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我要做好孩子讀書(shū)筆記
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦�，F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的我要做好孩子讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我要做好孩子讀書(shū)筆記1
暑假期間，我讀了一本由中國著(zhù)名作家黃蓓佳老師編著(zhù)的小說(shuō)—《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”她作了種種努力的精神所感染，其中印象最深的一章就是《天上掉下來(lái)的小妹妹》。
其實(shí)，雖然金鈴成績(jì)不是出類(lèi)拔萃的，但是她正直和善良的.品質(zhì)是讓我無(wú)法忘懷的。修車(chē)的老爺爺突然中風(fēng)去世了，留下了一個(gè)剛滿(mǎn)六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò)�，F在爺爺說(shuō)死就死了，幸幸是跟爸爸，還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫，這時(shí)金鈴站出來(lái)將幸幸帶回家。金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來(lái)住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應幸幸留下來(lái)。在接下來(lái)的日子里，這個(gè)本來(lái)還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著(zhù)可憐的小幸幸。過(guò)了一段時(shí)間，幸幸的媽媽來(lái)接幸幸回姥姥家住。
有一次，我帶了五元錢(qián)到超市買(mǎi)東西，發(fā)現路邊有一個(gè)穿著(zhù)破爛衣服的殘疾老人乞討，旁邊有很多人圍觀(guān)，但很少有人施舍給他。我看著(zhù)他蒼老的樣子，心里酸酸的，當時(shí)摸摸自己的口袋，只有五元錢(qián)，如果給了他，我今天就不能買(mǎi)自己的喜歡的卡片了，不給他，他今天可能就要挨餓了。最終我還是決定把五元錢(qián)給這位可憐的老人。他感激地看著(zhù)我，那天雖然沒(méi)買(mǎi)卡片有點(diǎn)遺憾，但我盡力幫助了老人，還是很開(kāi)心的。
世上需要有真情，也需要愛(ài)，當別人遇到困難，我們應像金鈴那樣伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈人玫瑰，手留余香”。
我要做好孩子讀書(shū)筆記2
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我就愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主人公金鈴非常想成為家長(cháng)和老師心中的“好孩子”。為了做一個(gè)“好孩子”，她做了許多努力，在這段時(shí)間里，有她的淚水和歡笑。最后，通過(guò)了努力，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了考試的考場(chǎng)。其實(shí)，我也和金鈴一樣相仿，我也是一個(gè)成績(jì)中等的女孩，但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習上能更上一層樓，讓老師放心，在家里做些力所能及的事，為父母分擔�？戳诉@個(gè)故事，我知道想做一個(gè)好孩子，并不是嘴說(shuō)，而是靠行動(dòng)和努力。
其中，我印象最為深刻的情節是“要命的數學(xué)”。金鈴為了數學(xué)而煩惱，后來(lái)她經(jīng)過(guò)不懈的'努力，終于她的數學(xué)有了進(jìn)步。我和她一樣，數學(xué)總是學(xué)不好，我相信“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，總會(huì )有一天數學(xué)不再是我的煩惱了，而是一種快樂(lè )。
書(shū)中的金玲還是一個(gè)善于溝通和理解，會(huì )替別人著(zhù)想的好孩子。她是我學(xué)習的榜樣！
我要做好孩子讀書(shū)筆記3
《我要做好孩子》這本書(shū)主人公金鈴是一個(gè)成績(jì)中等，但機敏、善良正直的好孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了多種努力，并為保留心中那份天真、純潔向大人們作出了許多“抗爭”，最后她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
這個(gè)故事給了我們思考和啟迪，書(shū)中的金鈴是一個(gè)活潑開(kāi)朗聰明善良的女孩，每天快快樂(lè )樂(lè )，看上去什么都不在乎，其實(shí)心思細密。班主任邢老師突然生病了，她會(huì )想到買(mǎi)買(mǎi)康乃馨去看望生病的老師，為了讓老師安心養病，她把班里的情況避重就輕添油加醋地說(shuō)出來(lái)，善意的謊言說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。在緊張的學(xué)習之后，我們應該體諒老師和父母的.辛苦，要關(guān)心他們的身體，多為班里和家里做力所能及的事情。
在書(shū)中，提到金鈴在找桑葉時(shí)，無(wú)意中遇到了孫奶奶，孫奶奶是退休教師，每天幫她補習數學(xué)，使金鈴數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，孫奶奶只是給了金鈴學(xué)習的信心，在學(xué)習上我對自已也沒(méi)有信心，總認為自已沒(méi)有足夠的把握，能考出好成績(jì)。在今后的學(xué)習中，我也要像金鈴一樣，對自已充滿(mǎn)信心，不斷努力的學(xué)習，相信自已的能力，朝著(zhù)自已的目標沖刺，做一個(gè)活潑開(kāi)朗，善良正直，自強不息，讓老師和父母自豪的好孩子。
我要做好孩子讀書(shū)筆記4
看完《我要做好孩子》這本書(shū)，小主人公金鈴這個(gè)活潑、善良、可愛(ài)的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午，我和爸爸媽媽在飯桌上開(kāi)了一個(gè)小小的交流會(huì )，主題就是“什么是好孩子的標準”。
我首先發(fā)言，我認為好孩子的標準是：身體好，學(xué)習好，有愛(ài)心。
然后媽媽說(shuō)：“做一個(gè)好孩子，要懂得與人分享，要有規矩，身體要棒，思維能力要強�！�
爸爸聽(tīng)完我和媽媽的話(huà)后，講了自己心中的好孩子的標準：
1、有明確的目標，對自己的未來(lái)有一個(gè)規劃，知道自己將來(lái)要做什么。
2、有自制力、有毅力，可以約束自己的行為。
3、有好的'身體，健康的身體可以增強自信，身體不再是實(shí)現各種目標的障礙。
4、有學(xué)習能力，可以自己學(xué)到很多需要的知識。
5、逐漸認識自然規律，順應自然規律。
6、隨時(shí)把自己歸零，當成一個(gè)什么都不會(huì )、什么都不懂的人，隨時(shí)隨地接受新事物和新知識，并且學(xué)會(huì )辨別和接收。
我和媽媽都覺(jué)得爸爸說(shuō)得最全面，忍不住點(diǎn)頭。我立志要對照這些標準提高自己，做一個(gè)好孩子!
我要做好孩子讀書(shū)筆記5
《我要做個(gè)好孩子》是講一個(gè)十二歲的小女孩金鈴的故事。春節期間，有兩個(gè)小伙子扛著(zhù)一條重六七十斤的大魚(yú)王給金鈴家，原來(lái)是金鈴他爸爸給水鄉解決了一個(gè)大難題，大家來(lái)答謝他的。由于魚(yú)太大三口之家的金鈴是無(wú)論如何也吃不完的，要完整放進(jìn)冰箱，除非冰箱大得像冰庫。只好讓奶奶帶著(zhù)斧子來(lái)解剖大魚(yú)，奶奶年紀雖大卻像《莊子》里的庖丁，很快地把魚(yú)切成一塊一塊的。樓里的鄰居、親戚每個(gè)人都領(lǐng)了一大塊。
整整一個(gè)春節，還有春節過(guò)后的整個(gè)春天，金鈴家總是彌漫著(zhù)燒魚(yú)的.香味。紅燒、熏炸、魚(yú)丸、魚(yú)餅......吃得金鈴看見(jiàn)魚(yú)都想吐，用她媽媽的話(huà)說(shuō)：“簡(jiǎn)直吃怕了”。
讀到這里，我覺(jué)得里面的金鈴很像我，我雖然沒(méi)有人送這樣大的大魚(yú)的經(jīng)歷，但是有類(lèi)似的經(jīng)歷。因為外公十分疼愛(ài)我，有一次看見(jiàn)菜場(chǎng)居然有鮑魚(yú)賣(mài)，而且也就7元錢(qián)一個(gè)，結果(于是)就買(mǎi)了幾個(gè)，我非常喜歡吃，外公看了很高興。于是就經(jīng)常買(mǎi)，以至于有一次到批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)了幾十只回來(lái)，弄的吃了幾天的鮑魚(yú)，把我吃怕了。
所以說(shuō)，物質(zhì)過(guò)于豐富了也不是好事，只要自己覺(jué)得好就可以了，凡是得有個(gè)度。俗話(huà)說(shuō)“吃遍了山珍海味還是個(gè)鹽；穿遍了綾羅綢緞還是個(gè)棉。吃飯吃菜要有度，讀書(shū)寫(xiě)字也要有個(gè)度，爸爸媽媽不要不給我們玩的時(shí)間，天天不停地叫我們做作業(yè)也受不了啊，當然玩也要有個(gè)度。這就是我看了這個(gè)故事懂得的道理。
我要做好孩子讀書(shū)筆記6
在最近的兩個(gè)星期，我閱讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，里面的主人公——金鈴是我最喜歡的。
首先，她和我一樣很馬虎。金鈴其實(shí)一點(diǎn)兒都不笨，考試時(shí)都是因為馬虎而丟分，這也讓金鈴十分困擾，她甚至因為太馬虎而被大人們拉去檢查腦子有沒(méi)有問(wèn)題。不過(guò)，金鈴實(shí)在是太馬虎了，十道計算題里，有七道都是粗心錯的，一般都是把53看成35，把除號看成乘號，或是忘記進(jìn)位等等一些不該犯的錯誤。
我喜歡金鈴最主要的原因是她勇敢、正直、善良、大度。在“扔墊子”事件中只有她勇于更邢老師說(shuō)真話(huà)，并不像于胖兒一樣，害怕胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)班干部的權力。修自行車(chē)攤的老人家突然中風(fēng)而死了，他有一個(gè)孫女叫幸幸。幸幸的爸爸媽媽早就已經(jīng)離婚了，夫妻兩都很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕這孩子拖累了自己，使自己不能重組家庭，幸幸只好孤單地跟著(zhù)爺爺過(guò)日子�，F在爺爺不在了，她的爸爸媽媽為了推托差點(diǎn)兒打起來(lái)，還鬧到律師事務(wù)所去了。這時(shí)金鈴主動(dòng)站了出來(lái)，收留了幸幸。雖然后來(lái)幸幸在金鈴家只住了幾天就轉住到郊區的外婆家去了，可金鈴還是時(shí)不時(shí)地經(jīng)常到郊區去看望幸幸呢。這些事使我喜歡她。
我也一定要向金鈴學(xué)習，學(xué)會(huì )擁有一顆善良的心。在我們的身邊，其實(shí)有很多人都需要我們的幫助：社區里的'孤寡老人，平日里沒(méi)有親人的陪伴是多么孤獨的呀!他們就需要我們時(shí)常去陪他們聊聊天，順便還能做些小家務(wù)。福利院的小朋友們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑥男【腿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)。我們就可以把自己的玩具、書(shū)籍帶去跟他們分享，還能將爸爸媽媽給我們的愛(ài)也分一些給他們，用我們自己的力量去關(guān)愛(ài)他們。
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我擁有一本很好的書(shū)，叫《我要做好孩子》。是講述一個(gè)六年紀胖胖女孩的有趣故事，主人公是金鈴，她是個(gè)難以理解的女孩。說(shuō)她作文好吧，總在80——90分徘徊，說(shuō)到作文不好吧，遇到好作文時(shí)可以超常發(fā)揮。
作者是黃培佳，專(zhuān)門(mén)寫(xiě)小學(xué)生看的故事。我看過(guò)后流連忘返。心想，這純真的故事，絕對不是假，但是令人不可思議。她是我最最崇拜的作家。她可以寫(xiě)出最棒的故事！讓我改變了只看科幻小說(shuō)，其實(shí)身邊有許多有趣的事，不是生活缺少美，而是沒(méi)有發(fā)現美的眼睛。黃培佳的生活真是豐富多彩,那是因為有了一個(gè)，令人好氣又好笑的孩子。
例如《貓和鼠，你喜歡那個(gè)？》里：金鈴猛甩開(kāi)卉紫的手，滿(mǎn)臉是淚地大聲道：“因為我就是那只可憐的.小老鼠，樓上的文峰，我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、倪志偉......他們都是討人喜歡的貓！”真的是說(shuō)出了廣大學(xué)生的心里話(huà)�，F在的家長(cháng)，總喜歡那別人的孩子與自己的孩子比這比那，從不說(shuō)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)。
對此，我希望家長(cháng)也好好看看《我要做好孩子》一書(shū)。
我要做好孩子讀書(shū)筆記8
我的書(shū)架上有許多好書(shū)，《我要做好孩子》就是其中一本。這本書(shū)是著(zhù)名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作，是一部適合少年兒童和家長(cháng)共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。
書(shū)中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級學(xué)生，她機敏、善良、正直，但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買(mǎi)了一盒有一盒，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“真是太不像話(huà)了！家里縱有黃金萬(wàn)兩，也吃不住這樣丟三落四�！彼┯[群書(shū)、想象豐富，但學(xué)習成績(jì)一般。有一回英語(yǔ)期中考試，金鈴難得拿了99分的高分，媽媽高興的眼淚都出來(lái)了，不久到學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )才知道那次測驗有20多個(gè)人滿(mǎn)分。
金鈴就是這么一個(gè)孩子，比上不足比下有余，活得快快樂(lè )樂(lè )、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是。
我太喜歡這本書(shū)了，每次閱讀的時(shí)候，就會(huì )想起我自己的生活。同樣是六年級；同樣是面臨小升初考試；我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛(ài)的`爸爸媽媽?zhuān)晃乙裁刻烀χ?zhù)完成各種作業(yè)、應付各種考試，還要趕著(zhù)上各種輔導班、興趣班。爸爸媽媽和老師對我的好，我心里都知道，學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè)，忙得不得了，可我的煩惱又有誰(shuí)知道，學(xué)得太多、學(xué)的太雜，消化不了。
其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣，為了做個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，我們做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)老師做了許多“抗爭”。成績(jì)固然很重要，但那只是我們人生的一部分，成長(cháng)比成績(jì)更重要。
我要做好孩子讀書(shū)筆記9
四年級的必讀書(shū)目里面有一本叫作《我要做好孩子》，當我第一次拿到這本書(shū)的時(shí)候，首先是被封面插畫(huà)上那個(gè)背著(zhù)大大書(shū)包，捧著(zhù)一大摞書(shū)本的小女孩子所吸引，她會(huì )不會(huì )就是那個(gè)好孩子？我也很想做個(gè)好孩子，這本書(shū)里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢？帶著(zhù)好奇心便開(kāi)始閱讀起來(lái)。
通過(guò)閱讀，我認識了這本書(shū)的主人公――金鈴，她身高155厘米，50公斤，屬于微胖的女生，圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng)，她樂(lè )觀(guān)、善良、助人為樂(lè )，當她知道幸幸因爺爺的離世而變的無(wú)家可歸時(shí)，便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸，且主動(dòng)承擔起照她的責任。她保護弱小、一副俠女心腸，當瘦弱矮小的尚海受欺負時(shí)，她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡？但就是這樣優(yōu)秀的女孩，也有她的煩惱，那就是她的學(xué)習。
我發(fā)現幾乎所有父母都一樣，望子成龍望女成鳳，金鈴的父母也不例外，為她的成績(jì)操碎了心。
當有一次金鈴的.數學(xué)分只考了82的時(shí)候，我都能真實(shí)的感受到她的內心感觸，誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候？可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候，都害怕得不敢把卷子拿回家，更不知道如何開(kāi)口告訴我媽那個(gè)對她而言成為噩耗的分數，更糟糕的是我媽的消息比較靈通，經(jīng)常會(huì )第一時(shí)間知道我最近哪一門(mén)課程考試了，然后就會(huì )主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成績(jì)，但凡我有一點(diǎn)支支吾吾，好了，老媽就開(kāi)始她的表演了，她總會(huì )說(shuō)：我每天上班那么辛苦，給你好吃好喝的，你就讀個(gè)書(shū)還讀不好，就考這么點(diǎn)分，你對得起誰(shuí)��？。
我真的好想告訴她，其實(shí)我也很難受，沒(méi)考好我比你更傷心更難過(guò)，可我不敢說(shuō)，我怕她打我。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，被一個(gè)個(gè)故事情節牽引著(zhù)，仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。
文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻，有一次，刑老師因為改作業(yè)改得過(guò)多，導致一看到作業(yè)就頭昏腦漲，所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后，用自己僅有的一些零花錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔心，金鈴就挑班級里那些愉快的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng)，刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后，臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節作文課，改作文一直改到深夜12點(diǎn)。
做老師真的很辛苦，這也讓我想到了我的沈老師，她是我們的班主任，由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯，胃疼成了她的老毛病，嗓子也不好，可她卻深?lèi)?ài)我們整個(gè)班級，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子，老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系，卻最最關(guān)心我們的人，我也想要像金鈴那樣，做懂得感恩的孩子。為班級、為老師、為父母盡自己的小小的力量。
這本書(shū)的故事結尾給我們留有懸念――――――跑吧，孩子，沖刺吧！這是媽媽對金鈴最大的鼓舞，里面充滿(mǎn)了信任，還有一定會(huì )高中的堅定信念，我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。
如文中老師所說(shuō)：每一個(gè)孩子的努力都不會(huì )白費，奇跡也不是不可能發(fā)生。想要做一個(gè)好孩子也沒(méi)什么秘籍，就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂(lè )觀(guān)向上。
我要做好孩子讀書(shū)筆記10
書(shū)是一位無(wú)所不知的智者，它讓我學(xué)到了很多知識，書(shū)使我懂得了什么是真善美。假期里，閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》，我頗有感觸。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，她胖胖的，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，是一個(gè)標準的“重量級”選手。金鈴的學(xué)習成績(jì)中等，但她機敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師稱(chēng)贊的“好孩子”，她使盡了渾身解數，作出了種種努力，并保留著(zhù)心中那份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。沉重的書(shū)包猶如大山一樣壓著(zhù)金鈴稚嫩的雙肩，她每天都在作業(yè)、考試和分數之間掙扎，她多么想擺脫那惡魔分數的束縛，可那只是癡心妄想。她的快樂(lè )像肥皂泡一樣不翼而飛，不能多看一會(huì )兒電視，不能飼養小動(dòng)物，不能多玩一會(huì )兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識分子，她急于望女成鳳，把金鈴的成績(jì)看得比什么都重要，以至于忽略了她的快樂(lè )，讓她的生活非�？菰�。這本書(shū)中令我印象最深的，就是那個(gè)扔墊子事件。因為于胖兒怕得罪班干部胡梅和劉婭如就謊稱(chēng)是金鈴和尚海先開(kāi)始扔的.，老師也把他倆叫去辦公室訓了一頓，并罰他們寫(xiě)1000字的檢查和賠償墊子錢(qián)，而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量，自己不動(dòng)聲色地解決了這件事，讓老師向他們道歉，使父母對金鈴刮目相看�！芭馨�，孩子，沖刺吧！”我們要把壓力轉化為動(dòng)力，最后一搏，不能辜負老師和家長(cháng)對我們的期望。
金鈴的成績(jì)雖然沒(méi)有名列前茅，但她執著(zhù)努力，善良正直，勝不驕，敗不餒，擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子，遲早會(huì )開(kāi)花，只是開(kāi)花的時(shí)間不一樣而已，靜靜地等待吧，只要我們努力，一定會(huì )開(kāi)出最燦爛奪目的花。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記9
寒假期間，我利用閑暇時(shí)間閱讀。讀了好些書(shū)，其中，我最喜歡的書(shū)是黃蓓佳的《我要做好孩子》》。
這本小說(shuō)主要講述了小學(xué)六年級學(xué)生金玲，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏、善良、正直的女孩子。
為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師作了許多“抗爭”。
最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。
小說(shuō)記敘了一個(gè)又一個(gè)有趣，真實(shí)的家庭故事，其中的一個(gè)片段令我印象尤為深刻。
金玲的老師邢老師開(kāi)了一個(gè)強化班，班里一小部分額外補習。補習的地點(diǎn)在同學(xué)張靈靈家。
有一次，老師來(lái)晚了。金玲在畫(huà)畫(huà)，其他幾個(gè)女孩子卻打打鬧鬧，慌亂中弄壞了同學(xué)家的東西。
邢老師自然要處理這件事，她找了一個(gè)看起來(lái)很老實(shí)的男孩子于胖兒?jiǎn)?wèn)話(huà)，于胖兒擔心舉報了那些人，那些“好孩子”會(huì )不給他抄作業(yè)，便隨口說(shuō)了金玲。
金玲本想解釋?zhuān)蠋焻s說(shuō)她是爛泥扶不上墻，是“壞孩子”，并不相信她。
看到這兒，我有些心疼。老師怎能以成績(jì)隨隨便便地判斷一個(gè)人呢?生活中許許多多的事情都與成績(jì)無(wú)關(guān)，怎么能隨意定下結論呢?
這讓我不由得想起自己小學(xué)時(shí)，數學(xué)成績(jì)只有中等水平，那時(shí)候老師并不喜歡我，有時(shí)甚至想不起來(lái)我的名字。
后來(lái)，成績(jì)慢慢上來(lái)了，考過(guò)高分，老師關(guān)注到了我，有時(shí)會(huì )夸獎，可我并不開(kāi)心。因為，他還是一如既往地訓斥那些“壞孩子”，讓人很難受。
所幸的是，金玲冷靜地處理好了這件事，老師也不好意思地道了歉。
或許不是我們每個(gè)人都能淡定地面對他人的質(zhì)疑，不要慌張，因為我們自己清楚地知道自己是怎樣的人，而不是他人口中那樣的人。
愿我們都有成為好孩子的勇氣。
我要做好孩子讀書(shū)筆記11
擁有一個(gè)好孩子是每個(gè)家庭，每位父母夢(mèng)寐以求的愿望。但所謂的好孩子應該是怎樣的呢?標準又是什么呢?在這，我不得不提一本書(shū)——《我要做好孩子》，這本書(shū)告訴我們什么樣的孩子才是真正的好孩子。
書(shū)中介紹的是一位小學(xué)六年級學(xué)生金鈴的“好孩子之路”。她告訴我們好孩子不僅要成績(jì)好，心理更要健康，心理健康才能“塑造”一位真正的好孩子，因此“好孩子”的成功，除了自身的努力與奮斗，更需要旁人尤其是父母的理解、鼓勵和激發(fā)。就像金鈴，原本在別人眼里各方面并不突出，所以也不被重視，但金鈴通過(guò)跟家長(cháng)的“抗爭”，老師的“溝通”，于是大家懂她了，開(kāi)始支持她了，讓她走上了“好孩子之路”�，F在好多家長(cháng)都按照自己的喜好來(lái)塑造自己心目中的好孩子，把孩子的.興趣愛(ài)好隨意篡改，各種補習班、興趣班排的滿(mǎn)滿(mǎn)的……卻不知道這不僅讓孩子們失去了自由，失去了童年的樂(lè )趣，更從內心生出排斥感，造成孩子的心里壓力越來(lái)越大，簡(jiǎn)直是對孩子的身體尤其是心理的摧殘與迫害。
當然要走上“好孩子之路”，我們自身的好性格也不容忽視。金鈴“自來(lái)熟”的性格和她的善良執著(zhù)，令她保留了“天真純潔”的“大道理”。金鈴不管是男女老幼、尊卑貴賤的人，都能成為“知心好友”，不像那些過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小公主、小皇帝那樣目中無(wú)人，也不會(huì )像窮人家的孩子那樣自卑。養成擁有快樂(lè )、活潑、天真的性格是構筑好孩子之路的階梯之一。
家長(cháng)們，你們是否有以上的缺點(diǎn)?好孩子們，你們是否也有以上的優(yōu)點(diǎn)呢?釋放孩子們純真的童心，活潑的性格，家長(cháng)真正理解關(guān)愛(ài)孩子，在孩子的每一個(gè)重要時(shí)刻，有父母的陪伴、鼓勵，“好孩子”就近在咫尺。
我要做好孩子讀書(shū)筆記12
當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，一個(gè)助人為樂(lè )，活潑可愛(ài)，善解人意的女孩笑瞇瞇地站在我的眼前，那樣天真無(wú)邪，散發(fā)著(zhù)一股童真、童趣的味兒。她叫金鈴，一個(gè)六年級的女孩，雖然成績(jì)在班上不是名列前茅，但她人緣好，長(cháng)得可愛(ài)，那張肉乎乎的臉，誰(shuí)看了都想摸一摸。正因為她具有這一特點(diǎn)，從她家到學(xué)校這一路要經(jīng)過(guò)的地方，如：小店、修車(chē)鋪、理發(fā)店那里的男女老少，甚至連那只機靈的小花貓都是她的朋友。就是說(shuō)她和誰(shuí)都玩得來(lái)。我曾很幼稚地想過(guò)，會(huì )不會(huì )她的聲音比金色的鈴兒還要輕脆，說(shuō)話(huà)時(shí)有一種吸引別人的魔力？
和金鈴相識的時(shí)間雖然不長(cháng)，可不到一分鐘，我就已經(jīng)深深地喜歡上了這個(gè)女孩。為了能夠做一個(gè)合格的朋友，我拼命地閱讀她的事跡，那樣地如饑似渴，以至一雙眼睛都看得發(fā)酸了。在她的故事中這件事最令我感動(dòng)：一個(gè)叫幸幸的小女孩，父母離婚后誰(shuí)都不愿意接受這個(gè)無(wú)辜的女孩，怕影響他們的第二次婚姻。于是可憐的幸幸只能每天和爺爺生活在一起。就在他們生活已經(jīng)安定的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨到幸幸的頭上，爺爺死了。當警察把無(wú)處可送的幸幸帶到派出所的時(shí)候，金鈴出現了，她看著(zhù)眼前充滿(mǎn)哀傷和無(wú)奈的'小女孩，毫不猶豫地要把幸幸帶回家，爸爸媽媽被金鈴的愛(ài)心打動(dòng)，決定收養這個(gè)可憐的孩子。在和幸幸相處的日子里，金鈴發(fā)現幸幸特別喜愛(ài)超市里那些美麗、精致的芭比娃娃，可是芭比娃娃價(jià)格太貴，相當于媽媽工資的四分之一，于是金鈴就想盡一切辦法賺錢(qián)。果然，愛(ài)心不負有心人，金鈴終于籌到了買(mǎi)芭比娃娃的錢(qián)，為幸幸買(mǎi)下了它，看著(zhù)幸幸捧著(zhù)芭比娃娃就像捧著(zhù)整個(gè)世界的樣子，金鈴會(huì )心地笑了。
看著(zhù)看著(zhù)，我雙眼模糊了，可又慚愧地低下了頭，比起她就象孫悟空翻了個(gè)筋斗云相差十萬(wàn)八千里。我想起了四年級捐款的那件事，老師說(shuō)每位同學(xué)最少捐3元，于是我準備捐5元，可是正要交錢(qián)時(shí)，心想，我干嗎多捐2元，可聽(tīng)到有的同學(xué)6元、7元地捐，我還是很不情愿地捐出那5元錢(qián)。今天，我讀了金鈴這感人的故事，想到自己的吝嗇和自私，每天得到的是父母無(wú)微不至的呵護，可是我們卻很少注意和關(guān)心別人，總是以自我為中心，不禁感到羞愧。我們是新世紀的少年，祖國的未來(lái)，我們不僅要好好學(xué)習，成為國家的有用之才，而且還要有象金鈴一樣的愛(ài)心和助人為樂(lè )的奉獻精神。同學(xué)們，讓我們一起努力吧﹗
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最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，在今天，我們便交流了這本書(shū)。當我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，便覺(jué)得書(shū)中的文字妙語(yǔ)連珠，吸引著(zhù)我繼續往下讀。果不其然，越讀到最后的時(shí)候，我越覺(jué)得故事生動(dòng)有趣，主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她帶給我的是一片溫暖，一片快樂(lè )，一片陽(yáng)光。再加上作者生動(dòng)的筆觸，我完全陶醉在其中了�！�
在第五章的'時(shí)候，金玲無(wú)意中把補習班的事說(shuō)了出來(lái)，尚海媽媽也找邢老師加入了強化訓練班，一傳十，人數一下子增加了十五六個(gè)，張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓練班移到他家，條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上，邢老師有事，李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū)，劉婭如也想加入，胡梅不讓?zhuān)瑒I如惱火了，因而發(fā)生了爭執。張靈靈的媽媽自然不高興，第二天便向邢老師告了一狀，邢老師處理“扔墊子”事件，聽(tīng)取了于胖的謊話(huà)，金玲、尚海受冤，還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白，揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事，金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后，還發(fā)生了許許多多感人、快樂(lè )、悲傷的故事……
此時(shí)此刻，我改變了對好孩子的看法，原來(lái)好孩子不僅僅要學(xué)習好，還要品德好，心地要善良，要大度、體貼、寬容別人而且要樂(lè )于助人……啊，學(xué)習好只是一方面，學(xué)習好并不能代替整個(gè)人，所以，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起，來(lái)做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們，讓我們一起努力吧!
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有這樣一本書(shū)，使我日以繼日地看著(zhù);有這樣的一本書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易，說(shuō)困難也不困難。那么，主人公會(huì )用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一起來(lái)看一看。
這本書(shū)的作家是：黃蓓佳，1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有：《小船，小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎”、“全國優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎”等。
《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的.學(xué)校，家庭生活，寫(xiě)的是一個(gè)六年級學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(cháng)的一些普通、平常的生活。金鈴面對著(zhù)做不完的作業(yè)，沒(méi)完沒(méi)了的考試，過(guò)于看重和名次的老師、家長(cháng)，以及被逼著(zhù)進(jìn)強化訓練班、學(xué)鋼琴、減肥等等，所有這些，似是當代小學(xué)生共同的遭際和命運。作者用包含身親的筆觸，通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為，如：自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧，天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂(lè )天派，還是一個(gè)中等生。
在這本書(shū)里，我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》，主要描述的是：金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子，得知修車(chē)的老爺爺死了，他有一個(gè)孫女，名叫幸幸，金鈴一心軟，立馬把幸幸帶回了家。經(jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”，媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下�？墒怯幸惶�，幸幸的媽媽把幸幸給帶走了，金鈴為此很傷心。
金鈴的種種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!
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《我要做好孩子》中的主人公是金鈴，她是一個(gè)很胖的姑娘，讓人看到就想在她臉上揪一把。她從小到大，在她十余年的年輕生涯中，被揪了上千回，都快被揪出老繭來(lái)了。她才十一歲，身高一米五五，體重卻有五十公斤了，是個(gè)標準的重量級選手。
金鈴雖然數學(xué)不好，但是她依然有著(zhù)自信，因此我欣賞他。雖然她總是失敗，但是她如黃河一樣百折不回，如英雄一般毫不氣餒、永不放棄。遇到老師，爭取平起平坐。這個(gè)身矮體胖的小女孩，總是讓人心喜。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也有點(diǎn)兒喜歡。
這本書(shū)描寫(xiě)了金鈴的很多事件，但我還是最喜歡其中一件事――金鈴說(shuō)漏嘴事件。
這件事間接使得班上的同學(xué)越來(lái)越多的加入強化班，以致于人數太多。終導致了去張靈靈家去學(xué)習而發(fā)生的墊子事件。金鈴因為此事被邢老師錯怪，但是她不依靠父母的力量反而勇敢地自己解釋了這件事。贏(yíng)得了邢老師的道歉，終使金鈴立志當一個(gè)好孩子。
雖然金鈴沒(méi)有什么驚天之舉，但是她的心中一個(gè)美好的`愿望還是深深地影響了我――那就是要當一個(gè)好孩子。由始至終，她都在奮力完成著(zhù)她從那外表雖然談不上美好，內心卻五光十色的深處油然而生的美好、純真的愿望――要當一個(gè)好孩子。如果失敗了，她鍥而不舍，更有信心地完成她的愿望。我敬佩她！
我們要向金鈴學(xué)習她那永不放棄的品質(zhì)，百折不回的勇氣。愿你我能在人生道路上走出那關(guān)鍵一步！
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