寒假三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告
在現在社會(huì )，報告的用途越來(lái)越大，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的寒假三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告，希望對大家有所幫助。
轉眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結束，大家都歸心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的寒假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著(zhù)假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著(zhù)冬天特有的味道，去享受體會(huì )屬于自己的假期。寒假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì )的重要階段。作為社會(huì )中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著(zhù)自己精彩的假期計劃：打工，是一種身心的磨練，在賺取生活費用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì )這個(gè)熔爐;有人抓緊機會(huì )去進(jìn)修，讓自己的知識得到更完善的補充;有人則準備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我參加三下鄉調研支教這項活動(dòng)。
假期實(shí)習能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗的老師和同學(xué)咨詢(xún)，然后真正的全身心的投入到其中�？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀(guān)察力，能發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農村，最后也要服務(wù)于農村，及早深入社會(huì )有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準備。
從準備下鄉到下鄉結束,我始終都是懷著(zhù)學(xué)習進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐的。從和三岔村鄉親們接觸到磨合，再到打成一片,該村親們對我們關(guān)懷備至,使我們體會(huì )到該村親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì )主義新農村建設的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。
我們在下鄉實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì )主義新農村建設注入了新活力，為農村帶去了新知識。我們每天都在忙碌地調研，支教，把熱情揮灑在這社會(huì )主義新農村中，踐行我們的諾言。在服務(wù)期間，我們深切感受到農民在平時(shí)勞動(dòng)中總結的種植經(jīng)驗，令我們收益頗多。這短短的七天,我和村民們結下了深深的情緣。
通過(guò)此次下鄉，我有如下收獲：
一.三下鄉的意義
大學(xué)生參與三下鄉活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(cháng)、將自身價(jià)值與祖國命運緊密相連的必由之路。把學(xué)習書(shū)本知識與投身于社會(huì )實(shí)踐統一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短自身成長(cháng)與社會(huì )需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，到改革開(kāi)放和現代化建設最需要的地方去見(jiàn)世面，長(cháng)才干，這對我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。
有利于了解國情。我們出生在改革開(kāi)放的大浪潮之下,成長(cháng)在理論不斷發(fā)展的年代，對社會(huì )主義初級階段的認識，對改革開(kāi)放的認識，單從課堂上是難以深刻體會(huì )到的。因此我們必須走向社會(huì )，深入農村，去深刻地了解占全國人口80%的農民生活現狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對理論的認識，深化對改革開(kāi)放的理解，提高對胡所提出的八榮八恥精神的理解。
有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養，是難以盡得于書(shū)本的;貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實(shí)的土地，貼近農民的心，才會(huì )真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì )真正把成長(cháng)的根深深植入祖國的沃土。
有利于增長(cháng)才干。堅持學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一，走理論與實(shí)踐相結合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(cháng)的有效途徑。社會(huì )實(shí)踐是知識創(chuàng )新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續學(xué)習提高，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。
實(shí)踐充分證明，社會(huì )實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì )責任感隨之增強。在實(shí)踐中，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到進(jìn)一步的強化，認識能力也有較大的提高，適應能力和創(chuàng )新能力也會(huì )大大的提升。
我們在通過(guò)大學(xué)的學(xué)習后，要想盡快的成為現代化建設有用之才，適應社會(huì )的需要，就要在學(xué)習期間，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識社會(huì )，認識自己的社會(huì )位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這也是我們參加三下鄉活動(dòng)的目的之一.
二.農家生活感悟
1、農村是一個(gè)使人心情趨于平靜的地方;
2、與農民多溝通可以使我們打心底感覺(jué)到最淳樸的真誠
3、安全問(wèn)題應該是農村的一個(gè)隱患，相關(guān)部門(mén)應做好農村治安管理工作;
4、做農活掌握時(shí)令非常的重要，應引導農民按時(shí)令進(jìn)行生產(chǎn);
5、一個(gè)村屯與另一個(gè)村屯雖近但農作物卻有很大的不同，因地制宜很重要;
6、農民富裕后，腦子里想的是怎樣用農業(yè)收入來(lái)進(jìn)行生意投資，相關(guān)部門(mén)應注意引導;
7、民風(fēng)民俗的形成，需要很長(cháng)的一段時(shí)間才會(huì )有大的改變。
8、要像農民那樣真誠待人事物、踏實(shí)做事。
9、不注意衛生是農民生活的問(wèn)題，生活富裕了衛生卻沒(méi)富裕。
親身體會(huì )農村的風(fēng)土人情，近距離接觸純真的孩子們和淳樸的村民們，三下鄉真的是特別難忘的經(jīng)歷，不僅實(shí)地調研，收獲農耕知識，而且在精神上也是有很大收獲，在傳遞給孩子們美好信念的同時(shí)，我們也被自己感動(dòng)。原來(lái)，面向朝陽(yáng)吼出的不僅是歌聲還是我們對于生活的熱愛(ài)。響亮的支農口號，喊出的是我們支農惠農的決心。身為大學(xué)生，未來(lái)社會(huì )的建設者，深刻體會(huì )到超乎小我的社會(huì )責任感。
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