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教育筆記-老師你只想聽(tīng)聽(tīng)你聲音
“�！崃帷币呀�(jīng)是晚上9點(diǎn)了，手機響了起來(lái)，卻顯示了一個(gè)陌生的電話(huà)，“喂，你好！”電話(huà)那頭沒(méi)有聲音，于是我再次問(wèn)你找誰(shuí)時(shí)，電話(huà)的那端傳來(lái)細微的聲音“老師！”，雖然聲音很小而且還伴隨著(zhù)抽泣聲，但我還是聽(tīng)出了是丁丁的聲音“丁丁，怎么了？不要哭，告訴老師怎么了？”“我只想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音……”
丁丁的父母在丁丁2歲的時(shí)候就離婚了，在她媽媽常年在外，工作遠在廣東。丁丁從小由外公外婆帶大，卻沒(méi)有一絲隔代帶養所遺留下的嬌縱，相反她各方面都很獨立，不僅什么事都是自己來(lái)，還像大姐姐一樣幫助其他小朋友。同時(shí)也很好強，很少表現出柔弱的一面，看著(zhù)這樣的丁丁，不由的為她如此的懂事而驚嘆，而那時(shí)的她才不過(guò)剛滿(mǎn)2周歲。
“丁丁，有什么不開(kāi)心告訴老師好嗎？”“我——想媽媽了！……”經(jīng)過(guò)了一番勸慰，丁丁安心的掛下了電話(huà)，此刻丁丁媽媽的電話(huà)又打了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)了解來(lái)知道，丁丁媽媽今天剛去廣西，丁丁晚上睡不著(zhù)覺(jué)，可是又擔心會(huì )影響媽媽工作，而在丁丁心里，老師就像媽媽一樣，于是才想起要打電話(huà)給我。電話(huà)那頭丁丁的媽媽充滿(mǎn)了歉意又滿(mǎn)懷著(zhù)感激，更多的是對如此懂事的丁丁的愧疚。一般3歲的孩子都是在爸爸媽媽的懷抱里幸福成長(cháng)，盡管丁丁獨立的外表下，掩飾著(zhù)一顆渴望親情的心，但孩子終究是孩子，她的脆弱已經(jīng)極力的在隱藏，卻始終有爆發(fā)的那一天，而此刻她所能想到的竟然是我，心中的五味瓶竟失措打翻，酸澀也點(diǎn)點(diǎn)味上心頭。
第二天看到的丁丁依然是那個(gè)獨立而又好強的丁丁，依然笑的很燦爛，但在我知道在以后的日子里對于丁丁，除了一份老師的責任更多了一份母愛(ài)。而那份母愛(ài)不是慣溺，而是將丁丁獨立的個(gè)性在班級中有意識的加持放大，成為了全班孩子學(xué)習的榜樣。而丁丁為自己的懂事而驕傲，為自己的獨立而自豪。
在一次接到丁丁的電話(huà)是在半年后，不同的是電話(huà)那頭丁丁的媽媽也在，丁丁媽媽回來(lái)了她有點(diǎn)興奮睡不著(zhù)，于是又想起了我，“老師，我今天就想聽(tīng)聽(tīng)你的聲音……”
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