寒假三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告報范文
寒假三下鄉社會(huì )實(shí)踐報告報范文
自改革開(kāi)放以來(lái)，在多方的共同努力下，我國的農村基礎教育得到了很大的發(fā)展，并取得了可喜的成績(jì)。但是我國的農村基礎教育仍然存在很多棘手可待解決的問(wèn)題，而且我國農村基礎教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距。為此我們必須認真分析目前農村基礎教育的現狀，找出原因，彌補不足，制定出切實(shí)可行的改革方案，使我國農村基礎教育水平得到很好提升，適應社會(huì )發(fā)展的需求。方法通過(guò)到金堂縣趙鎮鎮進(jìn)行義務(wù)支教、實(shí)踐調查學(xué)校的教育狀況、走訪(fǎng)學(xué)生家庭，到政府部門(mén)了解金集鎮的基礎教育情況。目的 通過(guò)自己的親身體驗，以趙鎮為起點(diǎn)，對我國農村基礎教育的現狀做以分析并對我國農村基礎教育改革發(fā)展提出一些建議，展望我國農村基礎教育的未來(lái)，使得我國農村基礎教育的發(fā)展蒸蒸日上。
近年來(lái)，我國的農村基礎教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績(jì)。但現實(shí)仍不容樂(lè )觀(guān)，這就需要我們認真分析現實(shí)狀況，制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施，來(lái)提高我國農村基礎教育的發(fā)展水平。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》實(shí)踐小分隊參加了為期十天的三下鄉活動(dòng)。借助這次機會(huì )，我想以金集鎮為一個(gè)支點(diǎn)，通過(guò)這個(gè)支點(diǎn)，來(lái)分析我國農村基礎教育的現狀，總結經(jīng)驗，發(fā)現弊端并提出一些改革發(fā)展的建議，使得我國農村基礎教育的發(fā)展有一個(gè)更好的未來(lái)，也為自己將來(lái)進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎，以便更好的投入到教育事業(yè)當中去。
一、義務(wù)支教社會(huì )實(shí)踐
今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮義務(wù)支教一名成員，到趙鎮進(jìn)行了為期一個(gè)月的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一個(gè)月里，除了義務(wù)支教還對趙鎮的經(jīng)濟發(fā)展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心小學(xué)的教育概況等問(wèn)題進(jìn)行了調查�，F將調查具體情況匯報如下。
楊柳小區開(kāi)會(huì )經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí)，于晚7點(diǎn)半到達了目的地。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任，教導老師的選拔并對對這一個(gè)月的支教工作和注意事項做了規劃。
一、我的教學(xué)計劃安排：
1、第一講 端正學(xué)習態(tài)度 掌握科學(xué)的學(xué)習方法
讓同學(xué)知道如何學(xué)習，激發(fā)同學(xué)強烈的求知欲，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，為以后學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，起到事半功倍的效果。通過(guò)講授和交流的教學(xué)方式進(jìn)行。
2、第二講 哺育我成長(cháng)的家鄉
通過(guò)不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學(xué)更好的認知他的家鄉，培養他熱愛(ài)家鄉的情感，激發(fā)同學(xué)從現在開(kāi)始努力學(xué)習，培養將來(lái)為建設家鄉奉獻的熱情。通過(guò)講授、交流和討論相結合的教學(xué)方式進(jìn)行。
3、第三講 學(xué)會(huì )做人 幸福一生
讓同學(xué)從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習，進(jìn)而經(jīng)營(yíng)自己的幸福人生。
4、第四講 認識祖國 培養愛(ài)國主義情感
讓同學(xué)從祖國的簡(jiǎn)要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進(jìn)行認識，讓他為擁有這樣一個(gè)偉大的祖國而感到自豪，培養和激發(fā)愛(ài)國主義情感，努力學(xué)習實(shí)現理想，將來(lái)成為建設祖國的主力軍。通過(guò)講授、做游戲討論相結合的教學(xué)方式進(jìn)行。
二、敬老院?jiǎn)T工服務(wù)
xx年7月28日， 我們第30組有3個(gè)同學(xué)去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動(dòng)給予了高度贊揚！志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪，認為自己從中收獲了很多。最后大家分小組和集體留戀！
這是一次愛(ài)心服務(wù)，愛(ài)心在我們心中傳遞，愿我們的愛(ài)溫暖每一個(gè)人
三、走訪(fǎng)調查
xx年7月20日，對楊柳小區某家同學(xué)小金（化名）家進(jìn)行走訪(fǎng)，對家庭問(wèn)卷、母親問(wèn)卷和學(xué)生問(wèn)卷做了調查。
首先和小金父親聊天，聊天內容主要有：家庭的變故、孩子的教育、家長(cháng)對基礎教育的態(tài)度和看法、村民的素質(zhì)、村干部的素質(zhì)與作風(fēng)、家庭經(jīng)濟收入與主要支出、家庭成員情況、對孩子將來(lái)的期望和對未來(lái)生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進(jìn)行的調查做準備，使他能夠積極配合，把最真實(shí)的信息反饋給我，給我們分析問(wèn)題準備好充分的第一手資料，可以說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白很順利。隨后就對這三個(gè)問(wèn)卷逐一做了調查。他們的態(tài)度都非常的誠懇，讓我很感動(dòng)。
通過(guò)調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知欲強烈；很多父母對教育的看法比過(guò)去有了很大的進(jìn)步，能夠最大限度的為孩子提供學(xué)習條件，望孩子有一個(gè)好的將來(lái)，通過(guò)知識改變農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教育嚴重落后，使得孩子上小學(xué)沒(méi)有一定的基礎；很多父母沒(méi)有能力給孩子進(jìn)行早期教育；農村幼兒教育發(fā)展非常緩慢；有些家庭經(jīng)濟收入欠缺，無(wú)法供子女上學(xué)。
四、趙鎮中心小學(xué)的教育概況
1、基本情況：趙鎮位于金堂縣市中心位置，地理位置優(yōu)越，交通便利，經(jīng)濟發(fā)達，其教育條件也比較好，有良好的教育發(fā)展條件，其中金堂中學(xué)在歷年的高考成績(jì)中本科上線(xiàn)率較高，是其他中學(xué)教育難以企及的。
2、教育概況及面臨問(wèn)題
趙鎮的教育中所有學(xué)校的師生們正以飽滿(mǎn)的精神姿態(tài)昂首闊步的前進(jìn)，老師苦教，學(xué)生苦學(xué)，家長(cháng)苦供。教育水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學(xué)水平都在金集鎮是領(lǐng)先的。但也面領(lǐng)著(zhù)不少問(wèn)題。主要表現在：
�。�1）教師隊伍的整體水平不夠高，傳統的教學(xué)方式還在盛行，特別是音體美老師緊缺，使得有些同學(xué)在這些方面的天賦被埋沒(méi)了； （2）有些家庭經(jīng)濟條件很差，使得這些孩子的學(xué)習條件極差。有一位同學(xué)，名叫小婷（化 名）學(xué)習成績(jì)一直在班上名列前茅，但家庭情況很不好，爺爺供她念書(shū)，生活條件非常的差且離學(xué)校。政府和學(xué)校應對這些孩子提供幫助使他們有一個(gè)較為寬松的學(xué)習環(huán)境，使他們早日成才。（4）通過(guò)和學(xué)生交談得知有些老師體罰學(xué)生嚴重，老師和學(xué)生關(guān)系極為不對等。
最后，通過(guò)這一個(gè)月的支教活動(dòng)，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導和同學(xué)的一致好評。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個(gè)人都在努力著(zhù)。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。我們真的很高興能有機會(huì )參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。
難忘在我們走的時(shí)候同學(xué)們的眼中閃動(dòng)的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短一個(gè)月時(shí)間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會(huì )”的愿望，我永遠不會(huì )忘記和那些親愛(ài)的同學(xué)和熱情的老師們一起走過(guò)的短暫而充實(shí)的日子，謝謝你們的照顧和建議！謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會(huì )變得更加美好！
這次實(shí)踐活動(dòng)雖然已經(jīng)結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會(huì )充分發(fā)揮自己的能力，展現自我，積極向上，以更加飽滿(mǎn)的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習中的挑戰！
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