教師個(gè)人安全自查報告模板

　　在我們平凡的日常里，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？下面是小編精心整理的教師個(gè)人安全自查報告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師個(gè)人安全自查報告模板1

　　為切實(shí)做到教書(shū)育人，為人師表，規范自我的從教行為，樹(shù)立人民教師的`良好社會(huì )形象，維護學(xué)校教育正常秩序，現對辦班補習工作進(jìn)行自查：

　　一、自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，嚴格執行長(cháng)嶺縣教育和學(xué)校師德師風(fēng)建設有關(guān)規定；

　　二、未招收本班學(xué)生在家或到學(xué)生家中或校內外租（借）用場(chǎng)地進(jìn)行收費補課、輔導、辦班或變相收費；

　　三、未利用職務(wù)之便強制、誘導或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導；

　　四、未在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補課，不為對方供給有償家教生源；

　　五、未動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機構的各類(lèi)補習班或為其供給生源；

　　六、未單獨或與他人合伙租（借）場(chǎng)地、占用其他場(chǎng)地進(jìn)行有償補課、有償輔導、有償辦班、參與有償家教或管理；

　　七、未在校外辦學(xué)機構有償兼課或在社會(huì )辦學(xué)機構中兼課；

　　八、未從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

教師個(gè)人安全自查報告模板2

　　一年來(lái)，在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，我校教職工認真學(xué)習貫徹《廣西壯族自治區中小學(xué)日常管理條例》和《博白縣中小學(xué)日常管理條例和細則》，結合我校實(shí)際，認真抓好我校教育教學(xué)日常管理工作�，F將自查情況報告如下：

　　一、嚴格執行課程計劃

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按照國家規定開(kāi)課。未經(jīng)教育局同意，我校絕不隨意停課，絕不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)慶典。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制定好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上課，保證學(xué)生每天有足夠的時(shí)間學(xué)習、睡覺(jué)、鍛煉。為了方便學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定老師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課，也不能在休息日和節假日補課。嚴格執行規章制度，學(xué)校教學(xué)秩序正常。

　　二、規范教學(xué)管理

　　為了加強對學(xué)校教學(xué)工作的管理，教務(wù)處制定了《鳳山二中教師教學(xué)工作常規制度》，對教師備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課等做出了具體要求，進(jìn)一步規范了教學(xué)。根據上級的規定，我們學(xué)校全面減輕了學(xué)生的負擔。教務(wù)處據此制定了《減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔制度》，要求教師嚴格執行。

　　三、實(shí)施教學(xué)工作檢查

　　在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，所有教師都要寫(xiě)好當前的教學(xué)計劃，嚴格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。為了了解每個(gè)老師的教學(xué)進(jìn)度，我們學(xué)校每周都會(huì )進(jìn)行檢查。每周五上午，各科組長(cháng)檢查老師的日常教學(xué)，并填寫(xiě)表格，提交教務(wù)處。校領(lǐng)導不定期抽查。

　　四、積極開(kāi)展教研改革活動(dòng)

　　學(xué)期開(kāi)始時(shí)，各學(xué)科負責人對該學(xué)科的教研活動(dòng)進(jìn)行統籌安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得很好，尤其是年輕教師，他們不斷嘗試玉林市的問(wèn)題教學(xué)法和山東省杜郎口市的教學(xué)模式。各科老師互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，共同進(jìn)步。

　　五、加強思想道德教育

　　我們學(xué)校把學(xué)生的思想道德教育放在第一位。把學(xué)生的思想教育滲透到各種教學(xué)中，在學(xué)校舞臺的兩面墻上分別起草《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為守則》，讓學(xué)生隨時(shí)用它來(lái)比較自己的行為。結合我校實(shí)際情況，制定了《鳳山鎮第二中學(xué)學(xué)生個(gè)人量化管理規定》，起到了督促學(xué)生規范行為的作用。

　　六、加強學(xué)校、社會(huì )和家庭的橫向聯(lián)系

　　加強學(xué)校、社會(huì )和家庭的聯(lián)系，創(chuàng )建和諧校園。我們學(xué)校在校外聘請法制副校長(cháng)，請他給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法律意識。要求各班班主任積極家訪(fǎng)，認真做好記錄。聯(lián)系家長(cháng)了解學(xué)校的各種規章制度和對學(xué)生的各種教育。學(xué)校不時(shí)召開(kāi)一些家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)討論如何教育孩子，如何管理學(xué)生，以達成共識。

　　七、開(kāi)展多種多樣的教育活動(dòng)

　　我們學(xué)校非常重視班級和團隊活動(dòng)的發(fā)展。一開(kāi)始，每個(gè)班級都被要求根據學(xué)校的工作計劃積極開(kāi)展這一時(shí)期要舉辦的活動(dòng)。我們學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì )舉辦七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級蒸汽排球比賽。

　　八、例行檢查

　　12月7日下午，我校組織全校領(lǐng)導和各科負責人對教師執行各科教學(xué)套路的情況進(jìn)行了嚴格細致的檢查。這次檢查主要檢查了教師的計劃總結、備課、講課評價(jià)記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改、對學(xué)習困難學(xué)生的.輔導等。本次檢查發(fā)現，各科教師按要求完成了相關(guān)的日常教學(xué)工作，從以下五個(gè)方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結：

　　1、計劃摘要

　　每個(gè)老師都有切實(shí)可行的教學(xué)計劃。班主任和畢業(yè)班教師制定了班主任計劃和復習指導計劃；每個(gè)老師在每學(xué)期結束時(shí)寫(xiě)一份工作總結。中國文化教師劉義華的教學(xué)計劃，分析學(xué)習情況合理，體現人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定更有針對性的措施。

　　2、備課

　　大部分教師可以針對“三備六備”備課，編寫(xiě)的教案目標明確，符合課程標準要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；在課堂教學(xué)中準確傳授知識，滲透情感和愛(ài)國主義教育，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)充分，能充分凸顯學(xué)生的主體學(xué)習狀態(tài)；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊，教學(xué)程序清晰，教學(xué)方法多樣，教學(xué)過(guò)程細致，黑板設計準確；學(xué)生對課堂教學(xué)非常滿(mǎn)意。教案寫(xiě)得比較多的老師有：、蔣軍、陸、劉、馮元瓊、劉源等。

　　3、作業(yè)指導

　　課內課外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改適當；輔導學(xué)生的方式多種多樣，可以集體輔導和個(gè)人輔導相結合，好學(xué)生和差生相結合。作業(yè)指導工作做得好的老師有：、藍春蘭、何、等。其中，張清華的作業(yè)難度大且適當，教師批改與學(xué)生批改相結合，并有具體的鼓勵性語(yǔ)言；蔣軍老師對學(xué)生作文進(jìn)行詳細批改，包括眉評和總評，并有詳細的批改記錄。

　　4、學(xué)習評價(jià)

　　教師在教學(xué)實(shí)踐中積極改革評價(jià)的內容和方法，根據要求組織考試和測試，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次測試后組織評價(jià)，撰寫(xiě)中期末考試質(zhì)量分析。學(xué)習評價(jià)工作做得好的老師有劉憲貴、程兵、陳佳媚、蔣軍

　　5、教育和科學(xué)研究

　　教師積極參與各種教研活動(dòng)。每個(gè)老師每學(xué)期在中心講課或演講一次以上，每學(xué)期參加研究班和公開(kāi)課一次以上。每節課每位老師聽(tīng)課超過(guò)15節，并積極參與課堂評價(jià)活動(dòng)。一年來(lái)，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站上發(fā)表教學(xué)論文50余篇。以劉朝武副校長(cháng)為首的十位老師參加了玉林市C類(lèi)項目“農村初中寫(xiě)作生活的教學(xué)實(shí)踐與研究”的研究。

　　檢查中也存在一些問(wèn)題，如：部分教師對教育教學(xué)的日常工作重視不夠；一些教師的教案不適合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)踐；有的老師批改作文不認真，評語(yǔ)太簡(jiǎn)單。

　　總之，在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校的老師們在教育教學(xué)的日常管理方面做了大量的工作，取得了一定的成績(jì)。但與上級要求還有一定差距。今后，我們決心繼續做好教育教學(xué)日常管理的每一個(gè)細節，努力全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

教師個(gè)人安全自查報告模板3

　　1、面對幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。有的男孩子很調皮，我總是批評多于表?yè)P，面對于聽(tīng)話(huà)的女生，我又過(guò)于寵愛(ài)。

　　2、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。

　　因為每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，而計算就稍差點(diǎn)；有的喜歡手工，卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等，我就應該針對他們的喜好，設計不同的教學(xué)方案，讓他們取長(cháng)補短，都到相應的發(fā)展。

　　3、面對孩子有時(shí)提太多的問(wèn)題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不耐煩的聲音應付了事。

　　提問(wèn)題是孩子的天性，我應該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導孩子的興趣，興趣是學(xué)習的最好老師。

　　4、我在上課時(shí)，經(jīng)常是過(guò)多的教和提問(wèn)題，只讓幼兒聽(tīng)而沒(méi)有讓幼兒自己去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，忽略幼兒的獨立思維能力，形成灌輸式教學(xué)。

　　5、平時(shí)偶然發(fā)現幼兒某一個(gè)幼兒的.不良習慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。

　　6、自己還要加強業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持說(shuō)好普通話(huà)。

　　綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現了自身的問(wèn)題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓孩子喜歡的幼兒教師。

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