yǔ)文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果，挑選優(yōu)秀學(xué)生。
第三階段為比賽階段，在第12周星期二下午第二節課，組織開(kāi)展4-6年級每班5名學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
九、組織形式
第一、第二階段由任課老師按班級為單位組織。第三階段由學(xué)校按年級組織。比賽時(shí)，每班5名選手分布在操場(chǎng)上，主考老師讀詞語(yǔ)，學(xué)生聽(tīng)到老師朗讀后，迅速在題板上寫(xiě)上詞語(yǔ)，并及時(shí)舉起題板，在評委處是正確答案后，寫(xiě)錯的同學(xué)馬上離隊，其余的選手繼續聽(tīng)寫(xiě)。依此類(lèi)推。堅持到最后的學(xué)生為獲勝者。
十、主考官及評委
主考官：盧美玲
評委：陳漢彬劉芝蘭羅建良王立君李海萍
十一、聽(tīng)寫(xiě)要求：在40秒內，正確書(shū)寫(xiě)出（讀出）所報的詞語(yǔ)，并做到字跡清晰、端正。
十二、獎勵規定
將最后留在場(chǎng)上的10名同學(xué)通過(guò)繼續比賽的方式分為三等，依次為一等獎獲得者2名，二等獎獲得者3名，三等獎獲得者5名，頒發(fā)獎品和獎狀。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)4
一、主題：
我努力 我展示 我成長(cháng)
二、時(shí)間：
籌備時(shí)間：x月4日—x月26日。節目彩排：x月28日下午大課間。
展示時(shí)間：x月30日
三、活動(dòng)總策劃：屈玉蘭、高新玉、崔勇
四、舞臺及比賽活動(dòng)場(chǎng)地布置：
張卉芳、高新玉、張永國;(建議聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)法比賽場(chǎng)地在操場(chǎng)上布設一次一個(gè)年級，按年級參與最多的座位布設。)
舞臺與背景布、主體標語(yǔ)：黃世龍及后勤服務(wù)人員。音響：崔勇、姜峰、田仁平、田云峰。后勤服務(wù)(彩旗、舞臺、評委座椅、桌布、會(huì )標等)：黃仕龍、田仁平、趙文武、徐士文、屈萬(wàn)榮、畢家艷
安全保衛：畢家艷、徐士文。
五、活動(dòng)形式：
演出節目+漢字聽(tīng)寫(xiě)+硬軟書(shū)法比賽。
六、參與人對象：
一—六年級(參與率各班保證80%及以上)
七、演出節目：
蓮湘舞、豎笛演奏、教師演唱(崔勇)舞蹈班舞蹈、教師廣場(chǎng)舞(各一個(gè))。學(xué)生個(gè)人才藝展示(2-3個(gè)節目)。節目演出順序由屈玉蘭、崔勇、劉翊具體安排。
八、漢字聽(tīng)寫(xiě)詞庫負責人及要求：(尊重年級教材和生活常用詞語(yǔ)，版面a4一面。5月19日日將詞庫發(fā)到各班。)
一年級：陳世春;二年級：羅玉華。(一二年級詞庫個(gè)100個(gè)及以上);
三年級：陳桂蘭;四年級：陳祖國;五年級：劉翊;六年級：劉玉紅。(三-六年級詞匯200個(gè)及以上)
漢字聽(tīng)寫(xiě)用紙設計與復�。簞㈣绰�、趙文武。(a4紙田字格紙張設計、以四字詞設計40個(gè)-50個(gè)詞語(yǔ)的.版面，刊頭標題：三斗坪鎮中心小學(xué)XX年春季學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)用紙。第二行：參賽選手編號： 450份。用紙5月26日前準備到位。); 。
九、硬筆字書(shū)法賽用紙與復�。�
劉璐路、趙文武：(硬筆書(shū)法紙要求a4紙田字格紙張設計、以四字詞設計20個(gè)-30個(gè)詞語(yǔ)的版面，刊頭標題：三斗坪鎮中心小學(xué)XX年春季學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)用紙。第二行：參賽選手編號： 。200份。用紙5月26日前到位。)
軟筆書(shū)法用紙：后勤購買(mǎi)書(shū)法田字格紙張300張。書(shū)寫(xiě)內容規定的15個(gè)漢字。參賽選手書(shū)寫(xiě)完畢后在書(shū)左下角豎著(zhù)書(shū)寫(xiě)參賽編號;毛筆、墨水學(xué)生自備。
十、比賽監考及判分評委：(百分制)
漢字聽(tīng)寫(xiě)與書(shū)法總監考官：朱國華、高德永、高新玉
漢字聽(tīng)寫(xiě)監考官：一二年級：陳世春、羅玉華;三四年級：張詠梅、羅亞琴;五六年級：田春麗、李明義。(每年級考官第一人為主考，負責正確朗讀詞語(yǔ)，朗讀三遍，不做解釋。)
書(shū)法監考官：一----三年級：甘登華、石俊英、田云峰;四—六年級：李明義、楊彬、屈萬(wàn)榮、朱應珍。
漢字聽(tīng)寫(xiě)(20個(gè)詞語(yǔ))評委：一二年級：陳桂蘭、張詠梅;三四年級：盧錦媛、劉玉紅;五六年級：陳祖國、劉翊。(判分要求：筆畫(huà)不到位一劃扣2.5*錯一字扣5*，落款不規范扣5*。保留兩位小數。)
硬筆書(shū)法判分評委：一—三年級：陳世春、趙真祥、田春麗(20個(gè)詞語(yǔ));
軟筆書(shū)法判分評委：高德永、李明義、甘登華、張卉芳、朱國華、楊彬(四—六年級書(shū)法每篇15個(gè)漢字);判分標準由高德永老師現場(chǎng)給出(主要是：運筆、間架結構、整篇布局美觀(guān))。
漢字聽(tīng)寫(xiě)及書(shū)法比賽分數匯總：金春霞、姜峰、田云峰、石俊英。(登分表電子表有班主任按照編號的報名表提供。)
十一、漢字書(shū)寫(xiě)及書(shū)法的落款：
每一位參與的學(xué)生在落款處只能規范寫(xiě)上編號。班主任給予參賽學(xué)生的編號為：1101——11.. 1201——12.. 2101——21..各班主任在相關(guān)項目比評委判分完成后，立即提供紙質(zhì)順序編號給相關(guān)評委登記分數排名。學(xué)生參賽時(shí)的座次也必須按照編號順序依次座。各項目監考官收發(fā)比賽稿紙時(shí)依次收發(fā)。各班在5月26日上午將參賽學(xué)生編號名單傳劉璐路(電子表格)。
十二、獎勵名次：
按照年級分數由高到低排序：30%為一等獎;40%二等獎;30%三等獎.(各類(lèi)獎品待定。)。優(yōu)勝班級按照低中高獲獎比例定，低中高年級段各一個(gè)，共取3個(gè)優(yōu)勝班級。獎金對班，數額待定。
十三、議程：(總負責：屈玉蘭;主持人：劉 翊、學(xué)生1人;學(xué)生主持人訓練劉翊;串詞：劉璐路)
1、節日致辭(朱);少先隊員入隊儀式;(劉璐路負責安排細節工作人員)
2、開(kāi)場(chǎng)舞：
3、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽;
4、節目表演; 5、書(shū)法比賽;
6、節目表演及表彰。
注：1、力爭x月30日上午7:40開(kāi)始---12:00結束。(獎勵物品準備：黃仕龍;獎品類(lèi)別5月26日商定。)
2、姓名下劃橫線(xiàn)者為主責任人。
3、方案中未盡事宜的另行通知。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)5
一、指導思想
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范用字、規范書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生讀聽(tīng)能力，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情。經(jīng)學(xué)校研究決定，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、參加對象
一至六年級學(xué)生。
四、活動(dòng)主題及內容
主題：弘揚漢字文化、書(shū)寫(xiě)美麗人生
內容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語(yǔ)文學(xué)習的'趣味性，強化學(xué)生的團結意識和競爭觀(guān)念。
五、活動(dòng)安排
賽前準備：各年級語(yǔ)文老師根據其教學(xué)進(jìn)度，將語(yǔ)文生字詞進(jìn)行總結（高年級老師要將前面所學(xué)年級的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理），對易混易錯的字、易出現倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動(dòng)形式：活動(dòng)以年級組為單位，先在組內進(jìn)行宣傳、準備，并進(jìn)行選拔，每班選出三名學(xué)生組成代表隊，參加學(xué)校的決賽。
六、聽(tīng)寫(xiě)要求
1、在10秒內時(shí)間內，正確書(shū)寫(xiě)出（讀出）所報的詞語(yǔ)，并做到不倒筆。念完答題在20秒內可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)6
為進(jìn)一步繼承合弘揚中華漢字語(yǔ)言文化，提高廣大學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢子能力，感受漢子文化魅力，促進(jìn)校際間文化交流，經(jīng)學(xué)校研究決定，特開(kāi)展此次聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習漢字所帶來(lái)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)主題：感悟漢字深厚底蘊、弘揚中華傳統文化
三、參加對象：1-6年級每班5名學(xué)生。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月至7月
五、比賽內容:
聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)本年段上下冊課文中出現的詞語(yǔ)。（各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語(yǔ)文基礎字詞為主）
六、活動(dòng)地點(diǎn):一樓報告廳。
七、活動(dòng)安排
1、初賽（班內賽）
第一階段為準備階段：在4月2日至4月22日前，年級組長(cháng)收集相關(guān)資料分發(fā)至各班級，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為加強階段：4月26日前，語(yǔ)文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果,進(jìn)行班級比賽，挑選優(yōu)秀6名學(xué)生（其中一名為候補）參加校內賽。
2、復賽（校內賽，規則參見(jiàn)附件2）
在5月20日（星期二）下午第2：00組織開(kāi)展1-3年級班級優(yōu)秀選手漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，5月21日下午2：00組織開(kāi)展4-6年級班級優(yōu)秀選手漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。以班級為單位，決出優(yōu)秀班級和個(gè)人。學(xué)校從中選出6位選手（其中一名為候補）代表學(xué)校參加區域共同體比賽。
3、決賽（區域內團體賽，規則參見(jiàn)附件2）
以學(xué)校為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出一支優(yōu)勝隊，由優(yōu)勝隊代表區域共同體參加縣級總決賽。由大賽主委會(huì )組織命題和選派評委。時(shí)間你在6月，參賽具體時(shí)間具體地點(diǎn)另行通知。
4、總決賽
以四個(gè)優(yōu)勝隊（每隊5位正式選手，1位候補選手，2名指導老師）為單位，進(jìn)行pk,最終角逐出團體冠軍亞軍季軍以及個(gè)人優(yōu)勝者。同時(shí)，評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導老師。由大賽主委會(huì )直接組織，時(shí)間擬在7月。
八、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的.深厚底蘊，弘揚中華傳統文化，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項活動(dòng)認真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì )、隊會(huì )、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文化”這一主題，指導學(xué)生積極參加活動(dòng)。
5.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文化，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
6.精心組織，抓好落實(shí)。各班要將此項活動(dòng)認真組織，落實(shí)到位，保證活動(dòng)質(zhì)量和比賽水平。
7.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì )、隊會(huì )、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文化”這一主題，指導學(xué)生積極參加活動(dòng)。
8.各班要以本次活動(dòng)為契機，進(jìn)一步加強教育教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力的訓練與培養，做到活動(dòng)與常態(tài)教學(xué)有機結合，相互促進(jìn)。
9.各班級以及學(xué)校在組織活動(dòng)過(guò)程中，要制定詳實(shí)的安全預案，確保訓練及參賽過(guò)程中不出任何安全問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中不得向學(xué)生收取任何費用。
九、主考官及評委
主考官：劉燕老師
評委：汪饒智、祝小紅、席劍
十、獎勵規定
團體獎：每個(gè)年級一等獎班級一個(gè)，二等獎班級兩個(gè)，三等獎班級五個(gè)。
個(gè)人獎：共六名選手，即一等獎獲得者1名，二等獎獲得者2名，三等獎獲得者3名
漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽策劃書(shū)7
為根據教育局《關(guān)于舉辦20xx年德化縣中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的通知》有關(guān)要求，我校決定開(kāi)展小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明
二、參加對象
中心小學(xué)五、六年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月6—18日
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段（11月11日前）
1.用筆試的方式，在校（班級）內組織開(kāi)展此項活動(dòng)。
2.聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由備課組統一。
3.在班級活動(dòng)的.基礎上，每班評出3名優(yōu)秀選手，上報德育處。（11日前）
�。ǘ┬＜壋踬愲A段(11月12日周二下午第一節課多媒體教室)
1.五-六年級每班推選3名選手參加。
2.德育處準備100個(gè)詞語(yǔ)，考官從中隨機抽取50個(gè)詞語(yǔ)，選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上，每聽(tīng)對一個(gè)得5分，總分100分。以得分高低確定名次。
3.得分最高的20名選手組成4隊，參加學(xué)校決賽。
�。ㄈ┬＜墰Q賽階段(11月18日）
1.比賽形式：大賽采用淘汰制，每支代表隊選手每人每次聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，直至決出勝負。
2.聽(tīng)寫(xiě)要求：考官隨機抽取聽(tīng)寫(xiě)內容，選手在考官念完后60秒內書(shū)寫(xiě)在黑板上，由三位裁判根據參賽選手書(shū)寫(xiě)是否正確決定選手去留。
3.聽(tīng)寫(xiě)范圍：以小學(xué)階段語(yǔ)文課本中出現過(guò)的字詞為主，適當選取少量課外推薦讀物中的字詞，拓寬學(xué)生知識面。
4.決賽優(yōu)勝者將代表學(xué)校參加縣級比賽。
五、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。各校要認真組織，選出優(yōu)秀的選手參加比賽。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì )、隊會(huì )、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學(xué)生積極參加活動(dòng)。
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