一創(chuàng )雙優(yōu)自查報告范文
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的一創(chuàng )雙優(yōu)自查報告范文，希望對大家有所幫助。
一創(chuàng )雙優(yōu)自查報告范文1
目前，我市開(kāi)展的“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，領(lǐng)導小組規格之高，實(shí)施方案之具體，都是史無(wú)前例�！耙粍�(chuàng )雙優(yōu)”就是“創(chuàng )新思想觀(guān)念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，通過(guò)學(xué)習，確實(shí)使人感到鼓舞，也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來(lái)。
作為一名中共黨員，通過(guò)學(xué)習，我增強了努力搞好工作的責任感和使命感;對照市委的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，現將存在的主要問(wèn)題、思想根源和今后的努力方向總結如下：
一、自己存在的一些問(wèn)題
1、學(xué)習上還不夠，特別是系統的理論學(xué)習還不夠注重。在工作中，對社會(huì )主義初級階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習沒(méi)提到應有的高度。特別是理論的學(xué)習還不夠系統，學(xué)習還浮在表面，還沒(méi)有達到應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
2、自身業(yè)務(wù)的學(xué)習還不夠。結合我自身來(lái)看，我做記者屬于“半路出家”，以前學(xué)習的專(zhuān)業(yè)盡管也是文科，但沒(méi)有系統地學(xué)習過(guò)新聞采訪(fǎng)、新聞寫(xiě)作等方面的知識，以至于在開(kāi)展工作的時(shí)候總有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的遺憾;按理說(shuō)，記者不僅要做個(gè)“雜家”，而且在某些領(lǐng)域還要成為“專(zhuān)家”，而就我目前的情況來(lái)看，由于缺少學(xué)習，造成了一種“雜家”不“雜”、“專(zhuān)家”不“專(zhuān)”的尷尬局面。
3、開(kāi)展批評與自我批評做得還不夠。在會(huì )上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。認為目前整個(gè)大氣候也就如此，認真開(kāi)展批評與自我批評也不一定就解決問(wèn)題。
4、工作方法有時(shí)不夠恰當，不夠策略。在采訪(fǎng)中，是需要很多的技巧的。盡管我從事新聞工作已經(jīng)有4個(gè)年頭，有一定的采訪(fǎng)經(jīng)驗，但畢竟需要學(xué)習的還有很多，在處理一些事情的時(shí)候總覺(jué)得不能像想象中那么得心應手;跟同事的關(guān)系處理上，盡管一直小心翼翼，但難免有些紕漏，跟別人帶來(lái)不快，也使自己心存壓力。
5、工作標準要求不夠高。滿(mǎn)足于干完干成，沒(méi)有將求數量與求質(zhì)量有機地結合起來(lái)，沒(méi)有把自己的工作與沖刺“好新聞”緊密聯(lián)系起來(lái)。雖然能按照完成工作任務(wù)，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿(mǎn)足感的傾向。
6、主動(dòng)找新聞的能力還不夠。在日常工作中，只滿(mǎn)足領(lǐng)導交辦的`事情完成即可，缺乏工作創(chuàng )新力度，缺少新聞創(chuàng )新思想。有時(shí)候看到生活中發(fā)生的變化，但新聞敏銳度不夠，有時(shí)候想到是新聞了，但遲遲不肯動(dòng)筆，以至于新聞線(xiàn)索白白流失，往往到“雞飛蛋打”后才追悔莫及。
7、工作中或多或少存在畏難情緒。缺乏共產(chǎn)黨人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng )新觀(guān)念的理念沒(méi)有貫徹始終。
二、存在上述問(wèn)題的根源
經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我之后，我認識到了問(wèn)題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這其實(shí)是對自己要求不嚴格的結果。若長(cháng)期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長(cháng)補短的措施的話(huà)，前景不堪設想。
應該說(shuō)，我是滿(mǎn)腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒(méi)有能好好反思自己，及時(shí)調整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。以前我對自己缺點(diǎn)的認識是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是會(huì )嚴重損害自己的發(fā)展與成長(cháng)。
歸到根本，這其實(shí)是人生觀(guān)、世界觀(guān)模糊的問(wèn)題，對許多事物存在模糊認識，對社會(huì )的發(fā)展沒(méi)有十分準確的認識，對客觀(guān)存在沒(méi)有正確的分析的結果，這也是放松自己的學(xué)習的后果。不從自己的主觀(guān)意識、自身存在的問(wèn)題出發(fā)，來(lái)認識自我，來(lái)改造自我，而強調客觀(guān)世界對自己的影響，強調其不可改變性，存在一種畏懼心理，存在無(wú)力回天的意識，從而在生活生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生一種消極的心態(tài)。由于對自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強，改造自己的力度不夠。
一創(chuàng )雙優(yōu)自查報告范文2
(一)切實(shí)加強理論學(xué)習，提高理論修養。
深入學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統令工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習的方式方法，注重向部?jì)阮I(lǐng)導和身邊同志學(xué)習，不懂就問(wèn)，提高學(xué)習的效率和質(zhì)量。
(二)擺正位置，增強責任意識。
在工作中要擺正自己的.位置，切實(shí)增強自身的責任意識，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得領(lǐng)導和用戶(hù)的信任。同時(shí)，要把握正確的責任取向。要做到不負委領(lǐng)導，不負廣大用戶(hù)，做好本職工作。要牢牢抓住工作的著(zhù)力點(diǎn)，以對黨高度負責的態(tài)度，全身心地做好各項工作
(三)與時(shí)俱進(jìn)的不斷學(xué)習。
一定從自身的工作特點(diǎn)出發(fā)，增強學(xué)習的針對性和時(shí)效性。把學(xué)習當作一種責任，妥善處理工作學(xué)習矛盾�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，注重學(xué)習和掌握與工作相關(guān)的新科學(xué)，新知識，不斷完善知識結構。通過(guò)學(xué)習，不斷提高思想政治素質(zhì)、理論素養和觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
針對以上制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學(xué)習中，時(shí)時(shí)予以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，我相信通過(guò)自己的不懈努力，這些存在問(wèn)題一定能夠在今后的工作和生活中加以克服和改進(jìn)。
一創(chuàng )雙優(yōu)自查報告范文3
作為一名中共黨員，通過(guò)學(xué)習一創(chuàng )雙優(yōu)，我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照深入開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，以下是我這次學(xué)習的自查報告：
一、存在的問(wèn)題
一是理論學(xué)習不夠深入。理論的學(xué)習不夠系統，學(xué)習還浮在表面，沒(méi)有達到應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。
二是年級組工作中創(chuàng )新意識不強。具體工作中，不能很好地將理論和實(shí)際結合在一起，平時(shí)忙于應付上級部門(mén)交給的工作任務(wù)，沒(méi)有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題了解不夠透徹，對老師們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。
三是年級組工作中忙時(shí)存在急躁情緒。在工作較多時(shí)，沒(méi)能分清輕重緩急，沒(méi)能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時(shí)會(huì )出現敷衍了事、應付公事的現象。
二、主要原因
一是在思想上對于學(xué)習的認識還不充分。缺少學(xué)習、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性，平時(shí)看的書(shū)太少，特別是與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍讀得少。工作忙不是理由，沒(méi)有足夠的學(xué)習時(shí)間更不是理由，這些都是客觀(guān)上的'原因，更主要的是缺乏主觀(guān)能動(dòng)性。
二是未能做到學(xué)與思的有效結合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠學(xué)有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學(xué)到的知識在對工作的促進(jìn)指導上還有一定的欠缺。
三是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自己的雜事較多，影響自己的教學(xué)工作。
三、整改措施
一是充分利用時(shí)間，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習與專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習結合起來(lái)，把學(xué)習與思考結合起來(lái)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運用方面下功夫，在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎上，為年級組作好服務(wù)工作。
二是在集中教育活動(dòng)中，嚴格按照濮陽(yáng)市第三中學(xué)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案要求，注重細節，狠抓落實(shí)，細節決定成敗，通過(guò)扎實(shí)細致的工作，切實(shí)使“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效，在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。
三是繼續深入開(kāi)展批評與自我批評，虛心接受別人的意見(jiàn)和建議，在努力克服自身缺點(diǎn)的同時(shí)，努力做到對待工作中出現的問(wèn)題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。
四是進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿(mǎn)足思想，增強干事創(chuàng )業(yè)的魄力，保持開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng )雙優(yōu)”為契機，激發(fā)全體年級組老師的積極性，實(shí)現年級組既定的目標。
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作為一名中共黨員，通過(guò)領(lǐng)悟一創(chuàng )雙優(yōu)，我增強了發(fā)奮做好工作的職責感和使命感;對照深入開(kāi)展“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，以下是我這次領(lǐng)悟的自查報告：
一、存在的問(wèn)題
一是理論領(lǐng)悟不夠深入。理論的領(lǐng)悟不夠系統，領(lǐng)悟還浮在表面，沒(méi)有到達應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)刻領(lǐng)悟不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少。
二是年級組工作中創(chuàng )新意識不強。具體工作中，不能很好地將理論和實(shí)際結合在一齊，平時(shí)忙于應付上級部門(mén)交給的工作任務(wù)，沒(méi)有很好地深入到學(xué)生與老師中去，對學(xué)生中出現的新?tīng)顩r、新問(wèn)題了解不夠透徹，對老師們的思想動(dòng)態(tài)了解不夠及時(shí)。
三是年級組工作中忙時(shí)存在急躁情緒。在工作較多時(shí)，沒(méi)能分清輕重緩急，沒(méi)能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時(shí)會(huì )出現敷衍了事、應付公事的現象。
二、主要原因
一是在思想上對于領(lǐng)悟的認識還不充分。缺少領(lǐng)悟、思考、實(shí)踐的主動(dòng)性，平時(shí)看的書(shū)太少，個(gè)性是與教育教學(xué)有關(guān)的.書(shū)籍讀得少。工作忙不是理由，沒(méi)有足夠的領(lǐng)悟時(shí)刻更不是理由，這些都是客觀(guān)上的原因，更主要的是缺乏主觀(guān)能動(dòng)性。
二是未能做到學(xué)與思的有效結合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠學(xué)有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學(xué)到的知識在對工作的促進(jìn)指導上還有必須的欠缺。
三是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自我的雜事較多，影響自我的教學(xué)工作。
三、整改措施
一是充分利用時(shí)刻，把先進(jìn)的教育教學(xué)理論的領(lǐng)悟與專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)悟結合起來(lái)，把領(lǐng)悟與思考結合起來(lái)，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，在先進(jìn)的教育理念與教育教學(xué)綜合運用方面下功夫，在進(jìn)一步提高自身素質(zhì)的基礎上，為年級組作好服務(wù)工作。
二是在集中教育活動(dòng)中，嚴格按照濮陽(yáng)市第三中學(xué)查擺問(wèn)題階段的實(shí)施方案要求，注重細節，狠抓落實(shí)，細節決定成敗，通過(guò)扎實(shí)細致的工作，切實(shí)使“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)收到實(shí)效，在年級組工作中發(fā)揮積極的作用。
三是繼續深入開(kāi)展批評與自我批評，虛心理解別人的意見(jiàn)和推薦，在發(fā)奮克服自身缺點(diǎn)的同時(shí)，發(fā)奮做到對待工作中出現的問(wèn)題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。
四是進(jìn)一步創(chuàng )新工作思路，改善工作方法，創(chuàng )新是發(fā)展的靈魂，堅決克服保守和滿(mǎn)足思想，增強干事創(chuàng )業(yè)的魄力，持續開(kāi)拓進(jìn)取、昂揚向上的精神狀態(tài)，以“一創(chuàng )雙優(yōu)”為契機，激發(fā)全體年級組老師的積極性，實(shí)現年級組既定的目標。
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