古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞，當代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文。以下就是由編為您提供的開(kāi)題報告和結題報告。

　　結題報告是一種專(zhuān)門(mén)用于科研課題結題驗收的實(shí)用性報告類(lèi)文體。它是研究者在課題研究結束后對科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀(guān)、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結題驗收的主要依據。一篇規范、合格的結題報告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項課題進(jìn)行研究？”即這項課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項課題有什么理論意義和現實(shí)意義。二是“這項課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著(zhù)重講清研究的理論依據、目標、內容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”補充：1開(kāi)題報告的內容開(kāi)題報告主要包括研究背景、目的意義、成員分工、實(shí)施計劃、可行性論，預期成果及其表達形式等，其中實(shí)施計劃是開(kāi)題報告的主要部分。研究背景即提出問(wèn)題，闡述為什么要研究該課題的原因。如“嘉興市區南溪路綠化現狀的調查”的課題背景中這樣寫(xiě)道:“……城市面貌日新月異，植樹(shù)造林搞得熱火朝天。但由于重植輕管，部分市民缺乏社會(huì )公德，破壞綠化現象時(shí)有發(fā)生，令人痛心。因此，杜絕不文明行為，保護綠化成果已成為亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題�！蹦康囊饬x是指通過(guò)課題研究將解決什么問(wèn)題或得到什么結論，而這一問(wèn)題的解決或結論的得出有什么意義。如“水葫蘆泛濫與生物人侵”研究課題的目的意義是“通過(guò)對水葫蘆泛濫與生物人侵的課題研究，了解水葫蘆的生物學(xué)特征、生活史、泛濫成因及防治對策，初步學(xué)會(huì )調查研究、對照實(shí)驗、資料收集和處理等方法，增強人們的環(huán)保意識和社會(huì )責任感，培養學(xué)生團結合作、堅忍不拔和自主探索的精神�！庇袝r(shí)也可以將課題的研究背景和目的意義合二為一。成員分工是指課題組每個(gè)成員在研究過(guò)程中所擔負的角色和應完成的任務(wù)。如組織協(xié)調、資料搜集和處理、撰寫(xiě)報告、外出調查、拍攝等等。而結題報告則側重于回顧過(guò)程和評價(jià)成果。從應用寫(xiě)作的角度考察，課題結題報告可以分為標題、前言、正文、結尾和附件等5個(gè)部分。

　　一、結題報告的標題:

　　課題名稱(chēng)和文種——結題報告。

　　二、結題報告的前言:

　　簡(jiǎn)述課題概況，包括課題來(lái)源及級別、歷時(shí)，對課題成果的總體評價(jià)及作用意義。

　　三、結題報告的正文:

　　主要包括三個(gè)部分。

　　(1)課題的一般情況，闡述列題的背景;指明課題目標、研究思路及原則;說(shuō)明研究歷時(shí)及階段，并分析各階段的主要工作和特點(diǎn)。

　　(2)課題的研究成果，簡(jiǎn)要闡明本課題的基本觀(guān)點(diǎn)及其邏輯聯(lián)系;著(zhù)重揭示本課題的特色和創(chuàng )新之處;強調本課題與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，乃至在實(shí)踐工作中應用的階段性成果。

　　(3)課題的`評價(jià)意見(jiàn)，自我評價(jià)——根據國內外、所在地區和同類(lèi)單位的理論研究和實(shí)際工作的現狀，對本課題的地位給予正確的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。專(zhuān)家評價(jià)——綜述專(zhuān)家對本課題的意見(jiàn)，并點(diǎn)明典型評語(yǔ)。實(shí)踐工作者的評價(jià)——如果本課題在實(shí)踐中已有應用端倪，則可給出實(shí)踐者的反饋意見(jiàn)。

　　四、結題報告的結尾:

　　對與本課題相關(guān)的問(wèn)題，指出進(jìn)一步探索的方向;對本課題的應用推廣等問(wèn)題，表明課題組需作出的努力。結尾的寫(xiě)作應視情而定。

結題報告3

　　課題名稱(chēng)：研究消除粉筆粉塵的方法

　　學(xué)生姓名：曹文欣班級：高一(五)班

　　同組學(xué)生姓名：高晨曹文欣于蕊賈瀾李順英高天馮佳欣張婷

　　指導教師姓名：蔡燃

　　報告完成日期：二零壹五年十二月二日

　　摘要：粉筆粉塵污染在學(xué)校中的污染應當引起重視，其對教師和學(xué)生的身體健康產(chǎn)生了嚴重影響，如何消除粉筆粉塵污染這個(gè)問(wèn)題應該盡快引起各方面人員的重視。本文闡述研制吸塵黑板擦的原理和工作過(guò)程。

　　關(guān)鍵詞：粉筆粉塵嚴重污染吸塵黑板擦研制

　　一、課題的提出：

　　1背景

　　粉筆教具是目前教學(xué)的必備工具，用它來(lái)傳授知識，是最原始和最傳統的主要教學(xué)方法之一，粉筆從其應用到現在已有幾千年的歷史，對人類(lèi)的教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻，隨著(zhù)歷史的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)對粉筆教具的認識不斷提高，即粉筆給人類(lèi)教育事業(yè)帶來(lái)進(jìn)步和作出巨大貢獻的同時(shí)，也給從事教育事業(yè)的教師及學(xué)生帶來(lái)巨大的危害。

　　根據全國部分調研資料顯示，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步和社會(huì )節奏的加快，教師職業(yè)病率呈逐年上升的趨勢，職業(yè)病呈現多樣化方向發(fā)展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢性呼吸道疾病是中國目前職業(yè)病中最主要，危害最嚴重和最廣泛的一種。中小學(xué)教師呼吸系統慢性病患病率較高，常見(jiàn)為慢性咽炎和聲帶疾病。由于粉塵中含有致癌物質(zhì)，我國疾病預防中心資料顯示，我國3800萬(wàn)名專(zhuān)職教師癌癥發(fā)病率占到了全國癌癥總發(fā)病率的20%，為普通群體的8倍強。

　　通過(guò)系統動(dòng)力模型對教室粉塵的分布及危害作出研究后發(fā)現，在講臺3m的直徑空間內，工作環(huán)境競與煉鋼爐前工人受粉塵危害的嚴重程度極為相似。

　　粉筆從其化學(xué)成分構成上來(lái)講，主要成份為碳酸鈣(石灰石)和硫酸鈣(石膏)，少量的氧化鈣以及其它少量的金屬元素如鐵、鎘等。以粉筆的化學(xué)酸堿度來(lái)看屬于弱堿性物質(zhì)，從其物理性質(zhì)即粉筆在書(shū)寫(xiě)和粉筆擦除過(guò)程中其主要化學(xué)成分，濃度、分散度、比重、形態(tài)、硬度、溶解度等來(lái)看，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生大量粉塵，長(cháng)時(shí)間飄浮在空氣中，嚴重污染室內空氣，危害師生的身心健康，危害具有現代特征的現代教具如幻燈機、投影機、電腦以及實(shí)驗室等重要設備，影響這些設備的性能，使用質(zhì)量和壽命。同時(shí)由于大量使用必然需要開(kāi)采大量的石灰石、礦和石膏礦，這樣會(huì )造成環(huán)境污染和生態(tài)的破壞。

　　粉塵對師生呼吸系統包括肺、上呼吸道的危害以及對其它器官和組織的危害包括對眼睛、皮膚、耳朵的危害，還容易誘發(fā)其它器官的疾病，如對肝、腎、骨、腎臟等組織損害明顯。

　　粉筆粉塵具有較強的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微細粉塵上而被帶入學(xué)生肺部，從而促成急性和慢性炎癥的發(fā)生，從而引起學(xué)生群體集體感染呼吸道和其它流行病。學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中，室內和細菌總數等衛生指標逐漸惡化，會(huì )與微細粉筆粉塵相互作用，加劇粉筆粉塵對師生健康的危害。

　　2目的

　　我們之所以研究消除粉筆粉塵的方法，目的是可以減輕粉筆粉塵對教師、學(xué)生以及其他人的危害，使大家生活在一個(gè)健康的環(huán)境里。

　　二、課題研究的內容：

　　1課題資料的收集過(guò)程

　　我們8個(gè)人一起討論分工，于蕊和賈瀾去采訪(fǎng)了一些專(zhuān)家和化學(xué)老師對粉筆粉塵對人們的影響的看法，以及粉筆粉塵中的有害物質(zhì)對人們的危害，并采納了他們的意見(jiàn)與建議。剩下的組員一起查閱相關(guān)書(shū)籍和通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解粉筆粉塵對環(huán)境的污染和消除粉筆粉塵的一些方法，大家有的寫(xiě)論文，有的把圖片和word文檔存在文件夾里，有的打印了資料帶來(lái)了相關(guān)的書(shū)籍，分工都很明確，大家也很團結。

　　2研究方法

　　粉筆粉塵主要是在用黑板擦消除粉筆字的過(guò)程中產(chǎn)生，我們主要在粉筆的生產(chǎn)工藝和黑板擦上著(zhù)手研究消除粉筆粉塵的方法。

　　1、研究生產(chǎn)無(wú)塵粉筆

　　(1)目前：市面上原始粉筆

　　(2)改進(jìn)：原始粉筆的改進(jìn)型為無(wú)塵粉筆，是在原始粉筆中加入油脂或聚醇類(lèi)物質(zhì)作粘合劑，再加入比重較大的原料。

　　(3)好處：使粉筆的比重和體積都增大，不易飛散粉塵。

　　(4)弊端：在實(shí)際應用中并不明顯，成本較大，難以推廣。

　　2、研制吸塵黑板擦

　　(1)目前：普通布制黑板擦

　　(2)改進(jìn)：制作出吸收粉筆粉塵的設備，由一條導管連接著(zhù)黑板擦和一個(gè)小型圓形箱體。

　　(3)好處：其功能類(lèi)似于吸塵器，在擦黑板的同時(shí)機器啟動(dòng)，使飛散的粉塵大部分不向外擴張，將粉塵吸進(jìn)容器內，易于收集粉塵。

　　(4)弊端：剛接觸的人使用時(shí)感覺(jué)不太靈活方便。

　　我們針對教室講臺前地方狹窄，老師、學(xué)生來(lái)往頻繁和學(xué)生活潑好動(dòng)等的特點(diǎn)，認為研制一種使用靈活、方便，又能消除粉筆粉塵功能的黑板擦，即在現有傳統黑板擦的基礎上做一定改進(jìn)，加入吸塵的功能，解決粉塵向外飛揚的問(wèn)題。我們著(zhù)手于研究制作吸塵黑板擦來(lái)解決粉塵污染的'問(wèn)題。

　　三、對課題研究進(jìn)行的理論、數據等方面的分析

　　1制作吸塵粉筆擦

　　吸塵粉筆擦的制作是由大家共同參與討論及挑選材料完成的。吸塵粉筆擦是在注塑殼體的內側，與殼體兩邊平行鑄有兩棱骨、四塊限位擋板，殼體上端面開(kāi)有通孔，注塑的板擦固定架的螺桿上端車(chē)有螺紋，板擦體鑲嵌在固定架下端面凹槽內，固定架位于限位擋板中間，螺桿穿過(guò)殼體的通孔與鑲有彈簧的上壓蓋以螺紋連接，毛刷安裝在棱骨的凹槽內，收塵片安裝在殼體無(wú)棱骨對應的一邊上。防止了塵土的飛揚，把粉塵收集到一起。

　　吸塵粉筆擦由于制作成本低廉、使用方便、使用成本低，在學(xué)校中能夠廣泛推廣。使用吸塵粉筆擦能夠有效減少空氣中的粉筆粉塵，凈化教室內空氣，有效率達到80%以上。

　　2制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題

　　我們就“吸塵黑板擦”課題研究過(guò)程中遇到的幾個(gè)問(wèn)題請教蔡老師，并通過(guò)與老師討論得到以下解答：

　　1、黑板擦的原理。答：現在市場(chǎng)上已研制出這種黑板擦，但還未能投入使用。原理大致如下：在黑板擦內部裝有一小吸塵器，使用時(shí)吸塵器將粉筆灰吸入，并存入內部專(zhuān)門(mén)收集粉筆灰的容器中，但要定期清理容器。

　　2、粉筆灰為什么會(huì )掉落，為什么有一部分會(huì )飛到空氣中？答:因為擦黑板過(guò)程中會(huì )產(chǎn)生風(fēng)，而粉筆灰很輕，因此可以考慮在粉筆灰中加入一些密度較大的物質(zhì)，使粉筆灰往下落，減少飄散到空氣中。

　　3、吸塵器原理。答：使吸塵器內部空氣流速加快，內部氣壓小于外界大氣壓，外界大氣壓將粉筆灰壓入吸塵器內。

　　4、摩擦生熱會(huì )不會(huì )影響吸引？答：一般情況下不會(huì )或影響不大。

　　5、粉筆灰會(huì )不會(huì )被磁化？答：因為不是鐵鈷鎳等磁性物質(zhì)，粉筆灰內部像小磁針一樣的東西不容易整齊排列，固不會(huì )被磁化。因此從電磁吸引方面考慮意義不大。

　　四、課題研究的最終結論及其他成果

　　1基本設想：

　�、倭私饣�于粉塵污染日益嚴重，粉塵污染越來(lái)越受到人們的關(guān)注，我們進(jìn)行粉筆灰擴散與粉塵污染的研究有關(guān)研究，并對粉塵污染的危害和治理討論、

　�、诜蹓m污染;粉筆灰擴

　�、凵⒎蹓m來(lái)源;環(huán)境保護

　�、芊治鋈绾畏烙�粉筆灰的危害

　�、莠F在有許多有關(guān)產(chǎn)品大量涌出但價(jià)格很貴有少許缺陷我們想在這方面有些突破

　　2活動(dòng)步驟階段主要任務(wù)階段目標

　　1、搜集信息資料查閱資料、采訪(fǎng)專(zhuān)家

　　2、總體構思新型黑板擦的設計

　　3、設計圖紙、采購原料設計圖紙、準備實(shí)驗制作材料

　　4、實(shí)驗制作資料搜集、元件采購實(shí)驗制作

　　5、設計報告

　　6、作品展示與推廣成果展示及推廣應用

　　五、組員分配

　　高天馮佳欣張婷李順英：查找資料搜集信息

　　于蕊賈瀾：采訪(fǎng)專(zhuān)家采購原料實(shí)驗制作總結結論

　　高晨曹文欣：設計報告PPT制作匯報成果

　　結論：吸塵粉筆擦有良好的使用前景，應該盡快推廣生產(chǎn)使用。

　　六、感悟

　　這次的課題我學(xué)到了很多東西。在這個(gè)小集體中感受到了每一個(gè)人的友情，配合的十分默契。這是我第一次自主行動(dòng)的事，但其收獲卻很大。讓我覺(jué)得同學(xué)之間的團結是非常重要的。在這次研究課題當中，我們常遇到一些麻煩的事、這些問(wèn)題讓我不知從那里入手，還有寫(xiě)道理我們根本聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、在困難面前我曾想放棄，但在同伴的鼓勵下，我堅持下來(lái)了，順利的完成這個(gè)課題。謝謝大家的配合與支持！————曹文欣

　　通過(guò)了這次研究性學(xué)習，我與大家的友誼更加深厚了，我們互相團結，共同討論，很融洽。這次的課題我學(xué)到了很多東西。比如粉筆灰對人體的危害，如何防治粉筆灰對人類(lèi)的危害，團隊的集體精神。堅持不懈的努力才能做好事情等等�！�———高晨

　　我之所以能夠成功的完成這次研究性學(xué)習，離不開(kāi)大家的支持，謝謝同學(xué)們，謝謝我們的指導老師，蔡老師！————賈瀾

　　我懂得了堅持不懈，團結一致就能做好一件事情，這次研究性學(xué)習給我的啟發(fā)很大，我將以團結友愛(ài)，堅持不懈的精神做好以后的每一件事情！————于蕊

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