護士的讀書(shū)筆記范文（精選12篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的護士的讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
護士的讀書(shū)筆記 1
經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓，聆聽(tīng)了領(lǐng)導的教導和指點(diǎn)，我收益頗多，感觸頗多，深刻體會(huì )到醫務(wù)工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的！作為一名護理工作者，我們的工作始終圍繞著(zhù)“以病人為中心，促進(jìn)病人的健康”的護理理念。真正踐行這一護理理念，我們必須具備責任心、細心、扎實(shí)的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛(ài)心、良好的溝通技能和奉獻精神。
責任心是我們每一位護理工作者必須具備的，沒(méi)有責任心無(wú)以做任何事情。病人生死攸關(guān)，生命相托，因此我們的責任重于泰山，每一件事情，每一個(gè)細節都容不得我們馬虎，日常工作中我們一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程序，時(shí)刻具備“慎獨”精神。
細心在我們的護理工作中也是必不可少的。我們被稱(chēng)為“白衣天使”，很大程度上正是由于我們比別人多了一點(diǎn)細心。病情的變化，尤其是危重病人，是需要我們時(shí)刻在觀(guān)察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我們一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接班工作，嚴防差錯意外的發(fā)生。
專(zhuān)業(yè)理論知識和護理技能是我們賴(lài)以工作的基礎，雖然我們在讀書(shū)期間，具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學(xué)知識是不斷發(fā)展更新的，這就需要我們多學(xué)習，多了解臨床護理新進(jìn)展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實(shí)踐相結合，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng )新。
作為一名護理人員，對待每一位患者，我們都要有愛(ài)心，一視同仁，每一位來(lái)院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，在工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我們護理工作者諸多挑剔，言語(yǔ)沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我們的委屈和無(wú)奈，放平心態(tài)，在做好各項護理措施的同時(shí)還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他們的康復盡自己最大的努力。
護理工作還要求我們具備良好的溝通技能，病人不僅只是獨立的個(gè)體，他還是一個(gè)社會(huì )人，在患病期間，我們要滿(mǎn)足他生理需要的同時(shí)，也要考慮他情感的需要，愛(ài)與歸屬的需要，自尊的需要，自我實(shí)現價(jià)值的需要。在工作中學(xué)會(huì )護患之間有效溝通，建立良好的護患關(guān)系。在我們對病人實(shí)施護理操作過(guò)程中要避免只是生硬機械的.完成操作，我們還要與患者有情感的交流，為我們的護理工作創(chuàng )造良好的環(huán)境，更好的服務(wù)病人，促進(jìn)他們的康復。
在護患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會(huì )懂法。其實(shí)懂法和我們開(kāi)展工作是互相關(guān)聯(lián)的，只有嚴格執行規章制度，認真做好每項護理工作，我們才能守法；只有懂法，我們才能時(shí)刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。
我們作為新人，在理論上還有很多知識需要學(xué)習鞏固加強，在工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領(lǐng)導、護士長(cháng)、老師們多教導，多指點(diǎn)，我們自己也會(huì )勤于學(xué)習，多請教，多提問(wèn)，努力完善自己，勝任工作。既然我們選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士！
護士的讀書(shū)筆記 2
今年暑假，懷著(zhù)對學(xué)習的一份惶恐，對自己缺乏信心的不安，對自己無(wú)法適應新環(huán)境的擔憂(yōu)，更有怕自己會(huì )無(wú)所適從的焦慮，帶著(zhù)一份希冀和一份茫然來(lái)到了位于”山水甲天下”桂林市中心的桂林醫學(xué)院附屬醫院見(jiàn)習。
附院是一所環(huán)境優(yōu)美設備先進(jìn)技術(shù)精良融醫療教學(xué)科研為一體的綜合性醫院。自1985年建校以來(lái)，醫院建設得到了飛速發(fā)展特別是改革開(kāi)放以來(lái)在醫療教學(xué)科研以及醫院規模功能綜合實(shí)力方面已經(jīng)成為桂北地區首家通過(guò)國家評審的綜合性”三級甲等醫院”。該院始終堅持”以病人為中心”的醫療工作方向堅持”醫療第一，服務(wù)態(tài)度第一，病人利益第一，醫院聲譽(yù)第一”的辦院宗旨以建立科學(xué)管理機制大力實(shí)施科技興院強化基礎醫療支流昂和精神文明建設來(lái)達到高水平三級甲等醫院的目標——“以病人為中心，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)”是桂林醫學(xué)院附屬醫院全體醫務(wù)人員的執著(zhù)追求。
見(jiàn)習10天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對著(zhù)老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應用于實(shí)踐，怨自己在見(jiàn)習前沒(méi)有好好學(xué)習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動(dòng)的接受知識害慘了學(xué)生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對抗疾病的材料，只要不斷翻書(shū)，真有種”書(shū)到用時(shí)方恨少”的`悔恨與喟嘆啊。曾幾何時(shí)鬧出了這樣的笑話(huà)：”一位實(shí)習醫生在接受病人的詢(xún)問(wèn)時(shí)，因囫圇吞棗，對于該知識的不甚了解，就借口說(shuō)要上廁所，而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書(shū)去餓。那么再遇到下一個(gè)問(wèn)題，該以什么借口去逃避呢？”因此，學(xué)習科學(xué)知識，尤其是生命攸關(guān)的醫護知識，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
學(xué)會(huì )了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知建立良好的護患關(guān)系，對于順利實(shí)施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關(guān)系呢？
再次走進(jìn)病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，提高自己與人溝通的能力，建立良好的護患關(guān)系，遵從導師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，立誓為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的力量。
護士的讀書(shū)筆記 3
最近，我閱讀了《學(xué)會(huì )感恩擔當責任》和《責任勝于能力》兩套書(shū)，透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認識到責任的內涵。
每個(gè)人都肩負著(zhù)責任，對工作、對家人、對朋友，我們都有一定的責任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責任。對于一個(gè)團隊而言，責任就是團隊精神的核心，強烈的責任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團隊里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責任感，只有這樣，團隊的目標才能實(shí)現。團隊的成功靠的是成員對團隊的責任感，成員的成功靠的是彼此的責任感。
雖然有時(shí)候在工作中會(huì )因病人的不理解或急躁，遭到無(wú)端的責罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè )。只有認真履行職責才能讓能力得到最大的釋放。我們做服務(wù)行業(yè)的，面對患者的指責，不能一味的只為自己申屈，我們應該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。
如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對每一項工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng )新意識。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì )創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì )和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責任。
如果說(shuō)“責任和忠誠，是軍人精神的內核”，那么“責任和愛(ài)心，則是我們護理工作的內核”。面對一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護士的責任就是對病人負責，保證病人的安全。同時(shí)責任感也體現敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認可。大家一致認為我們做服務(wù)工作的，必須要用負責、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細節，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好！這一理念的提出是建立在上海市普陀區人民醫院于井子護理小組在平時(shí)的護理服務(wù)得到積累、提煉和總結�！鞍藗�(gè)心”的服務(wù)理念對建設和諧的醫患關(guān)系具有較強的借鑒作用。
于井子護士長(cháng)說(shuō)：“我一直堅信：多一份愛(ài)心，病人早一天康復。人性化護理法，是以人為本，而不是以病為本的�！睍�(shū)上記載了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的.條件比較差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔心老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當護理人員去細心觀(guān)察和仔細體會(huì )病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現出了可貴。在日常的醫療服務(wù)過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛(ài)。
護理工作是醫學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導，還是在病人住院真心待中，認真建立電子檔案，都要嚴格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結果是會(huì )大相逕庭的�！鞍诵娜诵曰o理法”，核心是以一顆滾燙的愛(ài)心去關(guān)懷病人，服務(wù)病人，因而充滿(mǎn)著(zhù)“人文關(guān)懷”。正是那種對病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿(mǎn)意率高達99、2%。精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng )造性地提出了美學(xué)要求。愛(ài)美是人的天性，美的作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類(lèi)的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強調“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)。
“八心人性化護理法”的美學(xué)，正蘊藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現美，她不僅要在護理工作中努力讓病人得到身體康復，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對護理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護理是一門(mén)藝術(shù)�！庇腥瞬焕斫�，平凡、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護理工作，怎么會(huì )是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)�！鞍诵娜诵曰o理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對于提升自己在日常的護理工作的水平。
護士的讀書(shū)筆記 4
如何做最好的護士?我是最好的護士嗎?最近閑暇之余看了一本名為《做最好的護士》的書(shū)，“潔白的燕帽，象征著(zhù)圣潔的天使，燃燒的蠟燭，象征著(zhù)“燃燒自己，照亮他人”，這本書(shū)讓我受益頗多。
我記得南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)護士工作的對象不是冷冰冰的'石頭、木頭和紙片，而是有熱血和生命的人類(lèi)。護理工作的實(shí)質(zhì)就是救死扶傷，默默奉獻，把患者放在第一位，想要做一名好的護士，首先要有崇高的職業(yè)道德，我們應該熱愛(ài)自己的事業(yè)，把醫院當做一個(gè)家，把病人當做自己的親人，給他們無(wú)微不至的關(guān)心，讓病人在理解與信任我們的同時(shí)，也使自己的身心放松，有利于病人的治療。而不是把護士這個(gè)崗位當做一個(gè)工作，一個(gè)養家糊口的飯碗。
最近我們醫院開(kāi)展了護理“三基”知識競賽，做一名好護士，除了有醫德，還要有嫻熟的護理操作，護理技術(shù)操作是護士必須具備的基本功，作為護士必須苦練各項操作技術(shù)，例如:無(wú)菌操作，徒手心肺復蘇/簡(jiǎn)易呼吸器的規范使用，輸液并發(fā)癥--急性肺水腫處置流程等；做到穩、準、輕、快、敏捷。熟練的操作，既能減輕病人痛苦，也能獲得病人信任，給病人以安全感。
做一名好護士還必須要有優(yōu)質(zhì)服務(wù)態(tài)度和溝通能力，護士除了做治療外，還應經(jīng)常和病人交流，以獲得更多有關(guān)病人病情的信息，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，向家屬和病人解釋病癥的原因、注意事項，并進(jìn)行飲食、生活指導，健康教育指導。對病人要有高度的同情心，生活上多關(guān)心幫助病人，只有這樣才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果。除此之外護士還應該有一個(gè)好形象，重視儀容儀表，塑造良好的護士形象。
以上內容是我讀完《做最美的護士》的心得體會(huì )，要做一名好護士，就要在護理工作中不斷充實(shí)自己，努力專(zhuān)研業(yè)務(wù)，提高自己的護理水平和服務(wù)意識，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，任重而道遠，我們要不斷完善工作的不足，不斷的總結，不斷的探索，不斷的創(chuàng )新，成為一名最好的護士。
護士的讀書(shū)筆記 5
最近讀了護理部贈書(shū)《臨床護士日記》，感想頗多，一是感慨護理部用心良苦、選書(shū)優(yōu)質(zhì)；二是想到以前實(shí)習也寫(xiě)過(guò)好多本實(shí)習日志，一下子回到恰同學(xué)少年的芳華年代；三是感慨一個(gè)護士的修煉如同游戲打怪，也是需要積累經(jīng)驗值才能通關(guān)。
書(shū)的內容有的平常、有的精深，涉及細節、經(jīng)驗、搶救、溝通、心理等各個(gè)方面。讀來(lái)深有同感，覺(jué)得確實(shí)是日常工作，接地氣，長(cháng)經(jīng)驗......
十多年臨床一線(xiàn)的日常工作，風(fēng)風(fēng)雨雨中帶給我經(jīng)驗、驕傲、后怕、教訓，許許多多的經(jīng)歷成長(cháng)為今天的我。這條路我想說(shuō)很辛苦、不容易，是必須打起十二分的精神才能勝任這份工作。曾有這么一句行內話(huà)，叫：“一腳在法院，一腳在醫院”，然而路一直在繼續......
通篇讀來(lái)，每一個(gè)故事透著(zhù)的精神叫做務(wù)實(shí)。行業(yè)要求我們實(shí)事求是，沒(méi)有粉飾太平，只有揭露真相、直達事實(shí)，才能找到正確的.方法。暴露錯誤、分享經(jīng)歷、獲得經(jīng)驗，大家共享一直是我們醫療行業(yè)共同進(jìn)步的法寶。
再就是換位思考。比如是溝通不暢引發(fā)的事件，如果人家不懂，請耐心解釋?zhuān)蝗绻沐e了，請誠實(shí)道歉、積極補救。很多時(shí)候，是疲于工作不愿解釋激化矛盾；很多時(shí)候，是不擔當、不正面的態(tài)度導致問(wèn)題。溝通是一門(mén)技巧，端正態(tài)度、實(shí)事求是、認真學(xué)習才是王道。
最后，我想說(shuō)的是理性思維后的果斷也是我們的行業(yè)素質(zhì)要求。一個(gè)人值班需要自己拿主意，一群人遇到問(wèn)題需要有人做決定。所以每個(gè)人都要練好基本功，面對紛亂的情況，當機立斷，幫助病患，解決問(wèn)題。這個(gè)素質(zhì)要求很高，是實(shí)踐工作的鍛煉才能練就我們，大家要平時(shí)培養自己，鍛煉自己處理應急問(wèn)題的能力。
我們的職業(yè)是神圣的，作為一名護士，我將終生純潔，忠貞職守。兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰。慎施藥物，護患隱私。協(xié)助醫師，造�；加�。
護士的讀書(shū)筆記 6
今年寒假，我看了很多書(shū)，有《電腦博士》、《小學(xué)生百科》……這些書(shū)讓我學(xué)到了許多知識。其中，我最?lèi)?ài)看《神奇的機器人》這本書(shū)了，讓我感受最深的是《鋼鐵護士》。
《鋼鐵護士》主要講了在美國的醫院里，如普通冰箱大小的機器人已經(jīng)在醫院里代替護士小姐從事某些服務(wù)性的工作，譬如送衣、送藥、送飯、運送病人，以及傳送護理人員所需要的一切東西，它不僅能夠自己說(shuō)話(huà)，還能聽(tīng)懂人們在說(shuō)些什么。真神奇��！
看了這篇文章，我感到現代科學(xué)技術(shù)已經(jīng)很發(fā)達了，許多功能奇特的機器人可以做好多人類(lèi)做不到事情，有的幫助人類(lèi)做高難度的'手術(shù)，有的幫助人類(lèi)在月球上拍攝照片，還有的可以為人類(lèi)救火救災。當今的科學(xué)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都能為人類(lèi)造福，人們將用克隆技術(shù)來(lái)治各種疑難雜癥，利用激光治療眼睛，現代信息技術(shù)提高各行各業(yè)的工作效率……
就說(shuō)說(shuō)我身邊的科學(xué)技術(shù)——信息技術(shù)吧，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，電腦已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，人們越來(lái)越離不開(kāi)電腦。我家的電腦在我家也已安家落戶(hù)了四年，從剛買(mǎi)來(lái)到現在，電腦幫了我許多忙，給我帶來(lái)了不少快樂(lè )和方便。電腦可是我學(xué)習上的好幫手。一次，老師叫我們預習語(yǔ)文，其中一項要查找魯迅的資料。我想，到哪兒去查魯迅的資料呢。對！電腦不是神通廣大嘛！于是我打開(kāi)電腦上網(wǎng)，然后搜索魯迅，只幾秒鐘，魯迅的許多資料全在眼前，我不禁欣喜若狂，馬上選擇需要的資料下載、打印，一會(huì )兒功夫大功告成。哈哈，電腦查找資料真是又快又省力，有了資料我可以更加有信心學(xué)好課文，還可以為小組爭許多星呢。電腦對我的學(xué)習幫助可真大。我還利用它跟同學(xué)聊天互通信息、制作科技小報、幫助老師制作多媒體課件……真是不出家門(mén)，就知天下事。
如今，人們的生活已離不開(kāi)科技，連我這個(gè)小學(xué)生也處處需要它，更別說(shuō)各行各業(yè)了。但是與世界先進(jìn)國家相比，我國的科學(xué)技術(shù)還不是很發(fā)達，所以我們每個(gè)學(xué)生應該多動(dòng)腦筋，多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識，長(cháng)大建設祖國，讓我們的祖國趕上世界發(fā)達國家，讓我們的生活更美好！
護士的讀書(shū)筆記 7
自從我看過(guò)《臨床護士日記》這本書(shū)后，書(shū)中一篇篇活林活現的“原生態(tài)”
日記體現在我的眼前，讓我不由自主的喜愛(ài)上它。因為這本書(shū)讓我得到啟發(fā)，我想編寫(xiě)這本書(shū)的人可能是因為想到忙碌于臨床一線(xiàn)的護理隊伍同樣積累了豐富的臨床經(jīng)驗和心得體會(huì )，對工作中碰到的許多在教材、操作手冊中找不到答案的疑難棘手問(wèn)題進(jìn)行整理與專(zhuān)業(yè)把關(guān)，其中或是千金難得的.寶貴經(jīng)驗，或是無(wú)心犯錯的真實(shí)體會(huì )，同樣能給廣大臨床護士及醫務(wù)工作者一定的借鑒，所以才編寫(xiě)這本書(shū)。
我讀完之后感到做護士的人細心最主要，這本書(shū)中正是因為護士的不細心之后才有這些心得與經(jīng)驗。比如這本書(shū)中的一篇例子名字叫“一次有準備的搶救”，經(jīng)過(guò)是一個(gè)護士輪到呼吸科重癥監護室（RICU）的一個(gè)夜班，接班后一位86歲的老年患者引起她的注意，精神極軟，半臥位，呼吸較淺促，喉嚨發(fā)出奇怪的聲音，8L/min鼻塞給氧下，監護儀顯示SpO295﹪~96﹪�？赡軇倧腎CU輪轉出來(lái)，之前一直與重病人打交道，心里總預感這個(gè)病人晚上會(huì )出就緒后就重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)病人，夜里4點(diǎn)果然她的預感是對的，這個(gè)病人的氧飽和度突然很快下降至84﹪，立即上去呼之不應，她想難到是痰液堵塞或舌根后墜或二氧化碳潴留？之后她趕緊放平床頭，開(kāi)放患者氣管并經(jīng)鼻下氣管吸痰，痰液中等量，吸完后患者氧飽和度為88﹪，于是趕緊報告主任并同時(shí)做血氣分析，通知患者家屬。主任出來(lái)以后，血氣分析結果也已經(jīng)出來(lái)，PaO250mmHg,準備插管！在主任與家屬談話(huà)簽字的功夫，立即把呼吸皮囊、氣管插管的物品，呼吸機全部準備就緒。之后便默契地配合主任進(jìn)行氣管插管操作，但因患者聲門(mén)下梗阻，插管無(wú)法插入，這時(shí)天差不多亮了，便聯(lián)系五官科行氣管切開(kāi)手術(shù)。事后她得到了主任的贊賞。
從這事我可以得到的啟示是患者很少突然病情變化，而往往是我們突然發(fā)現病情變化了。得到的經(jīng)驗是：①患者喉嚨發(fā)出異樣的聲音，應該引起重視和關(guān)注；②護理患者時(shí)應有預見(jiàn)意識，事先將所有可能用到的搶救設備置于緊急備用狀態(tài)；③對極可能出現的緊急突發(fā)事件的流程做到心中有數，這樣才能做到臨危不亂，提高搶救成功率。
而這整本書(shū)讓我懂得了以后我在臨床上工作要小心小心再小心，仔細仔細再仔細，這樣才能更好的為人們服務(wù)，提高康復率。
護士的讀書(shū)筆記 8
剛開(kāi)始進(jìn)入臨床時(shí)，繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識的不足，角色的突然改變壓得我喘不過(guò)氣，甚至有過(guò)放棄的想法。偶而間，我翻起書(shū)架里的書(shū)，角落里劉庸的《領(lǐng)悟生活》落入我的眼底，在細細品讀了一下里面的人生觀(guān)念，改變了我許多。以前上學(xué)時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，使我覺(jué)得自己有能駕取生活的本領(lǐng)，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領(lǐng)悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實(shí)實(shí)的現實(shí)存在，無(wú)論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣發(fā)展，無(wú)可改變！命運是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時(shí)去適應生活�，F在的我豁然開(kāi)朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱(chēng)心，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時(shí)，我也借閱了《病歷書(shū)寫(xiě)規范》一書(shū)。雖然，書(shū)里面的內容都是咱們平時(shí)耳熟能詳的知識，但我覺(jué)得知識是該重復牢記的，諸如：做到客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整地記錄病人病情的動(dòng)態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或濫用簡(jiǎn)化字。這也許是每個(gè)人都知道的事，但護理記錄單是記錄病人病情和一切護理活動(dòng)的真實(shí)反映，它體現了護理質(zhì)量的高低，提供診療的依據，是醫療糾紛處理的客觀(guān)資料，如果萬(wàn)一真的發(fā)生了意外，點(diǎn)點(diǎn)的錯漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個(gè)新人，知識有限，見(jiàn)識短淺，使我不得不每一項都得循規蹈矩，因此從最簡(jiǎn)單學(xué)起是必要的，正如現在有許多老師在書(shū)寫(xiě)護記時(shí)都有或多或少的.簡(jiǎn)寫(xiě)，以前實(shí)習時(shí)我是按部就班寫(xiě)的，但是現在經(jīng)過(guò)學(xué)習后我將會(huì )改掉這一不良習慣。又如：病歷書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現錯字時(shí)，應當在錯字上用雙劃線(xiàn)，在劃線(xiàn)的錯字上方簽全名，應當保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來(lái)的`字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因為在咱們兒科比較少遇到，但是現在又可以使我的記憶加深了。護理記記錄書(shū)寫(xiě)應規范，記錄應有針對性，運用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)。藥名、治療等均應寫(xiě)全名，記錄重點(diǎn)突出和具有連續性，特殊用藥、治療后，應有效果觀(guān)察，護理記錄應與醫生記錄一致。
經(jīng)過(guò)基礎知識的重溫，我對自己的。工作有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)知識的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點(diǎn)，相信不斷的學(xué)習會(huì )使我成為一名合格的護士！
護士的讀書(shū)筆記 9
對一本教育類(lèi)書(shū)籍的的閱讀方式有多少種可能性呢?安靜地進(jìn)入，讓作者帶著(zhù)你輕松游弋在各種教育觀(guān)念間，尋覓著(zhù)教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書(shū)做到了，《做溫暖的教育者》讀后感。
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語(yǔ)言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話(huà)題，信手拈來(lái)，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅持書(shū)寫(xiě)，形成了二十七萬(wàn)余字的教育類(lèi)著(zhù)作。
書(shū)中文章大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強的閱讀愉悅感。書(shū)中話(huà)題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過(guò)程。面對現實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現實(shí)，展現了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者————要尋求有境界的'工作姿態(tài)。
書(shū)中對教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多建議，如：教師的基本要求是努力創(chuàng )設寬松的和諧環(huán)境，調節形成寬容的內部心境，堅持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài);“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培養出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng )新精神的學(xué)生等等，這些都是需要教師不斷尋求的!
對于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認為有境界為上，借鑒王國維先生對于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，讀后感《《做溫暖的教育者》讀后感》。獨上高樓，望盡天涯路�！钡诙�，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡谌�，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。教知識，教方法，教心態(tài)可以成為教育的三種境界，對于成長(cháng)中的人來(lái)說(shuō)，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書(shū)可以愉悅身心、提升自己。讀書(shū)讓生活更有品位，讀書(shū)使人內心更加寧靜，讀書(shū)使職業(yè)更有智慧。
教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書(shū)不僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。一位教師只要愿意與書(shū)為伴，堅持“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風(fēng)明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。陳震老師作為一名普通的教育工作者，為我們提供了工作與生活姿態(tài)的良好范本。
讓我們以溫潤的內心，尋覓著(zhù)教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者
護士的讀書(shū)筆記 10
個(gè)護士，曾經(jīng)這樣描述她陪同南丁格爾巡夜的情景：
“當夜幕降臨時(shí)，我們緩步向前走著(zhù)。我的內心，有時(shí)不免有些忐忑，我知道，和平時(shí)一樣，我們又將面對那些隨時(shí)到來(lái)的傷員的死亡。但是，她卻始終非常平靜，在她的臉上，只有平靜、堅毅的神情……我和她一道，向那些夜幕下的病房走去，在我看來(lái)，越是接近病房，就越發(fā)像是踏上了一條永無(wú)止境的路。周?chē)察o極了，偶爾聽(tīng)到一兩聲呻吟或呼喊。
“醫院周?chē)�，到處是昏暗的燈光，像鬼火一樣。就在這鬼火當中，南丁格爾端著(zhù)她的油燈，悄悄走進(jìn)病房里。她總是先把油燈放好，然后，輕輕俯下身，察看病人的情況。有時(shí)侯，還要耐心地把士兵們裸露的'胳膊放進(jìn)被子里;哪個(gè)受傷或者生病的士兵說(shuō)自己口渴了，她就拿起水壺，幫他把水倒進(jìn)杯子里，然后親手遞給他;對于動(dòng)作不便的士兵，她還親自把水喂給他，就像母親照顧生命的孩子一樣……我真敬慕她對病人的態(tài)度——那么和藹，那么體貼，那么耐心�！�
在士兵們當中，她的影響非同一般。她可以讓“頑固不化”的病人學(xué)習戒酒，鼓勵他們忍受手術(shù)的疼痛�；蛘叱槌鰰r(shí)間，由士兵口授，她來(lái)給他們的妻子和父母寫(xiě)信。
一個(gè)老兵說(shuō)道：
“她實(shí)在是太好了，當你感到痛苦時(shí)，她會(huì )握住你的手，說(shuō)上很多溫暖、體貼的話(huà)語(yǔ);當你情緒低落時(shí)，她會(huì )想方設法，讓你高興起來(lái)�！�
另一個(gè)士兵說(shuō)：
“當她跟我們講話(huà)時(shí)，特別當一個(gè)人傷心痛苦時(shí)，她的活力和風(fēng)趣，能給人帶來(lái)極大的安慰�！�
外科醫生對她能使接受手術(shù)的病人增強勇氣感到吃驚。有了她的身影，士兵們似乎突然增添了很多勇氣。
在可怕的、沾滿(mǎn)血跡的手術(shù)室里，人們可以感受到她在戰士們中間的巨大“魅力”。也許某些受傷的士兵寧愿死去，也不愿意接受醫生的手術(shù)刀。不過(guò)，只要有她在場(chǎng)，就可以得到一種莫大的支持，他們就會(huì )順從，就會(huì )承受手術(shù)帶來(lái)的痛苦。
還有的士兵在給家人的信中特別提及南丁格爾，比如：“每次，當見(jiàn)到她提著(zhù)那盞熟悉的油燈從眼前走過(guò)時(shí)，心中總會(huì )感到舒暢。對于我們很多士兵來(lái)說(shuō)，她簡(jiǎn)直就像是暗夜里的燈火。她會(huì )含笑問(wèn)候我們，朝所有的傷兵們點(diǎn)頭示意，臉上總是充滿(mǎn)寧靜而專(zhuān)注的神情。這樣的神情，讓士兵們感到振作和陶醉。當然，成百上千個(gè)人都躺在那里，她不可能照料到每個(gè)人，不過(guò)，只要目送她從眼前走過(guò)，即便是親吻她的身影，我們也會(huì )感到心滿(mǎn)意足!”
士兵們私下里把她稱(chēng)為“提燈天使”。
我在想，南丁格爾作為護士在照顧病人時(shí)，不是為了應付工作，而是付出了全部的心血和真摯的感情。為此，后人把南丁格爾的生日(5月12日)作為國際護士節。國際紅十字會(huì )還設立了“南丁格爾獎”，授予世界各國的優(yōu)秀護士。
護士的讀書(shū)筆記 11
近年來(lái)，隨著(zhù)醫療衛生事業(yè)的發(fā)展，我國護理事業(yè)發(fā)展也比較迅速。護理工作為維護和促進(jìn)人民群眾的健康發(fā)揮了積極作用。但在整個(gè)床護比例嚴重不達標，護士人員短缺的現狀下，在我們護理工作中我們有許多委屈，許多他人所不能理解的難處，但我們無(wú)論身處什么情況，面對痛苦的病人，我們依舊一臉燦爛笑迎困難，但其中的苦與累又與何人傾訴?
春回大地萬(wàn)物復蘇，我們期待已久的《護士條例》頒布了�！蹲o士條例》的頒布填補了我國護士立法的空白，同時(shí)，也為全國廣大護理工作者營(yíng)造了有法可依的從業(yè)環(huán)境。護士的權利和義務(wù)更加明確。護理人員本身也將遵循《條例》進(jìn)一步嚴格規范護理執業(yè)行為，履行工作權利和義務(wù)。保障護理工作有序開(kāi)展，使護理工作在良好的.法律環(huán)境中健康發(fā)展，為滿(mǎn)足人民群眾健康需求提供更加安全優(yōu)質(zhì)高效的護理服務(wù)。
《護士條例》明確確定了護士有獲取工資報酬，享受福利待遇，參加社會(huì )保險的權利，有獲得與其護理工作相適應的衛生防護，醫療保建服務(wù)等權利，但也明確提出了在享有權利的同時(shí)我們也應履行的義務(wù)�！蹲o士條例》放寬了取得護士執業(yè)資格證的條件，并延長(cháng)了護士執業(yè)證的有效期，這些都很大程度上維護了我們護士的權益，使護士能更安心于工作，解除了護士的后顧之憂(yōu)。
《護士條例》明確規定了執業(yè)護士變更工作地點(diǎn)的方法及程序，使護理人員之間交流與互動(dòng)更為方便，有利于護理人員之間的協(xié)調和學(xué)習，并將對護理工作人員在職培訓列入《護士條例》，把提高護士的業(yè)務(wù)素質(zhì)，人文素質(zhì)提上了議程，我們更應該用精湛的技藝，精細的護理去滿(mǎn)足病人的需求。
護理工作雖然平凡瑣碎，但它與人類(lèi)的生命、健康緊密相連，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，護理工作已從單純的疾病護理發(fā)展到以病人為中心的全方位健康護理，更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權利、尊重人的需要，更加講究為病人提供親切溫馨的服務(wù)和高超嫻熟的專(zhuān)業(yè)護理�！蹲o士條例》的頒布為保證我們的護理服務(wù)質(zhì)量提供了前提，一名優(yōu)秀的護士，不但要有精湛的護理技能，而且要有良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識，經(jīng)常保持愛(ài)心、真心、責任心，認真對待每位病人。
“燃燒自己，照亮別人”南丁格爾的精神鼓舞著(zhù)一代又一代的護理人員，雖然我們的工作不曾驚天動(dòng)地，也不會(huì )流芳百世，但我們讓生命在這里升華，痛苦在這里弱化。規范護理行為，改變護士臨床中存在的一些習慣做法或合理不合理的護理行為，增強法律意識，防范醫療風(fēng)險，做到知法、守法、嚴格遵守規章制度，用制度規范護理行為，維護醫患雙方的合法權益。以?xún)?yōu)良的服務(wù)，精湛的技術(shù)，高質(zhì)的護理水準取信于患者。
《護士條例》的頒布為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間，也讓我們護理工作有法可依，我們會(huì )把追求的信念放在醫院，把滿(mǎn)腔激情奉獻給護理事業(yè)!
護士的讀書(shū)筆記 12
三年大專(zhuān)，兩年的本科學(xué)習，從稚氣未脫的學(xué)子，到如今已有兩年實(shí)習經(jīng)歷的護士。多少次我夢(mèng)想著(zhù)能成為一名正式的護士，在自己的崗位上為病患服務(wù)，實(shí)現自己的價(jià)值。今天，這樣的時(shí)刻離我越來(lái)越近了。我懷著(zhù)顆激動(dòng)無(wú)比的心情，不忘做一名優(yōu)秀護士的責任細細的品讀了《做最好的護士》一書(shū)。感慨頗多，受益無(wú)窮，讓我對護士這一崗位，及工作內容和職責有了更為深刻的認識，同時(shí)也覺(jué)得要更加努力才能成為一名合格的護士。
通過(guò)這本書(shū)，我最深刻，最直觀(guān)的一個(gè)印象就是，不要把護士這個(gè)崗位只當作一個(gè)工作，一個(gè)養家糊口的飯碗去做。這樣做，你就不能成為一個(gè)合格的護士。我們應該把護士當作自己熱愛(ài)的事業(yè)，把病人當作自己的`親人，把醫院當作一個(gè)溫馨和諧的大家庭。只有這樣工作才能做好。只有這樣，我們在工作上才能時(shí)刻不忘記自己作為一名合格護士的職責。才能不辜負白衣天使的榮譽(yù)，不辜負每一個(gè)病患的信任。所以在我看來(lái)，作為一名護理人員，足夠的責任心和職業(yè)操守是能做好工作的先決條件。
這本書(shū)，從不同的方面，向我們這些滿(mǎn)懷激情的剛剛要來(lái)到護士崗位的新手們，介紹了怎樣才能把護士這個(gè)工作干好。細細品讀后，我覺(jué)得，首先應該具有崇高的職業(yè)道德和個(gè)人素質(zhì)。面對利益的誘惑，我們要堅決說(shuō)不；面對病人的詢(xún)問(wèn)，我們要不厭其煩；面對繁忙的工作，我們要不怕苦累；時(shí)刻保持工作的耐心，心中永遠銘記自己的使命。其次，要提高自己的能力，這其中包括業(yè)務(wù)技能的提高，溝通能力的提高，儀容儀表及禮儀的注重。業(yè)務(wù)技能好比是我們勞動(dòng)的工具，一個(gè)再好農民如果沒(méi)有趁手好用的工具，也不能把自己的田地耕種好。所以業(yè)務(wù)技能就是我們立足崗位的根本，只有熟練，精準的業(yè)務(wù)技能，才有為病患提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎。有了熟練，精準的業(yè)務(wù)技能，沒(méi)有良好的工作態(tài)度和溝通能力，同樣不能算是一名合格的醫護工作者。要讓病患了解，理解，相信，放心，開(kāi)心的就醫，也是我們作為一名合格護士的職責，所以不斷的提高溝通能力，注重工作態(tài)度，不可或缺。同時(shí)，我們還應在工作時(shí)間內，注重儀容儀表以及工作禮儀。做到不佩戴首飾，不濃妝或艷抹，不奇裝異服，不舉止輕佻。保持一個(gè)良好的職業(yè)形象，是對每個(gè)病患的尊重，才能得到患者發(fā)自?xún)刃牡男湃�，為以后的工作，打下良好的基礎。
同時(shí)，成為一名優(yōu)秀的護理人員，也要學(xué)會(huì )融入醫療團隊。學(xué)會(huì )與醫生、護士及所有的同事溝通，配合。一個(gè)人再優(yōu)秀，終究是一個(gè)人。一個(gè)團隊的出色才能為病患提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。與同事關(guān)系的和諧融洽，也能讓自己有一個(gè)好的工作氛圍，更加有助于自己快速成長(cháng)。
《做最好的護士》這本書(shū)，給我們這些要步入護士行列的新人來(lái)了一次思想上的洗禮。我們一定會(huì )心中謹記自己的責任，學(xué)海無(wú)涯，不斷的學(xué)習和探索。讓自己成為一名優(yōu)秀的護士，為醫護事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
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