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小學(xué)國撥經(jīng)費使用情況自查報告
在當下社會(huì ),我們都不可避免地要接觸到報告,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)?下面是小編為大家收集的小學(xué)國撥經(jīng)費使用情況自查報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為確保義務(wù)教育經(jīng)費的合理使用,我校高度重視,保障日常公用經(jīng)費的投入,確保學(xué)校正常運轉,努力改善辦學(xué)條件,F對20xx年—20xx年教育經(jīng)費的投入、使用情況進(jìn)行自查,具體情況如下:
一、教育經(jīng)費的落實(shí)和保障情況。
近幾年來(lái),上級教育部門(mén)對我校義務(wù)教育經(jīng)費按要求按時(shí)、足額到位,教師工資按時(shí)足額兌現,統一發(fā)放。財政對基礎教育轉移支付經(jīng)費由教育主管機構統一管理,專(zhuān)款專(zhuān)用,全部用于教育。
二、教育經(jīng)費的管理和使用情況。
我校屬事業(yè)單位,教育經(jīng)費的管理和使用必須嚴格執行國家有關(guān)法律、法規和財務(wù)規章制度,堅持勤儉辦教育的方針,如實(shí)反映財務(wù)狀況,依法組織收入,努力節約支出,建立健全財務(wù)制度,學(xué)校對教育經(jīng)費的使用進(jìn)行財務(wù)控制和監督。
1、經(jīng)費使用無(wú)存在挪用、移用、擠占和截留的情況,日常公用經(jīng)費開(kāi)支也無(wú)存在發(fā)放教職工津補貼和獎金福利。
2、公用經(jīng)費使用規,無(wú)擠占開(kāi)支招待費、旅游療(休)養和發(fā)放教職工福利等。
3、學(xué)校實(shí)行經(jīng)費公示制度,對需要公布的項目逐一公布。
4、學(xué)校學(xué)籍登記規,學(xué)校學(xué)籍信息真實(shí)、正確、完整,真正實(shí)現了一生一學(xué)籍,無(wú)多學(xué)籍,漏報學(xué)籍現象。
5、學(xué)校按“二上二下”的要求來(lái)編制衣物教育階段學(xué)校預算。
三、教育收費情況。
學(xué)校教育收費,一切按照上級教育部門(mén)的規定執行,無(wú)存在亂收費行為:
1、本年度沒(méi)有為學(xué)生辦理代辦服務(wù)費,只收取作業(yè)本費,一切收費規。
2、教育教學(xué)中從無(wú)強制組織學(xué)生參加各類(lèi)培訓機構舉辦的興趣班等學(xué)習,學(xué)校也無(wú)存在從中獲利用于日常開(kāi)支和教職工發(fā)放福利的行為。
四、檢查情況。
我校在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下,嚴格按照“校財局管”的財務(wù)管理體制,嚴格要求我校報帳員按時(shí)報帳,所有票據都是正規票據,沒(méi)有白發(fā)票。公用經(jīng)費管理使用的具體做法是:
。1)我校加強財務(wù)管理,嚴格執行《會(huì )計法》和上級有關(guān)財務(wù)制度的規定。學(xué)校的一切資金,由學(xué)校財務(wù)人員按有關(guān)規定統領(lǐng)統支,沒(méi)有出現以任何理由單獨收費現象。
。2)認真履行報賬制度,力求資金的規使用,無(wú)挪用、擠占、截留等現象的發(fā)生。嚴格財經(jīng)審批手續。所有報銷(xiāo)發(fā)票,做到手續完備,每張發(fā)票有經(jīng)手人簽字、證明人簽字、校長(cháng)簽字。
。3)堅決貫徹執行國家及上級主管部門(mén)的有關(guān)財務(wù)法規,沒(méi)有發(fā)生在政策法規圍之外,自作主張處理財務(wù)的不良問(wèn)題。
。4)財務(wù)專(zhuān)管教師具體負責財務(wù)管理,學(xué)校任何財務(wù)活動(dòng)必須經(jīng)財務(wù)教師和校長(cháng)審批后,方可實(shí)施。重大開(kāi)支項目,都經(jīng)校務(wù)會(huì )議集體決定。向上級申請報告,方可實(shí)施。
。5)差旅費報銷(xiāo),嚴格執行件規定。
。6)需要購置各種設備、儀器、教具、辦公用品及其它物品,都先通過(guò)學(xué)校班子決定后,才添置。
。7)財會(huì )教師嚴格執法,自覺(jué)執行財經(jīng)紀律,做財務(wù)審核。
。8)在保證辦公費的前提下,努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件。
五、今后的打算。
使用預算做到統籌兼顧、保證重點(diǎn),量入為出,精打細算,將學(xué)校的長(cháng)遠規劃與短期安排相結合,勤儉節約,努力提高日常公用經(jīng)費的使用效益及生活費的使用效益。
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