幼兒園督導報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告的用途越來(lái)越大，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的幼兒園督導報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園督導報告1
自評報告是幼兒園所在接受上級督導機構評估驗收時(shí)所寫(xiě)的對本園所整體工作進(jìn)行總結和評價(jià)的書(shū)面匯報材料。
一、自評報告的作用
其作用有二：一是在上級督導機構評估驗收檢查之前，通過(guò)自評報告的寫(xiě)作過(guò)程，對照本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的各級指標，自己先作一番評估，查漏補缺，發(fā)現問(wèn)題和不足之處，及時(shí)完善和彌補;二是自評報告對于上級督導機構的評估驗收具有提示和引導作用，可引導督導評估人員提前了解本園特點(diǎn)，在督導時(shí)有針對性地對幼兒園工作進(jìn)行指導與評價(jià)。
二、自評報告的特點(diǎn)
自評報告兼具匯報和自我鑒定的雙重屬性，這種性質(zhì)決定了自評報告具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1. 匯報性。自評報告實(shí)質(zhì)上是一種在特定情況下使用的匯報材料，具有匯報材料的一般特點(diǎn)，其寫(xiě)作目的是向督導評估機構匯報本園所在即將接受評估的項目上已經(jīng)具備的實(shí)力、已完成的具體工作和已經(jīng)取得的成績(jì)及存在的不足等，使評估機構先有一個(gè)總體了解，為其評估檢查提供參考。
2. 針對性。與一般匯報材料相比，自評報告具有更強的針對性：一般匯報材料常常帶有例行性成分，很多時(shí)候是匯報主體自覺(jué)、自發(fā)的行為結果;自評報告是在接受上級督導機構評估時(shí)用的，具有一種受命性特點(diǎn)，內容的針對性很強。
3. 自評性。自評報告的一個(gè)重要特點(diǎn)是既要介紹本園所的基本情況、所作的工作、所取得的成績(jì)等，又要在此基礎上做出恰如其分的自我評判。
4. 比照性。自評報告的撰寫(xiě)以本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的標準為參照，比照各項標準對自身進(jìn)行評價(jià)，同樣也以各項標準為依據向督導評估機構作具體匯報。
三、自評報告的寫(xiě)作要點(diǎn)
自評報告以陳述事實(shí)為基礎，在此基礎上依據本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的標準對自己作出客觀(guān)、準確的評價(jià)。一般來(lái)講，自評報告的撰寫(xiě)應把握以下幾點(diǎn)：
(一)弄清標準和本園所的實(shí)際情況
自評報告在很大程度上是本次教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的標準與本單位實(shí)際情況相互結合、互相比照的結果，在撰寫(xiě)自評報告的過(guò)程中，將上述標準與本園所實(shí)際結合得越好，材料就越有深度和力度。這就要求在寫(xiě)作前認真研究教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》，弄清楚其中最重要的東西及其各項具體要求。
與此同時(shí)，要吃透本園所的實(shí)際情況，掌握豐富的事例材料，對本園所工作的每一個(gè)階段、每一個(gè)方面的具體情況，尤其是哪些方面特別突出、哪些方面還比較薄弱等情況做到了如指掌。只有這樣，報告才能做到真實(shí)、具體、有力。
在弄清本次評估標準和吃透了本園所具體情況之后，接下來(lái)就要依據本次評估標準對本園所各個(gè)方面的工作作一番認真的梳理，從而理出寫(xiě)作頭緒，確定自評報告的內容層次。
(二) 用事實(shí)說(shuō)話(huà)
自評報告寫(xiě)作的'關(guān)鍵是用事實(shí)說(shuō)話(huà)，讓人感覺(jué)有理有據，這就要求寫(xiě)作者采用舉數字、列事實(shí)等方法，將本園所的實(shí)力及突出的地方清晰地表現出來(lái)。
在詳略的處理上，既要有“面”的濃縮，又要有“點(diǎn)”的鋪陳，力求內容充實(shí)，以增強報告的說(shuō)服力。
(三) 突出重點(diǎn)
自評報告的內容有鮮明的針對性，不僅要反映本園所的整體情況，而且要突出特色和重點(diǎn)。這就需要處理好點(diǎn)與面、重點(diǎn)與一般的關(guān)系，切忌事無(wú)巨細，面面俱到，主次不分。
那么，怎樣才能突出重點(diǎn)呢?一般來(lái)說(shuō)，主要應把握住以下幾點(diǎn)：一是從本園所實(shí)際出發(fā)，依據本次評估標準，認真分析園所優(yōu)勢，突出園所理念和特色;二是用具體事例來(lái)描述本園所在各方面已完成的具體工作和實(shí)際做法，梳理出可以借鑒的經(jīng)驗;三是在分析優(yōu)勢，介紹經(jīng)驗的基礎上，也要找準自身不足，梳理出現階段急需解決、重點(diǎn)解決的問(wèn)題，以及需要提升的重點(diǎn)工作。
(四) 注意提煉和升華
自評材料要給人以深刻、清晰的印象，除了要以大量令人折服的事實(shí)作基礎外，還必須有思想、有見(jiàn)解，介紹一些具體的思路和做法，凸顯園所特色。這就需要對本園所最具特點(diǎn)的做法和經(jīng)驗認真挖掘，同中求異，異中求新，從中提煉出自身的典型經(jīng)驗。
四、自評報告的結構
自評報告一般由標題、正文兩個(gè)部分構成。
(一) 標題
自評報告的標題有兩種寫(xiě)法：一種是公文式標題。這種標題一般由匯報者(單位或個(gè)人)名稱(chēng)、事由和文種三部分構成。另一種是新聞式標題。這類(lèi)標題一般由主題和副題兩個(gè)部分構成，主題一般是對匯報內容的高度概括，副題與公文式標題相同。
(二) 正文
自評報告正文部分的撰寫(xiě)，要求層次分明，事實(shí)清楚，簡(jiǎn)明扼要，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
自評報告的正文一般分三個(gè)層次：第一層是引語(yǔ)，簡(jiǎn)要交代報告的緣由，即為什么作此報告;第二層是評估結果與分析，緊扣評估標準，重點(diǎn)突出、層次清楚、簡(jiǎn)明扼要地將本單位的優(yōu)勢凸現出來(lái);第三層是提升計劃，用平實(shí)的語(yǔ)言，陳述和羅列如何彌補不足，采取有效措施，合理均衡用力，在最短時(shí)間內達到評估標準。
五、自評報告的寫(xiě)作要求
一份好的自評報告不僅要讓人聽(tīng)得清楚、看得明白，而且不論是聽(tīng)后還是看后都要留下深刻、清晰的印象。為此，自評報告的寫(xiě)作必須注意以下幾點(diǎn)要求：
1. 緊扣本次教育部督導評估的標準，分析出本園所的優(yōu)勢和不足，突出優(yōu)勢，找出不足，梳理出切實(shí)有效的改進(jìn)方案和提升計劃。
2. 自評材料主體部分的安排要力求條理清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，切忌拖泥帶水。
3. 自評報告的語(yǔ)言既要通俗樸實(shí)，讓人一聽(tīng)就懂，還要簡(jiǎn)潔明了，易于入耳，使人過(guò)耳不忘，必要時(shí)可適當引用一些名言、警句等，以展現園所文化和教育內涵。
幼兒園督導報告2
我校全體教職工在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，團結協(xié)作，按照幼兒園評估標準要求,以高度負責的態(tài)度，實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認真地自評,現將自查自評情況匯報如下：
一、幼兒園概況
我園是一所學(xué)校附屬幼兒園。自辦園以來(lái)，我園始終秉承“一切為了孩子，為了孩子一切”的辦園宗旨，圍繞“安全第一，提高品味”這一工作目標，不斷改善辦園條件。我園現有幼兒班一個(gè)，幼兒16名，3、4、5歲幼兒混編為一個(gè)班，教師1人，高中學(xué)歷，是一所充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園，發(fā)展前景良好。
二、自評具體情況
(一)、辦園目標方面
我園目標明確，結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的長(cháng)遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類(lèi)計劃、總結齊全，目標明確，執行過(guò)程清晰，成效明顯。
依據各種規章辦園，保教措施得當，適應當地生產(chǎn)實(shí)際和家長(cháng)工作需督導評估自查報告要。保教并重。
(二)辦園條件方面
1、我園按規定設有園長(cháng)，配備了一名專(zhuān)職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學(xué)思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng )新精神。教師學(xué)歷合格。注重教師的學(xué)歷的提升，根據自身的情況相繼進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。
2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學(xué)合理地進(jìn)行規劃和設計。具體情況如下：幼兒園園舍無(wú)危房、無(wú)環(huán)境污染、無(wú)噪音、符合安全要求。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童 能充分利用現有園舍擴大幼兒活動(dòng)空間。室內空氣流通無(wú)異味，采光好。有一定數量的供幼兒活動(dòng)及教學(xué)的玩教具。
3、我園重視安全工作，配備了應急逃生疏散路線(xiàn)圖，充分利用環(huán)境進(jìn)行安全教育，配有消防設施，定期檢查。此外，我園還嚴格執行各種衛生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保幼兒安全。
4、在經(jīng)費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價(jià)、教育、財政部門(mén)規定的收費標準收取費用。經(jīng)費按規定范圍合理開(kāi)支。堅持專(zhuān)款專(zhuān)用，符合財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，為保教工作服務(wù)。
(三)辦園過(guò)程方面
1、我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規章制度，保證了各項工作的規范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全管理責任書(shū)、安全應急預案，工作扎實(shí)有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節，增強了幼兒、家長(cháng)及教職工的安全意識。
2、在衛生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度; 園內窗明地凈、無(wú)雜物、廁所無(wú)異味。幼兒手臉干凈、不留長(cháng)指甲、衣著(zhù)整潔。;我園教職工一律不留長(cháng)指甲、衣著(zhù)整潔等;有符合衛生要求的衛生消毒制度及措施;幼兒園有傳染病預防措施，幼兒園建有房屋、設備、消防、室內外活動(dòng)場(chǎng)地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故;注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融洽，關(guān)注幼兒的.情緒;對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。在一日活動(dòng)中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢。
3、我園教育環(huán)境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動(dòng)空間，充分挖掘內部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動(dòng)資源，在環(huán)境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設計，巧妙布局，處處體現出師生的獨具匠心，環(huán)境的創(chuàng )設、區角的布置都成為幼兒活動(dòng)的新天地，使孩子們在與之互動(dòng)的過(guò)程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
4、我園教育手段人本化。教師在一日活動(dòng)中活動(dòng)的組織以游戲為主，充分體現出教師熱愛(ài)孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學(xué)在面向全體的同時(shí)，注重個(gè)別教育，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長(cháng)有系統整體安排，建立了科學(xué)合理的活動(dòng)常規，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅持保教并重原則，積極運用現代教學(xué)手段，提高保教效果。
(四)辦園成效方面
我園依據農村特點(diǎn)，制定各類(lèi)計劃，注重個(gè)體差異，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)了幼兒能力和個(gè)性的發(fā)展。能科學(xué)合理地安排幼兒一日作息時(shí)間，根據季節變化分別制訂了各個(gè)季度的作息時(shí)間表，嚴格管理幼兒在園的學(xué)習，活動(dòng)安排做到動(dòng)靜結合，德育工作貫穿于教育活動(dòng)過(guò)程。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過(guò)開(kāi)展各項游戲活動(dòng)、堅持幼兒的常規和隨機教育，使幼兒良好個(gè)性、心理品質(zhì)和行為習慣得到培養。
三、在自評中，存在的問(wèn)題
在工作中，我們雖然已經(jīng)盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現在以下幾個(gè)方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒(méi)有定期檢查和總結;在教育教學(xué)方面，幼兒園沒(méi)有積極開(kāi)展教育科學(xué)研究工作，教科研指導思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的;
四、今后努力的方向：
1、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。
2、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(cháng)�！鞍踩赜谔┥健�。在安全教育工作中，做大量的工作。 及時(shí)發(fā)現隱患，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。對此，我們將不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更高的目標邁進(jìn)。
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