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程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記1
老師是授予我們智慧的人，尊敬老師是每個(gè)人都應該具備的一種美德。這是我讀過(guò)《程門(mén)立雪》這則故事后的感想。
《程門(mén)立雪》講了宋朝時(shí)，楊時(shí)拜程頤為師。有一天，他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了，而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤，他倆便沒(méi)進(jìn)去，而是站在門(mén)外等候。等程頤醒來(lái)時(shí)，雪已下的有一尺多厚，兩人也早成雪人了。
楊時(shí)對老師的尊敬是值得我們學(xué)習的，老師整天不知疲倦的為我們上課，改作業(yè)，這都是為了什么?那還不是想讓我們學(xué)會(huì )知識，有一個(gè)美好的未來(lái)!可看看我們自己，又有幾個(gè)能像楊時(shí)一樣尊敬自己的老師，難道老師整天的勞累就換來(lái)這些嗎?不，同學(xué)們，讓我們像楊時(shí)一樣去尊敬老師吧!也許我們并不需要站在雪中向老師求教，我們只需要在街上遇到老師時(shí)說(shuō)上一句：“老師好!”在教師節來(lái)臨時(shí)向老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”同學(xué)們，老師似園丁，辛勤的`培育著(zhù)我們，我們通常只需說(shuō)一句話(huà)，倒一杯水就能讓老師感受到我們對他的尊敬。
同學(xué)們，在寒冷的冬季，讓我們懷著(zhù)尊敬的心情，給老師發(fā)個(gè)短信，打個(gè)電話(huà)，向老師送去冬日里的問(wèn)候，感謝老師對我們的教導，和那如母親般的溫暖。讓我們在六年級的最后一段時(shí)間里，更加努力學(xué)習，像楊時(shí)一樣尊敬我們的老師。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記2
今天，我看了一個(gè)故事，叫《程門(mén)立雪》。故事講述的是：宋朝時(shí)，有一位很有學(xué)問(wèn)的.人叫楊時(shí)。楊時(shí)雖然已經(jīng)四十多歲了，仍十分尊敬老師。一天下午，楊時(shí)有一個(gè)問(wèn)題要請教老師，不巧，程老師正在休息。楊時(shí)不愿意打擾老師休息。便一聲不吭地站在門(mén)外等候。不久，大雪紛紛揚揚而下。楊時(shí)凍的直打寒戰，卻不敢跺一下腳驅寒。過(guò)了好久，程頤老師才醒了，他推開(kāi)門(mén)一看，地上的雪竟有一尺多厚。而楊時(shí)成了個(gè)雪人。
從這個(gè)故事我知道了：尊師敬長(cháng)是我們每個(gè)人都應該做到的。特別是尊敬老師，老師就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我們的心靈。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記3
楊時(shí)聰明好學(xué)，對待學(xué)問(wèn)十分執著(zhù)。一個(gè)寒冷的冬天，楊時(shí)與學(xué)友去老師家請教問(wèn)題。他們到時(shí)，老師正在打坐。他們不敢打擾老師，就在門(mén)外等。過(guò)了很久，老師才醒來(lái)，發(fā)現了站在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他腳下的.積雪已經(jīng)一尺多厚了。
楊時(shí)是多么尊敬老師啊，即使在門(mén)外挨凍也不打擾老師休息。這就是程門(mén)立雪的故事。這個(gè)故事告訴我們，平時(shí)不但要尊敬老師，而且要有堅持不懈的學(xué)習精神。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記4
北宋時(shí)期，有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，到處求師。最終，在著(zhù)名學(xué)者程顥門(mén)下求學(xué)，后來(lái)，程顥去世了，他又向程顥的弟弟程頤求學(xué)。楊時(shí)已40多歲了，學(xué)問(wèn)十分淵博，他仍然虛心好學(xué)。一次，他去問(wèn)程頤不解的'題，可是，老師正在睡午覺(jué)，于是他站在門(mén)口等，一會(huì )下起了大雪，楊時(shí)仍然不動(dòng)，程頤醒了，看見(jiàn)外面有一個(gè)雪人，仔細一看是楊時(shí)，程頤深受感動(dòng)，耐心地把楊時(shí)不解的題講懂了。
讀了這片故事我明白了要尊敬老師，虛心學(xué)習。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記5
今天我讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事講述了在北宋時(shí)期一位名叫楊時(shí)的學(xué)問(wèn)家，他虛心好學(xué)，十分尊敬老師。有一天，他和他的同學(xué)遇到了難題，去請教老師�？墒抢蠋熣谛菹�，他們不愿打擾老師的休息，就在門(mén)外靜靜地等候。這時(shí)天空下起了鵝毛大雪，楊時(shí)的同學(xué)凍得實(shí)在受不了了，準備去叫醒老師卻被楊時(shí)攔住了。當老師醒來(lái)時(shí)，他們已經(jīng)變成了雪人。他這種尊敬老師的優(yōu)良品德一直受到人們的贊揚和學(xué)習。我也被楊時(shí)尊敬老師、虛心求教的精神深深感動(dòng)。
老師是辛勤的園丁，白天她們在學(xué)校里忙碌地工作：上課、備課、教育我們，晚上又在燈下寫(xiě)教案、批改作業(yè)，常常忙到深夜。班級里有五十多位同學(xué)，老師時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們，教我們知識，教我們寫(xiě)字，教我們做人。當我們犯錯時(shí)，老師并不是厲聲地訓斥我們，而是讓我們勇于承認錯誤，做個(gè)誠實(shí)的`孩子。老師告訴我們，犯了錯誤不可怕，及時(shí)改正錯誤，以后不再犯錯仍然是個(gè)好學(xué)生。老師就是這樣不斷地鼓勵我們，讓我們健康成長(cháng)。老師還在生活中無(wú)微不至地關(guān)心照顧我們。記得有一次我生病了，在語(yǔ)文課上忍不住嘔吐，老師不但沒(méi)有責怪我，還關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我哪里不舒服，不嫌臟地為我打掃干凈，并通知我的父母，讓他們接我回家好好休息。我們在老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)和陪伴下度過(guò)了四年快樂(lè )的時(shí)光。
老師為我們付出了許多辛勤勞動(dòng)，我們應該學(xué)習楊時(shí)尊敬老師的優(yōu)良品德，努力學(xué)習、爭取優(yōu)異的成績(jì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報老師。這樣老師才感到最幸福。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記6
今年暑假，我讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)成語(yǔ)故事。
《程門(mén)立雪》中抒敘了楊時(shí)和游酌站在程頤的家門(mén)口等待程頤收他們?yōu)橥降墓适�。贊揚了楊時(shí)和游酌尊師重道的品質(zhì)。
中華民族是禮儀之邦，重視文化和品德修養。古人能尊師重道，楊時(shí)能力雪，說(shuō)明了楊時(shí)求學(xué)新切，同時(shí)，我們可以看出楊時(shí)的虔誠。
古人尚能如此，我們今天的學(xué)習環(huán)境和條件那么優(yōu)越，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢?科學(xué)飛速發(fā)展，掌握實(shí)名的'知識，我們才能跟上發(fā)展的節奏，否則，我們將會(huì )被淘汰。古人說(shuō)：少年強則國強，少年智則國智，我們要用科學(xué)武裝自己，將來(lái)才能強勝。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記7
今天，我讀了一則成語(yǔ)，名字叫《程門(mén)立雪》。故事是這樣的。
北宋時(shí)，有個(gè)叫楊時(shí)的人，他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天，他和同學(xué)去老師那請教問(wèn)題，到了門(mén)口，正好老師在午睡。同學(xué)要敲門(mén)，楊時(shí)不讓?zhuān)f(shuō)就在門(mén)口等一會(huì )兒，等了很久，下起了大雪，兩人凍得渾身發(fā)抖，仍然在外面站著(zhù)。老師一醒來(lái)，外面的大雪已經(jīng)有一尺多厚，兩人快凍壞了，趕忙讓他們進(jìn)屋，心中十分感動(dòng)。
尊敬老師是我們每個(gè)人都應該做到的事情。老師教我們知識，教給我們學(xué)問(wèn)，交給我們做人的'道理，是他們引領(lǐng)我們在人生的道路上邁出了一步，伴隨我們一天天成長(cháng)。在那個(gè)大雪紛飛的天氣，北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪(fǎng)老師時(shí)的行為，非常值得我們學(xué)習。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記8
今天我讀了《程門(mén)立雪》這個(gè)故事，故事講的是：程顥和程頤都是宋代很有學(xué)問(wèn)的人進(jìn)士楊時(shí)為了豐富自己的'學(xué)問(wèn)，就來(lái)到河南穎昌拜他們?yōu)閹�。程顥死后楊時(shí)已經(jīng)四十多歲，但他還是認為自己的學(xué)問(wèn)不夠豐富，就跑到洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師。
又一次，楊時(shí)和他的朋友一塊去程家拜見(jiàn)程頤，不巧，程老先生正在家里閉目養神，他們兩個(gè)人不想打擾程老先生，就靜靜地呆在一旁等候。
過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，程頤才慢慢地睜開(kāi)眼睛，他看見(jiàn)楊時(shí)他們站在面前，非常吃驚，說(shuō)：“天已經(jīng)晚了，你們怎么還不去休息呢?”說(shuō)完他馬上打開(kāi)門(mén)，這是，外面的雪已經(jīng)一尺。但是他們兩個(gè)人并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的表情。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了：學(xué)習要永無(wú)止境。
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記9
古時(shí)候，有一個(gè)老師和兩個(gè)徒弟!
有一天下著(zhù)鵝毛大雪，兩個(gè)徒弟有問(wèn)題不會(huì )，就去找老師問(wèn)問(wèn)題，誰(shuí)知老師在熟睡她們倆就在門(mén)外等。直到老師醒了!老師醒后，他的鄰居告訴他，門(mén)外有兩個(gè)學(xué)生請教問(wèn)題看到你在睡覺(jué)在門(mén)外等你醒來(lái)!
老師知道了這件事趕忙跑到門(mén)外，誰(shuí)知那兩個(gè)徒弟都凍成了雪人，把所有的知識都教給了他們。
這個(gè)故事說(shuō)明了當要找的.人在忙的時(shí)候不要打擾他要有禮貌的等那為人這樣才禮貌!
程門(mén)立雪三年級讀書(shū)筆記10
有一年冬天，楊時(shí)去向當時(shí)很有名望的學(xué)者程頤請教問(wèn)題。結果不巧，正碰上程頤在睡午覺(jué)。他不敢驚擾，于是便站在門(mén)外等候。這時(shí)天下起雪來(lái)，但楊時(shí)依然站在那里，沒(méi)有離開(kāi)半步。
等程頤醒來(lái)后這才得知楊時(shí)和游酢在門(mén)外等了很久，便趕快叫他們進(jìn)來(lái)，這時(shí)候，門(mén)外的雪已將積了一尺多厚了。
楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊師重道的'精神值得我們學(xué)習。就像我們去老師辦公室抱作業(yè)時(shí)，要先敲門(mén)。如果老師不在，就要等老師來(lái)。我們一定不能不尊重老師!