小班教養筆記
小班教養筆記1
隨著(zhù)春天的腳步漸近，小班的寶貝們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期�；仡欉@段時(shí)間，我深感孩子們在各方面的'成長(cháng)和進(jìn)步。
這個(gè)學(xué)期，我們注重培養孩子們的自理能力。通過(guò)日常的小游戲和實(shí)際操作，寶貝們逐漸學(xué)會(huì )了穿衣物、整理玩具，甚至還能幫助老師做一些簡(jiǎn)單的事務(wù)�？吹剿麄冃∈置β档纳碛�，我深感欣慰。
在社交方面，我們也鼓勵孩子們多交流、合作。通過(guò)小組活動(dòng)，寶貝們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)、分享和等待，他們的笑容更加燦爛，也更加懂得關(guān)心他人。
在認知方面，我們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，引導孩子們認識自然、認識社會(huì )。他們學(xué)會(huì )了觀(guān)察、思考和提問(wèn)，對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇和探索的渴望。
下學(xué)期即將結束，但孩子們的成長(cháng)將永遠銘記在心。作為老師，我希望他們能繼續保持這份純真和好奇，勇往直前，探索更廣闊的世界。同時(shí)，我也期待與孩子們在下個(gè)學(xué)期繼續共同成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)更多美好的故事。
小班教養筆記2
春天的腳步漸漸遠去，小班的孩子們也在這個(gè)學(xué)期里成長(cháng)了許多�；叵肫疬@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得每一個(gè)小細節都值得被記錄下來(lái)。
記得有一次戶(hù)外活動(dòng)，我組織孩子們進(jìn)行跳繩游戲。起初，許多孩子都不會(huì )跳，但經(jīng)過(guò)我耐心地引導和鼓勵，他們開(kāi)始慢慢地掌握技巧。每當我看到一個(gè)孩子成功地跳過(guò)繩子，心中都會(huì )涌現出無(wú)比的'喜悅。
在這個(gè)學(xué)期里，我也特別注重培養孩子們的自我管理能力。例如，在午餐時(shí)間，我會(huì )讓孩子們自己排隊取餐，吃完后自己收拾餐具。通過(guò)這些日�；顒�(dòng)，孩子們不僅學(xué)會(huì )了自律，還培養了責任感。
此外，我還注意到孩子們之間的情感交流。我會(huì )組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們在合作中學(xué)會(huì )關(guān)心他人、分享快樂(lè )。這種情感的培養對于孩子們的成長(cháng)同樣重要。
下學(xué)期即將到來(lái)，我希望能繼續為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)，收獲更多的知識和經(jīng)驗。
小班教養筆記3
下學(xué)期對于小班的孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰與成長(cháng)的階段。在這段時(shí)間里，我深切地感受到了孩子們的成長(cháng)和進(jìn)步。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養孩子們的動(dòng)手能力和獨立思考能力。通過(guò)組織各種有趣的活動(dòng)，引導孩子們積極參與，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，我也注重與孩子們的溝通交流，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，讓他們感受到被尊重和關(guān)愛(ài)。
在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多。孩子們的天真無(wú)邪和熱情讓我更加熱愛(ài)這份工作，他們的進(jìn)步和成長(cháng)也讓我感到無(wú)比的欣慰和自豪。
下學(xué)期的教學(xué)工作雖然充滿(mǎn)挑戰，但也充滿(mǎn)了樂(lè )趣和成就感。我相信，在未來(lái)的`日子里，我會(huì )繼續努力，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
小班教養筆記4
隨著(zhù)春天的到來(lái)，小班的孩子們也如同花朵般綻放。這學(xué)期的教養工作，讓我深感責任之重大。
在日常的教學(xué)中，我注重培養孩子們的獨立性和自主性。通過(guò)游戲和互動(dòng)，我鼓勵他們大膽嘗試、積極探索。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注他們的情感變化，及時(shí)給予關(guān)心和安慰。
此外，我還特別重視與家長(cháng)的溝通。我認為，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育與學(xué)校教育應相輔相成。因此，我定期與家長(cháng)交流孩子的.學(xué)習和生活情況，共同探討教育方法。
回顧這學(xué)期的工作，我深感收獲良多�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(cháng)、進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。同時(shí)，我也意識到自己的不足，將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子們創(chuàng )造更好的成長(cháng)環(huán)境。
小班教養筆記5
事實(shí)上我能行博文小朋友的繪畫(huà)潛力和動(dòng)手潛力相比較較弱，因此，在每次活動(dòng)中，我對他的指導和關(guān)懷多于其他小朋友。然而，一段時(shí)刻下來(lái)，他的繪畫(huà)和動(dòng)手潛力沒(méi)有明顯提高，最近，手工活動(dòng)中發(fā)生的情況，使我對此有所感悟。
那天，我們組織剪“小兔的蘿卜”的活動(dòng)，小朋友都十分感興趣，博文也十分投入，他拿到老師給的材料，便迫不及待的舉起剪刀開(kāi)始剪。然而，他歪著(zhù)腦袋，翹著(zhù)手指，剪的非常累，剪出來(lái)的蘿卜也不平坦�？吹竭@情形，便走過(guò)去，把住他的`手與他一齊剪，并強調剪刀要放正，沿著(zhù)輪廓線(xiàn).然而，關(guān)于我的幫忙，博文看起來(lái)并不快樂(lè )，一向嘟著(zhù)嘴，我能感受到被我握著(zhù)的小手也松了勁，只是機械的隨著(zhù)我的節奏擺動(dòng)。因此，我便停下來(lái)咨詢(xún)他：“如何樣啦？什么緣故不剪？可不能剪不要剪，老師教了你就會(huì )了�！彼拖骂^沉默了許久，然后輕輕地講：“老師，我要自己會(huì )剪的�！泵腿婚g，這句話(huà)敲醒了我，我本想做一個(gè)指導者、幫忙者，事實(shí)上卻扮演了一個(gè)干預者、破壞者。同時(shí)，我也感受到博文并不需要我過(guò)多的指導和幫忙。他真正需要的是自己動(dòng)手、自己操作，不管他剪得簡(jiǎn)單與否、好壞與否，只要是主動(dòng)的、積極的、愉快的體驗，對他來(lái)講才是需要的。
關(guān)于小班的幼兒來(lái)講，只有大膽放手，讓幼兒自己干，讓他們積極主動(dòng)的參加活動(dòng)，幼兒園的活動(dòng)才能成為他們真正需要的活動(dòng)，才能更好的促進(jìn)他們進(jìn)展。
小班教養筆記6
小班的孩子，自控潛力差，好奇心強，對任何事物都感興趣，一會(huì )兒功夫，活動(dòng)室里的小椅子就東倒西歪，成了他們的寶貝，浩浩騎在椅子上開(kāi)火車(chē)，胳膊曲在胸前作開(kāi)火車(chē)狀，他的身后還坐著(zhù)幾個(gè)坐車(chē)的孩子。小寶則趴在躺在地上的椅子上閉著(zhù)一只眼作瞄準狀，嘴里還不停地發(fā)出嘟嘟的聲音，王佳琪、徐若琳把椅子擺成長(cháng)龍干脆在上面走獨木橋，看著(zhù)眼前的情景，本想呵斥他們不該把椅子弄得亂糟糟，但是轉念一想，為什么不用另外一種方式讓孩子們自覺(jué)地把椅子放好呢？，于是，我走到浩浩的面前，浩浩你要把火車(chē)開(kāi)到哪里呀？老師能坐上去嗎
能
上來(lái)吧老師，我們要到公園玩，我們要到上海的百貨大樓，買(mǎi)好多東西。
能把老師順便送回家嗎？浩浩點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)，趴在地上的小寶也站了起來(lái)，王佳琪也從獨木橋上走了下來(lái)，圍著(zhù)浩浩，浩浩用我們的小椅子當成火車(chē)的車(chē)廂拉上我們好不好，好都上來(lái)吧篤篤篤，火車(chē)要開(kāi)了，大家做好了。
孩子們做著(zhù)開(kāi)火車(chē)的游戲。玩的'可開(kāi)心了。
浩浩老師到家了，我要下火車(chē)了，其他的孩子也陸續下了火車(chē)，孩子們這天的開(kāi)火車(chē)游戲玩的開(kāi)心么？開(kāi)心火車(chē)也累了，就應讓它休息一下，小椅子怎樣辦呢？我們就應把小椅子放到桌子洞里，讓它也休息一下，小寶說(shuō)。讓我們把小椅子送回家吧，浩浩提議。好
孩子們一齊動(dòng)手把椅子擺好了，活動(dòng)室里又恢復了往日的整齊。
通過(guò)這件事，我明白作為老師，就應做個(gè)有心人，每件事都有不同的解決方法，不就應只用命令的方式去管教孩子，而是就應走進(jìn)孩子的心中，讓心與心更加的相連相通，孩子會(huì )更加的貼近你，靠近你。
小班教養筆記7
小班區域活動(dòng)中的建構區：晨晨、超超和新焱不約而同的選擇了數字火車(chē)的拼搭。晨晨和新焱一起拼，而超超則自己拼搭。很快，超超的作品完成了，用沒(méi)有輪胎的一節節小車(chē)廂拼成了一座高高的長(cháng)筒狀樓房。超超問(wèn)新焱：“你們拼的是什么?”新焱傲慢地說(shuō)：“火車(chē)呀!你看我們的火車(chē)多長(cháng)呀�！背瑔�(wèn)：“你們的火車(chē)有多少車(chē)廂呀?”新焱和晨晨都茫然的搖了搖頭，超超說(shuō)：“我幫你們數數吧?”新焱點(diǎn)點(diǎn)頭，超超開(kāi)頭數數：“1、2、3、4、7、9、10(后面雖然數的不對，但前面卻是手口全都點(diǎn)數的)，哎，不對，這兩個(gè)有車(chē)輪的車(chē)廂怎么能在摞在一起呢?”晨晨同意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開(kāi)頭動(dòng)手拆裝，但拆的手法不對，小車(chē)廂不但沒(méi)有拆下來(lái)，整列火車(chē)都變得歪歪扭扭了，“你別動(dòng)了，再動(dòng)火車(chē)都被你弄壞了�！毙蚂徒辜钡倪吅斑叞研≤�(chē)廂整理好�？次以谂赃吙�，超超把求助的.目光看向我，我只好接招：“我們一起數一數有幾節車(chē)廂好嗎?”手口全都的點(diǎn)數，孩子們數的很好。后面的收材料中，晨晨拆車(chē)廂的動(dòng)作明顯嫻熟很多。
從中，我發(fā)覺(jué)孩子學(xué)習的特點(diǎn)有以下幾方面：
1、在與同伴的合作中相互學(xué)習。
2、無(wú)意識學(xué)習與有意識學(xué)習相結合;無(wú)意識學(xué)習占優(yōu)勢，有意識學(xué)習效果更好。
3、語(yǔ)言的溝通與溝通幫忙孩子在無(wú)意識中獵取學(xué)問(wèn)與本事。
4、遇到問(wèn)題時(shí)想方法解決，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作等向同伴、教師處獵取幫忙求助，但具有肯定的依靠性。
5、仿照力量進(jìn)一步增加(拆小車(chē)廂的動(dòng)作)。
小班教養筆記8
午睡是幼兒園一日活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)環(huán)節。最近一段時(shí)光午睡上床前的幾分鐘總是讓我感到十分地頭疼，孩子們這邊嘻嘻哈哈，那邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一會(huì )兒告狀聲又此起彼伏，總是幫著(zhù)這個(gè)，提醒那個(gè)，但還是有幾個(gè)磨磨蹭蹭的孩子還在擠眉弄眼。但是根據幼兒的生理、年齡特點(diǎn)午睡有益幼兒的身心健康。從醫學(xué)保健角度分析:幼兒睡眠時(shí)，身體各部位和腦及神經(jīng)系統都在進(jìn)行調節，氧和能量的消耗最少，利于恢復疲勞，內分泌系統釋放的生長(cháng)激素比平時(shí)增加3倍。所以，睡眠的好壞直接影響著(zhù)幼兒的生長(cháng)發(fā)育、身體健康、學(xué)習狀況。長(cháng)期這樣可不行，我該怎樣做呢？
前周我們班提議孩子從家里拿一本書(shū)來(lái)幼兒園，供孩子們在課余時(shí)光自由閱讀，孩子們很喜歡看書(shū)，幾個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的孩子常常會(huì )纏著(zhù)老師給他們講他們帶來(lái)的圖書(shū)上方的故事，這件事給了我一個(gè)啟發(fā)，何不在每一天的午睡前給孩子們講故事，讓孩子們有一個(gè)穩定情緒的過(guò)程，這樣孩子們午睡前的一些興奮情緒會(huì )得到控制。因人們的`一切活動(dòng)，包括腦力和體力活動(dòng)，都受大腦皮質(zhì)的指揮，如果孩子的興奮情緒得到了大腦皮質(zhì)有效地抑制，孩子們午睡時(shí)就不會(huì )再那么吵鬧了。
這天，午睡時(shí)光又到了，我請孩子們做好睡前準備工作后立刻上床，安靜做好老師將給你們將故事，誒，別說(shuō)，孩子們一聽(tīng)老師要講故事了，上床的動(dòng)作比平時(shí)的要快很多，幾個(gè)常要磨蹭的孩子也很快到床上躺好了，安靜地等著(zhù)老師講故事，于是我就給他們講故事，十幾分鐘后，孩子們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉，一切都是那么寂靜。
小班教養筆記9
隨著(zhù)春天的到來(lái)，小班的孩子們也迎來(lái)了下學(xué)期的幼兒園生活。在這個(gè)充滿(mǎn)生機和活力的季節里，我觀(guān)察到孩子們在成長(cháng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內心充滿(mǎn)了感慨和欣慰。
這學(xué)期的孩子們，仿佛在一夜之間變得更加獨立和自信。他們不再像剛入園時(shí)那樣羞澀和依賴(lài)，而是能夠主動(dòng)與同伴交流、合作，甚至主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。這種變化，不僅體現在日常生活的點(diǎn)滴中，更體現在他們的學(xué)習態(tài)度和習慣上。
在教學(xué)活動(dòng)中，我嘗試引入更多元化的.學(xué)習方式和內容，以滿(mǎn)足孩子們不同的興趣和需求。我發(fā)現，當孩子們對某項活動(dòng)感興趣時(shí)，他們的專(zhuān)注力和創(chuàng )造力都會(huì )得到極大的提升。例如，在一次手工制作活動(dòng)中，孩子們用廢舊材料制作出了各種創(chuàng )意作品，讓我驚嘆不已。
同時(shí)，我也注意到，孩子們在社交和情緒管理方面還有很大的提升空間。有時(shí)，他們會(huì )因為一些小事情而爭吵或哭泣，需要老師的引導和幫助。因此，我在日常教學(xué)中也加強了這方面的教育，希望通過(guò)故事、游戲等方式，幫助孩子們學(xué)會(huì )更好地處理人際關(guān)系和情感表達。
回顧這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，我深感教育工作的責任重大。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，需要我們用心去理解、去引導。我相信，在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(cháng)，迎接更美好的未來(lái)。
小班教養筆記10
下學(xué)期對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是成長(cháng)的關(guān)鍵期。在這段時(shí)間里，我觀(guān)察到孩子們在各方面的進(jìn)步和變化。
課堂上，孩子們越來(lái)越專(zhuān)注，小手舉得高高的，爭著(zhù)回答問(wèn)題。盡管有時(shí)他們的答案天馬行空，但那份好奇心和探索欲讓我深感欣慰。
課間，孩子們學(xué)會(huì )了分享和合作。玩具不再是你爭我?jiàn)Z的“戰利品”，而是傳遞友誼的“橋梁”�？吹剿麄円黄鹜嫠�、一起歡笑，我深知教育的真正意義。
生活中，孩子們也逐漸學(xué)會(huì )了自理。雖然有時(shí)他們的`衣服穿得歪歪扭扭，但那份獨立和自信讓我為他們驕傲。
下學(xué)期的小班生活，充滿(mǎn)了驚喜和感動(dòng)。我期待著(zhù)與孩子們一起成長(cháng)，共同書(shū)寫(xiě)更多美好的故事。
小班教養筆記11
春天來(lái)臨，萬(wàn)物復蘇，小班的孩子們也如同新生的嫩葉，充滿(mǎn)了生機與活力。這個(gè)學(xué)期，我深深感受到了孩子們的成長(cháng)與變化。
在日常的教學(xué)中，我注重培養孩子們的自理能力。通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴小事，如自己穿衣、洗手、整理玩具等，讓孩子們逐漸養成良好的生活習慣。同時(shí)，我也鼓勵孩子們大膽表達自己的'想法，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，讓他們在寬松、自由的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
在與孩子們的互動(dòng)中，我深刻體會(huì )到了耐心與愛(ài)心的重要性。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有自己的節奏和方式。作為老師，我們需要用足夠的耐心去引導他們，用愛(ài)心去呵護他們，讓他們在愛(ài)與關(guān)懷中茁壯成長(cháng)。
回顧這個(gè)學(xué)期，我深感責任重大，也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)�？粗�(zhù)孩子們一天天進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。我相信，在老師和家長(cháng)的共同努力下，孩子們一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，迎接美好的未來(lái)。
小班教養筆記12
隨著(zhù)春風(fēng)的吹拂，小班下學(xué)期的教養工作也如詩(shī)如畫(huà)般展開(kāi)。這一段時(shí)間，我深刻感受到孩子們在成長(cháng)道路上的點(diǎn)滴變化，也為自己在引導他們時(shí)所付出的努力感到自豪。
這學(xué)期，我特別注重培養孩子們的獨立性和合作精神。在日�；顒�(dòng)中，我鼓勵孩子們自己穿衣服、整理玩具，讓他們逐漸形成良好的生活習慣。同時(shí)，我也組織了多次小組活動(dòng)，讓孩子們在合作中學(xué)會(huì )溝通、分享和互助。
在知識學(xué)習方面，我遵循寓教于樂(lè )的原則，通過(guò)生動(dòng)的游戲和故事，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。我發(fā)現，這種方式不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，還能培養他們的創(chuàng )造力和想象力。
回顧這一學(xué)期的工作，我深感責任重大。作為孩子們的引路人，我要時(shí)刻關(guān)注他們的`成長(cháng)需求，用愛(ài)心和耐心陪伴他們度過(guò)每一個(gè)美好的時(shí)光。我相信，在我和孩子們的共同努力下，他們一定能茁壯成長(cháng)，迎接更加美好的未來(lái)。
小班教養筆記13
隨著(zhù)春風(fēng)的吹拂，我們小班的孩子們迎來(lái)了下學(xué)期的成長(cháng)。這個(gè)學(xué)期，我深深地感受到了孩子們的變化和進(jìn)步。
在日常教學(xué)中，我注重培養孩子們的自理能力。通過(guò)簡(jiǎn)單的日�；顒�(dòng)，如自己穿衣服、整理玩具等，孩子們逐漸形成了良好的生活習慣。同時(shí)，我也鼓勵孩子們大膽表達自己的想法和感受，讓他們在互動(dòng)中學(xué)會(huì )溝通和合作。
在課間活動(dòng)中，我組織了各種有趣的'游戲，讓孩子們在玩耍中鍛煉身體、提高協(xié)調能力。此外，我還注重培養孩子們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力，讓他們在游戲中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我發(fā)現孩子們變得更加自信、獨立和團結�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我感到非常欣慰。在未來(lái)的日子里，我將繼續為孩子們的成長(cháng)付出更多的心血和汗水。
小班教養筆記14
純潔、可愛(ài)的小孩們這天上午我組織幼兒上了一節游戲課，“搶椅子”的'游戲，在游戲中我講解了游戲的規則，和玩法。在第一輪“搶椅子”游戲戲中，我請了十個(gè)小朋友為一組。游戲中每一個(gè)幼兒的個(gè)性都充分的反應了出來(lái)。第一次鈴聲停后李子玉被淘汰了，之后第二次第三次，然而在第五次咨詢(xún)題來(lái)了鈴聲停后李俊瑤和崔新坤同時(shí)搶到了一把椅子。這時(shí)他們兩個(gè)又同時(shí)站起來(lái)讓座了最后李俊瑤留下來(lái)。出乎我意料的是，前天兩位為了一個(gè)玩具差點(diǎn)吵起來(lái)。這是如何樣啦？事后我咨詢(xún)崔新坤這天如何樣不爭了呢。他的回答好讓我欣慰。老師你不是講小朋友間要互相幫忙、互相謙讓。是的，我們在平�；顒�(dòng)中就是讓幼兒明白得大伙兒在一齊關(guān)懷、愛(ài)護、幫忙謙讓?zhuān)澜绮攀瞧卟实�，生活是完美的，豐富多彩。
小班教養筆記15
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的相處，我對這群小朋友有了更深的了解。他們天真活潑，好奇心強，但同時(shí)也需要更多的引導和關(guān)愛(ài)。
這學(xué)期，我特別注意培養孩子們的自理能力。在日常生活中，我鼓勵他們自己穿衣服、整理玩具，讓他們逐漸形成良好的生活習慣。同時(shí)，我還注重培養他們的社交能力，讓他們在與同伴的互動(dòng)中學(xué)會(huì )分享、合作和尊重。
在教學(xué)方面，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設計了豐富多彩的`活動(dòng)。通過(guò)游戲、音樂(lè )、繪畫(huà)等多種形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
此外，我還特別關(guān)注孩子們的情感需求。在他們遇到困難或挫折時(shí)，我會(huì )及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和鼓勵，讓他們感受到老師的溫暖和支持。
回顧這個(gè)學(xué)期，我深感責任重大。作為一名小班老師，我不僅要教會(huì )孩子們知識，更要關(guān)注他們的身心健康和全面發(fā)展。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)環(huán)境。
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