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環(huán)境保護個(gè)人調查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編幫大家整理的環(huán)境保護個(gè)人調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、調查目的
了解自己所生活的周邊環(huán)境的污染情況，了解在生活水平的逐步提高中人們對生活環(huán)境的保護意識，向人們宣傳保護環(huán)境的重要性。
二、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始享受著(zhù)高品質(zhì)的生活，各種各樣的高科技產(chǎn)品被人們帶回了家，似乎一切都非常得完美，不用擔心了。其實(shí)不然，當越來(lái)越多的人選擇開(kāi)車(chē)出行，城市中的空氣也變得越來(lái)越嗆人，藍天白云的景象似乎是一去不復返了。更加嚴重的是，由于二氧化碳的增多，太陽(yáng)射向地球的光不能夠及時(shí)地散發(fā)出去，導致整個(gè)地球氣溫升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化，產(chǎn)生了“溫室效應”。據科學(xué)家的預測，人類(lèi)若繼續過(guò)量地排放二氧化碳，等到_年，上海、紐約、東京、悉尼這些大城市都將被淹沒(méi)！并且，根據現在的數據，我國受到污染的河流已高達90%！黃河流域、遼河流域、松花江都已被嚴重地污染！其他的一些河流或多或少幾乎都被污染了！
但是，似乎仍陶醉在高科技產(chǎn)品中的人們，真正地了解到了環(huán)境污染的嚴重程度嗎？人們是否真的意識到了保護環(huán)境的重要型呢？為此，我設計了一份調查問(wèn)卷，發(fā)放給了小區里不同年齡段的居民，以了解各個(gè)年齡段的人對于環(huán)境污染問(wèn)題的認識以及對于保護環(huán)境的重視程度。
三、調查方法
將調查問(wèn)卷發(fā)放給小區里不同年齡段的居民，看看他們是否都意識到了環(huán)境污染的嚴重程度以及對保護環(huán)境的重視。然后在各個(gè)年齡段中各挑取5份，以便于更好地比較以及更準確地了解居民們的環(huán)保意識。本次調查將各個(gè)居民分為四個(gè)年齡段，分別是：四年級以下、相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定認知水平的；五年級到高三、相對來(lái)說(shuō)有一定認知水平的；已經(jīng)工作、相對來(lái)說(shuō)最關(guān)心新聞；已經(jīng)退休、相對來(lái)說(shuō)比較關(guān)心新聞的。
四、調查時(shí)間
20xx年8月8日
五、調查內容
�。ㄕ{查問(wèn)卷的內容見(jiàn)附頁(yè)1）
六、調查問(wèn)卷的分析
共發(fā)放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。
1、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20個(gè)中，除了3個(gè)二年級的小朋友認為環(huán)境污染的程度“不是很?chē)乐�，但是也不可忽視”，其余�?7人均認為現在的環(huán)境污染程度已經(jīng)“十分嚴重”�？梢�(jiàn)政府對環(huán)境的污染程度的介紹比較到位。
2、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，他們都認為小區周?chē)沫h(huán)境“有受到污染，不過(guò)并不十分嚴重”。因為小區里有一條小河，雖然沒(méi)有發(fā)出異味，但是河面卻漂著(zhù)一些生活垃圾以及許多浮萍。
3、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，他們都認為保護環(huán)境“十分重要，需要人人參與”。從中可以看出政府對環(huán)保的重要性宣傳的十分到位。
4、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，有3名二年級的小朋友、2名一年級的小朋友、2名初一學(xué)生、1名高一學(xué)生以及5名退休老人在平時(shí)做事時(shí)“偶爾會(huì )考慮到環(huán)保，不過(guò)經(jīng)常會(huì )忘記”，只有2名六年級學(xué)生和5名已經(jīng)工作的居民在平時(shí)做事時(shí)“有考慮到環(huán)保，并且做任何事都會(huì )先考慮是否環(huán)�！�。
從這里可以看出，四年級以下的小朋友之所以只是“偶爾會(huì )考慮到環(huán)�！�，應該是因為老師與家長(cháng)并沒(méi)有給孩子灌輸百分百要環(huán)保的概念；五年級到高三的學(xué)生中，只有2名六年級學(xué)生“做任何事都會(huì )考慮到環(huán)�！�，應該是因為在小學(xué)的時(shí)候，作業(yè)相對來(lái)說(shuō)較少，所以做事時(shí)可以考慮到其他東西，而初中與高中的學(xué)生可能是因為作業(yè)較多，所以做事時(shí)只是想著(zhù)快點(diǎn)做完事好去做作業(yè)了，可能沒(méi)有考慮到其他東西；已經(jīng)工作的5位居民在做事時(shí)都會(huì )“考慮到環(huán)�！�，我想是因為已經(jīng)工作的人在社會(huì )中擔任著(zhù)一種支撐、帶頭的作用，責任感很強，知識也相對來(lái)說(shuō)比較豐富，所以環(huán)保的意識也最強；退休的老人之所以在做事時(shí)都只是“偶爾會(huì )考慮到環(huán)�！�，是因為退休在家的老人做事第一考慮的應該是省錢(qián)，有些時(shí)候用不環(huán)保的東西反而比環(huán)保的更省錢(qián)，所以退休的老人只是“偶爾會(huì )考慮到環(huán)�！�。
5、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，四年級以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是“聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘溫室效應’，不過(guò)并不了解”，而五年級到高三的5位同學(xué)以及5位已經(jīng)工作的居民都可以“用自己的理解正確地解釋一遍‘溫室效應’”。從中可以看出，關(guān)于“溫室效應”的宣傳，政府做得十分到位，不管是哪個(gè)年齡段的人，基本上都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“溫室效應”，只不過(guò)五年級到高三的學(xué)生以及已經(jīng)工作的居民相對來(lái)說(shuō)是居民中知識水平較高的人群，所以對于“溫室效應”非常得了解；而四年級以下的小朋友認知水平相對來(lái)說(shuō)較低，退休老人記憶力又相對來(lái)說(shuō)較差，所以對于他們來(lái)說(shuō)，對“溫室效應”并不是十分了解。
6、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，都可以“舉出1個(gè)市政府實(shí)行的有關(guān)環(huán)保的措施”。而20人中，每一個(gè)人都會(huì )說(shuō)到每年一次的“無(wú)車(chē)日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所實(shí)行的“無(wú)車(chē)日”以及“公交周”，人們都親身體驗過(guò)了，并且對此印象還非常深刻。
7、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，他們都對“公交周”以及“無(wú)車(chē)日”“表示贊成，雖然對出行不是很方便”。從這里可以看出，雖然“無(wú)車(chē)日”和“公交周”的實(shí)行對人們的出行帶來(lái)了一定的影響，可是為了不再讓“溫室效應”加重，為了還能再看到藍天白云，為了保護我們的地球，所有的市民都對這些有關(guān)環(huán)保的措施表示贊成。
8、在填寫(xiě)問(wèn)卷的20人中，四年級以下的5位小朋友對現在環(huán)境的污染程度“不擔憂(yōu)，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，沒(méi)有辦不到的事情，可以看出他們對事情都抱有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。而五年級到高三的5位學(xué)生對現在的環(huán)境污染程度也是“不擔憂(yōu)，他們相信只要大家一起努力就可以了”。從這里看出，他們之所以這樣認為，可能是因為在他們的想法中，只要有足夠的知識與耐心，就可以克服一切困難，包括眼下非常嚴重的環(huán)境污染問(wèn)題。而已經(jīng)工作的5位居民以及退休的2位老人對現在的環(huán)境污染程度“十分擔憂(yōu)，因為他們認為現在不光環(huán)境污染程度十分嚴重，而且還有許多人不重視”。從他們這樣的回答中可以看出，他們這樣認為，可能是因為他們相對來(lái)說(shuō)是最關(guān)心國家新聞的人了，所以對整個(gè)環(huán)境問(wèn)題有一個(gè)總的看法，而不是一味地認為事情總會(huì )往好的方向發(fā)展。剩下的3位退休老人都對這個(gè)問(wèn)題“沒(méi)有什么看法”，我想，應該是因為他們認為要對問(wèn)題有一個(gè)完整的看法才可以有發(fā)言權，不能隨著(zhù)自己的想法亂發(fā)言吧。
七、分析結果
各個(gè)年齡段的人群都已經(jīng)意識到了目前環(huán)境污染的嚴重程度，并且也都明確地知道環(huán)保是十分重要，需要人人參與的。而光認識到是不夠的，從調查中可以看出，雖然每個(gè)人都明白環(huán)保需要人人參與，可是真的在做事時(shí)，調查的20人中能夠首先想到是否環(huán)保的人連半數都不到。許多人都因為各種各樣的理由，時(shí)常會(huì )忘掉要環(huán)保，可見(jiàn)大家的環(huán)保意識并不是十分的強烈。而一些和環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，大家都或多或少地知道一點(diǎn)，雖然有些并不是十分了解，但也明白問(wèn)題的
嚴重性以及它會(huì )帶來(lái)的后果，可見(jiàn)政府對這方面的宣傳很到位。而有關(guān)一些政府實(shí)行的和環(huán)保有關(guān)的措施，雖然給大家帶來(lái)了一定的影響，但是大家也都非常支持。不過(guò)對于環(huán)境的污染程度是否擔憂(yōu)，大家都有各自的想法，雖然想法不一樣，但是大家的目的都是一樣的，那就是保護環(huán)境，減輕環(huán)境的污染程度。
八、我的看法
1、政府對環(huán)境污染程度的介紹以及對環(huán)保的宣傳都十分得到位，大家也都知道了環(huán)境污染的嚴重程度以及保護環(huán)境的重要性。
2、一些環(huán)保的事情應該從身邊做起，不要老是只想著(zhù)解決“溫室效應”之類(lèi)的大問(wèn)題，而忽略了身邊那些輕微的環(huán)境問(wèn)題。畢竟再?lài)乐氐沫h(huán)境問(wèn)題，都是從輕微的開(kāi)始。
3、老師以及家長(cháng)都要灌輸給孩子一個(gè)道理，就是“環(huán)保是人人參與的”并不是一個(gè)口號，并不是只要會(huì )說(shuō)就好，并不是只要明白就好，而是要真正地落到實(shí)處，從身邊的小事做起。這樣才能發(fā)揮這句話(huà)真正的作用。
4、一些有關(guān)環(huán)境污染的問(wèn)題，并不是只要多加宣傳，讓每個(gè)人都知道就行了。而是要在讓每個(gè)人都知道的前提下，再讓他們明白形成這個(gè)問(wèn)題的原因和這個(gè)問(wèn)題的后果。這樣才能有效地避免一些環(huán)境問(wèn)題，才能讓人們都有一個(gè)環(huán)保的意識。
5、每個(gè)城市都要多實(shí)行一些有關(guān)環(huán)保的措施，當然，盡量要不影響的市民。如果必須要影響到市民的話(huà)，那需要在實(shí)行措施前先和所有的市民說(shuō)明一下，讓市民們明白這是為了環(huán)保而實(shí)行的。這樣的話(huà)，也就可以避免一些不必要的糾紛。因為每一個(gè)人都明白環(huán)保的重要性。
6、一些電視臺可以多播放一些有關(guān)整個(gè)環(huán)境問(wèn)題的報道，可以讓人們更加全面地了解到目前的環(huán)境問(wèn)題以及政府采取的環(huán)保措施。這樣有利于讓人們樹(shù)立起環(huán)保的信心，擁有環(huán)保的動(dòng)力。
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